Perkembangan Kanak-Kanak

Tugasan

Pengalaman Berasaskan

Sekolah ( PBS)

Disediakan Oleh: Dennis Ha Yee Heng

LATAR BELAKANG KANAK-KANAK

• Nama : Lo Siew Ting

• Jantina : Perempuan

• Umur : 9 Tahun

• Tarikh Lahir : 06/04/2004

• Tempat Lahir : Hospital Umum Sarawak, Kuching, Sarawak.

• Alamat : 18, Lorong 1, Taman SengGoon, 93330 Kuching, Sarawak.

• Nama Bapa : Lo Tze Xiong

• Pekerjaan Bapa : Peniaga

• Nama Ibu : Su Xue Feng

• Pekerjaan Ibu : Guru

• Bilangan Adik-beradik : 3 orang

• Hobi : Membaca

• Cita-cita : Guru

• Makanan kegemaran : Mee Kolok

• Minuman Kegemaran : Air Milo

LATAR BELAKANG KANAK-KANAK

• Nama : Melvin Lee Kuan Sheng

• Jantina : Lelaki

• Umur : 9 Tahun

• Tarikh Lahir : 17/09/2004

• Tempat Lahir : Hospital Umum Sarawak, Kuching, Sarawak

• Alamat : 281, Lorong 2A1, Arang Road, 93300 Kuching, Sarawak.

• Nama Bapa : Alex Lee Hee Feng

• Pekerjaan Bapa : Peniaga

• Nama Ibu : Ou Xiang Jin

• Pekerjaan Ibu : Guru

• Bilangan Adik-beradik : 2 orang

• Hobi : Main ping pong

• Cita-cita : Jurutera

• Makanan kegemaran : Bihun Gorang

• Minuman Kegemaran : Ais Lemon Tea

Perbandingan Murid Lelaki DenganMurid Perempuan

• Murid lelaki -- Melvin Lee, 9 tahun

• Murid perempuan -- Lo Siew Ting, 9 tahun

• Perkembangan lelaki dan perempuan adalahberbeza

• Usia mereka adalah sama

Perkembangan Kognitif Penulisan

• Murid lelaki - lebih lemah berbanding denganmurid perempuan

• Diminta menulis huruf A sampai huruf Z

• Murid perempuan menggunakan masa yang singkat

• Murid lelaki tidak berapa yakin denganjawapan

• Menulis lima perkataan berangkai, membuatayat dan menulis karangan

Perkembangan Kognitif Matematik

• Diminta untuk menulis nombor kumpulan 5 hingga 50, laksana 5 masalah operasi tambah, tolak, darab dan juga bahagi

• Murid Lelaki tidak yakin dengan jawapansendiri dan menggunakan masa yang panjanguntuk menghabiskannya

• Kedua-dua murid tidak mahir dalam membuatoperasi darab dan bahagi

• Guru belum mengajar mereka tentang topik-topik tersebut

Perkembangan Fizikal

• Murid lelaki -- tubuh badan yang lebih sihatdan aktif berbanding dengan muridperempuan

• Diminta untuk menggelecek bola, menyambutbola, membuat servis bulu tangkis dan jugamelantung bola

• Murid perempuan -- tidak berapa aktif danminat dengan aktiviti kerana tidak dapatmembuat aktiviti tersebut dengan berjaya

Perkembangan Sosial

• Aspek yang berkait dengan ciri-ciri ibu bapamereka, namakan 3 guru yang mengajarmereka, beritahu 3 rakan kelas lelaki dan 3 rakan kelas perempuan, dan cara merekabergaul dengan rakan mereka dalam kelas

• Bagus -- dapat menjawab semua soalandengan cepat dan juga bergaul baik denganrakan sekelas mereka

Buat rumusan dapatan anda terhadaptugas perkembangan yang perlu

dicapai oleh murid-murid di Malaysia, adakah selari dengan Tugas

Perkembangan Robert Havinghurst(1972).

• Tugas perkembangan -- tugas yang harusdiselesaikan oleh individu yang terdapat padasuatu tahap perkembangannya

• Robert Havinghurst membahagikan tugasperkembangan kepada tiga peringkat iaitu

i) Peringkat bayi dan awal kanak-kanak

ii) Peringkat pertengahan kanak-kanak

iii) Peringkat awal remaja dan remaja

• Menyenaraikan kanak-kanak yang umur 6-12 tahun akan belajar untuk berdikari

• Teori tersebut berkaitan dengan sikap Muridlelaki dan perempuan yang berdikari

• Mereka sanggup melaksanakan kerjasekolahnya dengan bersungguh-sungguh

• Cuba melaksanakannya tanpa mengharapkanbantuan rakan-rakan dan juga gurunya di sekolah

• Kanak-kanak akan membentuk kemahiranfizikal untuk bermain juga menguasai konsep-konsep moral, nilai dan keperibadian hidup

• Dapati bahawa mereka merupakan muridyang bersopan santun dan sering dipuji olehgurunya atas sikapnya yang baik.

• Bercakap secara sopan semasa sayamenjalankan temu bual dengan mereka.

• Menguasai kemahiran fizikal dalam permainan

• Pertumbuhan tulang dan otot kanak-kanakmula untuk berkembang pada usia tersebut

• Kedua-dua murid telah berjaya melakukanaktiviti fizikal seperti membuat servis bulutangkis atau pingpong dan dapat gelecek bola melepasi tiga halangan

• Boleh menyambut bola yang telah dibalingoleh saya dengan berjaya.

• Boleh menguasai kemahiran-kemahiran asasiaitu kemahiran membaca, menulis danmengira

• Murid Lelaki dan perempuan sudah bolehmenguasai kemahiran membaca, menulis danmengira.

• Mereka pandai menjawab soalan yang disediakan

• Memerlukan kemahiran menulis, membacadan mengira.