peningkatan hasil belajar ips melalui penerapan...

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK PAIR AND SHARE(TPS)

DENGAN TEKNIK GALLERY WALKPADA SISWA KELAS V

SD KRISTEN 04 EBEN HAEZERSALATIGA SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

TUGAS AKHIR

diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

ELISABET FEBRIAN KURNIASARI

NIM: 292013071

PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2017

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

“ Di berkatilah orang yang mengandalkan Tuhan, yang menaruh harapannya pada

Tuhan!” (Yeremia 17:17)

PERSEMBAHAN

Penulisan tugas akhir ini dipersembahkan kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberkati dan memberi kemudahan

dalam proses penulisan tugas akhir.

2. Orang tua, Kakak, dan saudara-saudara, yang telah memberi dukungan

lewat perhatian dan doa dalam menyelesaikan tugas akhir ini.

3. Teman-teman PGSD R13C yang telah bekerja sama sehingga penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-teman S1 PGSD angkatan 2013 yang telah membantu menulis

tugas akhir.

Semua pihak yang sudah membantu yang tak bisa disebutkan satu persatu

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas

berkat dan rahmat yang telah dilimpahkan-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir yang berjudul ““Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share(TPS)

dengan teknik Gallery Walk pada Siswa Kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer

Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017” dengan lancar. Tugas Akhir ini

disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa

dukungan dari berbagi pihak, maka penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi.

2. Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MSEd selaku Kaprogdi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana

3. Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing

yang telah membimbing dan memberikan masukan dalam penyusunan tugas

akhir ini.

4. Ibu Urip Sayekti, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Kristen 04 Eben Haezer

Salatiga yang telah memberi izi kepada penulis untuk melakukan penelitian.

5. Bapak Petrus Sutomo, S.Sn, S.Pd selaku guru kelas V sekaligus observer

dalam penelitian yang telah membantu penulis sampai terselesaikannya

penyusunan tugas akhir ini.

6. Bapak, Ibu guru, dan pegawai SD Kristen 04 Eben Haezer yang telah

memberikan perhatian dan dukungan selama penelitian.

7. Siswa-siswi kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga atas kerjasama

selama penulis melakukan observasi dan penelitian.

viii

8. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan, semangat dan

doa

9. Teman-teman PGSD angkatan 2013 yang telah bekerjasama dengan penulis.

10. Semua pihak yang telah bersedia membantu kelancaran dalam penyusunan

tugas akhir ini.

Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi peneliti dan semua pihak.

Salatiga, 07 April 2017

Penulis

ix

ABSTRAK

Kuriniasari, Elisabet Febrian. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS)

dengan teknik Gallery Walk pada siswa kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer

Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016//2017. Program SI Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana. Pembimbing Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd, M.Pd.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar

siswa kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga. Penelitian ini bertujuan agar

meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran

Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk. Jenis penelitian ini adalah

Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus

terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi

dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar

siswa dengan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu ≥70. Hal ini dapat

terlihat dari hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan, dari 25 siswa kelas

Vhanya terdapat 11 siswa yang mencapai nilai KKM dengan presentase 44%.

Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I menjadi 20 siswa yang mencapai nilai

KKM dengan presentase 80%. Pada siklus II hasil belajar semakin meningkat,

yang mencapai nilai KKM terdapat 25 siswa dengan presentase 100%. Sehingga

dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair

Share dengan teknik Gallery Walk dapat meningkatkan hasil belajar pada mata

pelajaran IPS.

Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS), teknik

Gallery Walk, hasil belajar

x

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ........................................................................................ i

Halaman Pernyataan Tidak Plagiat ......................................................... ii

Halaman Pernyataan Persetujuan Akses ................................................. iii

Halaman Persetujuan ............................................................................... iv

Halaman Pengesahan .............................................................................. v

Motto dan Persembahan ......................................................................... vi

Kata Pengantar ....................................................................................... vii

Abstrak ................................................................................................... ix

Daftar Isi.................................................................................................. x

Daftar Tabel ........................................................................................... xiv

Daftar Gambar ........................................................................................ xviii

Daftar Lampiran ..................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................... 6

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................ 7

1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................. 7

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ..................................................................................... 9

2.1.1 Pengertian IPS ......................................................................... 9

2.1.2 Tujuan Mata Pelajaran IPS ..................................................... 10

2.1.3 Ruang Lingkup IPS SD ........................................................... 12

xi

2.1.4 Karakteristik Bidang Kajian IPS ............................................. 13

2.2 Hasil Belajar ...................................................................................... 13

2.2.1 Pengertian Hasil Belajar .......................................................... 13

2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................... 15

2.3 Model Pembelajaran Kooperatif ....................................................... 15

2.3.1 Pengertian Model Pembelajaran ............................................. 15

2.3.2 Pengertian Pembelajaran Kooperatif ....................................... 16

2.4 Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) ................................... 17

2.4.1 Pengertian Think Pair Share (TPS) .......................................... 17

2.4.2 Langkah-langkah Penggunaan Think Pair Share (TPS) .......... 18

2.4.3 Kelebihan dan Kelemahan Think Pair Share (TPS) ................ 19

2.5 Teknik Gallery Walk ......................................................................... 20

2.5.1 Pengertian Gallery Walk ............................................................... 20

2.5.2 Kelebihan Gallery Walk ........................................................... 22

2.6 Penerapan Model Pembelajaran TPS dengan teknik Gallery Walk .. 23

2.7 Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................... 25

2.8 Kerangka Pikir ................................................................................. 30

2.9 Hipotesis ........................................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Latar dan Karakteristik Subjek Penelitian ....................................... 33

3.1.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 33

3.1.2 Latar Penelitian ....................................................................... 33

3.2 Desain Penelitian .............................................................................. 34

3.3 Variabel dan Definisi Operasional ................................................... 35

3.4 Prosedur Penelitian ........................................................................... 36

xii

3.4.1 Siklus I ..................................................................................... 36

3.4.2 Siklus II .................................................................................... 42

3.4.3 Tahap Observasi ...................................................................... 47

3.4.4 Refleksi ................................................................................... 47

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 47

3.5.1 Observasi ................................................................................ 47

3.5.2 Teknik Tes .............................................................................. 50

3.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................................ 53

3.6.1 Validitas Instrumen ................................................................. 53

3.6.2 Uji Reliabilitas ........................................................................ 56

3.6.3 Uji Tingkat Kesukaran Soal .................................................... 58

3.7 Teknik Analisis Data ........................................................................ 60

3.7.1 Data Kuantitaif ....................................................................... 60

3.72 Data Kualitatif .......................................................................... 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ................................................................................ 63

4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal .......................................................... 63

4.2 Implementasi Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik

Gallery Walk pada mata pelajaran IPS kelas V SD ........................... 65

4.2.1 Deskripsi Hasil Siklus I ............................................................ 65

4.2.1.1 Perencanaan Tindakan .................................................. 66

4.2.1.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ....................................... 67

4.2.1.3 Tahap Observasi ........................................................... 72

4.2.1.4 Hasil Belajar Siklus I .................................................... 83

4.2.1.5 Refleksi ......................................................................... 84

xiii

4.2.2 Deskripsi Hasil Siklus II ........................................................... 85

4.2.2.1 Perencanaan Tindakan .................................................. 85

4.2.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ....................................... 86

4.2.2.3 Tahap Observasi ................................................................... 92

4.2.2.4 Hasil Belajar Siklus II ..................................................... 102

4.2.2.5 Refleksi ............................................................................ 103

4.3 Rekapitulasi Hasil Belajar IPS Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .......... 104

4.4 Pembahasan dan Implikasi ............................................................... 105

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan .......................................................................................... 109

5.2 Saran ................................................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 111

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Belajar IPS Tengah Semester I Tahun 2016/2017......... 4

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

IPS kelas V SD ..................................................................... 12

Tabel 2.2 Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran Think

Pair Share dengan teknik Gallery Walk ............................... 23

Tabel 3.1 Lembar Observasi Siswa melalui Model Pembelajaran Think

Pair Share dengan teknik Gallery Walk ................................ 48

Tabel 3.2 Lembar Observasi Kemampuan Guru mengelola Pembelajaran

melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik

Gallery Walk ........................................................................... 49

Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Test Siklus I .................................................... 51

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Test Siklus II ................................................... 52

Tabel 3.5 Distribusi Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi

Siklus I dan II ......................................................................... 54

Tabel 3.6 Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi Siklus I .......................... 55

Tabel 3.7 Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi Siklus II ......................... 56

Tabel 3.8 Rentang Indeks Realibilitas ................................................... 57

Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Siklus I dan Siklus II .......... 57

Tabel 3.10 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ........................................ 58

xv

Tabel 3.11 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus I .................. 59

Tabel 3.12 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ................. 59

Tabel 3.13 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal ................................... 61

Tabel 4.1 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04 Eben

Haezer Salatiga Prasiklus ..................................................... 64

Tabel 4.2 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru

Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik

Gallery Walk Siklu I Pertemuan I ......................................... 73

Tabel 4.3 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran


Gallery Walk Siklus I Pertemuan 1 ....................................... 75



Gallery Walk Siklu I Pertemuan 2 ......................................... 77








xvi



Tabel 4.8 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04

Eben Haezer Salatiga Siklus I ............................................... 83



Gallery Walk Siklu II Pertemuan I ........................................ 93



Gallery Walk Siklus II Pertemuan 1 ...................................... 94



Gallery Walk Siklu II Pertemuan 2 ........................................ 96






Gallery Walk Siklu II Pertemuan 3 ........................................ 99



xvii


Tabel 5.3 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04

Eben Haezer Salatiga Siklus II .............................................. 102

Tabel 5.4 Perbandingan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPS

Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ................................................ 104

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir Model Pembelajaran Think Pair Share

dengan teknik Gallery Walk ................................................ 31

Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan PTK Model

Kemmis dan Mc Taggart...................................................... 35

Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Belajar Siswa kelas V

SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga Pra Siklus ................ 65

Gambar 4.2 Diagram Presentase Hasil Belajar IPS Siklus I .................. 84

Gambar 4.3 Diagram Presentase Hasil Belajar IPS Siklus II ................. 103

Gambar 4.5 Diagaram Presentase Hasil Belajar IPS

Pra Siklus, Siklus II, Siklus II ............................................. 105

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian untuk sekolah ..................................... 115

Lampiran 2 Surat Peryataan telah Uji Validitas ..................................... 116

Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian untuk Sekolah ..................................... 117

Lampiran 4 Surat Pernyataan telah Penelitian ....................................... 118

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ............ 119

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 .......... 133

Lampiran 7 LKS Pertemuan 1 Siklus I ................................................... 148

Lampiran 8 LKS Pertemuan 2 Siklus I ................................................... 149

Lampiran 9 LKS Pertemuan 1 Siklus II ................................................. 150

Lampiran 10 LKS Pertemuan 2 Siklus II ................................................ 151

Lampiran 11 Soal Uji Coba Siklus I ....................................................... 154

Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus I ............................. 162

Lampiran 13 Soal Uji Coba Siklus 2 ..................................................... 163

Lampiran 14Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus II ............................. 171

Lampiran 15Soal Evaluasi Siklus I ........................................................ 172

Lampiran 16 Kunci Jawab Soal Evaluasi Siklus I ................................. 177

Lampiran 17 Soal Evaluasi Siklus II ....................................................... 178

Lampiran 18 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ............................. 183

Lampiran 19 Daftar Nilai Test Evaluasi Siklus I ................................... 184

xx

Lampiran 20 Daftar Nilai Test Evaluasi Siklus II ................................... 186

Lampiran 21 Hasil Diskusi Siswa .......................................................... 188

Lampiran 22 Lembar Observasi Siswa .................................................. 192

Lampiran 23 Lembar Observasi Guru .................................................... 204

Lampiran 24 Kartu Bimbingan .............................................................. 215

Lampiran 25 Foto Penelitian .................................................................. 217

Lampiran 26 Uji Plagiat ......................................................................... 218

peningkatan hasil belajar ips melalui penerapan...

Documents