peningkatan prestasi belajar menggunakan .memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi...

Download PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN .Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan

If you can't read please download the document

Post on 16-Jun-2019

216 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW

DALAM MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

NIM : 081134217

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2010

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW

DALAM MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

NIM : 081134217

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2010

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

PERSEMBAHAN Karya yang sederhana ini kupersembahkan untuk:

Kedua orang tuaku yang telah membimbing, memberi kasih sayang serta

nasehat-nasehat yang baerarti.

Saudara saudaraku Terima kasih banyak untuk semuanya

Sahabat - sahabatku dan teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu

persatu.

Almamaterku

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v

MOTTO

Lakukan yang terbaik hari ini dan untuk hari esok

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini

tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan

dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 14 Juni 2010

Penulis

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

NIM : 081134217

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya berjudul: PENINGKATAN

PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE

LEARNING TEKNIK JIGSAW DALAM MATA PELAJARAN IPS SISWA

KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

beserta perangkat yang diperlukan ( bila ada ).

Dengan demikian, saya memberikan kepada perpustakaan Universitas Sanata

Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,

mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan

mempublikasikannya di internet atau media lain untuk kepentingan akademis

tanpa perlu meminta izin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya

selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal : 14 Juni 2010

Yang menyatakan

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

viii

ABSTRAK

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW

DALAM MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq

Universitas Sanata Dharma 2010

Penguasan materi pembelajaran IPS pada kompetensi dasar menghargai

jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan di kelas V SD

Negeri Tidar 7 Magelang masih rendah. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata ulangan

IPS dibawah KKM yang telah ditetapakan, siswa mendapat nilai di bawah KKM

yang telah ditetapkan yaitu 65 dan sudah dua tahun terakhir kejadian seperti ini

terulang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model

Cooperative Learning teknik Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa

kelas V SDN Tidar 7 Magelang dalam mata pelajaran IPS tahun pelajaran 2009 /

2010.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan

dengan 2 siklus. Pada siklus I dilakukan model Cooperative Learning teknik

Jigsaw dengan membagi kelompok dengan jumlah anggota 6 orang yang

dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Pada siklus II dilakukan model Cooperative

Learning teknik Jigsaw dengan membagi kelompok dengan jumlah anggota 4

orang yang dilaksanakan dalam 2 pertemuan.

Peningkatan prestasi belajar siswa ditandai dengan nilai rata-rata ulangan

kelas pada kondisi awal 58,89 meningkat pada akhir siklus pertama yaitu 64,42

dan pada akhir siklus kedua mencapai 75,38. Kesimpulan penelitian yang

dilakukan menunjukkan bahwa model Cooperative Learning teknik Jigsaw dapat

meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SDN Tidar 7 Magelang tahun

pelajaran 2009 / 2010 dalam mata pelajaran IPS.

Kata kunci: prestasi belajar, Cooperative Learning teknik Jigsaw.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ix

ABSTARCT

THE IMPROVEMENT OF LEARNING PERFORMANCE USING MODEL OF COOPERATIVE LEARNING

TECHNIQUE OF JIGSAW ON THE SUBJECT OF SOCIAL STUDY OF THE 5 GRADERS ON SDN TIDAR 7 MAGELANG

IN THE SCHOOL YEAR 2009/2010

Dwi Fibrian Fajar Sodhiq The University of Sanata Dharma

2010

The mastery of social study teaching materials on basic compentencies appreciate the role and services of a character in the proclamation of independence in 5 graders students of SD Negeri Magelang Tidar 7 still low. This can be seen from the average value of social study test was below to the predtermined KKM, the students receive grades below to the predetermined KKM such as 65 and it grades has been appear again in the last two years.

This study aims to determine whether the use of a model Cooperative Learning using Jigsaw technique can improve the learning achievement of 5 graders student in the subject of social study on SDN Tidar 7 Magelang in 2009/2010 school year.

This research was conducted with a class-action by two cycles. In the first cycle is a model Coopertive Learning technique of Jigsaw by dividing the number of members of the group with 6 students who carried out within two meetings. On the second cycle was performed the model Cooperative Learning technique of Jigsaw by divide the group by the number of 4 members which held in two meetings.

Improved student achievement was marked by the average rating of grade of periodic test from the initial conditions 58,89 rose at the end of first cycle of 64,42 and at 75,38 reached the end of the second cycle. Conclution of research indicated that the Jigsaw model of Cooperative Learning techniques can improve student achievement of 5 graders of SDN Tidar 7 Magelang in the school year 2009/2010 on the subject of social studies. Keyword: academic achievement, Cooperative Learning technique of Jigsaw.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat, rahmat dan

karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL

COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW DALAM MATA PELAJARAN

IPS SISWA KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN

2009/2010.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

sarjana pendidikan di Universitas Sanata Dharma, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan

pihak lain, maka pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Bapak Drs. Puji Purnomo, M.Si., Kaprodi PGSD dan juga dosen pembimbing I

yang telah memberi dorongan dan motiivasi sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Rusmawan, S.Pd., Wakaprodi dan dosen pembimbing II.

3. Para Dosen dan Staf PGSD yang telah membimbing dan melayani kami.

4. Orang tua tercinta Terima kasih atas semua nasehat dan bimbingannya.

5. Ibu Rusni, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Tidar 7. Para guru SD Negeri

Tidar 7.

6. Teman-teman PGSD USD, Terima kasih untuk segala kebersamaan kita.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

xi

7. Semua pihak yang telah mendukung yang tidak da

View more >