penilaian kurikulum1 2014

9
SULIT Matematik 9 Mac 2014 SMK DATO BENTARA LUAR BATU PAHAT, JOHOR ___________________________ PENILAIAN KURIKULUM 1 MATEMATIK Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Jawab semua soalan . 2. Tulis jawapan anda dengan jelas dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah. 4. Penggunaan kalkulator dibenarkan. Kertas soalan ini mengandungi 5 halaman bercetak

Upload: roslina-rashid

Post on 16-Aug-2015

25 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Penilaian kurikulum1 2014

SULIT

Matematik9 Mac 2014

SMK DATO BENTARA LUARBATU PAHAT, JOHOR

___________________________

PENILAIAN KURIKULUM 1

MATEMATIKSatu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Jawab semua soalan .

2. Tulis jawapan anda dengan jelas dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah.

4. Penggunaan kalkulator dibenarkan.

Kertas soalan ini mengandungi 5 halaman bercetak

Lihat halaman sebelah SULIT

Page 2: Penilaian kurikulum1 2014

Jawap semua soalan. [20 markah]

1. 189 518 dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat ialah

A 100 000 B 189 000 C 190 000 D 189 500

2. Antara nombor-nombor yang berikut, manakah menunjukkan nilai yang paling kecil bagi digit 4? A 900 004 B 589 040 C 125 400 D 234 987

3. “Enam ratus tujuh puluh ribu lapan” ditulis dalam perkataan ialah

A 67 008 B 670 008 C 670 080 D 678 000

4. Cari beza antara nombor 4 digit terbesar dan terkecil yang dibentuk oleh digit 7, 5, 8 dan 2.

A 3 294 B 6 174 C 6 147 D 3 474

5. 124 + 324 ÷ ( ) x 4 = 340 Nombor dalam ( ) ialah

A 2 B 4 C 6 D 8

6. 4 x (8 + 28 ÷ 2) =

A 46 B 72 C 88 D 288

7. 126 ÷ 3(4+2) =

A 7 B 9 C 170 D 252

8. Aminah ada 3450 biji manik. Dia menggunakan 1020 biji manik itu. Kemudian dia membeli 4 peket manik

lagi, dengan setiap peket ada 880 biji manik. Hitung jumlah manik yang Aminah ada sekarang.

A 2434 B 3310 C 5358 D 5950

9. Kotak P ada 64 biji epal, iaitu 9 biji kurang daripada kotak Q tetapi 15 biji lebih daripada kotak R. Semua epal di dalam kotak dibahagi sama banyak dan dimasukkan semula ke dalam kotak itu. Cari Bilangan epal di dalam setiap kotak sekarang.

A 58 B 62 C 66 D 70

10. Terdapat 35 orang murid dalam sebuah kelas, 19 daripada mereka ialah lelaki. Pada bulan Mac, 14 orang murid baru menyertai kelas itu. 8 daripada mereka ialah lelaki. Cari beza antara bilangan murid lelaki dan murid perempuan sekarang.

A 8 B 22 C 21 D 27

11. Apakah Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) bagi 4, 6 dan 8 ?

A 32 B 8 C 24 D 64

12. Manakah antara berikut BUKAN faktor sepunya bagi 18, 24 dan 36 ?

A 2 B 3 C 4 D 6

13. Rajah di bawah menunjukkan suatu urutan nombor.

7, 11, m, 19, n, 27

Cari nilai bagi m dan n.

A 32 B 38 C 40 D 44

14. Data berikut menunjukkan satu urutan nombor perdana dalam tertib menaik.

2, 3, p, 7, 11, 13, q

Cari nilai bagi p dan q.

A p = 6, q= 15 B p = 6, q = 18 C p = 5, q= 15 D p = 5, q = 17 2

Page 3: Penilaian kurikulum1 2014

15. Gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi 4, 6 dan y ialah 48. Cari nilai yang mungkin bagi y.

A 8 B 24 C 48 D 96

16. Berapakah bilangan nombor perdana antara 50 dan 70?

A 4 B 5 C 6 D 7

17. Rajah di bawah menunjukkan lima keping kad nombor. Antara nombor itu, yang manakah faktor perdana bagi 286?

11 5 7 17 13 A 5 dan 7 B 11 dan 17 C 11 dan 13 D 13 dan 17

18. Cari faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 24, 40 dan 72.

A 4 B 8 C 6 D 12

19. Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada faktor bagi 48.

Nilai yang mungkin bagi x ialah

A 3 B 5 C 9 D 18

20. (y + 1) ialah faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 18,30 dan 42. Cari nilai y.

A 5 B 6 C 7 D 8

JAWAPAN

Nombor Soalan

Jawapan

123456789

1011121314151617181920

24

4 x

48

6

1612

Page 4: Penilaian kurikulum1 2014

3

Page 5: Penilaian kurikulum1 2014

Soalan Subjektif (20 markah)

Jawap semua soalan.

1. Tuliskan nombor 1 649 089 dalam perkataan.

2. Nyatakan nilai tempat dan nilai bagi digit yang bergaris.

837 065 Nilai tempat : __________________

Nilai digit : __________________

3. Bundarkan nombor berikut kepada nilai tempat yang dinyatakan.

39 687

Ratus yang terdekat : ___________________________

Ribu yang terdekat : __________________________

4. 98 ÷ 14 + 26 x 8 =

5. 2(1921 – 596 ) x 3 =

4

Page 6: Penilaian kurikulum1 2014

6. Huraikan pola bagi urutan nombor yang berikut.

2, 5, 8,11,14, …

Pola nombor : _______________________________________________________________

7. Senarai semua nombor ganjil yang kurang daripada 10.

___________________________________________________________________________

8. Cari faktor perdana bagi 231.

9. Senaraikan semua gandaan sepunya bagi 5 dan 7 antara 100 dan 200.

10. Cari semua faktor sepunya bagi 24 dan 36.

5