DEFINISI PENILAIAN DAN PENGUKURANy (Robiah Sidin 1992)- penilaian ialah satu prinsip untuk

mengukur pencapaian secara sistematik. y (Satterly 1998)- memperihalkan penilaian dalam pendidikan sebagai satu terma yang merangkumi keseluruhan proses dan hasil yang berupaya memberikan gambaran akan kemampuan pelajar terhadap pembelajaran yang dilaluinya berlandaskan pencapaian objektif pengajaran dan persekitaran yang membantu pembelajaran.

y (Rowntree 1997)

penilaian ialah satu proses sistematik semasa mengumpul dan menganalisis data bagi menentukan sama ada sesuatu objektif yang telah ditetapkan itu telah tercapai.

TUJUAN PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN DALAM PJy Menentukan aras kemampuan murid. y Tumpuan kepada murid. y Merangsang dan memotivasikan murid. y Menilai keberkesanan pelaksanaan P & P. y Membantu dlm proses dokumentasi dan penyelidikan. y Menentukan kumpulan murid berasaskan kebolehan.

JENIS UJIAN DAN PENILAIANy Ujian berasaskan kriteria. y Ujian berasaskan norma. y Penilaian formatif. y Penilaian sumatif.

UJIAN BERASASKAN KRITERIAy Digunakan untuk menilai tahap prestasi kemajuan

murid. y Keputusan yang diperolehi melalui ujian ini tidak akan dibandingkan dengan murid lain. y Selalunya digunakan bagi menilai tahap kecergasan berkaitan kesihatan. y Melibatkan pengukuran terhadap seseorang murid yang diasaskan dari jangkaan prestasi yang ada kepada murid yang dinilai.

UJIAN BERASASKAN NORMAy Digunakan apabila guru ingin mentafsir kemajuan

prestasi dalam satu-satu ujian. y Berupaya membandingkan keputusan dikalangan murid dalam satu darjah atau kumpulan. y Sering digunakan oleh guru untuk menentukan gred yang diperolehi oleh murid dalam satu-satu ujian.

PENILAIAN FORMATIFy Digunakan

untuk mengenalpasti perkembangan pembelajaran yang telah dilalui oleh murid semasa mereka mengikuti sebarang kelas pengajaran.

y Berupaya menjelaskan sama ada objektif pembelajaran

pada suatu peringkat telah tercapai ataupun tidak.

y Mempengaruhi corak P & P seterusnya. y (ujian kriteria)

PENILAIAN SUMATIFy Digunakan pada peringkat akhir sesuatu topik y y

y y

pengajaran. Dilaksankan pada akhir penggal persekolahan atau peringkat akhir persekolahan. Tujuannya adalah untuk mengetahui tahap penguasaan dan pencapaian murid bagi satu kelas atau kumpulan. Berbentuk pemarkahan yang mengutamakan aras gred. (ujian kriteria & norma)