PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

BIDANG : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

TEKNIK : TIUPAN (tidak terancang)

JENIS PENILAIAN : HOLISTIK

10

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

PERATURAN MEMBERI MARKAH (PMM) - HOLISTIK

PENDIDIKAN SENI VISUAL

BIDANG MEMBUAT CORAK DAN REKAAN – TIUPAN(tidak terancang)

Bil

Kriteria yang diukur Gred / Markah(%)

1. Amat baik dalam penerokaan dan penggunaan teknik dalam banyak aspek.

Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.

Campuran warna yang sangat baik, terancang dan menarik. Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek. Dapat mengembangkan sesuatu idea baru dan asli dalam

penghasilan karya dalam semua aspek.

Cemerlang

80 – 100

2. Penerokaan dan penggunaan teknik yang baik dalam karya. Baik dalam penggunaan alatan/bahan. Menghasilkan campuran yang baik dan menarik. Hasil karya baik dalam banyak aspek. Dapat mengolah idea dengan baik.

Baik

60 – 79

3. Terdapat beberapa teknik dalam penghasilan karya dan masih perlu peningkatan.

Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan. Campuran yang sederhana, boleh diperbaiki dan perlu

ditingkatkan. Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam

kekemasan karya. Pemikiran yang sederhana dalam pengolahan idea dan perlu

ditingkatkan.

Sederhana

40 – 59

11

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

4. Kurang penerokaan dan penggunaan teknik dalam penghasilan karya.

Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.

Lemah dalam campuran dan perlu diberi perhatian serta kurang menarik.

Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu. Kurang daya pemikiran yang kreatif dalam penghasilan karya.

Lemah

20 – 39

5. Tidak menunjukkan sikap meneroka dalam penggunaan teknik penghasilan karya.

Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai Tidak mahir dalam penggunaan dan campuran warna dari

pelbagai aspek. Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya dari pelbagai

aspek. Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah dalam penghasilan

karya.

Sangat Lemah

0 – 19

JUMLAH 100%

12

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

BORANG PENILAIAN MURID SECARA HOLISTIK

Nama : Mohd Danial Bin Mohd Kamal.

Kelas : 5 Bestari

Bidang : Membuat corak dan rekaan Jantina : Lelaki

Teknik : Tiupan(tidak terancang) Tarikh : 24 September 2011

Nama sekolah : Sekolah Kebangsaan Ismail Petra 2

Bil

Kriteria yang diukur Gred / Markah(%) Pencapaian

1. Amat baik dalam penerokaan dan penggunaan teknik dalam banyak aspek.

Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.

Campuran warna yang sangat baik, terancang dan menarik.

Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek.

Dapat mengembangkan sesuatu idea baru dan asli dalam penghasilan karya dalam semua aspek.

Cemerlang

80 – 100

13

MARKAH

75

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

2. Penerokaan dan penggunaan teknik yang baik dalam karya.

Baik dalam penggunaan alatan/bahan. Menghasilkan campuran warna yang baik dan

menarik. Hasil karya baik dalam banyak aspek. Dapat mengolah idea dengan baik.

Baik

60 – 79 75

3. Terdapat beberapa teknik dalam penghasilan karya dan masih perlu peningkatan.

Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan.

Campuran warna yang sederhana, boleh diperbaiki dan perlu ditingkatkan.

Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam kekemasan karya.

Pemikiran yang sederhana dalam pengolahan idea dan perlu ditingkatkan.

Sederhana

40 – 59

4. Kurang penerokaan dan penggunaan teknik dalam penghasilan karya.

Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.

Lemah dalam campuran warna dan perlu diberi perhatian serta kurang menarik.

Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu. Kurang daya pemikiran yang kreatif dalam

penghasilan karya.

Lemah

20 – 39

14

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

5. Tidak menunjukkan sikap meneroka dalam penggunaan teknik penghasilan karya.

Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai Tidak mahir dalam penggunaan warna dari

pelbagai aspek. Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya

dari pelbagai aspek. Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah

dalam penghasilan karya.

Sangat Lemah

0 – 19

15

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

TEKNIK : TOPENG

JENIS PENILAIAN : ANALITIK

16

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

PERATURAN MEMBERI MARKAH (PMM) - ANALITIK

PENDIDIKAN SENI VISUAL

BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN – TOPENG

Kriteria/Gred 1 2 3 4 5

Penggunaan alat/bahan

Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai

Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.

Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan.

Baik dalam penggunaan alatan/bahan.

Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.

Pengolahan idea

Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah dalam penghasilan karya.

Kurang KBKK dan daya imaginasi semasa penghasilan karya.

Menggunakan daya imaginasi dan masih boleh dipertingkatkan.

Penggunaan daya imaginasi yang baik.

Daya imaginasi yang baik dan relevan dalam penghasilan karya.

Kekemasan

Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya dari pelbagai aspek.

Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu.

Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam kekemasan karya.

Hasil karya baik dalam banyak aspek.

Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek.

17

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

Kreativiti

Tidak mempunyai daya kreativiti serta tiada pengolahan idea.

Lemah dalam penggunaan media serta pengolahan idea dan tiada keaslian.

Kurang kreatif dalam penggunaan media dan pengolahan idea serta kurang keaslian.

Baik dalam penggunaan media, mengolah idea dengan baik serta karya yang asli.

Sangat kreatif dalam penggunaan media, pengolahan idea serta mempunyai gaya tersendiri dan keaslian.

Pengaplikasian aspek seni

Tidak mengaplikasikan aspek seni dalam penghasilan karya.

Kurang mengaplikasikan aspek seni dalam karya yang perlu diberi perhatian.

Aspek seni dalam karya diaplikasikan dan boleh ditingkatkan.

Baik dalam pengaplikasian aspek seni.

Sangat baik dalam pengaplikasian aspek seni dalam semua aspek.

18

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

BORANG PENILAIAN MURID SECARA ANALITIK

Nama : Mohd Danial Bin Mohd Kamal.

Kelas : 5 Bestari

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Jantina : Lelaki

Teknik : Topeng Tarikh : 24 September 2011

Nama sekolah : Sekolah Kebangsaan Ismail Petra 2

Bil. Kriteria yang diukur Tahap Ulasan

1. Penggunaan alatan/bahan- Mengenal alat/bahan- Penggunaan alat/bahan dengan baik.-

1 2 3 4 5Menggunakan alatan/bahan dengan baik

2. Pengolahan idea- Kemahiran berfikir secara kreatif dan

kritis(KBKK).- Imaginasi yang baik.-

1 2 3 4 5

Bijak menggunakan Idea serta imaginasi dengan baik.

3. Kekemasan- Fungsi karya yang pelbagai.- Keseimbangan karya.- Hasil karya kemas dan menarik.

1 2 3 4 5

Hasil karya yang kemas dan menarik dari segi persembahannya. Namun keseimbangan pada karya kurang ditonjolkan.

19

MARKAH

21 25

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)

4. Kreativiti- Mempelbagaikan gaya persembahan.- Sangat kreatif dalam penggunaan media.

1 2 3 4 5Kreatif di dalam menghasilkan karya serta mengolah idea dengan baik serta gaya yang tersendiri.

5. Pengaplikasian aspek seni- Bentuk- Rupa- Keseimbangan- Warna- Harmoni

1 2 3 4 5

Aspek seni diaplikasikan dengan baik dalam karya. Namun keseimbangan pada karya perlu ditekankan.

JUMLAH 21 / 25

Tandatangan guru :

……………………………..

20