PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI

DAN SUKAN

Disediakan oleh :

ASHAARI BIN SELAMATFARAH HANI BT CHE RANIPARIMALA A/P KUMARAN

SHERIL MIEZA YUSHIMA BT MD YUSOFF(PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEMESTER 5)

KEPIMPINAN MENGENALPASTI DAN

PENGGUNAAN SUMBER

PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

BEKERJA DENGAN

SUKARELAWANSUMBER

KEWANGAN PERANCANGAN

PENYELESAIAN MASALAH

MEMBUAT KEPUTUSAN

KEPIMPINAN

Mereka yang mempunyai kebolehan dan pengaruh yangbesar terhadap perilaku ahli-ahli persatuan sukan.

Kemampuan untuk mendapatkan pengikut(Georges, 1987)

Mempengaruhi kegiatan manusia yang berkaitan dengantugas mereka, supaya mereka rela bergiat dan berusaha kearah pencapaian matlamat organisasi.

Aktiviti kokurikulum dapat memberikan latihan awal dari segi kepimpinan, sahsiah dan kemasyarakatan di kalangan pelajar. Kepimpinan dapat dilatih melalui aktiviti pakaian seragam, persatuan, kelab dan sukan.

PEMIMPIN

• Pemimpin adalah individu yang berwibawa, berketerampilan, berdaya tahan dan berkarisma. Proses membentuk dan melahirkan pemimpin yang terbaik memerlukan masa yang panjang. Pemimpin yang hebat sekarang ini tidak dilahirkan sebagai pemimpin secara semulajadi, sebaliknya dibentuk melalui proses pembentukan daya kepimpinan yang berterusan sejak zaman persekolahan (Azizah,1991).

CIRI-CIRI PEMIMPIN

[Kouzas&Berry(1998)]

*Jujur -tepati janji,beretika*Kompeten -berilmu,berkebolehan,efektif*Berwawasan -penuh inspirasi,bertenaga*Komited -terhadap tugas yg dijalankan*Bermotivasi -mempunyai mental dan emosi yang stabil

SUMBER KUASA PEMIMPIN DALAM SUKAN

Kepakaran

Jawatan

Hukuman

Hormat

Ganjaran

Ada kemahiran sukan

Ada autoriti

Dapat menyedarkan atlet/ ajk jika ada kesalahanyang dilakukan

Dapat mengawal ganjaran kepada atlit

Dalam berpasukan

PERBEZAAN ANTARA PEMIMPIN DAN PENGURUS

Mewujudkan suasana perubahanMenyelesaikan masalah

Sebagai pentadbirMemberi motivasi

KepimpinanMenyediakan ruang kerja

Menguasai rangkaian kerjaPerancangan dalaman

Pengantara organisasi

PEMIMPIN PENGURUS

PERANAN PEMIMPIN DALAM ORGANISASI

• Wujudkan kecenderungan terhadap kecepatan dalam mengambil tindakan• Sedia berinovatif atau mengalami keputusan• Menggunakan semua sumber tenaga kerja anda, segala kemahiran, masa

untuk keberkesanan organisasi.• Wujudkan perspektif dan asas pengetahuan (Budaya ilmu)• Wujudkan Organisasi Pembelajaran berteraskan rohani dan jasmani• Bertindak Proaktif • Membuat tinjauan dan pemantauan berterusan• Merujuk kepada mesyuarat atau perbincangan

MENGENALPASTI DAN PENGGUNAAN SUMBER

Sumber dalam Bidang sukan

Kelengkapan

Kemudahan

Bantuan

SokonganAlat

PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

PENGURUSAN• Proses mencapai objektif organisasi melalui aktiviti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan dan pengawalan semua sumber di dalam organisasi.

ORGANISASI• Sekumpulan manusia yang mengandungi 2 atau lebih anggota yang berusaha bersama- sama untuk mencapai matlamat kumpulan tersebut.( Stoner et al. 1995)

• Merupakan aset yang bernilai bagi sesebuah organisasi.• Untuk menguruskan aset yang istimewa untuk mencapai matlamat organisasi.

KEPENTINGAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

• Membantu menjaga keselamatan sesebuah organisasi.• Membantu menguruskan organisasi tersebut.•Menguruskan pendaftaran keluar masuk pelanggan.

BEKERJA DENGAN SUKARELAWAN

Berkhidmat untuk

masyarakat

Penglibatan keluarga

Keperluan bergaul

Kepentingan peribadi

SUMBER SUKARELAWAN

Individu yang pernah mengikuti program sukan pada masa lalu. Contoh: bekas atlet

Ahli-ahli profesional pendidikan jasmani.

Contoh: Guru, pentadbir sekolah dalam bidang

sukan.

Para pelajar yang sedang mengikuti latihan profesional yang mengikuti kursus Pendidikan Jasmani

KRITERIA PEMILIHAN SUKARELAWAN

Keperluan kerja

Sikap kerjaJangka masa

CARA BEKERJA DENGAN SUKARELAWAN

• Buat satu rangka kerja sebagai tugas dan tanggungjawab sukarelawan dalam bidang sukan (menyediakan senarai tugas).

• Memberitahu objektif program sukan kepada mereka.

• Menerangkan tentang tugas dan prosedur yang harus dilakukan oleh mereka.

• Memberi latihan berkaitan tugas mereka sebelum melakukan tugas yang sebenarnya.

• Beri peluang kepada mereka untuk memberikan serta mengembangkan idea-idea baru.

• Beri ganjaran, galakan dan rangsangan kepada mereka sebagai pengikhtirafan– (sijil penghargaan ataupun surat penghargaan)

SUMBER KEWANGAN

Berdasarkan SURAT PEKELILING KEWANGAN BILANGAN 8 TAHUN 2010..

• peruntukan bagi aktiviti sukan dan permainan telah diasingkan daripada Bantuan Kokurikulum Sekolah (BKK) dan Bantuan Sukan Sekolah (BSS) diwujudkan.

• peruntukan sebanyak RM2.00 seorang murid daripada peruntukan BKK bagi aktiviti sukan dan permainan diambil dan dimasukkan di bawah BSS.

• Kerajaan turut menambah peruntukan sebanyak RM2.00 (Rendah) dan RM4.00 (Menengah) seorang murid bagi memperkukuhkan pelaksanaan Dasar 1 Murid 1 Sukan.

Perbelanjaan yang dibenarkan menggunakan peruntukan BSS adalah meliputi aktiviti:

a. Kejohanan olahraga tahunan sekolah; b. Aktiviti pra kejohanan seperti sukan tara dan merentas desa; c. Karnival permainan antara rumah, kelas, tingkatan dan sebagainya; dan d. Program-program lain sukan di sekolah sepanjang tahun.

Perbelanjaan yang dibenarkan berkaitan dengan pelaksanan aktiviti adalah seperti berikut:

a. Pengendalian dan pengurusan kelab-kelab Sukan dan Permainan; b. Kursus pendedahan permainan kepada murid; c. Urusan makan minum, penginapan, sewaan dan pengangkutan murid; dan d. Penyediaan bahan cetak, bahan habis guna; dan e. Pembelian serta penyelenggaraan peralatan.

• KELAYAKAN MURID & KADAR

• Tuntutan BSS hanya layak dituntut bagi murid warganegara Malaysia yang bersekolah di Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan sahaja.

• Kadar BSS yang layak dituntut oleh sekolah untuk murid adalah seperti berikut:

SUMBER DANA PERSATUAN SUKAN

• Yuran ahli persatuan sendiri• Yuran pendaftaran ahli-ahli baru• Pungutan yuran bulanan/ tahunan• Program amal (sukaneka/ pertunjukan

kebudayaan)• Pesta Ria- jual makanan/ minuman/ alat sukan• Majlis sosial- makan malam/ surat rayuan

memohon derma

• Penajaan kursus-kursus sukan & permainan & jualan kraftangan tempatan

• Jualan cenderamata• Pertandingan sukan- menganjurkan permainan- golf• Pertandingan walkton/ jogathon• Mengadakan Hari Bendera/ Tayangan Perdana• Peruntukan daripada kerajaan• Tajaan daripada syarikat swasta- CELCOM• Ahli-ahli korporat- menghulurkan bantuan sebagai

khidmat masyarakat• Sumbangan daripada warganegara yang minat sukan

APA ITU PERANCANGAN

?

Definisi perancangan

• Merupakan usaha mengenal pasti dan menentukan tindakan yang bakal diambil

• Melibatkan sesebuah organisasi yang melibatkan aspek-aspek teknikal dan kemanusiaan

• satu aktiviti penetapan matlamat dan objektif yang dirangka secara tersusun dan sistematik.

• Perancangan yang baik dan berkesan adalah yang tidak bermasalah dan mudah untuk dilaksanakan.

PERANCANGAN MESTILAH MERUJUK PADA SUKATAN PELAJARAN MANAKALA

BAGI KOKURIKULUM DAN SUKAN HENDAKLAH

MERUJUK KALENDAR YANG DIKELUARKAN OLEH

MAJLIS SUKAN NEGERI

PROSEDUR PELAKSANAAN PERANCANGAN

• (a) Memikirkan idea yang baik• (b) Memilih idea yang terbaik• (c) Mengenal pasti sumber yang boleh menyumbangkan kepada idea • (d) Menjalankan kajian yang terperinci dan mengumpul maklumat penting• (e) Menyemak semula semua idea dan pelan alternatif yang ada dan boleh diguna pakai• (f) Mencari dan memilih kaedah yang terbaik untuk memulakan tindakan perancangan• (g) Menentukan tempoh masa yang perlu dicapai• (h) Kenal pasti masalah yang bakal dihadapi terlebih dahulu• (i) Menentukan struktur organisasi• (j) Menyediakan garis panduan yang boleh diguna pakai sebagai contoh ketika ingin

membuat sebarang keputusan penting panduan ini boleh digunakan• (k) Memikirkan kaedah pemantauan dan pengawalan yang terbaik• (l) Memastikan rancangan ini bertulis (Blueprint) dan sebaiknya dibukukan untuk

panduan mereka yang terlibat• (m) Melaksanakan rancangan • (n) Menilai keberkesanan perancangan untuk tujuan pembaikan dan rujukan di masa

hadapan

MENGAPA PERLU MERANCANG???• Mencapai keputusan yang lebih baik, melalui keputusan

pengurus yang bijaksana• Mengambil kira idea sebahagian besar ahli organisasi• Memantau & memperbaiki urusan harian• Membuat keputusan adil dan selaras dengan objektif organisasi• Mencari cara lain sebagai pilihan melaksanakan kerja• Membantu memberikan hala tuju • Membantu organisasi menentukan masa hadapannya• Membantu organisasi dalam pemantauan dan pengawalan• Membantu menjadikan organisasi berjaya dalam aspek

pengurusannya

PENYELESAIAN MASALAHMasalah PJ di sekolah :

1) Guru opsyen dan bukan opsyen. (house traning)2) Penggunaan sumber dan alatan (penyusunan waktu antara kelas)3) Masalah pelajar tidak memakai/ menukar baju PJ.

Pendekatan rasional menyelasaikan masalah :

4) Membentuk, mengakui dan mentafsir masalah dengan jelas, padat dan ringkas.

5) Mengenalpasti, menganalisis dan menerangkan faktor-faktor yang berkaitan masalah yg dihadapi.

6) Mengumpul maklumat dan pengetahuan tentang masalah yang berlaku

7) Memilih penyelesaian masalah alternatif8) Menguji penyelesaian masalah yang dicadangkan dengan tepat dan

menilai keputusan ujian yg telah diuji.

MEMBUAT KEPUTUSAN

Proses membuat keputusan :

1) Kenalpasti keperluan, situasi dan masalah.2) Diagnosis dan analisis sebab.3) Pembentukan dan pemilihan keputusan yang alternatif4) Penilaian dan maklum balas

Membuat keputusan :

5) Mentafsir objektif6) Pengumpulan maklumat7) Pecambahan fikiran8) Penilaian dan keputusan

SEKIAN, TERIMA KASIH