SEKTOR PELBAGAI MEDIA PENDIDIKAN

PG : MEMBUAT RAMALAN

PETA MINDA (2)

Aktiviti 3

Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang ditawarkan di Pejabat Pos.

PETA CERITA

Aktiviti 2

PETA KOGNITIF

Aktiviti 3

MEMBUAT INFERENS

Aktiviti 3

MENYUSUN IKUT ATURAN

MEMBACA

MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT

MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA

MEMBACA

Aktiviti 1

MEMBUAT KLASIFIKASI

Aktiviti 3

MAKLUMAT-MAKLUMAT:

KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)

Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I), Perbahasan yang Disampaikan

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk Teknologi Kitar Semula.

Aktiviti 3

Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya

Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.

MENULIS

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk Teknologi Maklumat sebagai Pemangkin Agro-Industri.

Aktiviti 2

Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.

MENULIS

Aktiviti 1

Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk Pengagihan Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom.

Aktiviti 3

Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.

Aktiviti 2

Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh.

Aktiviti 2

Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar.

Soalan-soalan:

Aktiviti 3

Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian, sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.

MEMBACA

Aras 2

Aktiviti 1

Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk Perniagaan Era Ekonomi Digital dengan mengikut langkah-langkah di bawah.

Aktiviti 2

Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk Penggunaan Komputer di Malaysia. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.

Aktiviti 2

Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.

Penulisan

Aktiviti 1

Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan

Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.

ARAS 2

LISAN

Aktiviti 1

Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan.

1.

2.

3.

4.

5.

Aktiviti 2

Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu buat.

ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Tulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan (Rujuk editor tentang struktur ayat)

ARAS 3

BUMI KITA

Aktiviti 1

Tulis maklumat tentang fenomena alam.

Aktiviti 3

Tulis maklumat dan rumusan bagi maklumat yang diperoleh dengan berdasarkan teks yang bertajuk Peneroka ke Pusat Sains Negara.

Aktiviti 3

Tuliskan lawan perkataan-perkataan yang betul.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Aktiviti 3

Sambung ayat yang diberikan supaya menjadi petikan yang lengpak dengan berdasarkan aktiviti sebelum ini . Tulis dengan kemas dan jelas.

ARAS 1

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Aktiviti 1

Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.

Aktiviti 2

Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan.

1.

2.

3.

4.

MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis makna perkataan yang diberikan.

Aktiviti 4

Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan.

1.

2.

3.

Aktiviti 2

Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai.

Aktiviti 2

Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat.

Contoh:

Aktiviti 3

Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut. Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.

MEMBACA

Aktiviti 1Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.

Aktiviti 2

Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.

Aktiviti 2

Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.

PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini.

Aktiviti 2

Lengkapkan borang peribadi murid di bawah.

MENULIS

Aktiviti 1

Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke Pusat Karyaneka.

Aktiviti 3

Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil tugasan kamu kepada kelas.

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pembentangan isi, fakta dan idea yang disampaikan oleh rakan.

Aktiviti 3

Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian yang disediakan.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda.

Aktiviti 3

Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang dibuat oleh rakan kamu.

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan.

Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.

BORANG PENILAIAN PERBAHASAN

PerananSebutan

(30 markah)Intonasi

(30 markah)Nada

(20 markah)Gaya

(20 markah)Jumlah

(100 markah)

1

2

3

Panduan Permarkahan

BilMutu/TahapIsi/Bidasan (30 markah)Gaya(30 markah)Strategi

(20 markah)Bahasa

(20 markah)Jumlah

(100 markah)

1.Cemerlang26 3026 3018 2018 2085 100

2.Sangat baik21 2521 2515 1715 1768 84

3.Baik16 2016 2012 1412 1451 67

4.Sederhana11 1511 159 119 1134 50

5.Lemah6 106 104 84 817 33

6.Sangat lemah0 50 50 30 30 - 16

Isi/Bidasan

Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan

Kejelasan isi

Gaya

Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik

Cara pengucapan yang tidak keterlaluan

Strategi

Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas

Bahasa

Penggunaan bahasa baku

Terdapat keragaman ayat

Penggunaan kosa kata yang luas

Kejelasan dan kelancaran sebutan

Kesesuaian intonasi dan nada

Aktiviti 3

Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.

ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.

Aktiviti 3

Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan menggunakan borang penilaian wawancara.

Aktiviti 2

Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain dengan berdasarkan skrip drama yang diber.

CONTOH 1

PETA MINDA

Perkara/bukti/kejadian/peristiwa yang menyebabkan andaian dibuat

Apakah yang harus dilakukan

Adakah tindakan ini dilakukan

(YA/TIDAK)

Topik: _____________________________

Orang yang membuat andaian: __________________________________

Tindakan: __________________________________

Andaian: __________________________________

PG MENGUSUL PERIKSA ANDAIAN

Andaian

(Tandakan / dalam petak yang sesuai)

Kesan terhadap tindakan:

+Menyokong

-Tidak menyokong

?Tidak pasti

Apakah ramalan yang mungkin berlaku?

Kemungkinan besar ramalan ini akan berlaku

Bukti sebenar

Kemungkinan bukti

+

-

?

Ramalan:

Kesimpulan

Corak Persamaan dan Perbezaan yang Penting

Perbezaan

dari aspek

Persamaan

MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN

1.

2.

3.

Munasabah:

Boleh dipertikaikan:

Tidak munasabah:

PG MENERANGKAN SEBAB

+

Sebab

Sebenar -

?

Alasan Kemungkinan Sebab

Kemungkinan Sebab

Menjadi Sebab Sebenar/

Tidak/Tidak Pasti

+ Menyokong

Tidak Menyokong

? Tidak Pasti

PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN KESELURUHAN

Objek/Perkara

Objek / Perkara

Bahagian-bahagian objek/perkara?

Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?

Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?

Apakah hubungan di antara bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan itu?

PG MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN IDEA

TUJUAN:

APAKAH TUJUAN MENJANAKAN

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN INI?

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN

JENIS-JENIS KEMUNGKINAN

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN LUAR BIASA

MEMBUAT HUBUNGKAIT

DETERMINING PARTS AND WHOLE RELATIONSHIPS

Object

Parts

Parts Chosen

What would happen if we have no legs?

What is the importance of the legs to you/us?

PG MEMBUAT KATEGORI (1)

PG MEMBUAT KATEGORI (3)

PG MENYELESAIKAN MASALAH

MASALAH

Masalah kemiskinan hidup Ahmad

KEMUNGKINAN PILIHAN PENYELESAIAN

Bagaimana dapat menyelesaikan masalah ini?

Mohon biasiswa / bantuan kebajikan masyarakat

Kerja sambil belajar

Kahwinkan ibu dengan suami baharu yang kaya

Bantuan PIBG sekolah

Anak angkat Cikgu Harun. Ahmad mencuri / Ahmad berhenti sekolah

PILIHAN PENYELESAIAN

Biasiswa / kerja / kahwin / bantuan / anak angkat

Sokong

atau

tidak

Kesan

Apa akan berlaku jika diambil pilihan itu

Nilai

Penting atau tidak kesan itu?

Mengapa?

Penyelesaian Baharu

Pilihan itu perlu diperbaiki

PG MEMBUAT KEPUTUSAN

PILIHAN-PILIHAN

1.

2.

3.

4.

PILIHAN YANG DIBUAT

---------------------------------------------------

Alasan/Kesan dan akibat

Akibat

Nilai

Kriteria

----------------------------------------------------------

Keputusan

---------------------------------------------------------------------------------

BENTUK CARTA

Contoh 1: Carta Organisasi/Carta aliran

Contoh 2:carta Edaran/Kitaran

Contoh:

KITARAN HIDUP NYAMUK

BENTUK LAKARAN:

Contoh 1:Rajah Tulang Ikan

SEBAB 1SEBAB 2SEBAB 3SEBAB 4

AKIBAT

Kemudahan di Pejabat Pos

Kiriman wang

Perkhidmatan

Kiriman wang

Perkhidmatan mel

Persoalan

Tema

.

.

.

.

Tiada yang salah

Watak dan Perwatakan

Latar

Gaya bahasa

.

.

.

.

.

.

Sudut pandangan

Tema

Gaya Bahasa

Persoalan

Sajak kepada Datuk Bandar

Mesej

Martabat Seorang Guru

Pemerhatian

Alasan

Inferens

Rumusan

Isi-isi Penting

Sebab-sebab:

Akibat:

Mengapakah wanita kurang terlibat dengan pekerjaan dalam bidang pertanaian?

MAHA 2000

Mendapat Sambutan

Fakta

Idea

Maklumat

Tidak Logik

Logik

1.

2.

1.

2.

3.

3.

Kelemahan (M)

Kebaikan (P)

Keistimewaan (I)

Teknologi Kitar Semula

Gerhana

Jenis-jenis Gerhana

Faktor-faktor

Kejadian Gerhana

Kejadian Gerhana

Idea-idea Utama

Idea Utama

Idea Sokongan

1.

Idea-idea Utama

2.

3.

4.

5.

Kesan

Faktor

Komputer Mengancam Mata

Cara Mengatasi

Isi-isi Tersurat

1.

2.

Faktor

Vandalisme

3.

4.

5.

Isi Penting

Huraian

1.

2.

3.

4.

5.

I=Individu

P=Perkara

Li=Luar Individu

I:

P:

LI:

I + P:

I + LI:

P+ LI

I + P + LI:

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Membuat andaian awal maklumat teks yang akan dibaca berdasarkan tajuk.

Mengurus / menyusun atur maklumat mengikut keutamaan

Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut turutan yang sesuai

Menulis dengan lengkap idea / maklumat yang dikenalpasti

Menyemak penulisan yang dibuat untuk menilai ketepatan maklumat dan membuat pembetulan

Apa lagi yang saya hendak tahu?

Apa yang sudah saya pelajari tentangnya?

Apa yang saya hendak tahu?

Apa yang saya tahu tentang perkara yang dibaca?

Maklumat Penting

Teras

Mantel

Kerak

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Isi-isi

yang

menyokong

hujah

Isi-isi

yang

menolak

hujah

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan

Pendahuluan

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Isi

Perenggan 1:________________________________________________________ ________________________________________________________

Perenggan 2: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Perenggan 3: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Perenggan 4: ________________________________________________________ ________________________________________________________

Penutup

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kisah di Sebalik Pulau

Fenomena Alam

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Kolam Air panas

Rumusan

Maklumat

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

mengeluarkan

Nipah ialah sejenis pokok palma ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ayat Tanya

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Saya membantu ayah membuat kerja-kerja di bengkelnya.

Maklumat 1

Soalan 1

Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.

Maklumat 2

Soalan 2

Semuanya bergantung kepada keadaan dan tempahan pelanggan.

Maklumat 3

Soalan 3

Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di pusat kraftangan.

Maklumat 4

Soalan 4

Makna Perkataan

Perkataan

ikatan

lipatan

gubahan

peringkat

rumit

hamparan

empuk

durian

bunga

pisang

Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.

Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.

Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir.

Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.

Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang

sungai. _____________________________________________________.

Boleh dikatakan semua bahagian pokok ini berguna. _________________

___________________________________________________________.

______________________________________________________.

Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur.

Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan

daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba.

______________________________________________________.

Daun nipah dipotong daripada pelepahnya dan disemat bercantum-

cantum secara bertindan. Kajang sesuai dipasang menjadi bumbung

perahu nelayan.

Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.

Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan.

Isi Penting 1:

Komen:

Isi Penting 2:

Komen:

Isi Penting 3:

Komen:

Isi Penting 4:

Komen:

1.

2.

3.

4.

Mengenal Diri Demi Ekspedisi

Perenggan 1

Perenggan 2

Perenggan 3

Perenggan 4

Huraian

Maklumat

1.

2.

3.

3.

4.

Peti surat

Fungsi

Fungsi

Tempat menulis

Fungsi

Rak menyimpan surat

Kaunter serahan tingkap

Fungsi

Penimbang

Fungsi

Rak menyimpan bungkusan

Fungsi

Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa?

Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa?

Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza?

Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara?

Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan 250 gm berbeza bagi setiap negara?

Profil Pelajar

Nama pelajar:_________________________________________________

Kelas:______________________

Tarikh lahir:_________________

Tempat lahir:________________

Alamat:_______________________________________________________

_______________________________________________________

Agama:____________________

Bangsa:____________________

Jantina:____________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:__________________

Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi:

Nama:_____________________

No. telefon:_________________

Tandatangan peajar:

__________________________

()

Borang Kebenaran Ibu Bapa

Nama pelajar:__________________________________________________

Kelas:___________________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:_______________________

Alamat:_______________________________________________________

________________________________________________________

No. telefon:______________________

Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________

Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________

Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak

saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini.

Tandatangan ibu/bapa/penjaga

_________________________

( )

BORANG ADUAN

Nama:------------------------------------------------

Tahun:------------------------------------------------

Tarikh:------------------------------------------------

Aduan:----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

Tandatangan:

----------------------------------

()

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN

Nama pelajar:______________________________

Nama penilai:______________________________Tarikh:_______________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Aspek

Skala1

(Sangat Lemah)2

(Lemah)3

(Sederhana)4

(Baik)5

(Sangat Baik)

CatatanIsiFaktaIdeaBahasaJumlah

markah

Penerangan tentang aspek yang dinilai:

Isi:

Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi.

Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai.

Fakta:

Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar.

Idea:

Idea yang diberikan tepat dan padat.

Bahasa:

Bahasa yang digunakan baku.

Ayat yang digunakan seragam.

Penggunaan kosa kata yang luas.

Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

Nama penyampai:_________________________________________

Nama Penilai:___________________________

Perkara

Skor

Panduan

Memberikan Skor

0 3Lemah

4 7Sederhana

8 10Baik

Sebutan

Jelas

Mengikut ejaan

Turun naik suara semasa menyampaikan maklumat

Menyampaikan maklumat dengan lancar dan berhenti di tempat yang sesuai

Jumlah Skor

Menyampaikan maklumat denagan nada yang sesuai

Tidak menjerit-jerit

Tidak terlalu berlebihan

BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN

Nama Penyampai:_________________________________________________

Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan.

Bil

Perkataan

Sebutan

BetulSalah1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

JUMLAH

Nama Penilai:_________________________

BORANG PENILAIAN LISAN

Nama Penyampai:_______________________________

Nama Penilai:___________________________________

Klik skala yang sesuai.

Bil

Ciri yang dinilai

Skala123451.Sebutan2.Intonasi3.Nada4.Gaya Penyampaian

1- Lemah2- Kurang Baik3 - Sederhana4- Baik5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Sebutan

Cara melafazkan atau menyebut perkataan

Sebutan mestilah baku

Intonasi

Turun naik atau tinggi rendah suara

Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul

Nada

Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan

Gaya

Penyampoaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan

BORANG PENILAIAN BACAAN

Nama Penyampai:________________________________

Aspek yang

dinilaiPenerangan tentang aspek yang dinilaiMarkah

penuhMarkah

yang diberikan

Isi

Isi penting yang disampaikan mengikut urutan yang betul10Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan sesuai10

Bahasa

Struktur ayat yang digunakan sempurna5Imbuhan dan perkataan yang dipilih tepat5Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami5

Penyampaian

Sebutan penyampaian jelas dan baku5Intonasi yang digunakan sesuai5Nada dan jeda penyampaian menarik dan sesuai5Jumlah

Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________

Pencapaian:

Cemerlang41 50

Baik31 40

Sederhana21 30

Lemah11 20

Sangat Lemah 0 10

BORANG PENILAIAN LAPORAN

Nama Penyampai:_________________________________

Nama Penialai:____________________________________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Bil

Ciri yang dinilaiSkala

123451.Maklumat2.Laras laporan3.Nada4.Gaya Penyampaian

1- Lemah2- Kurang baik3- Sedehana4- Baik5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Maklumat

Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar

Laras Laporan

Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul

Nada

Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan

Gaya Penyampaian

Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan

BORANG PENILAIAN ADUAN

Nama Penyampai:________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Bil

Perkara yang DinilaiSkor

Catatan123451.Isi2.Ketepatan fakta3.Bahasa4.Kelancaran5.Gaya penyampaiam

Isi

Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi

Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai

Ketepatan Fakta

Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar

Bahasa

Menggunakan ayat yang lengkap

Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat

Kelancaran

Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat

Gaya Penyampaian

Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan

BORANG PENILAIAN WAWANCARA

Nama Penyampai:___________________________________

Nama Penilai:_______________________________________

Bil

Ciri yang DinilaiSkalaYang MewawancaraYang Diwawancara1.Isi

Mengemukakan soalan-soalan yang releven dengan kehendak tajuk .

Menjawab soalan-soalan yang dikemukan dengan tepat dan jelas.2.BahasaMenggunakan bahasa yang gramatis dan sesuai untuk wawancara.3.PenyampaianMenggunakan sebutan baku.

Meninggikan atau merendahkan suara pada tempat yang betul.

Menggunakan nada yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.

Menggunakan jeda yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.4.TatasusilaBertatasusila sepanjang wawancara diadakan.

1- Lemah2- Kurang Baik3- Sederhana4- Baik5- Sangat Baik

BORANG PENIALAIAN DRAMA

Nama Pelajar:____________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai.

Bil

AspekSkala

Catatan1

(Lemah)2

(Kurang Baik)3

(Sederhana)4

(Baik)5

(Sangat Baik)1.Sebutan2.Intonasi3.Nada4.Gaya Penyampaian5.Bahasa

Jumlah

Penerangan tentang aspek yang dinailai:

Sebutan

Cara melafaz atau menyebut perkataan

Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul

Nada

Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan

Cara Penyampaian

Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan dialog yang disampaikan

PETA MINDA

SIFAT FIZIKAL HAIWAN

Rama-rama

Burung

Bersisik

Bersayap

Ayam

PG MEMEBUAT KATEGORI (2)

PAGE 8