pengenalan lecture 1

8/19/2019 Pengenalan Lecture 1

1/17

GERAK KERJA KOKURIKULUMGERAK KERJA KOKURIKULUMWAJ 3108WAJ 3108

PengenalanPengenalan

Azemi Bin IsmailAzemi Bin Ismail

Bandar ENSTEK Bandar ENSTEK

azmail77azmail77


2/17

PENGERTIAN KOKURIKULUMPENGERTIAN KOKURIKULUM

Warta Kerajaan, Akta PendidikanWarta Kerajaan, Akta Pendidikan1995 bertarikh 31.12.19971995 bertarikh 31.12.1997

“Kegiatan yang dirancang lanjutandaripada proses pengajaran dan

pembelajaran dalam bilik darjah yang

memberikan pelajar peluang untukmenambah, mengukuh dan mengamalkan

pengetahuan, kemahiran dan nilai yang

dipelajari dalam bilik darjah.”

azmail77azmail77


3/17

KONSEP KOKURIKULUMKONSEP KOKURIKULUM

• Kokurikulum juga dikenali sebagai kurikulum tambahan(extra-curriculum) atau pendidikan untuk waktu lapang

(education or leisure).

• !erupakan sebahagian kurikulum ormal yang

merangkumi akti"iti-akti"iti persatuan, kelab, permainandan sukan, serta unit beruniorm - dijalankan di luar bilik

darjah.

• #kti"iti-akti"itinya tidak termasuk dalam jadual waktu

mata pelajaran sekolah.

• #kti"iti-akti"iti di luar $ukatan %elajaran dan disertai

pelajar mengikut minat atau kepandaian istimewa

mereka.azmail77azmail77


4/17

FALSAFAHFALSAFAH Semua ela!ar memun"ai #a$a% dan mina% "an&Semua ela!ar memun"ai #a$a% dan mina% "an&

#'le( dima!u$an)#'le( dima!u$an)

Semua ela!ar #'le( dididi$ dan mendidi$ diriSemua ela!ar #'le( dididi$ dan mendidi$ diri

*endiri)*endiri)

Semua ela!ar (aru* memun"ai er*eim#an&anSemua ela!ar (aru* memun"ai er*eim#an&anan%ara un*ur+un*ur !a*mani, em'*i, r'(ani danan%ara un*ur+un*ur !a*mani, em'*i, r'(ani dan

in%ele$ -JERI.)in%ele$ -JERI.)

Se$'la( #er%an&&un&!a/a# mela(ir$an ela!arSe$'la( #er%an&&un&!a/a# mela(ir$an ela!ar

un%u$ $eerluan ma*"ara$a% dan ne&ara)un%u$ $eerluan ma*"ara$a% dan ne&ara)

Ma*"ara$a% !u&a #er%an&&un&!a/a# dan #'le(Ma*"ara$a% !u&a #er%an&&un&!a/a# dan #'le(

memain$an eranan dalam mendidi$ ela!ar)memain$an eranan dalam mendidi$ ela!ar)azmail77azmail77


5/17

MATLAMATMATLAMAT

0)0) Men"emai era*aan mu(i#a(,Men"emai era*aan mu(i#a(,eraduan dan in%e&ra*i na*i'nal dieraduan dan in%e&ra*i na*i'nal di

$alan&an &enera*i muda)$alan&an &enera*i muda)

1Gerak kerja kokurikulum dapat

menyemai dan memupuk perasaan

kekitaan/espirit de corps di kalangan pelajar

daripada pelbagai keturunan, latarbelakangdan cara hidup yang berlainan)2

Ja/a%an$ua*a Pela$*anaan Men&$a!i 3a*ar

Pela!aran -0474.azmail77azmail77


6/17

5)5) Menin&$a%$an di*ilin ela!ar + *e6araMenin&$a%$an di*ilin ela!ar + *e6aralan&*un&%ida$ lan&*un& daa%lan&*un&%ida$ lan&*un& daa%

men&&ala$$an *eman&a% #er$umulan,men&&ala$$an *eman&a% #er$umulan,#e$er!a*ama dan men&('rma%i#e$er!a*ama dan men&('rma%iera*aan)era*aan)

8)8)

Men"edia$an en&alaman "an&Men"edia$an en&alaman "an&men"eluru( dan *eim#an& den&anmen"eluru( dan *eim#an& den&anendidi$an 9'rmal)endidi$an 9'rmal) Pem#en%u$an er*'nali%iPem#en%u$an er*'nali%i

Men&im#an&$an a*e$+a*e$Men&im#an&$an a*e$+a*e$$'&ni%i9, a9e$%i9, *i$'m'%'r, r'(ani$'&ni%i9, a9e$%i9, *i$'m'%'r, r'(anidan !a*manidan !a*mani

azmail77azmail77


7/17

:):) Menanam dan memuu$ $eiminan,Menanam dan memuu$ $eiminan,

*a(*ia( dan $ema*"ara$a%an di*a(*ia( dan $ema*"ara$a%an di

$alan&an ela!ar)$alan&an ela!ar););) Men"um#an& u*a(a mem#ina i$lim,Men"um#an& u*a(a mem#ina i$lim,

#uda"a dan %ema% "an& menari$ *er%a#uda"a dan %ema% "an& menari$ *er%a

men"er'n'$$an)men"er'n'$$an)1< antara sebab berlakunya masalah kenakalan di kalangan

murid adalah kerana murid sederhana dan lemah

menganggap sekolah sebagai tempat yang membosankan

dan hanya untuk golongan yang pandai dan cemerlang. &nimenyebabkan mereka mengambil tindakan ponteng sekolah

dan melakukan beberapa kenakalan yang lain)

A#) Alim A#dul Ra(im -0448.azmail77azmail77


8/17

=)=) Men"eim#an&$an er$em#an&an in%ele$Men"eim#an&$an er$em#an&an in%ele$

den&an er$em#an&an !a*mani, r'(aniden&an er$em#an&an !a*mani, r'(anidan em'*idan em'*i

+ daa% melea*$an $e%e&an&an+ daa% melea*$an $e%e&an&an

era*aan, em'*i, dan $eena%an 9i*i'l'&iera*aan, em'*i, dan $eena%an 9i*i'l'&i"an& di(adai *ema*a #ela!ar)"an& di(adai *ema*a #ela!ar)

7)7) Men&i*i ma*a laan& den&an #er9aeda(Men&i*i ma*a laan& den&an #er9aeda(

+ ela$$an #uda"a lea$+ ela$$an #uda"a lea$

azmail77azmail77


9/17

OBJEKTIFOBJEKTIF

Per6a"a $eada Tu(anPer6a"a $eada Tu(an

Berada dan #er*u*ilaBerada dan #er*u*ila

Taa%Taa% Ber%an&&un&!a/a#Ber%an&&un&!a/a#

Ju!ur Ju!ur

Men&a/al diriMen&a/al diri

T'l'n& men'l'n&T'l'n& men'l'n&

Berdi$ariBerdi$ari

Krea%i9 Krea%i9

Ber$ema(iranBer$ema(iran

Men!a&a $e#er*i(anMen!a&a $e#er*i(an

Ber%im#an& ra*a danBer%im#an& ra*a dan

#er%'la$ an*ur #er%'la$ an*ur Ber6i%a+6i%aBer6i%a+6i%a

Sen%ia*a &em#ira danSen%ia*a &em#ira dan

rian&rian&

Ber$e"a$inan diri danBer$e"a$inan diri dan6e$al (a%i6e$al (a%i

Ber9i$iran %a!am, l'&i$ danBer9i$iran %a!am, l'&i$ dan

ra*i'nalra*i'nal

Gera$ $er!a $'$uri$ulum di(ara daa% men"edia dan

mem#en%u$ personaliti ela!ar "an& memun"ai *i9a%+*i9a%#eri$u%>

azmail77azmail77


10/17

KOMPONEN KURIKULUMKOMPONEN KURIKULUM

11. K!P"#" $A%A" $#&'"()&!. K!P"#" $A%A" $#&'"()&! Kumulan Pen&a$a ? Pen&a$a Kana$+$ana$,Kumulan Pen&a$a ? Pen&a$a Kana$+$ana$,

Muda, Rema!a,Muda, Rema!a, Pandu Pu%eri Kade% ? Tuna* Pu%eri, PanduPandu Pu%eri Kade% ? Tuna* Pu%eri, Pandu

Pu%eri, Ren!er Pu%eri, Ren!er Bulan Sa#i% Mera( Mala"*ia ? Pa*u$an Lin$,Bulan Sa#i% Mera( Mala"*ia ? Pa*u$an Lin$,

Pa*u$an BeliaPa*u$an Belia Kade% Rema!a Se$'la(Kade% Rema!a Se$'la(

Per&era$an Pu%eri I*lam Mala"*iaPer&era$an Pu%eri I*lam Mala"*ia Per*a%uan S%) J'(n Am#ulan* ? Juni'r, Kade%Per*a%uan S%) J'(n Am#ulan* ? Juni'r, Kade% Kade% P'li*Kade% P'li* Kade% B'm#a, dll)Kade% B'm#a, dll)

azmail77azmail77


11/17

2. K!P"#" P#&*A+'A" %A" K#A$2. K!P"#" P#&*A+'A" %A" K#A$

Bera*a*$an a$ademi$ ma%a ela!aranBera*a*$an a$ademi$ ma%a ela!aran

Per*a%uan Ba(a*a -Mela"u, @ina,Per*a%uan Ba(a*a -Mela"u, @ina,

In&&eri*, Tamil, Ara#, dll).In&&eri*, Tamil, Ara#, dll).

Tarian, drama, enuli*an $rea%i9 Tarian, drama, enuli*an $rea%i9

Sain* dan Ma%ema%i$Sain* dan Ma%ema%i$

Ge'&ra9i dan Se!ara(Ge'&ra9i dan Se!ara(

E$'n'miE$'n'mi Fizi$,Fizi$,

Seni Lu$i*, dllSeni Lu$i*, dll

azmail77azmail77


12/17

Bera*a*$an ('#i, mina% a%au $(idma%Bera*a*$an ('#i, mina% a%au $(idma%

ma*"ara$a%ma*"ara$a%

Bim#in&an dan Kaun*elin&Bim#in&an dan Kaun*elin&

Pem#im#in& Ra$an Se#a"aPem#im#in& Ra$an Se#a"a

K'era*i Se$'la(K'era*i Se$'la(

Peru*%a$aan Pu*a% Sum#er Peru*%a$aan Pu*a% Sum#er

Pen6in%a AlamPen6in%a Alam

Pen&&una K'n*umer Pen&&una K'n*umer F'%'&ra9i, dll)F'%'&ra9i, dll)

azmail77azmail77


13/17

3. K!P"#" *'KA" %A" P#&!A("A"3. K!P"#" *'KA" %A" P#&!A("A"

0)0) PermainanPermainan

+ B'la*ea$, ('$i, #'la !arin&, *ea$ %a$ra/, #'la+ B'la*ea$, ('$i, #'la !arin&, *ea$ %a$ra/, #'la$eran!an&, #admin%'n, rai,B'lin& Tenin, dll)$eran!an&, #admin%'n, rai,B'lin& Tenin, dll)

5)5) Ola(ra&aOla(r a&a

+ A%le%i$ -#alaan dan adan&. *eer%i lari 0 m,+ A%le%i$ -#alaan dan adan&. *eer%i lari 0 m,

lari #er&an%i : 5 m, l'n%ar eluru, l'ma%lari #er&an%i : 5 m, l'n%ar eluru, l'ma%

!au(, dll) !au(, dll)

+ Gimna*%i$+ Gimna*%i$

+ Ola(ra&a air *eer%i renan&, 'l' air, %er!un+ Ola(ra&a air *eer%i renan&, 'l' air, %er!un aan an!al, dll)aan an!al, dll)

+ Seni memer%a(an$an diri *eer%i $ara%e, !ud',+ Seni memer%a(an$an diri *eer%i $ara%e, !ud',

%in!u, %ae $/an d', *ila% 'la(ra&a, *ilam#am, dll)%in!u, %ae $/an d', *ila% 'la(ra&a, *ilam#am, dll)azmail77azmail77


14/17

!#&A"-A" #&AK K#&JA KK'&(K''! %(!#&A"-A" #&AK K#&JA KK'&(K''! %(

*#KA/*#KA/

Perkara an perl diabil kiraPerkara an perl diabil kira

0)0) Men&u%ama$an a$%iCi%i "an& meli#a%$an *emuaMen&u%ama$an a$%iCi%i "an& meli#a%$an *emuaela!ar ela!ar

5)5) Men&u%ama$an &era$ $er!a mela%i( danMen&u%ama$an &era$ $er!a mela%i( danmemer$em#an&$an #a$a% ela!ar memer$em#an&$an #a$a% ela!ar

8)8) Men&u%ama$an eneraan nilai murniMen&u%ama$an eneraan nilai murni

:):) Mela$*ana dan memer#an"a$$an a$%iCi%iMela$*ana dan memer#an"a$$an a$%iCi%i

meli#a%$an endidi$an di luar a%au *e6ara %ida$meli#a%$an endidi$an di luar a%au *e6ara %ida$9'rmal9'rmal

;);) Meran6an& dan men"edia$an eran6an&anMeran6an& dan men"edia$an eran6an&an%a(unan %en%an& *a*aran en6aaian #a&i *e%ia%a(unan %en%an& *a*aran en6aaian #a&i *e%ia

#idan&!eni* &era$ $er!a $'$uri$ulum)#idan&!eni* &era$ $er!a $'$uri$ulum)azmail77azmail77


15/17

P#AK*A"AA" %A" P#"'&'*A"P#AK*A"AA" %A" P#"'&'*A"

KK'&(K''!KK'&(K''!

0)0) Melan%i$ e&a/ai ? erin&$a% KPM, JPN,Melan%i$ e&a/ai ? erin&$a% KPM, JPN,

PP3, IPGM, *e$'la()PP3, IPGM, *e$'la() *edia Ada*edia Ada

5)5)

Sura% e$elilin& dari ma*a $e *ema*aSura% e$elilin& dari ma*a $e *ema*a

1Se%ia ela!ar /a!i# men&am#il #a(a&ian

dalam $e%i&a+%i&a #idan& $'$uri$ulum)2

Sura% Pe$elilin& I$(%i*a* 004D;,

Ba(a&ian Se$'la(+*e$'la(, KPM

azmail77azmail77


16/17

P#"#&'*(

4Peneta r $esar6

*#+(A'*A/A

4PK Kokrikl6

P#"#A&A*

$A%A" $#&'"()&!

P#"#A&A*

*'KA" P#&!A("A"

P#"#A&A*

P#&*A+'A" K#A$

JAWA+A"K'A*A

8)8) @ar%a 'r&ani*a*i ? men!ela*$an %u&a* dan

%an&&un&!a/a# &uru "an& mela$*ana$an &era$

$er!a $'$uri$ulum)

azmail77


17/17

Pen&li#a%an ela!ar dalam &era$ $er!aPen&li#a%an ela!ar dalam &era$ $er!a

$'$uri$ulum erlu dire$'d dan dila'r$an ?$'$uri$ulum erlu dire$'d dan dila'r$an ?

#u$u 6a%a%an $(a* a%au #'ran& $(u*u*)#u$u 6a%a%an $(a* a%au #'ran& $(u*u*)

Sura% Pe$elilin& I$(%i*a*Sura% Pe$elilin& I$(%i*a* Bil) 504D= Bil) 504D=

? ? Re$'d $eda%an&an ela!ar dalam &era$ $er!aRe$'d $eda%an&an ela!ar dalam &era$ $er!a

$'$uri$ulum$'$uri$ulum

Sura% Pe$elilin& I$(%i*a*Sura% Pe$elilin& I$(%i*a* Bi) :04D= Bi) :04D=

? ? La'ran &era$ $er!a $'$uri$ulum ela!ar La'ran &era$ $er!a $'$uri$ulum ela!ar #"%#"%

P#"(A(A"P#"(A(A"

#&AK K#&JA KK'&(K''! *#KA/#&AK K#&JA KK'&(K''! *#KA/

azmail77azmail77
http://spi_2_1986.doc/http://spi_2_1986.doc/http://spi_4_1986.doc/http://spi_4_1986.doc/http://spi_4_1986.doc/http://spi_2_1986.doc/

pengenalan lecture 1

Documents