penaksiran vokasional ld dan buta
TRANSCRIPT
Kumpulan 2 : Penaksiran dan
Latihan Vokasional untuk Pelajar
Masalah Penglihatan dan
Masalah Pembelajaran.NOOR ASHEIKIN BINTI JA`AFAR (A137085)
NIK NOR SYAHILA AKMAR BINTI NIK SIN (A137122)
NURUL NADIRA BINTI MOHD NOOR (A138195)
SITI KHAIRUNISA BINTI JASMANI (A137210)
FARAH ALWANIE BINTI ALI (A137181)
SITI NUR RABIATUL ADAWIYAH BT. NAZARI (A137685)
1.0 Pengenalan
Semua murid pendidikan khas yang mengikuti kurikulumkebangsaan akan mengambil peperiksaan awam seperti :
Ujian PenilaianSekolah Rendah
(UPSR)
Penilaian MenengahRendah (PMR/PT3)
Sijil PelajaranMalaysia (SPM)
Sijil TinggiPelajaran Malaysia
(STPM)
Bagi murid-murid yang mengikuti kurikulum alternatif(Latihan Industri) akan mengikuti :
Jika memenuhi syarat akan ditauliahkanSijil Kemahiran Malaysia.
Penilaian Standard KemahiranKebangsaan (SKK)
Kurikulum yang dibina khusus oleh Bahagian Pendidikan Khas, akan mengikuti
Dianugerahkan Sijil Perakuan Sekolahdan Sijil Khas Vokasional.
penilaian berasaskan sekolah
2.0 Definisi2.1 PENAKSIRAN
Penaksiran menghasilkan maklumat mengenai perkembanganseseorang kanak-kanak.
Domain: kognitif, adaptif, motor (kasar dan halus), komunikasi, sosial, emosi.
2.2 LATIHAN
Secara umumnya latihan adalah aktiviti yang di rancang dan dianjurkan bagi mempelajari teknologi dan kaedah dalampembangunan tingkah laku, membina pengetahuan danmeningkatkan kemahiran secara sistematik supaya seseorang itumemiliki keupayaan untuk melaksanakan tugas pada standardyang ditentukan.
2.3 VOKASIONAL
Vokasional adalah suatu bidang kemahiran yang bertujuan untuk melahirkanpelajar yang cenderung kepada bidang kemahiran pada peringkat pendidikan
menengah atas yang mana bidang kursus yangditawarkan adalahbagi membolehkan pelajar mendapatkan pengetahuan asas vokasional dankemahiran untuk membolehkan mereka mendapatkan pekerjaan sebagai
tenaga mahir dan separuh mahir dalam sektor perindustrian, perdagangandan pertanian
2.4 MASALAH PENGLIHATAN/BUTA
Kecacatan penglihatan atau buta adalah sejenis kecacatan fizikalyang mana sebahagian daripada alat-alat pancaindera telahrosak sama ada rosak teruk atau mengalami kehilangan yangsedikit sehingga meninggalkan kesan yang negatif terhadappertumbuhan seseorang kanak-kanak.
Dari aspek pendidikan, masalah penglihatan bermaksud, cacatseparuh atau kurang nampak ialah mereka yang berkemampuanuntuk membaca dan melihat huruf biasa. Buta ialah merekayang langsung tidak dapat melihat dan perlu menggunakan kodBraille untuk membaca.
2.5 MASALAH PEMBELAJARAN
Masalah Pembelajaran merupakan kanak-kanak yang telah dikenalpasti dandisahkan oleh pakar profesional klinikal sebagai mengalami kecacatan yang menganggu proses pembelajaran. Kecacatan yang dialami boleh diketegorikanmengikut tahap kefungsian kanak-kanak dalam kebolehan-kebolehan yang berikut:
1. kebolehan kognitif2. tingkahlaku sosial / perkembangan sosial3. penguasaan bahsa lisan/pertuturan4. penguasaan membaca5. kemahiran perkembangan (developmental skills)6. kemahiran matematik
3.0 PENAKSIRAN
VOKASIONAL PELAJAR
MASALAH PENGLIHATAN
DAN MASALAH
PEMBELAJARAN
Perkara yang
Ditaksir
1. Aptitud vokasional
2. Minat dalam bidang vokasional
3. Tabiat bekerja
4. Kemahiran sosial
5. Kemahiran menyesuaikan diri
6. Sikap bekerja
7. Toleransi bekerja
1. Perubatan
2. Kemahiran pra-vokasional
3. Latar belakang kerjaya
4. Kemahiran kefungsian pendidikan
5. Gaya pembelajaran
6. Kemahiran penyesuaian kerja
Data
1. Perkembangan kerjaya individu
2. Sosial
3. Perubatan
4. Ekonomi
Proses
penaksiran
4.0 Syarat KemasukanPelajar
MempunyaiMasalah
Penglihatan
4.1 Syarat
kemasukan
pelajar
pendidikan khas
masalah
penglihatan ke
Sekolah Teknik
dan Vokasional
4.2 Syarat
kemasukan pelajar
pendidikan khas
Masalah
Pembelajaran ke
Sekolah Teknik
Vokasional
Berumur 16-19 tahun
Mempunyaimasalah
Pembelajaran
Bolehmenguruskan
diri
5.0 Bidang yang ditawarkankepada pelajar
5.1 Bidang yang ditawarkan - Masalah
PenglihatanSekolah Menengah Vokasional Indahpura
Reflesiologi kaki,tangan dan telinga
• Kurikulum Vokasional telah dijalankan secara rintis
pada tahun 2007 yang menawarkan bidang-
bidang berikut:
Perkhidmatan
Pertanian
Masakan Penyelenggaraan
JahitanKraftangan
5.2 BIDANG YANG DITAWARKAN -MASALAH
PEMBELAJARAN
Sekolah MenengahPendidikan KhasVokasional Shah
Alam
Sekolah MenengahVokasionalIndahpura
Sekolah MenengahPendidikan Khas
VokasionalKuantan
Sekolah MenengahPendidikan KhasMerbok Kedah
Kolej VokasionalKeningau
Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional Shah Alam
• Penyediaan dan pembuatan makanan
• Operasi Pengeluaran Batik
• Operasi Pemasangan Motosikal
• Housekeeping Operation
• Penyediaan dan Pembuatan Makanan
• Pendandan Rambut Juru Estetik
• Sekolah Menengah VokasionalIndahpura
• Sekolah Menengah Pendidikan KhasVokasional Kuantan
• Pembuatan Roti
• Penyediaan dan Pembuatan Makanan
• Operasi Pengeluaran Batik
• Atenden Landskap
• Pekerja Am Tanaman
• Pekerja Ladang Ruminan
• Operator Akuakultur
• Atenden Kawasan Awam• Operasi Pengemasan (housekeeping)
• Pembuatan Pakaian wanita• Pembuatan Roti
• Operasi Servis Makanan dan minuman• Operasi pengemasan (laundry)
• Penyediaan dan pembuatan makanan• Pembuatan pakaian lelaki
• Sekolah Menengah Pendidikan KhasMerbok Kedah
Operasi Pengeluaran Batik (Shah Alam)
Operasi Pemasangan Motosikal (Shah Alam)
Pendandan Rambut Estetik (indahpura)
5.0 Bidang yang ditawarkankepada pelajar
-->Jurusan / Kursus
Jurusan / Kursus
Pusat Latihan Gurney (Gurney Training Centre)-
masalah penglihatan
menawarkan kursus-kursus pemulihan dan latihan
vokasional
Mempunyai kurikulum formal
6.0 Senarai Sekolah/Kolej/Politeknik
Terdapat sekolah yang :
- menyediakan kursus kemahiran vokasional dengan
menawarkan elektif mata pelajaran vokasional (MPV),
- menawarkan kursus (MLVK)Latihan Industri, Sijil
Kemahiran Malaysia(SKM), dan
- Kursus Seni bagi Sijil Pendidikan Khas Vokasional (SPKV)
7.0 Peluang
Pekerjaan/Kerjaya
yang disediakan
kepada Pelajar
Pendidikan Khas
Dasar satu peratus pekerjaan
dan peluang pekerjaan
Sektor kerajaan
Dasar satu peratus peluang
pekerjaan berdasarkan
pekeliling Bil. 10/1988 dan
dipertingkatkan melalui
Pekeliling Perkhidmatan Bil
16/2010
Sektor Swasta
Jawatankuasa Penggalakan
Orang Cacat di sektor swasta
telah berkuatkuasa pada tahun
1990 di bawah Jabatan
Tenaga Kerja
Mewujudkan Kod Amalan
Penggajian Orang Kurang
Upaya
Peluang pekerjaan yang disediakan kepada OKU
(Penglihatan)
Kerjaya
Bidang Kerja
Profesional
Penulis
Guru
pensyarah
Perkhidmatan
pelanggan
Operator
pengeluaran
Ahli
perniagaan
Juruhebah
Tukang urut
Kerjaya yang ditawarkan kepada OKU (LD)
Kerjaya
Attendan
kereta
Computer
work
kerani
Operator
pengeluaran
Penjaga lif
jurutaip
Operator
telefon Analisis sistem
jurujual
Pereka fesyen
penulis
Pusat latihan Vokasional yang disediakan
Untuk OKU (LD)
1. Pusat Latihan
Perindustrian & Pemulihan
Bangi, Selangor
Memberi perkhidmatan
kepada OKU Fizikal
Melalui kursus vokasional
serta pemulihan.
2. Bengkel Daya / Terlindung
Di khaskan kepada OKU yang
tidak berdaya saing utk
mendapatkan pekerjaan
2 buah iaitu bengkel daya klang
dan bengkel daya sungai petani
6.0 KESIMPULAN
Setiap pelajar berkeperluan khas seharusnya diberikan peluangsupaya mereka dapat menonjolkan diri mereka dalam kemahiran
tertentu. Setiap pelajar khas mempunyai kelebihan mereka tersendiri yang
perlu dicari dan perlu digilap oleh pihak yang berwajib (ibu bapadan guru)
Bimbingan dan latihan perlu diberikan kepada mereka secaraberterusan