PEMBINAAN PEMBINAAN NEGARA-BANGSANEGARA-BANGSA

Konsep Pembinaan Negara-Konsep Pembinaan Negara-bangsabangsa

NegaraNegara

sesuatu sesuatu kawasan kawasan atau atau wilayahwilayah mempunyai mempunyai penduduk penduduk yang menetap yang menetap kerajaan kerajaan yang mempunyai yang mempunyai kedaulatankedaulatan

Negara

Unit Politik yang mempunyai kedaulatan dan tanggungjawab dan kuasa menjalankan pentadbiran sendiri

Penduduk

Sempadan

Kerajaan

Kedaulatan

DefinisiElemen negara :

Istilah 'negara' merujuk kepada sebuah unit Istilah 'negara' merujuk kepada sebuah unit politikpolitik yang mempunyai kedaulatan dan yang mempunyai kedaulatan dan tanggungjawab serta kuasa untuk tanggungjawab serta kuasa untuk menjalankan pemerintahannya sendiri. menjalankan pemerintahannya sendiri. Negara berfungsi sebagaiNegara berfungsi sebagai perantaraan perantaraan antara pemerintah dengan masyarakat. antara pemerintah dengan masyarakat.

Segala tindakan dan kegiatan yang Segala tindakan dan kegiatan yang dilakukan oleh sesebuah negara tertakluk dilakukan oleh sesebuah negara tertakluk kepada undang-undang dan peraturan yang kepada undang-undang dan peraturan yang sah. Negara boleh diumpamakan sebagai sah. Negara boleh diumpamakan sebagai sebuah keluarga kerana negara mempunyai sebuah keluarga kerana negara mempunyai unsur-unsur yang saling berkait antara satu unsur-unsur yang saling berkait antara satu sama lain.sama lain.

BangsaBangsa

3 takrifan utama:3 takrifan utama:1.1. Dari perspektif perundangan = status Dari perspektif perundangan = status

kewarganegaraan menurut Perlembagaankewarganegaraan menurut Perlembagaan

2.2. Dari perspektif keturunan = berdasarkan ciri Dari perspektif keturunan = berdasarkan ciri fizikal (biologi) dan budaya (ras, kaum & etnik)fizikal (biologi) dan budaya (ras, kaum & etnik)

3.3. Dari perspektif politik = komuniti politik dalam Dari perspektif politik = komuniti politik dalam wilayah tertentu; identiti sepunya wilayah tertentu; identiti sepunya pembentukan negara berdasarkan sejarahpembentukan negara berdasarkan sejarah

Negara BangsaNegara Bangsa

diasaskan atas bangsa yg disusun dlm satu organisasi diasaskan atas bangsa yg disusun dlm satu organisasi negara (Perjanjian Versailles 1919)negara (Perjanjian Versailles 1919)

sebuah Negara yang berdaulat dengan rakyatnya hidup sebuah Negara yang berdaulat dengan rakyatnya hidup bersatu padubersatu padu tanpa dipisahkan oleh ikatan primordial yang tanpa dipisahkan oleh ikatan primordial yang sempitsempit

mempunyai keyakinan serta kepercayaan yang tinggi mempunyai keyakinan serta kepercayaan yang tinggi kepada sistem pemerintahan dan undang-undang yang kepada sistem pemerintahan dan undang-undang yang dilaksanakan di negara tersebutdilaksanakan di negara tersebut

Tun Dr. Mahathir Mohamad, negara bangsa = “dibina dan Tun Dr. Mahathir Mohamad, negara bangsa = “dibina dan dibangunkan dgn rakyat yg menyanjung masa depan yg dibangunkan dgn rakyat yg menyanjung masa depan yg dikongsi bersama, berintegrasi seluruh wilayah dan dikongsi bersama, berintegrasi seluruh wilayah dan kelompoknya, menikmati kehidupan bersama berasaskan kelompoknya, menikmati kehidupan bersama berasaskan persamaan hak & keadilan, menumpukan taat setia dan persamaan hak & keadilan, menumpukan taat setia dan pengabdian tidak berbelah-bahagi terhadap bangsa & pengabdian tidak berbelah-bahagi terhadap bangsa & negara mereka.”negara mereka.”

Faktor Pembentukan Negara Faktor Pembentukan Negara BangsaBangsa

Lingua FrancaLingua Franca IntegrasiIntegrasi KewarganegaraanKewarganegaraan Patriotisme Patriotisme DemokrasiDemokrasi

Fokus dan strategi Fokus dan strategi pelaksanaan Negara Bangsapelaksanaan Negara Bangsa

Memperkasakan Bahasa KebangsaanMemperkasakan Bahasa Kebangsaan Memantapkan perpaduan negara dan Memantapkan perpaduan negara dan

integrasi nasionalintegrasi nasional Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan

dan budaya bangsadan budaya bangsa Membina jati diri dan semangat patriotik Membina jati diri dan semangat patriotik

dalam diri individudalam diri individu

Perpaduan Perpaduan dan dan

Integrasi KaumIntegrasi Kaum

Masyarakat MajmukMasyarakat Majmuk Berdasarkan J.S. Furnival:Berdasarkan J.S. Furnival:

– Pelbagai jenis manusiaPelbagai jenis manusia Melayu, Cina, India, Arab, Eropah, Siam dan penduduk asli Melayu, Cina, India, Arab, Eropah, Siam dan penduduk asli

(bumiputera)(bumiputera)

– Mereka bercampur tetapi tidak bersatu teguhMereka bercampur tetapi tidak bersatu teguh

– Berdekatan tetapi terpisah dalam sistem politikBerdekatan tetapi terpisah dalam sistem politik Bertemu ketika membeli belah, kemudian pulang ke kelompok Bertemu ketika membeli belah, kemudian pulang ke kelompok

masing-masingmasing-masing

– Berpegang kepada kebudayaan, cara hidup, agama, bahasa, Berpegang kepada kebudayaan, cara hidup, agama, bahasa, idea, kepercayaan dan kaedah tersendiriidea, kepercayaan dan kaedah tersendiri

– Terdapat pembahagian tenaga buruh yang berdasarkan Terdapat pembahagian tenaga buruh yang berdasarkan perkaumanperkauman

Masyarakat Majmuk Di MalaysiaMasyarakat Majmuk Di Malaysia Masyarakat majmuk di Malaysia terjadi secara tidak sengaja. Masyarakat majmuk di Malaysia terjadi secara tidak sengaja. Pada awal abad ke-19, lebih 90% penduduk di Tanah Melayu Pada awal abad ke-19, lebih 90% penduduk di Tanah Melayu

adalah Melayu. adalah Melayu. Namun pada pertengahan abad ke-19, penghijrahan masuk kaum Namun pada pertengahan abad ke-19, penghijrahan masuk kaum

Cina dan India secara beramai-ramai ekoran dasar liberal Inggeris Cina dan India secara beramai-ramai ekoran dasar liberal Inggeris telah mengubah struktur kependudukan asal Tanah Melayu. telah mengubah struktur kependudukan asal Tanah Melayu.

Masyarakat majmuk di Malaysia ketika itu terdiri dari pelbagai Masyarakat majmuk di Malaysia ketika itu terdiri dari pelbagai etnik - dikategorikan mengikut cara hidup, pola penempatan, etnik - dikategorikan mengikut cara hidup, pola penempatan, pekerjaan & pendidikan. pekerjaan & pendidikan.

Proses pembentukan masyarakat pada mulanya sukar kerana berbeza fahaman, amalan, ras dan etnik serta kehidupan seharian.

Hakikatnya, kesukaran penyatuan / interaksi Hakikatnya, kesukaran penyatuan / interaksi masyarakat pada ketika itu terhasil drp masyarakat pada ketika itu terhasil drp dasar pecah & perintah Inggerisdasar pecah & perintah Inggeris

Perasaan perkauman diwujudkan untuk Perasaan perkauman diwujudkan untuk menjaga kepentingan penjajah dr segi politik menjaga kepentingan penjajah dr segi politik & kebebasan menjarah hasil bumi Malaysia& kebebasan menjarah hasil bumi Malaysia

Akibatnya, Malaysia terpaksa merungkai Akibatnya, Malaysia terpaksa merungkai masalah perpaduan hingga kinimasalah perpaduan hingga kini

PerpaduanPerpaduan Satu proses yang menyatupadukan seluruh anggota masyarakat dan Satu proses yang menyatupadukan seluruh anggota masyarakat dan

negara melalui ideologi negara supaya setiap anggota masyarakat negara melalui ideologi negara supaya setiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan bangga akan tanah airdan bangga akan tanah air

Penyatuan dalam semua aspek: fizikal, ekonomi, politik dan sosialPenyatuan dalam semua aspek: fizikal, ekonomi, politik dan sosial

Perpaduan penting bagi sesebuah negara yang mempunyai Perpaduan penting bagi sesebuah negara yang mempunyai kepelbagaiankepelbagaian– Ras etnik, bahasa, agama, kebudayaan dan peganganRas etnik, bahasa, agama, kebudayaan dan pegangan

Keutuhan negara bergantung kepada keharmonian sosialKeutuhan negara bergantung kepada keharmonian sosial– Wujud kestabilan politikWujud kestabilan politik– Tingkatkan pertumbuhan ekonomiTingkatkan pertumbuhan ekonomi

IntegrasiIntegrasi Satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di kalangan Satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di kalangan

kumpulan-kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial, kumpulan-kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial, ekonomi dan petempatan dalam sesebuah unit politikekonomi dan petempatan dalam sesebuah unit politik

Identiti nasional = hubungan kaum lebih erat; wujud perasaan hidup Identiti nasional = hubungan kaum lebih erat; wujud perasaan hidup bersamabersama

Integrasi juga = proses penyatuan semua aspek fizikal, ekonomi, Integrasi juga = proses penyatuan semua aspek fizikal, ekonomi, politik, sosial termasuklah biologikal (kahwin campur)politik, sosial termasuklah biologikal (kahwin campur)– Memadai terdapat beberapa wakil sanggup hidup bersamaMemadai terdapat beberapa wakil sanggup hidup bersama– Penerimaan oleh masyarakat = wujud integrasiPenerimaan oleh masyarakat = wujud integrasi

Integrasi lebih kepada ikatan batin iaitu ikatan perasaan, hati dan Integrasi lebih kepada ikatan batin iaitu ikatan perasaan, hati dan pemikiranpemikiran

AsimilasiAsimilasi Satu proses percampuran kumpulan2 minoriti ke dalam kumpulan Satu proses percampuran kumpulan2 minoriti ke dalam kumpulan

etnik yang lebih besaretnik yang lebih besar– proses integrasi 1 halaproses integrasi 1 hala

Kumpulan minoriti akan hilang pegangan asal, agama, budaya, Kumpulan minoriti akan hilang pegangan asal, agama, budaya, bahasabahasa– Pelajari, sertai dan amal cara hidup majoritiPelajari, sertai dan amal cara hidup majoriti– Akhir proses: 1 kelompok yang sama & seragamAkhir proses: 1 kelompok yang sama & seragam

Satu proses yang sukar dicapai dalam masyarakat Malaysia – Satu proses yang sukar dicapai dalam masyarakat Malaysia – banyak jurang perbezaanbanyak jurang perbezaan– Tidak mudah kump. minoriti tinggalkan budaya, bahasa, agama dan Tidak mudah kump. minoriti tinggalkan budaya, bahasa, agama dan

pegangan merekapegangan mereka– Terpaksa amalkan cara hidup majoritiTerpaksa amalkan cara hidup majoriti

Cth: masyarakat Cina di IndonesiaCth: masyarakat Cina di Indonesia

Asimilasi Budaya / AkulturasiAsimilasi Budaya / Akulturasi Satu proses di mana kumpulan minoriti mempelajari budaya kumpulan Satu proses di mana kumpulan minoriti mempelajari budaya kumpulan

majoritimajoriti– budaya sahaja; tidak pada keseluruhan aspekbudaya sahaja; tidak pada keseluruhan aspek– pelajari cuma ilmu pengetahuan, kepercayaan, seni lukis, moral dan pelajari cuma ilmu pengetahuan, kepercayaan, seni lukis, moral dan

akhlak, bahasa, undang-undang, adat resam dan lain2 kemahiranakhlak, bahasa, undang-undang, adat resam dan lain2 kemahiran– Masih berpegang kpd ajaran agama asal; identiti asal tidak hilangMasih berpegang kpd ajaran agama asal; identiti asal tidak hilang

Kaum Cina dan India byk mengikuti dan mengamalkan budaya Kaum Cina dan India byk mengikuti dan mengamalkan budaya tempatantempatan– berbaju kurung, guna dialek bahasa Melayu, makan dgn tangan, duduk berbaju kurung, guna dialek bahasa Melayu, makan dgn tangan, duduk

bersila, pelajari tarian dll.bersila, pelajari tarian dll.– membezakan kaum Cina Malaysia dan India Malaysia dengan kaum Cina membezakan kaum Cina Malaysia dan India Malaysia dengan kaum Cina

dari China dan kaum India dari Indiadari China dan kaum India dari India– mereka telah mengalami asimilasi budaya atau akulturasimereka telah mengalami asimilasi budaya atau akulturasi– masih boleh dilabelkan sbg org Cina atau India kerana identiti asal belum masih boleh dilabelkan sbg org Cina atau India kerana identiti asal belum

terhakisterhakis

Asimilasi StrukturAsimilasi Struktur Proses kumpulan minoriti berjaya menyertai institusi utama kumpulan Proses kumpulan minoriti berjaya menyertai institusi utama kumpulan

majoritimajoriti– Pendidikan, petempatan, ekonomi, politik dan sosialPendidikan, petempatan, ekonomi, politik dan sosial

Kumpulan minoriti tidak hilang ciri2 dan identiti asal cuma mengalami Kumpulan minoriti tidak hilang ciri2 dan identiti asal cuma mengalami sedikit perubahansedikit perubahan– DEB – kumpulan etnik disatukan dengan penyusunan semula masyarakat; DEB – kumpulan etnik disatukan dengan penyusunan semula masyarakat;

wujud kerjasama dan hubungan erat dlm pelbagai bidangwujud kerjasama dan hubungan erat dlm pelbagai bidang– Politik – kewujudan parti Perikatan, kemudiannya Barisan Nasional Politik – kewujudan parti Perikatan, kemudiannya Barisan Nasional

memudahkan proses ini berlakumemudahkan proses ini berlaku

Boleh berlaku secara sedar atau tidak kerana ia melibatkan dimensi Boleh berlaku secara sedar atau tidak kerana ia melibatkan dimensi sosialisasi dalam masyarakatsosialisasi dalam masyarakat

AmalgamasiAmalgamasi

Proses percantuman menyeluruh dalam aspek kehidupan Proses percantuman menyeluruh dalam aspek kehidupan & merupakan dimensi yang tertinggi dalam integrasi& merupakan dimensi yang tertinggi dalam integrasi

Kepelbagaian kumpulan etnik bercampur dan berpadu = Kepelbagaian kumpulan etnik bercampur dan berpadu = satu budaya barusatu budaya baru– Kepelbagaian etnik > amalgamasi > kelompok baruKepelbagaian etnik > amalgamasi > kelompok baru– Tercapai melalui perkahwinan campur secara besar-besaranTercapai melalui perkahwinan campur secara besar-besaran– Etnik Melayu + Etnik Cina = budaya baruEtnik Melayu + Etnik Cina = budaya baru

Sukar dicapai di MalaysiaSukar dicapai di Malaysia

PluralismePluralisme Konsep mempertahankan kepelbagaian kumpulan etnikKonsep mempertahankan kepelbagaian kumpulan etnik

Dibahagi kepada:Dibahagi kepada:

1.1. Pluralisme KebudayaanPluralisme Kebudayaan Pengekalan ciri-ciri kebudayaan dan identiti pelbagai kelompokPengekalan ciri-ciri kebudayaan dan identiti pelbagai kelompok Tidak perlu ubah, amal dan sertai cara hidup kumpulan lainTidak perlu ubah, amal dan sertai cara hidup kumpulan lain Mudah diterima; tidak jejaskan kepentingan Mudah diterima; tidak jejaskan kepentingan Dilihat sebagai kekuatanDilihat sebagai kekuatan

2.2. Pluralisme UbahsuaianPluralisme Ubahsuaian Kumpulan etnik terpengaruh oleh budaya orang lain = sedikit Kumpulan etnik terpengaruh oleh budaya orang lain = sedikit

perubahanperubahan Kekal kepelbagaian etnik tetapi menerima sedikit unsur-unsur Kekal kepelbagaian etnik tetapi menerima sedikit unsur-unsur

kumpulan lain hasil dari pergaulan, interaksi sosial dan kumpulan lain hasil dari pergaulan, interaksi sosial dan perhubungan perhubungan

Penerimaan ini dikatakan sebagai mengalami ubahsuaianPenerimaan ini dikatakan sebagai mengalami ubahsuaian

Rukun NegaraRukun Negara

-SBG ‘IDEOLOGI’SBG ‘IDEOLOGI’ -> -> AJARAN,FAHAMAN AJARAN,FAHAMAN – – PEGANGAN HIDUP,CITA2 YG PEGANGAN HIDUP,CITA2 YG

HENDAK DICAPAI BERSUNGGUH2HENDAK DICAPAI BERSUNGGUH2

- RN -> SUSUNAN CARA HIDUP RN -> SUSUNAN CARA HIDUP BERMASYARAKATBERMASYARAKAT

-> nilai-nilai kenegaraan dan -> nilai-nilai kenegaraan dan norma-norma sosialnorma-norma sosial

-> semua aspek kehidupan -> semua aspek kehidupan bernegarabernegara

RUKUN NEGARARUKUN NEGARA

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANGTarikh Peristiwa Catatan

13 Mei 1969 Rusuhan kaum meletus •Pergaduhan setempat merebak•Konflik kaum

16 Mei 1969 -Darurat diisytiharkan oleh YDPA-Parlimen digantung-MAGERAN dibentuk

Ordinan khas (Kuasa-kuasa Perlu) Darurat 1969:•Perintah berkurung•Larangan berkumpul •Kawasan keselamatan

Tarikh Peristiwa Catatan

Ogos –Dis,1969 -Badan-badan khas keamanan dan pembangunan-Jawatankuasa Muhibah Negara-Jabatan Perpaduan Negara

-Digabung menjadi Kementerian Perpaduan Negara

29 Jan 1970 - Majlis Perundingan Negara-Jawatankuasa Khas Rukun Negara

-Badan Penasihat MAGERAN-menggubal panduan norma dan nilai-nilai utk perpaduan

31 Ogos 1970 -Rukun Negara sbg ideologi kebangsaan dirasmikan

-Perisytiharan oleh YDPA semasa sambutan Ulang tahun ke-13 Kemerdekaan

PERISYTIHARANPERISYTIHARAN- Bahawasanya… Malaysia mendukung cita2 hendak :Bahawasanya… Malaysia mendukung cita2 hendak :

m’capai m’capai perpaduan perpaduan yg lebih erat di kalangan yg lebih erat di kalangan seluruh msyktnya,seluruh msyktnya, memelihara 1 cara hidup memelihara 1 cara hidup demokratikdemokratik,, m’cipta 1 masyarakat yg m’cipta 1 masyarakat yg adiladil di mana kemakmuran di mana kemakmuran Negara akan dpt dinikmati bersama scr adil dan Negara akan dpt dinikmati bersama scr adil dan saksama,saksama, m’jamin 1 cara hidup yg m’jamin 1 cara hidup yg liberal t’hadap tradisi2 liberal t’hadap tradisi2 kebdyaannyakebdyaannya yg kaya dan b’bagai corak, yg kaya dan b’bagai corak, m’bina 1 msykt m’bina 1 msykt progresifprogresif yg akan m’gunakan yg akan m’gunakan sains sains dan teknologi modendan teknologi moden. .

MAKA…RAKYAT MALAYSIA B’IKRAR AKAN MAKA…RAKYAT MALAYSIA B’IKRAR AKAN MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA KAMI UTK M’CAPAI CITA2 TERSEBUT KAMI UTK M’CAPAI CITA2 TERSEBUT B’DASARKAN ATAS PRINSIP2 BERIKUT:B’DASARKAN ATAS PRINSIP2 BERIKUT:

•KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKEPERCAYAAN KEPADA TUHAN•KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARAKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

•KELUHURAN PERLEMBAGAANKELUHURAN PERLEMBAGAAN•KEDAULATAN UNDANG-UNDANGKEDAULATAN UNDANG-UNDANG•KESOPANAN DAN KESUSILAANKESOPANAN DAN KESUSILAAN

PRINSIPPRINSIP

Kepercayaan Kepada TuhanKepercayaan Kepada Tuhan

- agama -> pegangan utama rakyat agama -> pegangan utama rakyat M’sia M’sia

- rakyat yg b’agama mudah diurus utk rakyat yg b’agama mudah diurus utk m’jadi wargangr yang baik dan m’jadi wargangr yang baik dan b’tanggungjawabb’tanggungjawab

- Perlembagaan M’sia 1957 -> Islam Perlembagaan M’sia 1957 -> Islam sbg agama rasmi ngrsbg agama rasmi ngr

- agama lain bebas diamalkanagama lain bebas diamalkan

Kesetiaan Kepada Raja dan NegaraKesetiaan Kepada Raja dan Negara

- YDPA -> ketua negara dan raja2YDPA -> ketua negara dan raja2

- Raja -> simbol penyatuan rakyat dan Raja -> simbol penyatuan rakyat dan pelindung hak istimewa pelindung hak istimewa

peribumi peribumi

- Penderhakaan kpd raja dianggap Penderhakaan kpd raja dianggap penderhakaan terhadap negarapenderhakaan terhadap negara

Keluhuran PerlembagaanKeluhuran Perlembagaan

- Perlembagaan Perlembagaan

-> undang2 bagi 1 negara,dianggap -> undang2 bagi 1 negara,dianggap

unggul & suci.unggul & suci.

- M’hendaki semua rakyat menerima, M’hendaki semua rakyat menerima,

menyanjung dan menyanjung dan m’pertahankannya.m’pertahankannya.

Kedaulatan Undang-UndangKedaulatan Undang-Undang

- M’hormati undang2 dgn tdk melakukan M’hormati undang2 dgn tdk melakukan kesalahan di sisi undang-undang.kesalahan di sisi undang-undang.

- Apabila kedaulatan undang2 terpelihara, Apabila kedaulatan undang2 terpelihara, semua rakyat dpt hidup aman.semua rakyat dpt hidup aman.

- Msykt b’tanggungjawab memastikan Msykt b’tanggungjawab memastikan undang2 didaulatkan dan tidak dicabar undang2 didaulatkan dan tidak dicabar oleh pihak lain.oleh pihak lain.

Kesopanan dan KesusilaanKesopanan dan Kesusilaan

- Nilai2 murni melambangkan Nilai2 murni melambangkan keperibadian seseorg individu.keperibadian seseorg individu.

- Menjamin kehidupan msykt yg Menjamin kehidupan msykt yg harmoni, penyayang dan saling harmoni, penyayang dan saling menghormati.menghormati.

Isu & Cabaran PerpaduanIsu & Cabaran Perpaduan

MALAYSIAN MALAYSIAMALAYSIAN MALAYSIA

dibawa oleh Lee Kuan Yew dibawa oleh Lee Kuan Yew Malaysia for MalayanMalaysia for Malayan berusaha untuk mempengaruhi orang bukan berusaha untuk mempengaruhi orang bukan

Melayu di MalaysiaMelayu di Malaysia ingin mengenepikan institusi beraja dan ingin mengenepikan institusi beraja dan

mencabar kedudukan istimewa orang mencabar kedudukan istimewa orang MelayuMelayu

““persamaan hak bagi semua” melalui satu persamaan hak bagi semua” melalui satu ideologi politik, sosial dan ekonomiideologi politik, sosial dan ekonomi

seakan sama dengan rancangan Malayan seakan sama dengan rancangan Malayan Union Union

rancangan ini mendapat bantahan yang rancangan ini mendapat bantahan yang keras dari orang Melayu.keras dari orang Melayu.

SEBAB-SEBAB PENOLAKAN SEBAB-SEBAB PENOLAKAN “MALAYSIAN MALAYSIA”“MALAYSIAN MALAYSIA”

Mengenepikan agama Islam sebagai agama Mengenepikan agama Islam sebagai agama rasmi.rasmi.

Menafikan kewujudan institusi beraja.Menafikan kewujudan institusi beraja. Menolak bahawa Bahasa Malaysia sebagai Menolak bahawa Bahasa Malaysia sebagai

bahasa rasmibahasa rasmi Menentang hak-hak istimewa orang-orang Menentang hak-hak istimewa orang-orang

Melayu dan bumiputeraMelayu dan bumiputera

PATRIOTISMEPATRIOTISME

Patriotisme didefinisikan sebagai Patriotisme didefinisikan sebagai perasaan bangga perasaan bangga dan cinta kepada negara serta kesediaan untuk dan cinta kepada negara serta kesediaan untuk berkorban apa saja demi kepentingan negaraberkorban apa saja demi kepentingan negara

'Tanah air' (atau 'ibu pertiwi') mungkin suatu bandar 'Tanah air' (atau 'ibu pertiwi') mungkin suatu bandar atau rantau, namun dlm konteks ini bermaksud atau rantau, namun dlm konteks ini bermaksud bangsa dan/atau negarabangsa dan/atau negara

Patriotisme meliputi sikap-sikap seperti: Patriotisme meliputi sikap-sikap seperti: – bangga akan pencapaian dan budaya bangsa, kehendak bangga akan pencapaian dan budaya bangsa, kehendak

memelihara ciri-ciri bangsa dan dasar budayanya, dan memelihara ciri-ciri bangsa dan dasar budayanya, dan identifikasi dengan ahli-ahli lain dalam rumpun bangsaidentifikasi dengan ahli-ahli lain dalam rumpun bangsa

Patriotisme adalah suatu sentimen nasional yang Patriotisme adalah suatu sentimen nasional yang menekankan kepada aspek kesetiaan dan kecintaan yang menekankan kepada aspek kesetiaan dan kecintaan yang mendalam kepada negara.mendalam kepada negara.

Kemerdekaan yang dicapai sesebuah negara adalah Kemerdekaan yang dicapai sesebuah negara adalah berbeza antara satu sama lain dan biasanya ia bukanlah berbeza antara satu sama lain dan biasanya ia bukanlah sesuatu yang mudah. sesuatu yang mudah.

Justeru, kecintaan yang mendalam kepada negara adalah Justeru, kecintaan yang mendalam kepada negara adalah asas utama untuk memastikan negara terus bebas dan asas utama untuk memastikan negara terus bebas dan merdeka dari sebarang bentuk penjajahan.merdeka dari sebarang bentuk penjajahan.

Mengapa Patriotisme Penting Mengapa Patriotisme Penting Sekarang?Sekarang?

Kehidupan affluent. (perubahan zaman > serba Kehidupan affluent. (perubahan zaman > serba senang & mudah)senang & mudah)

Kekurangan pengetahuan sejarah. (hafalan Kekurangan pengetahuan sejarah. (hafalan demi peperiksaan bkn demi jati diri)demi peperiksaan bkn demi jati diri)

Pengaruh budaya global. (luntur budaya Pengaruh budaya global. (luntur budaya ketimuran > budaya asing hasil globalisasi)ketimuran > budaya asing hasil globalisasi)

Nilai-nilai kolektif berkurangan. (kurang Nilai-nilai kolektif berkurangan. (kurang bercampur gaul, persepsi bercampur gaul, persepsi mind your own mind your own businessbusiness))

IsuIsu Kebelakangan ini sejarah negara yang merupakan asas Kebelakangan ini sejarah negara yang merupakan asas

kepada pembentukan peradaban bangsa semakin dilupakan. kepada pembentukan peradaban bangsa semakin dilupakan. Pengetahuan dan literasi sejarah umumnya dianggap satu Pengetahuan dan literasi sejarah umumnya dianggap satu

aset intelektual yang tidak mendatangkan keuntungan atau aset intelektual yang tidak mendatangkan keuntungan atau bernilai perdagangan. bernilai perdagangan.

Oleh itu ia tidak dipentingkan dan dianggap sekadar satu Oleh itu ia tidak dipentingkan dan dianggap sekadar satu pengetahuan am.pengetahuan am.

Patriotisme tidak sekadar beruniform kemas serta aksi Patriotisme tidak sekadar beruniform kemas serta aksi berkawat yang tersusun rapi dengan gaya segak dan wajah berkawat yang tersusun rapi dengan gaya segak dan wajah yang serius. yang serius.

Ia juga bukan sekadar mengibar bendera semasa menyambut Ia juga bukan sekadar mengibar bendera semasa menyambut ulang tahun Kemerdekaan. ulang tahun Kemerdekaan.

Lebih buruk apabila kibaran Jalur Gemilang semakin Lebih buruk apabila kibaran Jalur Gemilang semakin dianggap rutin tahunan hingga mengakibatkan perbuatan dianggap rutin tahunan hingga mengakibatkan perbuatan memperlekehkan bendera dan lagu Negaraku oleh Wee memperlekehkan bendera dan lagu Negaraku oleh Wee Meng Chee (Namawee)Meng Chee (Namawee)

Lebih biadap apabila sekelompok anak muda mengibarkan Lebih biadap apabila sekelompok anak muda mengibarkan bendera 'Sang Saka Malaya' pada himpunan 'Janji Bersih' bendera 'Sang Saka Malaya' pada himpunan 'Janji Bersih' di Dataran Merdeka, Kuala Lumpur pada ambang Merdeka di Dataran Merdeka, Kuala Lumpur pada ambang Merdeka Ogos 2012Ogos 2012

Ditambah pula dengan insiden memijak dan menconteng Ditambah pula dengan insiden memijak dan menconteng gambar Perdana Menteri serta melondehkan seluar pada gambar Perdana Menteri serta melondehkan seluar pada himpunan yang samahimpunan yang sama

Langkah MengatasiLangkah Mengatasi

Pupuk semangat patriotisme melalui: Pupuk semangat patriotisme melalui: – pendidikan patriotismependidikan patriotisme– kolaborasi semua pihak seperti ibu bapa, kolaborasi semua pihak seperti ibu bapa,

keluarga, institusi pengajian dan media massakeluarga, institusi pengajian dan media massa– penambahan nilai secara konsisten: PLKN, penambahan nilai secara konsisten: PLKN,

BTNBTN– Gagasan & kempen kerajaanGagasan & kempen kerajaan

PERPADUAN MELALUI SEKOLAH PERPADUAN MELALUI SEKOLAH SATU ALIRANSATU ALIRAN

Sekolah Satu Aliran : Sekolah Kebangsaan yang Sekolah Satu Aliran : Sekolah Kebangsaan yang menggunakan BM sbg medium pengantar sepenuhnya. menggunakan BM sbg medium pengantar sepenuhnya. Bahasa Inggeris, Cina & Tamil diajar sbg subjek wajib kpd Bahasa Inggeris, Cina & Tamil diajar sbg subjek wajib kpd semua pelajarsemua pelajar

Mengembangkan konsep Sekolah Wawasan yang pernah Mengembangkan konsep Sekolah Wawasan yang pernah diperkenalkan oleh kerajaandiperkenalkan oleh kerajaan

Demi perpaduan, semua kelompok masyarakat dihimpunkan Demi perpaduan, semua kelompok masyarakat dihimpunkan di bawah satu bumbung. di bawah satu bumbung.

Berbeza dgn Sekolah Wawasan yg menempatkan 3 buah sek Berbeza dgn Sekolah Wawasan yg menempatkan 3 buah sek berbeza dlm 1 kawberbeza dlm 1 kaw

Sbg idea pengukuh polisi Memartabatkan Bahasa Malaysia Sbg idea pengukuh polisi Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI)dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI)

Idea “Sekolah Satu Aliran”Idea “Sekolah Satu Aliran” membantu masyarakat memahami erti perpaduan membantu masyarakat memahami erti perpaduan

yang dibawa oleh konsep 1 Malaysia. yang dibawa oleh konsep 1 Malaysia. Pemusatan agenda pendidikan dalam satu aliran Pemusatan agenda pendidikan dalam satu aliran

yang sama dilihat mampu menyelesaikan kemelut yang sama dilihat mampu menyelesaikan kemelut sensitiviti kaum di Malaysia. sensitiviti kaum di Malaysia.

Dengan terlaksananya sistem ini, generasi akan Dengan terlaksananya sistem ini, generasi akan datang akan mempunyai tahap integrasi nasional datang akan mempunyai tahap integrasi nasional yang tinggi, bahkan mampu memacu Negara ke yang tinggi, bahkan mampu memacu Negara ke persada antarabangsa dengan satu identiti.persada antarabangsa dengan satu identiti.

KekuatanKekuatan

‘Bahasa Jiwa Bangsa’, ‘Bahasa Menunjukkan Bangsa’, ‘Maju Bahasa Maju Bangsa’

Perkaitan rapat antara ‘bahasa’ dan ‘bangsa’

Kehebatan maruah bahasa Melayu suatu ketika dahulu sepatutnya menjadi momentum kepada pendaulatan dan pengantarabangsaan bahasa Melayu pada masa kini

Status bahasa kebangsaan

Tanggungjawab untuk mendaulatkan dan memelihara maruah bahasa Melayu yang kian luntur

BAHASA MELAYU TERANCAMBAHASA MELAYU TERANCAM

Cabaran Bahasa Melayu sebagai Bahasa Antarabangsa

Contoh Papan Tanda yang Menganaktirikan Bahasa Melayu

Contoh Bahasa Khidmat Pesanan Ringkas (SMS) Dan Bahasa Kolokial

Bahasa KPR (SMS) Bahasa Kolokial

Chat = sihat A: kalau wa cakap dengan you, you kena

AQ = aku paham

Klu = kalau B: tak yah nak gitau la, somua tu gue dah tau

Umah = rumah A: ni lah susah, wa nak cerita you tak mau

X = tidak dengar

Mo = mahu B: so, kalau dia dah tak mahu dengar, don’t

Meh = mari tell anything la. Mulut lu pun tak penat.

Ske = suka Telinga kita orang pun tak pekak.

‘‘Pluralisme agama’ merupakan fahaman yang Pluralisme agama’ merupakan fahaman yang menyamaratakan semua agama.menyamaratakan semua agama.

Pengasas Pluralisme Agama, John Hick, Professor Teologi Pengasas Pluralisme Agama, John Hick, Professor Teologi di Claremont Graduate School California USA di Claremont Graduate School California USA mengajarkan semua agama menuju ke satu titik pusat, mengajarkan semua agama menuju ke satu titik pusat, iaitu ‘Realiti Tunggal’ (Tuhan) tetapi tuhan itu dijelmakan iaitu ‘Realiti Tunggal’ (Tuhan) tetapi tuhan itu dijelmakan dalam pelbagai bentuk dan cara tertentu mengikut ajaran dalam pelbagai bentuk dan cara tertentu mengikut ajaran agama masing-masing.agama masing-masing.

Fahaman ini turut dikembangkan oleh sekelompok pemikir Fahaman ini turut dikembangkan oleh sekelompok pemikir Kristian seperti Raimundo Panikkar, Wilfred Cantwell Smith Kristian seperti Raimundo Panikkar, Wilfred Cantwell Smith dan Fritjhof Schuon dan John L. Esposito dan Fritjhof Schuon dan John L. Esposito

PLURALISME AGAMAPLURALISME AGAMA

Di Indonesia, Nurcholish Madjid (Cak Nur) adalah pengasas Islam Di Indonesia, Nurcholish Madjid (Cak Nur) adalah pengasas Islam Liberal yang disertai beberapa tokoh terpelajar seperti Ulil Abshar Liberal yang disertai beberapa tokoh terpelajar seperti Ulil Abshar Abdalla, Abdul Munir Mulkhan, Sukudi, Alwi Shihab, Budhy Abdalla, Abdul Munir Mulkhan, Sukudi, Alwi Shihab, Budhy Munawar rahman, Azyumardi Azra, Nassarudin Umar dan ramai Munawar rahman, Azyumardi Azra, Nassarudin Umar dan ramai lagilagi

Di Malaysia, gerakan pluralisme agama belum begitu ketara. Namun, ianya dipercayai mempunyai pengikut di kalangan mereka yang terpelajar dan berpengaruh, khususnya di kalangan mereka yang rapat dengan Barat.

pluralisme agama mencetuskan banyak percanggahan mengizinkan perkahwinan berlainan agama memperjuangkan hak golongan homoseksual seperti yang

diperjuangkan oleh Gerakan Islam Liberal di Indonesia

Isu-isu dan Gejala Pluralisme Isu-isu dan Gejala Pluralisme Agama di MalaysiaAgama di Malaysia

1.1. Isu murtad dan cinta rentas Agama.Isu murtad dan cinta rentas Agama.– usaha pemurtadan umat Islam termasuk melalui tindakan mencabar melalui usaha pemurtadan umat Islam termasuk melalui tindakan mencabar melalui

mahkamah. mahkamah.

2.2. Penubuhan IFC (Interfaith Commission / Suruhanjaya Antara Penubuhan IFC (Interfaith Commission / Suruhanjaya Antara Agama)Agama)– Merujuk kepada usaha penubuhan platform dianggotai wakil pelbagai Merujuk kepada usaha penubuhan platform dianggotai wakil pelbagai

agama secara sama rata bagi menangani pelbagai isu-isu hubungan antara agama secara sama rata bagi menangani pelbagai isu-isu hubungan antara agama. agama.

3.3. Perkongsian Perayaan dan Acara Keagamaan.Perkongsian Perayaan dan Acara Keagamaan.– penganjuran majlis-majlis sambutan hari-hari kebesaran agama secara penganjuran majlis-majlis sambutan hari-hari kebesaran agama secara

bersama. Juga penyertaan orang-orang Islam khususnya pemimpin-bersama. Juga penyertaan orang-orang Islam khususnya pemimpin-pemimpin Muslim dalam acara keagamaan di rumah-rumah ibadat agama pemimpin Muslim dalam acara keagamaan di rumah-rumah ibadat agama lain. lain.

4.4. Penggunaan kalimah Allah oleh orang bukan Islam.Penggunaan kalimah Allah oleh orang bukan Islam.– persoalan sama ada para penganut agama lain boleh persoalan sama ada para penganut agama lain boleh

menggunakan kalimah Allah untuk merujuk kepada tuhan atau menggunakan kalimah Allah untuk merujuk kepada tuhan atau sembahan dalam agama mereka. Insiden tuntutan akhbar Herald & sembahan dalam agama mereka. Insiden tuntutan akhbar Herald & bakar gerejabakar gereja

5.5. Isu pengharaman Yoga bagi umat Islam.Isu pengharaman Yoga bagi umat Islam.– Merujuk kepada Fatwa Kebangsaan mengharamkan penglibatan Merujuk kepada Fatwa Kebangsaan mengharamkan penglibatan

orang-orang Muslim dalam senaman Yoga kerana ada unsur-unsur orang-orang Muslim dalam senaman Yoga kerana ada unsur-unsur agama lain di dalamnya. agama lain di dalamnya.

6.6. Mengucapkan salam kepada bukan Islam.Mengucapkan salam kepada bukan Islam.– Amalan mengucapkan salam Islam kepada orang bukan Islam. Amalan mengucapkan salam Islam kepada orang bukan Islam.

7.7. Penggunaan ayat-ayat al-Quran dan Hadith oleh orang Penggunaan ayat-ayat al-Quran dan Hadith oleh orang bukan Islam dalam ucapan-ucapan politik.bukan Islam dalam ucapan-ucapan politik.– Merujuk kepada tindakan beberapa pemimpin politik bukan Islam Merujuk kepada tindakan beberapa pemimpin politik bukan Islam

membaca dan merujuk kepada ayat-ayat al-Quran dan Hadith membaca dan merujuk kepada ayat-ayat al-Quran dan Hadith serta mengulasnya mengikut kefahaman mereka.serta mengulasnya mengikut kefahaman mereka.

8.8. Isu kepala lembu (di kuil) & khinzir (di masjid)Isu kepala lembu (di kuil) & khinzir (di masjid)– menggugat keharmonian beragama, agenda pihak-pihak tertentu menggugat keharmonian beragama, agenda pihak-pihak tertentu

yang ingin mencetuskan ketegangan antara orang Islam dan bukan yang ingin mencetuskan ketegangan antara orang Islam dan bukan Islam, memecahbelahkan perpaduan rakyatIslam, memecahbelahkan perpaduan rakyat

TamatTamat