MBM 4 MingguPembelajaran Berasaskan Permainan

Pembelajaran Berasaskan PermainanPendekatan Tatabahasa dalam Pembelajaran Berasaskan Permainan

Tujuanuntuk menimbulkan cabaran persaingan serta motivasi untuk belajar dengan lebih menyeronokkan

Elemen yang Diambil Kiraa) pertandingan-- sistem pemarkahan dan syarat pertandingan yang mendorong kerjasama b) persaingan --motivasi dalaman menerusi cabaran, rasa ingin tahu, kawalan diri, dan fantasi

Elemen yang Diambil Kirad) pencapaian/perkembangan: kemahiran yang ditetapkan untuk dikuasai oleh pelajar c) ganjaran segera: mata kemenangan setelah berjaya mencapai matlamat pertandingan

Elemen yang Diambil Kirae) motivasi: penekanan pada hubungan antara isi pelajaran dengan keperluan murid f) penilaian: pencapaian atau persembahan yang ditunjukkan oleh pelajar melalui permainan Jadi,permainan dalam pengajaran dan pembelajaran hendaklah dirancang dengan rapi oleh guru.

Contoh Permainan teka silang kata, Sahiba, mencari makna di dalam kamus, kuiz tatabahasa, bercerita menggunakan boneka/wayang kulit, menyusun kata, membina ayat, memadankan gambar dengan kata, dan menyampaikan pesan. . .

Unsur yang DititikberatkanAspek pengelolaan permainan Menarik, iaitu cabarannya berterusan, ada rangka cerita, luwes, ganjarannya yang segera dan berguna; Ada gabungan antara keseronokan dengan realisitk .

Aktiviti Pembelajaran Tatabahasa Berasaskan Permainan Aktiviti permainan membantu murid untuk lebih berfokus dalam pembelajaran.(Lepper dan Cordova, 1992). Terdapat pelbagai jenis permainan, contohnya, permainan video, permainan kad dan permainan bahasa.

Contoh Permainan 1: Membina Ayat melalui Permainan Sahibba Permainan dijalankan dalam kumpulan.Setiap kumpulan diberi sejumlah bilangan ubin dan papan Sahibba.Pemain akan menyusun ubin untuk membina perkataan berdasarkan ubin yang diberi.

Contoh Permainan 1:Membina Ayat melalui Permainan SahibbaKata yang dibina mesti betul dan tepat dari segi ejaan dan makna.Pemain seterusnya akan membina ayat susulan daripada perkataan yang dibina dalam permainan Sahibba.

Contoh Permainan 1:Membina Ayat melalui Permainan SahibbaStruktur ayat yang dibina perlulah gramatis.Kumpulan yang dapat membina ayat-ayat yang gramatis menggunakan perkataan yang dibina dalam papan Sahibba akan memenangi perlawanan.

Contoh Permainan 1:Membina Ayat melalui Permainan SahibbaDalam permainan ini wujud sifat bertanding dalam kalangan pelajar dan seterusnya memotivasikan pelajar untuk terus bersaing.Kumpulan yang memenangi permainan akan diberi ganjaran.

Contoh Permainan 2: Permainan Kad Sediakan beberapa set kad yang terdiri daripada golongan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga berdasarkan bilangan murid di dalam kelas.Setiap kumpulan akan diberikan set kad kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga .

Contoh Permainan 2: Permainan Kad Sebagai contoh pemain pertama akan mengeluarkan kad saya iaitu kata ganti nama diri pertama - pemain lain akan turut mengeluarkan kad mereka yang menunjukkan golongan kad kata ganti nama diri pertama seperti aku, beta, hamba dan sebagainya.

Contoh Permainan 2: Permainan Kad Kumpulan yang terlebih dahulu menyusun kad berdasarkan kumpulan kata ganti nama diri akan memenangi permainan ini.Sediakan ganjaran kepada kumpulan yang memenangi permainan ini.

Contoh Permainan 3: Berbual-bualKemahiran : Bertanya dan memberikan maklumat peribadiObjektif : - memperkenalkan seseorang - mencari maklumat tentang ahli keluarga seseorang - menerang tentang seseorang - mengenal pasti pekerjaan

Contoh Permainan 3: Berbual-bualKandungan : pekerjaan, kegemaran, deskripsi, keupayaanPerbendaharaan kata :umur, berkahwin, bercerai, bujang, ahli teknikal, suri rumah, judo, membaca, bersara, lukisan, tukang besi, menjahit, gitar, memasak, mengecat, melukis, teka silang kata

Contoh Permainan 3: Berbual-bualAspek bahasa : Siapakah nama anda ?Di manakah anda tinggal ?Berapakah umur anda ?Apakah yang pekerjaan anda sekarang ?Apakah hobi anda ?

Contoh Permainan 3: Berbual-bualBahan : Kad peranan Soal selidikJenis aktiviti : Kumpulan (7 atau 8 orang)

Contoh Permainan 3: Berbual-bualProsedur permainan:1. Edarkan kad peranan dan senarai soal selidik kepada setiap pelajar. Beri mereka sedikit masa untuk memahami,2. Mereka kemudian diminta mengemukakan pertanyaan dan bersoal jawab3. Maklumat yang diperoleh dibandingkan. Pelajar yang dapat menerangkan dengan jelas dikira menang.

BengkelSecara berempat, rancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menyelitkan pembelajaran tatabahasa berasaskan permainan.2. Aplikasikan strategi tersebut dalam aktiviti P&P bahasa Melayu.3. Sediakan bahan bantu pengajaran yang sesuai.4. Bentangkan hasil tugasan dalam bentuk simulasi. 5. Tempoh pembentangan / simulasi selama 20 minit untuk satu kumpulan.6. Perkara yang perlu dimasukkan dalam perancangan aktiviti termasuklah:a. strategi P&P b. tahunc. tema d. tajuk pelajarane. objektif f. hasil pembelajarang. aspek tatabahasa yang diajarh. langkah-langkah P&P (aktiviti P&P) bukan RPH

SekianTerima kasih dan selamat berbengkel.