pemanfaatan pencapaian spm sebagai sumber pemetaan mutu sekolah

8/19/2019 Pemanfaatan Pencapaian SPM Sebagai Sumber Pemetaan Mutu Sekolah

1/22

Pemanfaatan PencapaianSPM sebagai sumber

Pemetaan Mutu Sekolah

Disampaikan pada Rapat Koordinasi dan Evaluasi

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP

!otel Santika "#D #it$% &' )* +ebruari )*&,


2/22


3/22

-o. /ndikator SPM /ndikator S-P)P.% *etersediaan Akses Pendidikan dalam

jarak yang terjangkau oleh sis-a

Standar Sarana danPrasarana

)P.# umlah Sis-a dalam Rombongan /elajar

)P.0 *etersediaan Laboratorium )PA yang

dilengkapi dengan Peralatan )PA untukPraktek di SMP.

)P.& *etersediaan Ruang 1uru

)P.2 Rasio 1uru ( Sis-a minimal % ( 0# untukSD

Standar Pendidik dan Tenaga *ependidikan

)P.3 *etersediaan 1uru semua Mapel di SMP

)P.4 *etersediaan Minimal # orang 1urutetap yang berkuali5kasi S%,D& danberserti5kat pendidik.

Persandingan /ndikator SPM danS-P


4/22

-o. /ndikator SPM /ndikator S-P)P.6 *etersediaan Minimal 4$ 7 guru tetap di

SMP berkuali5kasi S%,D& dan 027berserti5kat pendidik.

Standar Pendidik dan Tenaga *ependidikan

)P.8 *etersediaan 1uru Mapel untuk Matematika9)PA9 /ahasa )ndonesia dan /ahasa )nggrisyang sudah berkuali5kasi S%,D& danberserti5kat.

)P.%$ *epala SD harus sudah berkuali5kasi S%,D&dan berserti5kat pendidik.

)P.%% *epala SMP harus sudah berkuali5kasi S%,D&dan berserti5kat pendidik.

)P.%# Semua Penga-as SD,SMP harus sudahberkuali5kasi S%,D& dan berserti5katpendidik.

Persandingan /ndikator SPM danS-P (lanjutan


5/22

-o. /ndikator SPM /ndikator S-P)P.%0 Pemerintah *abupaten,*ota memiliki

rencana dan melaksanakan kegiatan untukmembantu satuan pendidikan dalammengembangkan kurikulum dan prosespembelajaran yang efektif.

)P.%& *unjungan penga-as ke satuan pendidikandilakukan satu kali setiap bulan dan setiapkunjungan dilakukan selama 0 jam

Standar Proses

)P.%2 *etersediaan /uku Teks untuk Mapel /ahasa)ndonesia9 Matematika9 )PA9 dan )PS di SD

Standar Sarana dan

Prasarana)P.%3 *etersediaan /uku Teks untuk semua Mapeldi SMP.

)P.%4 *etersediaan Alat Peraga )PA di SD



6/22

-o. /ndikator SPM /ndikator S-P

)P.%6 *etersediaan minimal %$$ judul bukupengayaan dan %$ buku referensi di SD9 dan#$$ judul buku pengayaan dan #$ bukureferensi di SMP.

Standar SaranaPrasarana

)P.%8 am *erja guru tetap minimal 0492 jam perminggu.

)P.#$ Lama proses pembelajaran selama 0&minggu per tahun

Standar )si)P.#% Satuan Pendidikan menerapkan *urikulum

sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

)P.## Setiap guru menerapkan RencanaPelaksanaan Pembelajaran RPP! yangdisusun berdasarkan silabus.

Standart Proses



7/22

-o. /ndikator SPM /ndikator S-P)P.#0 Setiap guru mengembangkan dan

menerapkan program penilaianStandar Penilaian

)P.#& *epala sekolah melakukan super+isi kelasdan memberikan umpan balik kepada gurudua kali dalam setiap semester

Standar Pendidik dan*ependidikan

)P.#2 Setiap guru menyampaikan laporan hasile+aluasi peserta didik kepada kepala sekolahpada akhir semester.

Standar Penilaian

)P.#3 *epala Sekolah atau Madrasahmenyampaikan laporan hasil :AS dan :**

serta :jian Akhir :S,:"! kepada orang tuapada setiap akhir semester

Standar Penilaian

)P.#4 Setiap satuan pendidikan menerapkanprinsip;prinsip Manajemen /erbasis SekolahM/S!

Standar Pembiayaan



8/22

!0S/L E10L20S/ SPMD/KD0S

30!2- )*&4


9/22

R


10/22


11/22


12/22

5R0+/K REK0P/32L0S/ 2PD03E D030 SPM PER PR61/-S/


13/22

REK0P/32L0S/ 72ML0! SEK6L0! D0S0R 80-5 MEME-2!/&** 9 /-D/K036R PE-#0P0/0- SPM


14/22


15/22

REK0P/32L0S/ 72ML0! SEK6L0! ME-E-50! PER30M0 80-5 MEME-2!/ &** 9 /-D/K036R PE-#0P0/0- SPM


16/22


17/22

REK0P/32L0S/ #0P0/0- SPM "ERD0S0RK0-

K03E56R/ PERSE-30SE #0P0/0-


18/22

REK0P/32L0S/ #0P0/0- PER /-D/K036R SPM 2-32K 7E-70-5 SD


19/22


20/22

REK0P/32L0S/ #0P0/0- PER /-D/K036R SPM 2-32K 7E-70-5 SMP


21/22


22/22

T

pemanfaatan pencapaian spm sebagai sumber pemetaan mutu sekolah

Documents