pelan tindakan pemulihan khas

7/30/2019 pelan tindakan pemulihan khas

1/6

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN XXXXXXXX

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN LINUS TEGAR

YANG TIDAK MEMPUNYAI CIRI-CIRI PENDIDIKAN KHAS

2013

BIL ISI/FOKUS STRATEGIPELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN INDIKATOR INDIKATORPENCAPAIAN

TARIKHPENCAPAIAN

1. MURID 1. Memastikan

semua murid

melepasi wajaran

1.1.1 Mengenal pasti murid

bermasalah pembelajaran

Guru menjalankan

ujian/ pemerhatian

Keputusan

pemerhatian dihantar

kepada pihak

pentadbir

1.1.2 Membuat ujian

kecerdasan bagi

mengenalpasti murid yang

layak menjalani peperiksaan

doktor

Saranan kepada ibu

bapa untuk membawa

anak-anak mereka

membuat

pemeriksaan doctor.

Mengenal pasti murid

berkeperluan khas

(OKU)

1.1.3 Kelas Biimbingan LINUS

TEGAR

Guru menjalankan

sesi bimbingan

sebelum loceng

pertama berbunyi.

5 kali seminggu

mengikut giliran

murid.

1.1.4 Sudut LINUS TEGAR Sudut khas disediakan

untuk memastikan

murid LINUS TEGAR

mampu membuat

perkaitan

pengetahuanpembelajaran dengan

aktiviti dan bahan.

BBM dan bahan

kinestetik disediakan

sepanjang masa.

1.1.5 Perbanyakkan bahan

bacaan

Bahan bacaan

diperlukan dan

memerlukan

peruntukan dari pihak

pentadbir dan panitia.

Sekurang-kurangnya

sebuah Bahan bacaan

seminggu


2/6

1.1.6 Fail peribadi murid Fail peribadi pelajar

mengandungi :

1. Borang maklumat

murid

2. Rekod kemajuan

murid berasaskan

Saringan

3. Hasil kerja murid

Perlu semakan dari

pihak pentadbir

2. 1.2.

mempelbagaikan

teknik dan

pendekatan

1.2.1 Penggunaan Drilling

Thecnic dalam pengajaran

Guru pemulihan perlu

menggunakan teknik

ini untuk memastikan

murid mampu

mengingati isi

pelajaran

Setiap kali waktu

pengajaran dan

pembelajaran

1.2.4 Menyediakan buku

kerja dan buku bacaan

tambahan

Menggunakan modul

murid bagi Program

LINUS yang telah

dibekalkan.

Buku tambahan boleh

disediakan oleh guru

dari masa ke semasa.

Setiap murid

dibekalkan dengan

sebuah Modul Murid.

1.2.5 Bimbingan Individu Guru pemulihan perlu

merangka jadual khas

untuk membimbing

murid pemulihan

LINUS

Masa pembelajaran

tambahan setiap pagi

sebelum kelas

bermula.

1.3. BAHAN

PENGAJARAN

1.3.1 Mempelbagaikan

Bahan bantu mengajar

mengikut keperluan murid

Bahan bantu

Mengajar harus

disesuaikan dengan

pengalaman sedia ada

murid, persekitaran

dan budaya murid.

Guru perlu kreatif dan

inovatif dalam

Sekurang-kurangnya 2

BBM dihasilkan dalam

seminggu


3/6

menyediakan BBM.

1.3.2 Mengadakan bengkel

membuat Bahan Bantu

Mengajar

Kumpulan sasaran,

guru-guru Tahap 1

Mengadakan bengkel

sekurang-kurangnya

sekali dalam satu

semester

1.3.3 menggunakan bahan

Interaktif dalam pengajaran

dan pembelajaran untuk

memotivasikan murid

Guru pemulihan dan

guru Tahap 1 harus

bekerjasama

menyediakan bahan

interaktif yang sesuai

dengan kebolehan

murid.

Murid didedahkan

dengan penggunaan

ICT sekurang-

kurangnya 2 kali

seminggu.

1.3.3 mengadakan program

khas untuk murid LINUS dan

LINUS TEGAR

Guru pemulihan

bersama Guru LINUS

perlu menyediakan

kertas kerja untuk

mengadakan program

khas

Sekurang-kurangnya 2

program / aktiviti

dalam setahun

1.4. PROFIL MURID 1.4.1 Mewujudkan 1 fail 1

murid LINUS TEGAR

Fail ini mengandungi

profil murid

merangkumi latar

belakang murid, tahap

kesihatan dan latar

belakang keluarga

Kandungan Fail:-

- Maklumatmurid dari

SMM

- Sijil kelahiran- Borang

pencalonan

- Keputusandignostik

- Borangmaklumat

murid

-1.4.2 Peranan Guru

bimbingan Dan kaunseling

Guru kelas/ Guru

mata pelajaran/ Guru

pemulihan Khas boleh

Sesi kaunseling boleh

diadakan secara

individu atau


4/6

mencalonkan murid

yang bermasalah

dalam pembelajaran

dan mengadakan sesi

kaunseling dan

motivasi. Pelaporan

perlu dibincangkan

bersama pihak

pentadbir.

kelompok mengikut

keperluan.

1.5. UJIAN

PERSONALITI

1.5.1 setiap murid yang

mengikuti kelas Pemulihan

khas perlu menjalani Ujian

personaliti

Unian personality

harus ditadbir oleh

guru pemulihan, guru

kaunseling dan

bimbingan.

Dijalankan ke atas

setiap murid

pemulihan.

2. GURU 2.1 LATIHAN

LEPAKARAN(PEDAGOGI)

2.1.1 Pendedahan

kemahiran P&P dan teknikkawalan kelas

Harus merebut

peluang untukmendalami

perlaksanaan program

LINUS

Guru Pemulihan harus

mengikuti bengkel/kursus dari masa ke

semasa.

2.1.2 guru pemulihan LINUS

perlu mengikuti latihan dan

kursus berkaitan:-

a. Membina BBM

b. Kursus LINUS

c. Pembinaan Bahan

interaktif.

Guru pemulihan dan

guru LINUS perlu

menghadiri kursus

untuk mendapatkan

input daripada pakar-

pakar pendidikan khas

dan Fesi LINUS

Pendedahan mengikut

perkembangan

semasa.

2.1.3 Pengurusan Fail Guru Pemulihan Khas

harus memahami

tentang kaedah

pengurusan fail,

bahan-bahan

pentaksiran, surat

menyurat dan semua

perkara berkaitan

Pihak PPD perlu

mengadakan bengkel

khas kepada guru

LINUS / Guru

Pemulihan.


5/6

dengan proses

dokumentasi.

2.2 PENTAULIHAN 2.2.1 Guru Pemulihan LINUS

merupakan guru yang telah

ditauliahkan layak mengajar

kelas pemulihan khas.

Surat Lantikan Khas/

sijil Ikhtisas perlu

sebagai bukti.

Surat Lantikan harus

diterima dari pihak

JPN dan KPM

2.3 Penggunaan

BBM dalam P&P

2.3.1 Membina BBM dengan

bimbingan daripada

Jurulatih / Pakar

Bengkel khas

pembinaan BBM

boleh diadakan

dengan menjemput

pakar-pakar membina

Bahan Bantu

Mengajar

Sekurang-kurangnya

sekali dalam satu

tahun

2. 4 AMALAN

MURNI

2.4.1 Menjadi guru yang

berusaha untuk

meningkatkan

profesionalisme keguruan

Guru perlu melayari

internet untuk

mendapaatkan

maklumat terkini dari

masa ke semasa.

Maklumat boleh

diperolehi dari

berbagai sumber.

3. MODUL 3.1 MODUL LINUS 3.1.1 Modul LINUS yang

dibekalkan harus digunakan

sebaik mungkin dalam

melaksanakan program

pemulihan khas.

Modul LINUS

dibekalkan oleh pihak

Kementerian

Setiap kemahiran yang

dipelajari terdapat

dalam modul LINUS

3.2 PERMURNIAN

MODUL SEDIA ADA

3.2.1 Membuat

penambahbaikan ke atas

modul pemulihan khas sediaada (Kemahiran 34) untuk

diselaraskan dengan MODUL

LINUS

Guru Pemulihan harus

peka terhadap

perubahan dan silibusdalam modul LINUS

dan sukatan Pelajaran

mengikut kemahiran

34 Pemulihan Khas.

Satu Rancangan

Pengajaran Tahunan

berkaitan harusdiwujudkan.

4. BILIK

PEMULIHAN

KHAS

4.1 Bilik kelas

Pemulihan harus

kondusif dan

menarik serta

4.1.1 Bilik pemulihan khas

harus dilengkapi dengan

peralatan pemulihan khas,

BBM yang sesuai dan perlu

Bilik pemulihan Khas

SJK Mentakab 1

belum menerima apa-

apa peruntukan

Senarai inventori

Kelas Pemulihan Khas

harus diletakkan

dalam fail khas.


6/6

dilengkapi dengan

kemudahan dan

peralatan P&P

diberikan perhatian khusus. khusus.

5. PENTADBIR

SEKOLAH/

GURU BESAR

5.1 Guru Besar

merupakan

pengerusi Program

Pemulihan Khas.

5.1.1 Guru Besar memahami

dan memberikan sokongan

padu terhadap pelaksanaan

Program Pemulihan Khas.

Kursus dan taklimat

berkaitan Program

Pemulihan telah

dilaksanakan.

Mengikut keperluan.

5.2 Pencerapan Pihak Pentadbir

mengadakan pencerapan

terhadap Guru Pemulihan

Pencerapan bertujuan

untuk menambah baik

proses pengajaran

dan pembelajaran

dalam kelas

Pemulihan Khas.

Seperti yang terdapat

dalam takwim

akademik sekolah.

pelan tindakan pemulihan khas

Documents