bpkhas-pengurusan pemulihan khas
DESCRIPTION
nota pemulihanTRANSCRIPT
-
1PENGURUSAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS DALAMPROGRAM LINUS
HJ MOHAMAD UMBAIK BIN ISMAILKETUA SEKTOR SEKTOR PROGRAM KHASBAHAGIAN PENDIDIKAN KHASKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
-
2DEFINISI
Program
Pemulihan Khas
-
3DEFINISI PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Satu program pendidikan disediakan untuk murid yang mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran asas 3M yang kompleks disebabkan oleh faktor persekitaran. Program ini dijalankan oleh guru yang khusus, di ruang yang khusus.
-
4DEFINISI MURID PEMULIHAN KHAS
Murid yang menghadapi kesukaran dalam penguasaan kemahiran asas 3M disebabkan oleh faktor persekitaran dan bukan kognitif.
-
5LATAR BELAKANG
Program pemulihan khas telah diperkenalkan sejak tahun 1960an lagi
Untuk mengatasi masalah 3M
Teras ke 3 & 4 dalam PIPP : (2006-2010)
Memperkasakan Sekolah Kebangsaan
Merapatkan Jurang Pendidikan
-
GARIS PANDUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
-
7PUNCA DAN BIDANG KUASA
Surat siaran Bahagian Sekolah-Sekolah KPM. Bil.KP(BS)8594/Jld.11/(32) bertarikh 22Jan. 1985. (Guru Khas Pendidikan Pemulihan)
Surat siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM. Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(26) bertarikh 28Jan.1986. (Kelas Khas Pemulihan Di Sekolah Rendah)
Surat siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM. Bil.KP(BS)8502/PK/Jld. V(29) bertarikh 17Mac.1986 (Pengawasan dan Penyeliaan Program Pemulihan)
-
8Tanggungjawab Guru Pemulihan Khasa) Merancang dan melaksanakan program pemulihan
khas mengikut prosedur yang telah ditetapkan.
b) Membantu guru-guru mata pelajaran dalam hal:
-Mengenalpasti murid-murid yang memerlukan pengajaran pemulihan.
c) Berjumpa dan berbincang dengan guru mata pelajaran, guru bimbingan, ibubapa, doktor, pegawai kebajikan dan pihak-pihak lain untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang tingkah laku, tabiat, kesihatan dan lain-lain keterangan mengenai latar belakang murid.
d) Bertindak sebagai setiausaha Jawatankuasa Program Pemulihan Khas serta menjadi ahli Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.
e) Mengadakan latihan perkembangan staf di peringkat sekolah atau daerah.
f) Tugas-tugas yang berkaitan dengan kebajikan murid-murid
-
9PELAKSANAAN PROGRAM
PEMULIHAN KHAS
Pencalonan Murid
Pengumpulan Maklumat
Saringan
Ujian Diagnostik ( Kemahiran )
Penyediaan Rancangan Pengajaran
Pengajaran dan Pembelajaran
Penilaian (Ujian Akhir tahun )
Tindakan Susulan
-
10
PENGURUSAN PEMULIHAN KHAS
Jadual Waktu ( 900+120= 1020 )
Penempatan murid ke Kelas Pemulihan Khas
Penempatan murid ke Kelas Pendidikan Khas ( Berdasarkan Instrumen Penentu Penguasaan 2M / IPP2M )
Pengurusan Fail
Peruntukan Kewangan ( PCG mata pelajaran lain-BM, Math & Bim &Kaunseling )
-
SURAT SIARAN PELAKSANAAN LINUS-KPM
-
Surat siaran Peranan GuruPemulihan Khas dalam Program LINUS
-
PENTADBIRAN LINUS
-
Komponen dalam LINUS
Literasi
Numerasi
Pemulihan Khas
-
17
KPM
(NKRA)
BPKBPG LPM JNJKBPKhas BPSH
Jabatan Pelajaran Negeri (JPN)
Sekolah Guru B.Melayu Program LINUS Guru Matematik Program LINUS Guru Pemulihan Khas
Project Management Office. FasiLINUS Pegawai Khas Pegawai Bahasa Pegawai Matematik Pegawai Kaunseling
B.TEKSBTP
Pejabat Pelajaran Daerah ( PPD)
Sektor
P.Swasta/KhasSektor
Akademik
IAB BPI
-
18
Cadangan Untuk Program LINUS
To
4 guru pemulihan
untuk 59 murid
dalam LINUS
Kadar guru pemulihan berbanding
murid . Kadar ini membolehkan
kadar 1:4 murid per sesi (4 sesi
sehari)
Tambahan guru pemulihan untuk
Program LINUS
1:15
+ 3,246
From
KPM merancang untuk meningkatkan jumlah guru pemulihan bagi memastikan jumlah guru mencukupi untuk program ini.
1:1Kadar guru pemulihan untuk
sebuah sekolah
Jumlah guru pemulihan kini.~7000
Di masa pelaksanaan KIA2M
1 guru untuk 59
murid tahun 2
murid pemulihan
Contoh:
SK Seri Permai
Gua Musang
-
JAWATANKUASA LINUS DI PPD
KEANGGOTAAN
Pengerusi : PPD
T.Pengerusi : Timbalan PPD
Setiausaha : Fasi LINUS
AJK : Pegawai Khas
: Peg.Bahasa
: Peg. Matematik & Sains
: Peg. Kaunseling
: Semua FasiLINUS
-
JAWATANKUASA LINUS DI SEKOLAH
KEANGGOTAAN
Pengerusi : Guru Besar
T.Pengerusi : GPK 1
Setiausaha : Guru LINUS
AJK : Ketua Panitia BM
: Ketua Panitia Matematik
: Guru Mata Pelajaran
: Guru Pemulihan Khas
: Guru Bimbingan
-
PELAKSANAAN PROGRAM LINUS
-
22
Proses Saringan Program LINUS
Tahun 1
Saringan 1
(Mac)
LINUS
Saringan 2
(Jun)
LINUS
Saringan 3
(September)
LINUS
Tahun 2
Pendidikan
Aliran
Perdana
Medical
Assessment
YaTidak
Murid
berkeperluan
khas
Ya
Ya
TidakTidak
Tidak
Tidak
Tidak
Tidak
Tidak
Ya
-
Saringan 1
Instrumen Saringan- Dibina oleh LPM- Instumen saringan dan manual pengendalian- Instumen saringan dihantar ke PPD
Terdiri dari : - Literasi membaca/ lisan- Literasi Menulis- Numerasi
*
-
PROSEDUR SARINGAN
Saringan membaca - 1-28 Feb 2010
Saringan Menulis - 1-5 Mac 2010
Saringan ditadbir oleh :
- Guru Bahasa Melayu
- Guru Matematik yang mengajar LINUS.
Tempat saringan : di kelas masing-masing
-
AGIHAN MURID
Saringan 1
Tidak Menguasai Konstruk 1-2
Program LINUS
Menguasai konstruk 3-12
Kelas arus perdana
-
P&P DAN MODUL
Proses pengajaran dan pembelajaran hendaklah menggunakan modul LINUS yang dibekalkan oleh BPKurikulum .
Modul terdiri daripada :
- Modul guru
- Modul murid
-
SARINGAN 2
Prosedur Saringan
- Saringan membaca : 1-31 Mei 2010
- Saringan bertulis : 28 Jun 2 Julai 2010
- Dijalankan untuk murid tahun 1 yang tidak
melepasi Saringan 1
Kid Saringan oleh LPM
Diedarkan melalui PPD
Dijalankan oleh guru LINUS Literasi dan numerasi
Dijalankan di kelas masing-masing
-
AGIHAN MURID
Saringan 2
Tidak Menguasai Konstruk 1-2
Guru Pemulihan Khas
Tidak menguasai konstruk 3-7/3-9
Guru LINUS
-
SARINGAN 3 Prosedur Saringan
Dijalankan pada :
- Membaca / Lisan 1 Sept 15 Okt 2010
- Bertulis 17 22 Okt 2010
Kid Saringan oleh LPM
Diedarkan melalui PPD
Dijalankan oleh guru LINUS dan guru Pemulihan Khas
Dijalankan di kelas masing-masing
-
30
Perlu Melalui Proses:IPP: Instrumen Penentu PenempatanBorang Cadangan Penempatan MuridBerkeperluan Khas.
(Diperolehi daripada Pegawai Khas, PendidikanKhas, PPD)
Murid
Berkeperluan
Khas
Pemeriksaan
Perubatan
Tahun 1
Saringan 1/2/3
(Mac/Jun/Sept)
Mencapai 2 atau kurang konstruk Saringan
LINUSTidakYa
Proses Cadangan Penempatan Ke ProgramPendidikan Khas
Tidak
-
Medical Assesment
Penggunaaan IPP2M
Ujian Perkembangan Integrasi Visual Motor( Beery VMI)
Proses pengajaran dan pembelajaran (Modul khas)
-
Bidang tugas Guru Pemulihan Khas tahun 2011
Tahun 3 murid Pemulihan Khas
Tahun 2 murid LINUS Tegar
Tahun 1 murid LINUS Tegar (selepas saringan 2)
-
Penempatan murid LINUS Tegar tahun 1 ke Tahun 2 berdasarkan Ujian Saringan 3 LINUS
-
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
-
Waktu & Guru BM
Model Kelas LINUS
Kelas LINUSKelas 1
Kelas 2
Kelas 3Kelas
4
Kelas 5
Kelas 6
K1 K2 L6L5K4K3
MODEL : Sekolah Banyak Kelas + Ada Guru Tambahan Pemulihan LINUS
Jenis 1
Jenis 2
GuruPemulihanMurid LINUS
Murid LINUS Tegar
-
Model Kelas LINUSMODEL : Kelas Kecil
Murid Tegar
MuridArus
Perdana
Murid LINUS
MODEL : Kelas Bergabung
Satu Kelas
Murid Tahun 1
Murid
Tahun 2
Murid Tahun
3Murid Tegar
Arus Perdana
-
JADUAL WAKTU GURU PEMULIHAN KHAS DALAM PROGRAM LINUS
Model 1 : Murid Pemulihan Khas Lebih 30 orang
Model 2 : Murid Pemulihan Khas antara 16 hingga 30 orang
Model 3 : Murid Pemulihan Khas Kurang 15 orang
Model 4 : SJKC/SJKT (Guru Pemulihan Khas guru Melayu)
Rujuk Jadual Guru Pemulihan / LINUS
-
KONSEP GABUNG KELAS
Menggabungkan murid Pemulihan Khas Tahun 2 dengan Tahun 3
Menggabungkan murid pemulihan khas dengan murid LINUS Tegar
Penggabungan kelas hanya untuk mata pelajaran yang sama (BM dengan BM, Mate dengan Mate)
Pastikan Jadual Waktu Induk Kelas (Tahun 1 3) sesuai untuk gabung kelas
-
39
Penutup Panduan ini mencadangkan amalan yang
patut diikuti oleh semua guru pemulihan khas dan juga semua pihak yang terlibat dengan pelaksanaan program pemulihan khas dalam LINUS dan akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa. Diharapkan ianya dapat memberi manfaat kepada semua pihak demi membantu murid-murid yang menghadapi masalah penguasaan Literasi dan Numerasi (Program LINUS)
-
40
-
013-399475503-88849164