PISMP PJJ PENDIDIKAN PRASEKOLAH

VISI MISI PEO PLO 9LO STRUKTUR KURIKULUM PISMP PJJ PENGECUALIAN KREDIT 29 KREDIT AGIHAN JAM PEMBELAJARAN - KREDIT CLO PRA3013 PRA3153

1

VISI

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan

Guru

2

MISI

Institut Pendidikan Guru melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa pendidik melalui program pembangunan guru yang dinamik ke

arah pendidikan sekolah bertaraf dunia

3

Objektif Pendidikan Program (PEO)PEO1 Menggunakan ilmu dan kemahiran keguruan di sekolah,

komuniti dan persekitarannya

PEO2 Mempamerkan penghayatan pembelajaran sepanjang hayat,

PEO3 Mempamerkan ciri-ciri profesionalisme guru yang unggul dan dicontohi, berdaya saing pada peringkat lokal dan global serta menjaga amanah ilmu.

PEO4 Menjana penyelesaian yang inovatif dalam bidang Pendidikan Prasekolah menerusi kajian dan penyelesaian masalah,

PEO5 Mengamalkan ciri-ciri kepimpinan yang mampu mewujudkan kerja berpasukan, kebolehan berkomunikasi serta bertanggungjawab dari segi akhlak, sosial dan etika.

PEO6 Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dalam bidang Pendidikan Prasekolah serta mahir berkomunikasi dalam bahasa Inggeris.

4

Hasil Pembelajaran Program (PLO)PLO 1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsip-

prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang prasekolahPLO2 Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman

pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar

PLO3 Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik dan pemikiran kreatif dalam bidang prasekolah.

PLO4 Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secara efektiif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.

PLO5 Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakan tanggungjawab sebagai satu pasukan.

PLO6 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.

PLO7 Berkebolehan membuat jangkaan terhadap keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran berterusan.

PLO8 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa

PLO9 Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang berkesan. 5

Sembilan Hasil Pembelajaran MOE

Pengetahuan Ilmu Bidang Kemahiran Praktikal Kemahiran Penyelesaian masalah dan

kemahiran saintifik Kemahiran komunikasi Kemahiran sosial, kerja berpasukan dan

bertanggungjawab Nilai, sikap dan profesionalisme Kemahiran pengurusan maklumat dan

pembelajaran sepanjang hayat Kemahiran mengurus dan keusahawanan Kemahiran kepimpinan

Kemahiran Insaniah

6

STRUKTUR KURIKULUM PISMP PJJBIL. KURSUS KREDIT

JUMLAH KREDIT

dan WAJARAN

1. KURSUS WAJIB

Kursus Wajib IPT 4 23 (17%)

Kursus Wajib IPG 19

2. KURSUS TERAS

Pengajian Profesional 27

Major 45 86 (65%)

Amalan Profesional 14

3. KURSUS ELEKTIF

Pakej Elektif 1 12 24 (18%)

Pakej Elektif 2 12

JUMLAH 133 (100%)

7

PENGECUALIAN KREDIT (29 KREDIT PPG)

KURSUS BILANGAN KURSUS

JUMLAH PENGECUALIAN KREDIT (PUKAL)

KOKURIKULUM 6 5

PENGAJIAN PROFESIONAL

4 12

PRAKTIKUM - 12

JUMLAH BESAR 29

8

AGIHAN JAM PEMBELAJARAN

1 KREDIT = 40 NOTIONAL HOUR 3 kredit x 40j = 120j setiap kursus

INTERAKSI = 10jMODULE = 70.5jOLL = 7jKERJA KURSUS = 20jULANGKAJI PEPERIKSAAN = 10jPEPERIKSAAN = 2.5j

9

PRA 3013 Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan kefahaman mengenai sejarah perkembangan pendidikan awal kanak-kanak.

CLO2

Menjelaskan matlamat dan falsafah pelbagai program pendidikan awal kanak- kanak.

CLO3 Menghuraikan konsep pertumbuhan, perkembangan dan pendidikan awal kanak-kanak.

CLO4

Menjalankan refleksi menggunakan model pendidikan awal kanak-kanak dalam pelaksanaan pembelajaran.

10

PRA3023 Pengajian Kurikulum Dan Model Prasekolah

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)CLO1

Menjelas konsep kurikulum Pendidikan Awal Kanak-kanak.

CLO2

Menterjemah kandungan Kurikulum Standard Prasekolah. Kebangsaan secara umum dan spesifik kepada aktiviti pembelajaran.

CLO3 Merancang untuk menyepadukan alat-alat sokongan yang boleh melaksanakan kurikulum.

CLO4

Mengamal kemahiran-kemahiran, pendekatan-pendekatan dan teknik-teknik dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah.

11

PRA3033 Perkembangan Fizikal, Kesihatan Dan Keselamatan Kanak-kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)CLO1

Mengenal pasti dan menjelaskan konsep yang berkaitan dengan perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah

CLO2

Mengkaji konsep dan proses utama daripada perspektif penyelesaian masalah dengan menggunakan pelbagai pendekatan termasuk teknologi maklumat dan komunikasi mengenai perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.

CLO3 Melaksana aktiviti mengenai perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah .

CLO4

Membuat refleksi dan menilai amalan pembelajaran serta menjanakan idea baru untuk penambahbaikan yang berterusan mengenai perkembangan fizikal, kesihatan dan keselamatan dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.

12

PRA3043 Perkembangan Bahasa Kanak-Kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)CLO1

Menghuraikan kandungan teori dan asas perkembangan bahasa kanak-kanak.

CLO2

Mengenal pasti faktor-faktor mempengaruhi perkembangan bahasa kanak-kanak dan kaedah pengajaran bahasa pertama dan kedua.

CLO3 Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas, berkesan dan penuh berkeyakinan secara lisan dan bertulis.

CLO4

Merancang dan mengaplikasikan aktiviti bahasa dalam pendidikan prasekolah

13

PRA3053 Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menghuraikan teori-teori dan asas perkembangan kognitif kanak-kanak.

CLO2

Mengenal pasti sumber asas-asas pembelajaran Matematik dan Sains dengan konteks pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.

CLO3 Menggunakan pelbagai kaedah pembelajaran Sains dan Matematik di prasekolah.

CLO4

Merancang aktiviti pembelajaran dan pengajaran komponen kognitif iaitu Matematik dan Sains.

14

PRA3063Perkembangan Kreativiti dalam Pendidikan Prasekolah

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan kandungan ilmu mengenai kreativiti dan pembelajaran kanak-kanak

CLO2

Mengenal pasti faktor-faktor yang mengalakkan dan menghalang kreativiti kanak-kanak.

CLO3 Menggunakan pelbagai pendekatan untuk menggalakkan kreativiti kanak-kanak prasekolah.

CLO4

Berkebolehan untuk merancang dan menguruskan kreativiti kanak-kanak prasekolah.

CLO5 Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif sesama rakan untuk mencapai objektif yang sama

15

PRA3073 Perkembangan Sosio-emosi Kanak-Kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan teori dan asas perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak

CLO2

Menghuraikan peringkat perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak

CLO3 Menggunakan pertimbangan sendiri tentang pendekatan dan teknik pengurusan tingkah laku kanak-kanak

CLO4

Mengurus aktiviti perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak berlandaskan konsep penyayang

16

PRA3083 Perkembangan Kerohanian dan Moral Kanak-kanak Prasekolah. Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan konsep dan amalan kerohanian dan moral menurut Islam dan agama lain.

CLO2

Mengenal pasti Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).

CLO3 Merancang aktiviti pengajaran dalam Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan.

CLO4

Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan Falsafah PendidikanKebangsaan dalam mengurus kurikulum, pengajaran dan pusat pembelajaran perkembangan kerohanian dan moral. 17

PRA3093 Kanak-kanak Prasekolah Berkeperluan Khas

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Mengenal pasti jenis-jenis kanak-kanak berkeperluan khas.

CLO2

Mengenal pasti ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas bagi Membolehkan tindakan selanjutnya dapat diambil terutama semasa kanak-kanak tersebut berada di prasekolah.

CLO3 Mengurus aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan perbezaan individu dan cara melayani kanak-kanak berkeperluan Khas di prasekolah.

CLO4

Mempamer komitmen kepada kecemerlangan, akauntabiliti, integriti, bertanggungjawab dan empati untuk melaksanakan tugas sebagai seorang guru.

18

PRA3103 Pengurusan Prasekolah Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Mengenal pasti garis panduan dan peraturan keselamatan dan kesihatan pusat prasekolah.

CLO2

Merangkakan pelan bahagian dalam dan bahagian luar prasekolah mengikut prinsip dan membuat justifikasi.

CLO3 Merancang dan mengurus kesesuaian ruang dan peralatan yang sesuai untuk bahagian dalam dan luar prasekolah.

CLO4

Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan tanggungjawab yang diberikan untuk menubuhkan pusat pendidikan awal kanak-kanak.

CLO5 Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan tanggungjawab yang diberi

19

PRA3113 Pentaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan konsep, objektif dan prinsip-prinsip pentaksiran dan penilaian perkembangan kanak-kanak.

CLO2

Menggunakan pertimbangan sendiri dalam melaksanakan teknik-teknik pentaksiran dan penilaian mengikut proses.

CLO3 Merancang, mengurus dan melaksanakan pentaksiran dan penilaian kanak- kanak prasekolah.

CLO4

Mengaplikasikan pelbagai kaedah dalam menyediakan laporan pentaksiran dan penilaian kanak-kanak.

20

PRA3123 Penglibatan Keluarga Dalam Pendidikan Prasekolah

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan peranan keluarga dan kanak-kanak.

CLO2

Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat dengan ibu bapa/penjaga dan masyarakat.

CLO3 Menunjukkan ciri-ciri kebolehan bekerja secara berpasukan dengan ibu bapa dan komuniti.

CLO4

Merancang dan mengurus program perkhidmatan pendidikan awal kanak-kanak di prasekolah.

21

PRA3133 Penyelidikan Tindakan I Prasekolah(Kaedah)

No Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan aplikasinya.

CLO2

Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika.

CLO3Menganalisis dan membincangkan isu-isu terkini dalam pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan.

CLO4 Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya

CLO5

Memperoleh kemahiran merancang dan menulis cadangan satu penyelidikan tindakan.

22

PRA3143 Kualiti Pendidik Prasekolah Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Menjelaskan konsep profesionalisme dalam pendidikan awal kanak-kanak.

CLO2

Menterjemahkan kandungan kod etika perlakuan guru prasekolah secara umum dan spesifik.

CLO3 Mengamalkan konsep pertolongan cemas dan jenis-jenis bantuan serta rawatan yang sesuai untuk kanak-kanak prasekolah.

CLO4

Menggunakan pertimbangan sendiri yang berasas untuk usaha-usaha menangani pelbagai isu dalam pendidikan prasekolah

23

PRA3153 Penyelidikan Tindakan II Prasekolah (Pelaksanaan dan Pelaporan)

No Hasil Pembelajaran (CLO)

CLO1

Melaksanakan satu penyelidikan tindakan di sekolah.

CLO2

Menulis satu laporan penyelidikan tindakan berdasarkan

data yang dikumpul.

CLO3Merancang dan melaksanakan satu seminar penyelidikan

tindakan.

CLO4

Membentangkan satu kertas penyelidikan tindakan dalam

seminar tersebut.

CLO5

Menghasilkan artikel penyelidikan tindakan dalam satu

penerbitan24