nota edu3105

TOPIK 1: TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Teknologi = sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat-alat yang dpt meningkatkan keupayaan manusia

4 Kategori pengertian pengajaran:

1. Menyampaikan maklumat,

2. Memindahkan maklumat,

3. Mendorong maklumat,

4. Membina manusia yang lebih baik

Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip-prinsip saintifik untuk mereka dan membina sesuatu bagi menjalankan sistem pengajaran dan pembelajaran

Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk pembangun, mengguna, mengurus dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran

KEPENTINGAN DOMAIN PNGJARAN

Menjadi asas dan struktur kepada bidang Teknologi Pengajaran.

Untuk menghasilkan pengajaran/latihan dan bahan pengajaran yang sistematik dan berkesan.

Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina perlu dinilai, diguna dan diurus supaya

dapat meningkatkan prestasi pengajaran dan pembelajaran.

KEPENTINGAN TEKNO.PENGJARAN

Kurikulum memberi tumpuan kpd apa yang hendak diajar, Teknologi Pengajaran pula memberi tumpuan kepada bagaimana hendak mengajar.

PERANAN TEKNO.PENGJRAN

1. Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan masa kini.

2. Kesesuaian kaedah p&p yang sedia ada berbanding dengan teknologi masa kini

3. Mengubah peringkat membuat keputusan

4. Mengubah sistem atau pendekatan pengajaran

5. Mengubah pengalaman pembelajaran

TOPIK 2: REKABENTUK PENGAJARAN

= utk menghasilkan pengjran yg berkesan bg membolehkan P peroleh:

Kemahiran Pengetahuan Sikap

Boleh mewujudkan:

Keyakinan Kepercayaan Perasaan hormat Btk disiplin positif

6 PERKARA ASAS

a. Menentukan keperluan Pb. Tentu matlamat + objektifc. Bina prosedur penilaiand. Reka bentuk + pilih strategi penyampaiane. Mencuba sis.pengjaranf. Menilai keseluruhan sistem

HakCiptaSue SN2@PPG_IPGKTB

TEORI& AMALAN

1.REKABENTUK

2.PENGEMBANGAN

3.PENGGUNAAN

4.PENGURUSAN

5.PENILAIAAN

KEPENTINGAN RB PENGAJARAN

a. MODEL ADDIE (orientasi produk)

b. Model ASSURE(orientasi bilik darjah)

c. Model Dick dan Carey (berorientasi sistem)d. Reka btk pgjran dlm sistem pgjran

REKA BTK MESEJ

- Ialah pro. Komunikasi utk sampaikan mesej scr sitematik + berkesan.

- Penekanan kpd cara seseorg G menyalur maklumat melalui mesej berbtk audio visual yg boleh tarik perhatian M dlm p&p.

Kepentingan Model Reka btk

Pengembang pengajaran dan model tidak boleh dipisahkan

Pengembang pengajaran menggunakan model pengajaran sebagai alat berkomunikasi sesama mereka dan pelanggan mereka

Sebagai garis panduan merancang aktiviti pengurusan.

Sebagai algoritma preskriptif bagi membuat keputusan.


PERANAN RB

PENGJRAAN

Tingkat profesion perguruan

kefahaman keperluan

penyelesaian masalah

fokus pelajaran

KEPE

NTI

NG

AN R

B PE

NG

JRAN

bantu pro.pemb.P scr individu/kumpulan

pengjaran > berkesan

bantu buat persediaan sesuai dgn topik/latar

belakang P

pembelajaran > bermakna + menyeronokkan

ANALISIS

REKA BENTUK

PEMBANGUNAN

PERLAKSANAAN

PENILAIAN

A n a l y z e L e a r n e r ( M e n g a n a l i s i s P e l a j a r )

S t a t e O b j e c ti v e s ( M e n y a t a k a n O b j e k ti f )

S e l e c t M e t h o d s , M e d i a a n d M e t e r i a l s ( M e m i l i h K a e d a h , M e d i a d a n B a h a n )

U ti l i z e M e d i a ( G u n a k a n M e d i a )

R e q u i r e L e a r n e r P a r ti c i p a ti o n ( M e n g g a l a k k a n P e n g l i b a t a n P e l a j a r )

E v a l u a t e a n d R e v i s e ( M e l a k u k a n P e n i l a i a n d a n P e n g u b a h s u a i a n )

TOPIK 3: MEDIA PENGAJARAN

Boleh bantu pro.p&p > seronok n berkesan, memudahkan interaksi.

KEPENTINGAN:

1. Sumber pengalaman + maklumat2. Medium penyampai mesej yg jelas3. Pengajaran > berkesan/ tersusun4. Penyelesaian masalah ruang, masa +

pancaindera

JENIS2 MEDIA

a. MEDIA CETAK Mempunyai byk teks, perkataan + gmbr yg

dicetakb. MEDIA BUKAN CETAK

Media: Saluran komunikasi.

Perantara.

Pembawa maklumat daripada penyampai kepada penerima.

Contoh: filem, televisyen, radio, rakaman audio, gambar foto, bahan bercetak, komputer dan pengajar.

Heinich et al.(2002), membantu proses komunikasi.

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN dalam P&P

1. Pemb.arahan guru – mudah smpaikan mesej kpd P

2. Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar.

3. Membolehkan pembelajaran kendiri

4. Folio Bermedia.

5. Pengajaran Tematik.

6. Pendidikan Jarak Jauh.

7. Pendidikan Bagi Pelajar Istimewa.

PEMILIHAN MEDIA

Faktor asas;

• Objektif.

- Hubungan MP dengan objektif.

- Kon Pengalaman Dale.

- Sifat fizikal media.

• Pelajar.

- Ciri-ciri umum.


MEDIA BUKAN CETAK

MEDIA TAYANG

Media Tayang Kaku

transperansi,

filem jalur

bhn legap

M. Tayang Gerak

filem

video

TV

komputer

MEDIA BUKAN TAYANG

Grafik

Gmbr kaku

M.Pameran

M.Paparan

M.Audio

KONSEP MEDIA (TORKELSON)

Saluran mesej

peralatan fizikal cth:TV

bentuk mesej

bagaimana cth:lisan

mesej

isi kandungan

- Keperluan khusus.

- Stail pembelajaran.

• Kaedah.

- Pengajaran Beramai-ramai.

- Pengajaran Kendiri.

- Pembelajaran Berkumpulan.

• Praktikal.

- Mudah diperolehi.

- Mudah digunakan.

- Kos dan Masa.

- Kelulusan & kebenaran.

PENYEDIAAN MEDIA

Langkah-langkah;

Cetusan idea.

Nyatakan objektif.

Analisis pelajar.

Kumpul dan susun bahan.

Tukarkan idea kepada visual.

Rancangkan penglibatan pelajar.

Semak perancangan anda.

Penerbitan.

TOPIK 4: PERANCANGAN,PEMILIHAN,PENGHASILAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGJRAN

a. Perancangan Menentukan objektif p&p Analisis situasi pgjranb. Pemilihan Berdsrkan topik n obj.p&p Tumpuan :- Sifat fizikal media- Obj.p&p- Ciri2 Murid

- Situasi p&p/kaedah

a. SIFAT FIZIKAL MEDIA

b. Obj.Pembelajaran

c. CIRI2 MURID Ciri2 umum-jantina/umur Kperluan khusus Stail pembelajaran

d. SITUASI P&P /KAEDAH


6 elemen

visual

perkataan bercetak

bunyi& suara

pergerakan

warna

bhn sebenar/ maujud

5 JENIS HASIL PEMB.

Kemahiran Intelek

Maklumat Lisan

Strategi Kognitif

Kem.Motor

Sikap

Pengjran beramai2 Pengjran kendiri Pgjran berkumpulan

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA pengajran

PENGHASILAN MEDIA PENGAJARAN

8 langkah :

PENGGUNAAN MEDIA DLM P&P

5 langkah:

TOPIK 5: ASAS GRAFIK


KRITERIA

1.Kesesuaian

2. kewibawaan,kreadibilit/kemas

kini

3. aspek2 teknikal

4. ciri2 praktikal

5. berkaitan

Cetuskan Idea Nyatakan Objektif Analisis Murid

kumpul + susun bhn

tukar idea dlm btk bhn/ visual

semak perancangan

penerbitan

sediakan diri

sediakan persekitaran

sediakan kelas

gunakan item

tindakan susulan

MAKSUD: Grafik ialah bhn yg dilukis sbg karangan visual iaitu kombinasi ilustrasi, kapsyen, simbol, angka n lakaran yg dijadikan sbg 1 media oleh pereka.

PERANAN: sbg penyampai mesej dlm btk imej visual @ seni komunikasi

PRINSIP2 GRAFIK

REKA BENTUK VISUAL

CTH: logo, laman web, iklan, brosur, papan iklan dll

- Guna perisian grafik (adobe publisher, photoshop, Indesign)

1. Garisan – utk pembahagian ruang n cipta btk2 organik/geometri

2. Rupa – terdr drp angka /btk yg jd logo,ilustrasi n elemen2 lain

3. Bentuk- konkrit (3D)/ ilusi (2D)

4. Jalinan – permukaan sebenar sebuah reka btk5. Warna- menyerlahkan imej, tunjuk capaian

teks, n menyemarakkan emosi.6. Ruang – jarak/kedudukan7. Ilustrasi –imej yg mantap/canggih8. Huruf – bentuk/ saiz/ kesesuaian9. Reka letak – susunan objek/tulisan

Elemen:i. C- Contrastii. A- alignmentiii. S- simplicityiv. P-proximityv. E- Emphasisvi. R-repetation

PERALATAN HASIL GRAFIK

a. Komputerb. Pengimbasc. Pencetakd. Kamera digitale. Projektor LCD

Perisian grafik

- Penyuntingan grafik- Penyuntingan foto- Pemorfan- Pemandangan grafik

Sikap dan Nilai

Corak, ulangan n nilai Imbangan Kontra Penegasan pergerakan Kesatuan n harmoni

TOPIK 6 : BAHAN AUDIO

- Menghasilkan bunyi


K E S A T U A N - s e s u a i d g n t e m a / m e s e j

K E S E IM B A N G A N - b a la n c e

K O N T R A - b e z a n m p a k k e t a r a

P E N E G A S A N - t u m p u a n / f o k u s u t a m a

P E R G E R A K A N - p o la / c o r a k / s u s u n a n

H A R M O N I- t e n t e r a m h a ti / p e r a s a a n

ELEMEN GRAFIK

garisan

rupa

bentuk

jalinanruang

ilustrasi

huruf

- Cth: radio, TV,rakaman audio

Perancangan & Penyediaan Rakaman

- Perkara perlu diberi perhatian:

1. Tentukan objektif2. kumpulan sasaran3. Tajuk4. Isi kandungan5. Skrip6. Peralatan audio

Persediaan Rakaman

Meliputi aspek:

a. Skripb. Penyampaic. Alatan rakaman

i. Alat perakamii. Mikrofoniii. Pita audio/kaset audioiv. CD,CDRv. Kabel

d. Kem.mengadun (muzik latar, kesan bunyi,penyampaian)

e. Kem.menggunakan pengadunf. Kerja mengedit pita

Panduan Tulis Skrip Audio

a. Senarai isi ikut susunanb. Pembukaan menarik,teras kpd isic. Gambarkan tulis kpd pendengar ind.d. Sebut perkara yg hndk ditulise. Guna signpost (cth:suasana kg ke bndr)f. Guna percakapan biasag. Guna ayat yg pendekh. Guna tanda berhentii. Ditaip langkau 2,jeda besar n jelas

Panduan Membaca Skrip

a. Faham apa yg dibacab. Bercerita bkn membacac. Tandakan tempat berhentid. Penekanan perkataan penting

e. Baca dgn lancarf. Bt raptai

Keperluan peralatan perakam n Pita Audio

Pembesar suara Pita audio Perakam audio

Jenis Mikrofon

a. Mikrofon satu halab. Mikrofon semua hala

Penghasilan Audio

Keperluan alatan:

Mikrofon Alat perakam Studio Bilik kawalan Kesan bunyi Muzik

Unsur teknikal:

Akustik Muzik Kesan bunyi gema suara pengubahsuaian bunyi perspektif

Kebaikan guna alatan Audio:

1. mudah dikendalikan2. boleh diguna scr ind /kump3. beri gambaran tepat berbanding visual4. menarik perhatian5. murah, boleh dipadam/guna semula6. imej verbal > dramatik7. mudah alih8. penyalinan mudah dilakukan

TOPIK 7: FOTOGRAFI

Bahagian2 Asas n Fungsi Kamera


a) Kanta utk fokus /btk imej ke atas filem

Imej besar : guna kanta jrk fokus jauhImej kecil: guna kanta fokus dekat

b) Pengatup/ Shutter Dedah filem kpd cahaya Dikawal oleh butang pengatup shutter Kelajuan & masa diukur dlm pecahan sesaat. Cth: 1/15s, 1/300s, 1/2000s 2 jenis shutter:

i. Shutter Inter-Lens - guna sistem spring utk buka tutupii. Shutter Focal Plane - ada satu lubang selit kecil - kamera SLR

c) Pemegang filem / alur filem

-tempat letak kepingan/gulungan filem

d) Pemidang tilik /View Finder

- utk tentu n lihat keadaan pemandangan

e) Iris /Diafram

-mengawal jumlah cahaya masuk ke dlm kamera. Diukur guna unit ‘f’ (aperture)

Jenis2 kamera

K. format kecil

a. Kamera kompak biasab. Kamera Rangefinder

-boleh laras, guna filem biasac. K. jenis rifleks Satu Kanta (SLR)

-boleh laras,canggih

K. format besar

-guna helaian filem- saiz besar zaman dahulu

K. format sederhana

- perlu filem saiz besar

K.kotak /Fokus Tetap

-satu kanta, satu butang, tuil penggerak filem

K. Polaroid / K. Segera

- foto segera

K. Digital

sgt popular imej boleh disimpan /disunting dlm komp.

Kategori:

a. Single Lens Reflek (SLR) –ada ciri2 profesional

I. Anatomi- (lensa, viewfinder, sensor, layar LCD, cermin)

II. Metering/exposure yg tepat – kombinasi shutter speed, aperture, ISO.

III. Kelajuan pengatup(shutter speed)- spt ‘tirai’ fungsi menghalangi/ mengatur tersentuhnya sensor oleh cahaya. Makin lambat makin byk cahaya masuk gmbr jd terang.

IV. Bukaan Aperture –diafragma kawal cahaya masuk melalui lensa, makin besar makin byk cahaya masuk. Semakin kecil semakin tajam(sharp) imej yg dihasilkan.

V. ISO speed – ukuran sensitiviti imej sensor terhdp cahaya. Nilai lg besar lg sensitif

VI. Laras (setting) –kombinasi yg tepat ketiga2 komponen hasil gmbr jelas dan pelbagai.

b. Semi Single LensHmpir sama dgn SLR ttp lens x boleh tukar (tetap)

c. Kompak-cth telefon bimbit

Jenis2 Filem

a. F.hitam putihb. F. warna


c. F .slaidd. Kad memori

JENIS-JENIS LENSA

SUDUT SUPER LEBAR(super wide angel) SUDUT LEBAR (wide angle) Lensa standard – sesuai utk ambil potrait Telefoto –saiz pjg utk fokus jauh Makro – jangkauan sempit , sesuai ambil

gmbr objek seni

TEKNIK MENGAMBIL GAMBAR

Pemilihan kamera yg sesuai

TOPIK 8: OHP & TRANSPERANSI

Alat yg dpt memancar n menayangkan imej/gmbr melalui transperansi yg ditulis/dicetak.

Pengendalian Projektor Overhead

Kenali bhg kawalan spt:a. Suis ON-OFFb. Laras imejc. Tombol fokusd. Platen kacae. Kipas

Kedudukan OHP

a. Pencahayaan – elak berhampiran tingkap,pintu jd imej kurang jelas.

b. Kedudukan skrin – tegak /lurusc. Kedudukan imej – letak OHP di tempat yg

wujud sudut tepat di skrin – elak imej herot

Kebaikan guna OHP sbg media p&p.

Boleh guna utk P yg ramai Mampu kawal bilik drjah Boleh tyg imej dgn jelas ikut keluasan bilik Transperansi boleh guna berulang

kali/dipadam Kos filem lutsinar murah,mudah Filem menarik jika guna teknologi komp. Boleh guna pelbagai teknik(tindih,tingkap) X perlu pgtahuan teknikal Masa boleh dikawal ikut kesesuaian Tahan lasak Boleh dityg di kws gelap/sederhana gelap

Kelemahan OHP

Tidak boleh terlalu lama montol mudah rosak/ terbakar

Mudah terdedah kpd habuk/ kotoran X sesuai utk pengajran kendiri.

Panduan Jaga OHP

Fahami fungsi/ bahagian Sentiasa bersihkan LennFresneln piring

cermin Jgn buka terlalu lama Pastikan kipas berfungsi Rosak mentol ganti yg baru Letak di atas troli Guna pen / alat penunjuk /layar skrin yg

sesuai

Penyediaan Transperansi

a. Perancangan – pilih kaedah yg sesuai dgn isi pelajaran

b. Mencapai objektif – kandunganc. Bentuk persembahan – tentu jenis / btkd. Teknik persembahan – ikut kehendak m/p


1. FAKTOR PENCAHAYAAN

2. PEMILIHAN LOKASI

3. UTK AMBIL GMBR KUMPULAN

4. UTK AMBIL GMBR INDIVIDU

5. UTK GMBR AKSI

e. Penggunaan prinsip asas grafik –warna, rupa.ruang,jalinan dll

JENIS2 TRANSPERANSI

TEKNIK PENYEDIAAN TRANSPERANSI

TOPIK 9 : BAHAN-BAHAN 2D &3D

Bhn 2D = bhn visual yg dhasilkan di atas satu permukaan rata.

Bhn 3D = bhn2 yg mempunyai dimensi panjang, tinggi & lebar.


JENIS2 TRANPERANSI

WRITE ON (TULIS TERUS)

THERMAL (HABA) FOTOKOPI

CETAKAN KOMP.

Teknik Tulis Terus

Teknik Tetingkap

Teknik Berjalur

Teknik Bertindih

2Dlukisan

gambar foto

cartajadualurutanklasifikasimasa

poster

kad imbasan

3Dbonekatangantalilidiwayang kulit

model

reliaasliawetspesimen

diorama

mobail

topeng

akuarium

TOPIK 10: PENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN

Kamera Video adalah perakam gambar video yg mampu menyimpan gmbr digital dr mod gmbr ke analog.

Video analog = gmbr &audio yg dirakam dlm btk signal magnetik pd pita magnetik

Video Digital = sama spt v.analog tetapi guna signal digitalmberupa kombinasi angka 0 dan 1.

Jenis analog kamera video terbahagi kpd 2:

1. Bhg kamera2. Bhg VCR

Jenis2 shot:

a. Shot asas-jrk dekat,sederhana/dekatb. Sudut tinggi kamerac. Sudut rendah kamerad. Sudut pandangan paras matae. Sudut pand.subjektif kameraf. Sudut pand.objektif kamerag. Pergerakan kamera/menukar kanta

pendar,landai,jejak n luru

Teknik ambil gambar:

1. Fokus jarak dekat (close up)2. Fokus jarak sederhana3. Fokus jarak jauh4. Panning5. T.perspektif6. T. pembekuan7. T. sepertiga8. T. simetri

Jenis shot kamera:

Pergerakan kamera video


JENIS KAMERA

VIDEO

V.C STANDARD

BROADCAST

V.C SEMI BROADCAST

V.C HOME USE

V.C HANDY CAM

ELS (Extreme long shot)sgt jauh,keseluruhan pemandangan

LS (long shot)-jauh , latar belakang luas

MLS (medium long shot)- lutut hingga kepala

MS (medium shot)- pinggang ke kepala

MCU (medium close up) – dekat, dada ke kepala

CU (close up) – sgt dekat, titik perhatian utama

BCU( Big close up) – tampil bhg tertentu drp keseluruhan imej scr dekat cth muka

ECU(extreme close up) – lebih jelas perincian cth bhg mata

PAN / PANNINGMendatar dr kiri ke kanan/sebaliknya

TILT, TILTINGmendongak ke atas/ ke bawah

DOLLY /TRACKmendekati objek/menjauhi objek

PEDESTALkamera dinaikkan/diturunkan

CRABmenyampingi,berjln sejajar dgn subjek yg sdg bergerak

ARCmemutar mengelilingi objek

ZOOMmendekat objek dr long shot ke close up/sebaliknya

PROSES PENERBITAN VIDEO

TOPIK 11: PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DLAM P&P

Pemprosesan perkataan –Mikrosoft Word

Kegunaan :

a. Menghasilkan elemen2 teks yg berkualitib. Memudahkan pembinaan jadual ikut

keperluan /sort data n maklumatc. Melakukan ciri mail merge (kirim surat yg

sama kpd ramai )d. Boleh membentuk buku elektronik yg

mengandungi bhg kulit,isi kandungan, bab,indeks.

Hamparan elektronik-Mikrosoft Excel

Kegunaan:

Persembhan elektronik-Power Point

Kegunaan:

a. Membina persembahan elektronikb. Menghasilkan cetakan nota n transperansic. Hasilkan persembahan dlm btk halaman webd. Menghasilkan slaid 35 mm

Kelebihan:

Memudahkan penyampaian Penyampaian maklumat > berkesan Menarik minat audiens Mempelbagaikan persembahan Meningkatkan kefahaman Harga yg murah Senang digunakan Pelbgai kemudahan

Apalikasi Windows Movie Maker

Penghasilan movie drp video kamera analog/ digital dengan menggunakan PC.

Konsep:

a. Collection, projects n Movieb. Fail Sumberc. Capture devices

Multimedia dlm Pendidikan

Multimedia = penyebaran maklumat yg menggabungkan 2 atau > elemen spt teks, grafik, audio, video, animasi dgn integrasi n alatan utk pengguna berkomunikasi, lakukan navigasi, mencipta n berinteraksi.

PEMBANGUNAN APLIKASI MULTIMEDIA

Tahap2 utama dlm kitaran pengurusan projek multimedia:

Analisis keperluan


1.PELAN CERITA & SKRIP

2. KADAR PENCAHAYAAN

3. KAWALAN PERIMBANGAN CAHAYA PUTIH

4. KESESUAIAN ADEGAN

5. PENGGUNAAN GRAFIK

6.PRO.PRODUKSI TERAKHIR

4 KO

MPO

NEN

UTA

MA

KAWALAN KOMPUTER

INTEGRASI

NAVIGASI/ARAH PERGERAKAN

INTERAKSI & KOMUNIKASI

a. Mengenalpasti skop pembangunan projek

b. Definisi projekc. Perancangand. Menetapkan konsep persembahan

Produksi awala. Papan ceritab. Pemilihan mediac. Pemilihan perkakasan n perisiand. Kaedah pembangunan antaramuka

penggunae. Mereka btk skrip

Produksi asetBergantung spenuhnya pd penggunaan grafik, audio,video, animasi.

Pengujiana. Reka btk n pengubahsuaian produkb. Penilaian produk

Pengedaran (dokumentasi)Ada penerangan terperinci bg setiap modul dlm projek

Integrasi elemen2 Multimedia

1. Teks – ikut kesesuaiana. Headline teksb. Body textc. Bulletd. Teks beranimasie. Teks 3Df. Interakviti

2. Grafik – komponen geometri yg dihasilkan menerusi kombinasi garisan, bulatan, kotak, warna, bayangan sbg.Terbahagi kpd 2:a. Grafik vektor – berasas btk geometri, byk

digunakan dlm aplikasi senibina, memakan masa lama n x sesuai utk imej kompleks.

b. Grafik Bitmap – imej sebenar, x boleh diubah dgn mudah ttp dpt dipapar dgn cepat, perlukan kemahiran suntingan

Format Fail Grafik

3. Audio – sbg latar belakang muzik, kesan bunyi.Cara sunting audio:a. Penormalan gelombangb. Penapisan hingarc. Penukaran format faild. Fade in n fade out

Format :

MIDIWAVEAIFF

4. Animasi –adalah grafik/ ilustrasi yg disusun scr berjujukan scr kerangka demi kerangka n kemudian digerakkan dgn laju bg hasil imej kelihatan bergerak.Btk 2D dan 3D

5. Video – satu siri kerangka yg mengandungi imej n audio .Ciri asas:a. Kadar bingkaib. Saiz imej videoc. Resolusi

6. Interaktiviti – cara persembahan dibuat kpd pengguna

Papan Putih Interaktif

Disambungkan kpd projektor digital utk paparan gabungan fon, visual n audio.

Jenis2:


B itm ap (*.bm p)

Tagged Im ej F ile Form at(TIFF)

G raphic Interchange File Form at (G IF)

Jo int Photographic Experts G roup (JPEG )

Mounted Interactive whiteboard Mobile Interactive Whiteboard Writing board Interactive Rod Interactive pointer

Ciri2:

1. Interaktiviti2. Pemb.kolaboratif3. Menarik perhatian n minat M4. Mudah diakses5. Mesra pengguna6. Efisyen-cepat n pantas7. Permukaan x mudah calar n tahan lasak

TOPIK 12: ISU2 TRENDA TERKINI DLAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN

IMPAK TM & KOMUNIKASI KPD KOMUNITI & SOSIO-EKONOMI

a. Kepentingan Literasi Komputer kpd masy. Beri pengetahuan ttg perkara asas komputer

kpd pendidikan. Ketahui isu2 terkini berkenaan

prog.pendidikan & TM di sekolah Melaksanakan kajian ttg kepentingan

apalikasi konsep2 pendidikan komp,teori,strategi&kaedah

Memberi galakan bhw penggunaan komp.boleh bntu tingkat harga diri/keyakinan

Sbg sumber maklumat besar bantu kembang kem.penyoalan /penyelidikan

Menghubungkan ant.komuniti yg pelbagai budaya

Mudahkan segala urusan harianb. Sumbangan TM & Komunikasi dlm

Pembangunan Negara Penggunaan meluas dpt ubah cara

hidup,bekerja, belajar& corak pemikiran Potensi meluaskan ekonomi,amalan prinsip

demokrasi, pembhgian kekayaan, & faedah sosial

Mengurangkan pencemaran & masalah lalulintas

Sbg sokongan kpd dasar negara & program pembangunannya.

Malaysia sbg hub ICT & multimedia pkt antarabangsa

Tingkat taraf & tambah infrastruktur komunikasi utk rapat jurang digital

Tingkat pembangunan sumber manusia dlm ICT

Menggalakkan e-dagang & tingkat penggunaan persaingan global

c. Pengaruh TM&komunikasi kpd kemajuan Negara

Penggunaan internet & komp. Tlh mencetuskan perpindahan teknologi konvensional kpd digital.

Perdagangan menerusi talian(e-dagang) Perkhidmatan e-banking Pendidikan jarak jauhd. Kesan Sosio-ekonomi kpd masy & negara Ekonomi berintensif buruh kpd berintensif

modal Perubahan smangat kedaerahan kpd

semangat kebangsaa/sejagat Perubahan pekerja buruh kpd pekerja

maklumat Monopoli kpd persaingan Dasar pendidikan yg bersepadu Perangcangan jgka pjg kpd pendek Pekerjaan tetap kpd tidak tetap


3 komponen TM

komputer

terima

simpan

proses

persembah

rangkaian komunikasi

hantar & terima maklumat

tahu-guna

apa

bila

bagaimana

Peranan dan Kepentingan Teknologi dalam P-P

Pembelajaran kendiri

Meningkatkan keberkesanan pembelajaran

Peluang belajar kepada semua

Meningkat motivasi untuk belajar

Memupuk kerja pasukan

Membolehkan pembelajaran pada kadar sendiri

Mengoptimakan penggunaan sumber yang terhad

HAK CIPTA UNDANG2

Undang2 hak cipta melindungi btk idea2/ konsep/ fakta/gaya/teknik yg dipaparkan.

Cth: karya sastera, karya muzik, karya seni, filem, rakaman bunyi, karya seni bina & siaran.


nota edu3105

Documents