soalan contoh edu3105

7/30/2019 Soalan Contoh EDU3105

1/29

SOALAN EDU

Latihan Lanjutan 1-JawapanJawapan Yang Diharapkan

Soalan Struktur

1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan pembelajaran beserta contohyang sesuai.

(6 markah)

Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan filem, foto dan gambar. Tanpa guru, pembelajaran bersama (cooperation learning) dan penggunaan perisian pembelajarna Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul, video dan audio digunakan dalam

pembentangan.

Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner, pinter", kamera menyokong meningkatkanproses pembelajaran dan pengajaran. Pelajaran dicipta dan disesuaikan mengikut kehendak audien.

Pendidikan jarak jauh menerusi "viedo conferencing", rangkaian komputer dan kursus online. Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai dan bahan yang bersesuaian

(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar" bolehdilaksanakan dalam kelas.

( 4 markah)

Penggunaan CD perisian kursus (Courseware) Menggunakan internet. Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS) Moodle. Perpustakaan digital.2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan semasa sesipengajaran dan pembelajaran.

Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.

( 4 markah)

Kelebihan

Kemahuan sendiri (self pacing) Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback) Boleh dipercayai (reliable) Berkesan dan efektif

Kelemahan

Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran. Boleh membosankan. Kekurangan hubungan sosial


2/29

b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model berasaskan bilik darjah.Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti berdasarkan konsep A dari model berkenaaan?

(6 markah)

Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosial dan seumpamanya. Mompetensi peringkat masuk. Stail gaya pembelajaran.

3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video untuk

pendidikan.

(4 markah)

Menyunting Memasukkan teks Membuat rakaman audio Prebiu Gunakan dalam pengajaran Penilaian

(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai( 6 markah)

Menyunting

Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan yang tidak diperlukan, memasukkankesan khas dan lain-lain.

Memasukkan teks

Teks, tajuk, kreditMembuat rakaman audio

Menyediakan suara latar (dkrip)_ Syncronisation Kesan khas bunyi

4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna semasa berada didalam makmal komputer.

(4 markah)

Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan baik dan tiada kerosakan. Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh merosakkan fail. Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data dan juga fail sistem. Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah sentiasa bersih dan kemas. Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu supaya peralatan tahan lebihlama. Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna. Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan diikuti oleh pelajar. Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga makmal atau pensyarah supaya tidakberlaku keadaan yang tidak diingini.

Jawapan lain yang munasabah.


3/29

(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif dengan adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri interaktiviti berkenaan.

(3 markah)

Tindak balas terhadap respon perisian Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem Maklum balas serta merta Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi menyebabkan Kerajaan Malaysiamengubal 6 akta dan rang undang-undang siber untuk mengawal selia penyalahgunaanTeknologi Maklumat dan Komunikasi.Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.

( 3 markah )

Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 Akta Jenayah Komputer 1997 Akta tanda tangan digital 1997 Akta Hak Cipta Pindaan 1997 Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedai 1998Soalan Esei

1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yangberkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE?

(10 markah )

Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimana menyelesaikannya.Analisis tugasan- apakah isi kandungan

Analisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?

Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaian objektif, apakah strategi pengajaran unrukmencapai objekyif.

Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.

Penilaianm- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.

Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.

Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknya dan apakah perlu diubah.


4/29

(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE dalammenyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahandan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.

(10 markah)

Faktor Objektif Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit latihan/video Sikap- filem/slaid/pita videoFaktor Pelajar

Ciri-ciri umum Keperluan khusus Stail pembelajaranFaktor Kaedah

Pengajaran beramai-ramai Pengajaran kendiri Pembelajaran berkumpulanFaktor Praktikal

Mudah diperolehi Mudah digunakan kos dan masa diperlukan Kelulusan pihak pentadbiranKriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media tersebut. Antara contohnyaialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video, peralatan elektronik, laman web yang boleh dilawat dansebagainya.

2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar, huraikanlima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media tersebut.

(10 markah)

Memasukkan warna Memasukkan teks Menambah slaid Menyisip masuk gambar Memasukkan audio Memasukkan video Menambah kesan bunyi padaslaid Hyperlinkl Mengerakkan tajuk demi sub tajuk


5/29

(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan aplikasi dalampengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat kelebihan yang terdapat pada perisian hamparanelektronik.

(10 markah)

Menyimpan rekod Memadam rekod Mengedit rekod Menyusun dan menyisih rekod Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan formula dan function Memaparkan maklumat dalam jadual dan cartaHuraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara aktif menggunakan carta sebagai

bahan pembelajaran.

(10 markah)

Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan carta dalam pengajaran dan pembelajaran. Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk menghasilkan atau mengkategorikan sesuatuperkara.

Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan pelajar atau individu atau satu kepingcarta besar diguna oleh guru untuk ditunjukkan kepada pelajar.

Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat dalam carta. Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan murid melibatkan diri(sumbangsaran/pendapat)

Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.

(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut

(10 markah)

Mel elektronikMel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melalui ICT menggunakan kompiter yangberhubung melalui LAN,WAN, WWW dengan pengenalan yang tertentu

Telesidang audioPerbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang berlainan lokasi menggunakan sambungan

telefon, internet dan satleit.

HipermediaPerkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan bertindak/berfungsi elemen multimedia (grafik,audio, video , animasi dan teks) oleh pengguna supaya bersifat non linear dan interaktiviti.

Realiti Maya/Realiti BuatanPersekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui multimedia dan mesra pengguna ataupengguna boleh berinteraksi dengan situasi maya.

Enjin pencarianPerisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumat tertentu (laman web, gambar, audio, video,aniomasi dan seumpamanya) berdasarkan kata kunci atau frasa tertentu.


6/29

2Soalan Struktur1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan pembelajaran beserta contohyang sesuai.

(6 markah)

Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan filem, foto dan gambar. Tanpa guru, pembelajaran bersama (cooperation learning) dan penggunaan perisian pembelajarna Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul, video dan audio digunakan dalampembentangan.

Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner, pinter", kamera menyokong meningkatkanproses pembelajaran dan pengajaran. Pelajaran dicipta dan disesuaikan mengikut kehendak audien.

Pendidikan jarak jauh menerusi "viedo conferencing", rangkaian komputer dan kursus online. Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai dan bahan yang bersesuaian(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar" boleh

dilaksanakan dalam kelas.

( 4 markah)

Penggunaan CD perisian kursus (Courseware) Menggunakan internet. Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS) Moodle. Perpustakaan digital.2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan semasa sesipengajaran dan pembelajaran.

Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.

( 4 markah)

Kelebihan

Kemahuan sendiri (self pacing) Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback) Boleh dipercayai (reliable) Berkesan dan efektif


7/29

Kelemahan

Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran. Boleh membosankan. Kekurangan hubungan sosialb) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model berasaskan bilik darjah.Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti berdasarkan konsep A dari model berkenaaan?

(6 markah)

Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosial dan seumpamanya. Mompetensi peringkat masuk. Stail gaya pembelajaran.3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video untuk

pendidikan.

(4 markah)

Menyunting Memasukkan teks Membuat rakaman audio Prebiu Gunakan dalam pengajaran Penilaian(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai

( 6 markah)

Menyunting

Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan yang tidak diperlukan, memasukkankesan khas dan lain-lain.

Memasukkan teks

Teks, tajuk, kreditMembuat rakaman audio

Menyediakan suara latar (dkrip)_ Syncronisation Kesan khas bunyi


8/29

4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna semasa berada didalam makmal komputer.

(4 markah)

Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan baik dan tiada kerosakan. Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh merosakkan fail. Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data dan juga fail sistem. Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah sentiasa bersih dan kemas. Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu supaya peralatan tahan lebihlama. Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna. Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan diikuti oleh pelajar. Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga makmal atau pensyarah supaya tidakberlaku keadaan yang tidak diingini.

Jawapan lain yang munasabah.(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif dengan adanya elemen-

elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri interaktiviti berkenaan. (3 markah)

Tindak balas terhadap respon perisian Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem Maklum balas serta merta Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.

(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi menyebabkan Kerajaan Malaysia

mengubal 6 akta dan rang undang-undang siber untuk mengawal selia penyalahgunaanTeknologi Maklumat dan Komunikasi.Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.

( 3 markah )

Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 Akta Jenayah Komputer 1997 Akta tanda tangan digital 1997 Akta Hak Cipta Pindaan 1997 Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedai 1998


9/29

Soalan Esei

1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang

berkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE?

(10 markah )

Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimana menyelesaikannya.Analisis tugasan- apakah isi kandunganAnalisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?

Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaian objektif, apakah strategi pengajaran unruk

mencapai objekyif.

Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.

Penilaianm- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.

Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.

Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknya dan apakah perlu diubah.

(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE dalammenyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan

dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.

(10 markah)

Faktor Objektif

Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit latihan/video Sikap- filem/slaid/pita videoFaktor Pelajar

Ciri-ciri umum Keperluan khusus Stail pembelajaranFaktor Kaedah

Pengajaran beramai-ramai Pengajaran kendiri Pembelajaran berkumpulanFaktor Praktikal

Mudah diperolehi Mudah digunakan


10/29

kos dan masa diperlukan Kelulusan pihak pentadbiranKriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media tersebut. Antara contohnyaialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video, peralatan elektronik, laman web yang boleh dilawat dansebagainya.

2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu mengajar, huraikanlima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media tersebut.

(10 markah)

Memasukkan warna Memasukkan teks Menambah slaid Menyisip masuk gambar Memasukkan audio Memasukkan video Menambah kesan bunyi padaslaid Hyperlinkl Mengerakkan tajuk demi sub tajuk(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan aplikasi dalampengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan

elektronik.(10 markah)

Menyimpan rekod Memadam rekod Mengedit rekod Menyusun dan menyisih rekod Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan formula dan function Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta

3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerap digunakan oleh guru-guru.Huraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara aktif menggunakan carta sebagaibahan pembelajaran.

(10 markah)

Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan carta dalam pengajaran dan pembelajaran. Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk menghasilkan atau mengkategorikan sesuatuperkara.

Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan pelajar atau individu atau satu kepingcarta besar diguna oleh guru untuk ditunjukkan kepada pelajar.

Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat dalam carta. Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan murid melibatkan diri(sumbangsaran/pendapat)

Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.


11/29

(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut

(10 markah)

Mel elektronik

Mel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melalui ICT menggunakan kompiter yangberhubung melalui LAN,WAN, WWW dengan pengenalan yang tertentu

Telesidang audioPerbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang berlainan lokasi menggunakan sambungantelefon, internet dan satleit.

Hipermedia

Perkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan bertindak/berfungsi elemen multimedia (grafik,audio, video , animasi dan teks) oleh pengguna supaya bersifat non linear dan interaktiviti.

Realiti Maya/Realiti BuatanPersekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui multimedia dan mesra pengguna atau

pengguna boleh berinteraksi dengan situasi maya.

Enjin pencarianPerisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumat tertentu (laman web, gambar, audio, video,aniomasi dan seumpamanya) berdasarkan kata kunci atau frasa tertentu.

3Contoh Soalan Latihan 2Soalan Struktur1. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan media pengajaran?

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

1.(b) Peranan penggunaan media dalam pengajaran dan pembelajaran pada hari ini mampu memenuhipelbagai tabnggungjawab. Terangkan secara ringkas empat peranan meda dalam pengajaran danpembelajaran.

a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................

2.(a) Semasa mengambil gambar, didapati gambar tersebut kurang jelas (under expose). Berikan tiga

sebab mengapa keadaan tersebut boleh berlaku?

a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................

2.(b) Jelaskan bagaimana anda mengambil gambar di dalam situasi yang kurang cahaya.

,..........................................................................................
http://1.bp.blogspot.com/-x6_WbqRBxfU/TiPXZITn6gI/AAAAAAAAAdY/8MoIxuw2-Rg/s1600/keystone.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-x6_WbqRBxfU/TiPXZITn6gI/AAAAAAAAAdY/8MoIxuw2-Rg/s1600/keystone.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-x6_WbqRBxfU/TiPXZITn6gI/AAAAAAAAAdY/8MoIxuw2-Rg/s1600/keystone.jpg


12/29

...........................................................................................

............................................................................................

...........................................................................................

3.(a) Jelaskan tiga jenis shot dalam pengambaran video dab berikan contoh shot tersebut dengan melakargambar.

......................................................................................................................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

3.(b) Senaraikan empat jenis pergerakan video yang biasa dilakukan oleh juru kamera.

a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................

4.(a) Undang-undang hakcipta menyediakan perlindungan monopoli ekslusif secara sah kepada penciptaidea atau pengetahuan. Jelaskan empat (4) undang-undang hak intelek tersebut.

a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................

d).......................................................................................

4.(b) Jelaskan sebab-sebab berlakunya penyalahgunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) di

kalangan masyarakat pada hari ini.

a).......................................................................................b).......................................................................................

c).......................................................................................d).......................................................................................

Soalan Aneka Pilihan

1. Bagi memastikan teknologi pendidikan dapat diaplikasikan dengan berkesan di bilik darjah, apakah ASASutama yang perlua ada kepada seseorang guru?

(A) Sumber dan amalan(B) Amalan dan proses(C) Teori dan sumber(D) Teori dan amalan

2. Dalam pengajaran Pendidikan Jasmani Cikgu Rohani ingin menerangkan teknik menghantar danmenyambut bola hoki dengan berkesan. Untuk mencapai tujuan tersebut, media pengajaran yang palingsesuai deigunakan ialah

(A) Carta(B) Video(C) Gambar foto(D) Transperansi

4. Manakah di antara berikut bukan merupakan fungsi media dalam pengajaran dan pembelajaran?

(A) Pendidikan jarak jauh


13/29

(B) Pelaksanaan pembelajaran kendiri(C) Pelaksanaan pengajaran secara langsung(D) Menyediakan pendidikan bagi pelajar istimewa sahaja

5. Berdasarkan Model Edgar Dale (1946) dalam Kon Pengajaran Dale media pengajran berikut dapatdigolongkan dalam Pengalaman Ikonnik kecuali

(A) Bahan pameran(B) Gambar bergerak(C) Gambar kaku(D) Rakaman audio

6. Dalam Model ASSURE, apakah langkah yang ke-5, yang dicadangkan oleh pengubalnya?

(A) Memilih kaedah, media dan bahan

(B) Menentukan objektif(C) Mendorong pengelibatan pelajar(D) Menilai keseluruhan sistem

7. Prinsip grafik yang menerangkan cara menyusunatur elemen visual ialah(A) Prinsip mudah(B) Prinsip harmoni

(C) Prinsip imbangan(D) Prinsip Domain

9. Cikgu Ahmad telah melakar bentuk piramid di atas sekeping kadbod sebagai bantu mengajar. Bentukpiramid yang dilakar itu mempunyai dimensi panjang, tinggi dan lebar. Apakah kategori bahan bantumengajar yang dihasilkan oleh cikgu Ahmad.

(A) Model

(B) Spesimen(C) Bahan 2 dimensi(D) Bahan 3 dimensi

10, Berikut adalah fungsi yang terdapat pada bahagian kamera SLR kecuali


14/29

Kesan herotan (key stine effect) di atas terjadi apabila Overhead Projector (OHP) dipaparkan pada skrin

menegak. Cara yang paling sesuai untuk mengelakkan kesan tersebut ialah

(A) Meninggikan paras OHP

(B) Sebgetkan skrin ke sebelah ki

(C) Sengetkan skrin ke sebelah kanan

(D) Condongkan bahagian atas skrin ke hadapan

13. Cikgu Rohana hendak menunjukkan arah aliran cecair di dalam batang paip dengan menggunakan

transperansi. Yang manakah di antara berikut merupakan teknik penyediaan transperansi yang paling sesuai

disediakan oleh cikgu Rohana>

(A) Animasi

(B) Bertindih

(C) Pusingan

(D) Bertingkap

14. Mengapakah skrip perlu dimantapkan sebelum sesuatu rakaman audio untuk pengajaran dan

pembelajaran dimulakan?

(A) Kualiti audio yang dirakam bergantung pada skrip

(B) Keperluan peralatan rakaman bergantung pada skri

(C) Kandungan pelajaran bergantung pada kandungan skrip

(D) Supaya penyampai boleh menggunakan gaya bahasa yang betul.

15. Dalam sebuah lakonan cikgu Zelkepli telah menggunakan tripod untuk merakam aksi seorang pelakon

yang sedang berdiri dari bahagian kakinya dan kemudian kamera tersebut digerakkan secara perlahan kebahagian muka pelakon tersebut. Apakah jenis pergerakan kamera yang digunakan oleh cokgu Zelkepli?

(A) Dilly

(B) Tilting

(C) Teuck

(D) Panning

16. Manakah antara berikut merupakan tindakan paling sesuai dilakukan oleh Cikgu Shaifol apabila

menggunakan sesuatu jenis perisian

(A) Menggunakan Microsoft Power Point untuk mengedit video

(B) Menggunakan perisian Microsoft Word untuk menerbitkan buletin

(C) Menggunakan perisian Microsoft Excel untuk membuina pengkalan data

(D) Menggunakan perisian Micrisoft Access untuk menmganalisis ujian

17. Di antara perisian berikut yang manakah paling sesuai untuk membina persembahan multimedia

interaktif bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran(A) Authorware

(B) Toolbook

(C) Movie Maker

(D) Soundforge

18. Cikgu Ismail telah menyiapkan persembahan multimedia menggunakan persembahan elektronik. Namun

beliau mendapati multimedia yang dihasilkan tidak menepato ciri mesra pengguna. Apakah tindakan yang

perlu diambil Cikgu Ismail untuk mengatasi masalah ini?

(A) Menambah bilangan slaid

(B) Menambah animasi teks dan grafik

(C) Men7yelitkan video dan audio yang lebih menarik

(D) Menambah butang navigasi atau ikon untuk pautan

19. Akta Hak Cipta digubal bagi melindungi pemilik hak cipta daripada kes cetak rompak. Kementerian

manakah yang diberi kuasa untuk menguatkuasakan undang-undang tersebut?

(A) Kementerian Dalam Negeri

(B) Kementerian Perdagangan dan Industri

(C) Kementerian Penerangan, Komunikasi , Kesenian dan Kebudayaan.

(D) Jementerian Pedangangan Dalam Nagari dan Hal Ehwal Pengguna

20. Mengapakah maklumat-maklumat rahsia di dalam sesebuah organisasi perlu diurus dan dipelihara

dengan efektif dan sistematik.

(A) Supaya maklumat boleh dimanipulasi

(B) Supaya maklumat bolehdicapai dengan mudah


15/29

(C) Supaya organisasi dapat meningkatkan daya saing

(D) Kerana kebocoran rahsia boleh menjejaskan organisasi

Soalan Esei

1. Prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE telah digunakan secara meluas oleh para pendidik, Berdasarkan

kenyataan di atas:

(a) Anda dikehendaki menerangkan langkah yang perlu dilakukan dalam prionsip reka bentuk pengajaran

ASSURE dan berikan contoh situasi mengikut urutan.

(b) Anda dikehendaki membina Rancangan Pelajaran harian (RPH) dalam mata pelajaran major (RPH ditulis

dalam Bahasa Melayu) mengikut prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE.

2. (a) Cikgu Amin menyedari akan kepentinganpengintegrasian ICT di dalam aktiviti pengajaran dan

pembelajaran. Walaubagaimana pun beliau dapati usahanya kurang berkesan. Cuba jelaskan faktor-faktor

yang membawa kepada kurangnya keberkeanan pengintegrasian ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.

2.(b) Sebagai seorang guru anda mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidang ICT. Sila jelaskan

rancangan anda untuk mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.

3. (a) Anda hendak memulakan projekl rakaman audio. Terangkan langkah-langkah perancangan dan

penyediaan rakaman tersebut.

3.(b) Jelaskan (5) perbezaan di antara penggunaan Overhead Projekctor (OHP) dengan persembahan

elektronik?

4

Contoh Soalan Latihan 3

Soalan Struktur1. (a) (i) Apakah media pengajaran?

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

1. (a) (ii) Huraikan secara ringkas dua kelebihan media pengajaran.

a)...............................................................................b)...............................................................................

1. (b) Apakah media pengajaran yang paling sesuai untuk tujuan pengajaran kemahiran-kemahiran berikut;

i. Kemahiran motor-......................................................................................................................................................
http://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-UxstEGn8qgY/TiTf727O-vI/AAAAAAAAAeQ/lSlmn_zmq4M/s1600/keystone.jpg


16/29

ii. Kemahiran mental .....................................................................................................................................................

iii. Kemahiran lisan ........................................................................................................................................................

2.(a) Jelaskan perbezaan di antara berikut

(i) Kamera SLR (single lens reflex) dan kamera TLR (Twin lens reflex)

a)......................................................................................b)......................................................................................

(ii) dilem ISO 100 dan filem ISO 400

a)......................................................................................b)......................................................................................

(iii) apertur 2.8 dam apertur 32

a)......................................................................................

b)......................................................................................

2.(b) Berdasarkan gambar di atas, kenalpasti dua aspek komposisigambar yang anda nampak. Namakan

komposisi tersebut dan jelaskan.

a)......................................................................................

b)......................................................................................c).......................................................................................

3.(a) Pelajar A diminta untuk merakamkan sesi temuramah di antara seorang tokoh guru dengan ketua

pengawas sekolah. Temuramah itu akan dijalanbkan di bilik mesyuarat sekolah.Nyatakan satu jenis syot (shot) pengambilan video dan aspek pencahayaan yang patut digunakan olehPelajar A untuk menghasilkan satu klip video yang berkualiti.

a)........................................................................................b)........................................................................................c).........................................................................................d)........................................................................................

3.(b) Rancangkan langkah-langkah persediaan yang sesuai untuk menerbitkan klip video tersebut.

a)........................................................................................b)........................................................................................c).........................................................................................d)........................................................................................e).........................................................................................f).........................................................................................

4.(a) Penggunaan hakcipta terpelihara adalah dibenarkan untuk tujuan pendidiikan. Jelaskan dua situasibagaimana ia boleh diamalkan.a).......................................................................................b).......................................................................................
http://1.bp.blogspot.com/-Ejr6PlRC3MY/TiSMnLkqVBI/AAAAAAAAAdg/KCl87gXznIo/s1600/thumbnailCA8YQWWG.jpg


17/29

4.(b) Nyatakan tiga cara untuk melindungi kerahsiaan anda semasa menggunakan internet.

a).......................................................................................b).......................................................................................c).......................................................................................


1. Matlamat utama Teknologi Pendidikan adalah untuk

(A) Memperbaiki kemahiran guru berkomunikasi di bilik darjah(B) Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran(C) Mengesan kelemahan pelajar dalam pembelajaran

(D) Memperkenal peralatan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran

2. Teknologi Pendidikan melibatkan 5 M's yang saling berkaitan dan bekerjasama untuk mencapai objektif

pengajanran. Berdasarkan senarai berikut 5M's itu mewakili

(A) Guru-Pelajar-Sekolah-Alat-Masa(B) Bahan-Guru-Mesin-Kaedah-Pelajar

(C) Mesin-Bahan-Media-masa-Kaedah(D) Mesin-Bahan-Media-Orang-Kaedah

3. Menurut Duck dan Reiser (1989), "Reka Bentuk Pengajaran" adalah suatu proses sistematik agarpengajaran dapat dirancang dan dilaksanakan dengan cemerlang. Berikut yang manakah bukan termasukproses sistematik yang dimaksudkan?

(A) Melakar(B) Membangun(C) Melaksana

(C) Menilai

4. Antara berikut yang manakah merupakan kelebihan media yang dapat mengatasi batasan ruang?

(A) Pembelajaran kendiri mengikut kemampuan dan keselesaan pelajar.(B) Interaksi dan kefahaman tentang realiti ditingkatkan dengan variasi penggunaan media.(C) Kejadian yang berlaku pada masa lalu ditampilkan dalam bentuk filem, foto mahupun secara lisan.(D) Menggunakan perisian pembelajaran berulang kali untuk memberikan ransangan pengalaman dan

persepsi yang sama.

5. Sekiranya objektif pembelajaran ialah mengenai belajar peraturan jenis media yang palingsesuai digunakan ialah

(A) penerangan(B) Gambar pegun(C) Objek 3 dimensi(D) rakaman video

6. Multimedia merupakan media yang kaya dengan pelbagai elemen dan menyokong banyak jenis strategi

pengajaran dan pembelajaran. Antara berikut yang manakah menyokong penyataan di atas?

I. Pelajar boleh mengawal pembelajaran dan menggalakkan pembelajaran kendiri.II. Multimedia mengalakkan interaktiviti dan latihan.III. Multimedia menggalakkan minat pelajar terhadap pelajaran.IV. Sumber multimedia mudah diperolehi dan senang dihasilkan.

(A) I, II dan III sahaja(B) I, II dan IV


18/29

(C) I,III dan IV(D) I,II,III dan IV

7. Elemen grafik yang merujuk kepada peralihan ton daripada yang gelap kepada yang terang ialah

(A) Tekstur

(B) Warna

(C) Nilai(D) Bentuk

8.

Gambar 1

Gambar 2

Apakah prinsip yang membezakan susun letak subjek utama dalam kduadua buah potrait di atas?

(A) Prinsip dominan (Dominan)(B) Prinsip mudah ( Simplicity)(C) Prinsip satu pertiga (Rule of thirds)(D) Prinsip penyatuan (Uniformity)

9. Bahan 2D atau Tiga Dunebsi adalah bahan yang mempunyai bentuk serta menyerupai bahan sebenar.

Antara berikut adalah kelebihan bahan 3D sekiranya digunakan di dalam kelas kecuali

(A) Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi di antara satu sama lain(B) Pelajar dapat memahami tentang sifat, binaan serta pergerakan sesuatu benda itu dengan lebih baik(C) Menggalakkan guru membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian atau hasilan

(D) Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna kerana pelajar dapat belajar daripada penggunaanbahan-bahan yang sebenar.

11. Jenis shot yang manakah kurang sesuai digunakan dalam situasi temuramah bagi menunjukkan tetamuyang ditemuramah?

(A) Over the shoulder(B) High angle shot(C) Two shot(D) Long shot
http://4.bp.blogspot.com/-ar2Zvj3R-q8/TiTRVooDmTI/AAAAAAAAAd4/bla6cCwSBa0/s1600/orang1.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-qLymJP8_b2E/TiTRJnCDtaI/AAAAAAAAAdw/5-2ODOO6hfc/s1600/orang.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-ar2Zvj3R-q8/TiTRVooDmTI/AAAAAAAAAd4/bla6cCwSBa0/s1600/orang1.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-qLymJP8_b2E/TiTRJnCDtaI/AAAAAAAAAdw/5-2ODOO6hfc/s1600/orang.jpg


19/29

12.

Cara mengurangkan kesan herotan (key stone effect) di atas dalam tayangan Overhead Projector ialah

(A) Menempatkan projektor ke sebelan kiri skrin(B) Menempatkan projektor ke sebalah kanan skrin

(C) Menempatkan projektor lebih dekat dengan skrin(D) Menempatkan projektor berdepan dengan tengah skrin

13. Yang manakah teknik penydiaan transperansi yang paling sesuaiuntuk pengajaran carta aliran?

(A) Tulis terus(B) Bertingkap(C) Berjalur(D) Bertindih

14. Penggunaann bahan audio serta gabungan media lain dapat menunjukkan kepada pelajar keadaan

sebenar dalam situasi tertentu. Ini adalah kerana kebanyakan bahan audio adalah lebih efektif dan boleh

menarik minat pelajar. Berikut adalah antara kebaikan penyampaian bahan pengajaran melalui pita audio.

I. Sesuai digunakan bagi pelajar yang kurang cekap membaca

II. Bahan-bahan berbantuk audio dapat disusun dan disunting melalui proses penyuntinganIII. Boleh dijalankan secara berulang-ulang bagi meningkatkan kefahaman pelajarIV. Sekiranya pita audio telah dimainkan, ianya telah ditentukan kadar masa. Kadar masa yang telahdigunakan tidak boleh diubah.

(A) I dan II sahaja(B) I dan IV sahaja(C) I, II dan III sahaja(D) I, II dan IV sahaja

15. Di dalam pengambaran video terdapat tiga jenis arah pengambaran yang biasa digunakan kecuali

(A) Gambar sudut rendah(B) Gambar sudut tinggi

(C) Gambar sudut kanta(D) Gambar sudut paras mata

16. Papan cerita (story board) adalah himpunan lakaran rupa bentuk skrin paparan dalam aplikasipersembahan elektronik. Antara beriku merupakan kelebihan papan cerita kecuali

(A) Menzahirkan idea sebelum dipindahkan ke paparan komputer(B) Menjimatkan masa dan kos pembinaan persembahan(C) Mengubahsuai dan menambahbaik semasa pembangunan(D) Mengurangkan risiko tertinggal maklumat persembahan yang penting
http://4.bp.blogspot.com/-UxstEGn8qgY/TiTf727O-vI/AAAAAAAAAeQ/lSlmn_zmq4M/s1600/keystone.jpg


20/29

17. Antara berikut yang manakah merupakan perisian alat pengaranganmultimedia

(A) Adobe Photoshop(B) Comel Zamrud(C) Microsoft Publisher

(D) Dreamweaver

18. Berikut merupakan antara fungsi utama perisian hamparan elektronik.

(A) Menyusun dan menyiisih data serta menghimpunkan di pengkalan data(B) Membuat pengiraan matematik berdasarkan formula dan fungsi*C) Membuat cantuman mel dan mengedarkan kepada populasi yang ramai(D) Perisian utama dalam membuat persembahan elekttronik

19. Apakah tujuan utama penggubalan undang-undang hakcipta di negara kita?

(A) Memastikan promosi produk dapat dibuat dengan baik

(B) Memastikan kreativiti individu dalam penghasilan bahan atau produk terjamin(C) Mengelakkan orang lain menumpang nam,a bagi produk yang dihasilkan(D) Mengelakkan produk diperbanyakkan

20. Di antara berikut perisian TMK manakah merupakan dari kategori sumber terbuka (open source)?

(A) Linux(B) MS Office(C) Windows Movie Maker(D) Adobe Photoshop

Soalan Esei

1. Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran yang berkesan.

(a) Pilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan model ASSURE, jkelaskanbagaimana anda akan dapat merancang dan menyampaikan topik yersebut kepada murid anda.

1.(b) Huraikam lima perbezaan antara model ASSURE dan model ADDIE.

2. Pengaplikasian teknologi dalam pengajaran da pembelajaran merangkumi beberapa perisian sepertipemprosesan perkataan dan hamparan elektronik telah membolehkan pembelajaran menjadi lebih menarikdan menyeronokan.

(a) Bandingkan lima perbezaan perisian pemprosesan perkataan dengan hamparan elektronik dari aspekpenggunaannya.

(b) Berdasarkan satu topik bagi mata pelajaran opsyen anda, bincangkanlangkah-langkah untuk membinasatu persembahan multimedia interaktif untuk pengajaran anda.

3.(a) Huraikajn lima prinsip yang perlu diambil kira dalam menghasilkan suatu grafik yang berkualiti danmenarik.

3.(b)Sebagai juru audio, anda telah dibekalkan dengan skrip untuk rakaman audio. Terangkan langkah-langkah yang anda akan ambil untuk tugas tersebut.


21/29

Contoh Soalan Latihan 4Soalan Struktur

1. (a) Nyatakan empat(4) kepentingan penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah

a).......................................................................................b)......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................

( 4 markah)

1.(b) Nyatakan 4 (empat) teknik penghasilan transparensi.

a).......................................................................................b)......................................................................................c).......................................................................................d).......................................................................................

(6 markah )

2. (a) Setiap kamera DSLR mempunyai lensa yang berbeza. Beri 2 (dua) fungsi lensa atau kanta pada sesebuah kamera ketika

pengambaran.

a).......................................................................................

b)......................................................................................( 5 markah )

2. (b) Berikan contoh pengambaran setiap imej yang diambil.

a).......................................................................................b)......................................................................................

( 5 markah )

3. Dengan pengambaran video kamera kita sering melakukan beberapa pergerakan untukmendapatkan sudut yang menarik> Jelaskan 5(lima) pergerakan kamera video ketika pengambaran.

a).......................................................................................b)......................................................................................c).......................................................................................

d).......................................................................................e).......................................................................................

( 10 markah)

4. (a) Apakah yang dimaksudkan virus?

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................(4 markah )

...........................................................................................

4. (b) Beberapa langkah pencegahan dan pengawalan mungkin dapat mengawal perkembangan virus daripada merebak. Nyatakan 4(empat) langkah untuk mengawal daripada virus merebak.

a).......................................................................................b)......................................................................................c).......................................................................................d)......................................................................................

( 6 markah )


Jawab semua soalan

1. Bagi memastikan perlaksanaan pembelajaran teknologi pendidikan berkesan dan berkualiti, apakah ASAS utama yang perlu ada


22/29

kepada seseorang guru?

(A) Sumber dan Amalan(B) Amalan dan Proses(C) Teori dan Sumber(D) Teori dan Amalan

2. Model-model Reka Bentuk Pengajaran ada berskala besar dan kecil. Sehubungan itu Model ASSURE dan ADDIE tergolong dalam

model apa?

(A) Berorientasikan bilik darjah(B) Berorientasikan sumber(C) Berorientasikan produk

(D) Berorientasikan sistem

3. Dalam Model ASSURE, apakah langkah ke-5 yang dicadangkan oleh penggubalnya?

(A) Memilih kaedah, media dan bahan(B) Menentukan objektif(C) Mendorong pengelibatan pelajar(D) Menilai keseluruhan sistem

4.Foto biasanya merangkumi artifaks yang dibuat oleh pelajar sendiri. Pembelajaran jenis ini akan menghasilkan pel;ajar yang

(A) membantu pengajar melaksanakan pengajaran secara langsung(B) dibimbing oleh media tersebut dalam mempelajari perkembangan sesuatu peristiwa dan proses dalam satu tempuh waktu(C) saling bekerjasama untuk mengumpulkan data dan maklumat, menganalisis data tersebut dan akhirnya menggariskan kesimpulansesama pelajar lain

(D) menitikberatkan soal ketepatan, berupaya untuk akses pelbagai sumber maklumat dan mempunyai komitmen yang sangat tinggiterhadap tugas

5. Kebijaksanaan guru menyusun bahan-bahan pengajaran akan dapat mementukan kejayaan sesuatu pelajaran. Penyampaian pelajaranyang harus dimulakan

(A) Tunjukcara

(B) Simbol verbal(C) Simbol visual

(D) Pengalaman sebenar

6. Di antara berikutm yang manakah merupakan pertimbangan penting dalam pemilihan media pengajaran?

I. Objektif pemilihan media

II. Harga mediaIII. Kebekesanan penggunannyaIV. Media terkini(A) I dan II sahaja(B) II dan III sahaja

(C) II dan IV sahaja(D) III dan IV sahaja

7. Prinsip grafik menerangkan cara menyusunatur berat visual ialah

(A) Prinsip Domainan(B) Prinsip Mudah

(C) Prinsip Harmoni(D) Prinsip Imbangan

9. Berikut adalah contoh bahan yang dikategorikan sebagai bahan 2D

(A) Grafik(B) Realia(C) Diorama(D) Topeng

11. Bagaimana caranya untukmempegunkan aksi atelit yang sedang berlari pecut?


23/29

(A) Mengurangkan saiz aperture kepada f5.6(B) Meningkatkan kepantasan shutter kepada 1/250(C) Menetapkan "self-timer" untuk melambatkan penutupan bukaan aperture(D) Menggunakan tripod bagi menstabilkan kamera

13. Yang manakah teknik penyediaan transparensi yang paling sesuai untuk pengajaran yang menunjukkan arah penyaliran bahan cair

dalam paip?

(A) Animasi(B) Bertindih

(C) Pusingan(D) Bertingkap

14. Fail audio biasanya disimpan dalam pelbagai format tertentu. Anyaranya adalah seperti berikut kecuali

(A) wave (.wav)(B) sound (.snd)

(C) Audio file foemat (.aif)(D) Real media player (.rmp)

15. Bahagian utama sebuah kamera video adalah seperti berikut kecuali

(B) Badan bingkai

(B) Dilly(C) Lensa(D) Viewfinder

16. Cikgu Zelkepli telah menyiapkan sebuah persembahan multimedia menggunakan persembahan elektronik. Namaun beliau mendapati

multimedia yang dihasilkan tidak menepati ciri-ciri mesra pengguna. Apakah tindakan yang perlu diambil oleh cikgi Zelkepli untukmengatasi masalah inikecuali

(A) Membiarkan sahaja hal tersebut(B) Menambah animasi teks dan grafik(C) Menambah butang atau ukon untuk pautan slaid(D) Menyelit video atau audio yang lebih menarik

17. Dalam MS Word toolbar mana yang dipaparkanapabila memasukkan grafik?

(A) Picture

(B) Drawing(C) Movies and sound(D) Tiada toolbar yang dipaparkan

18. Berikut ialah ciri-ciri pengajaran pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) kecuali

(A) Belajar ikut ketetapan yang telah ditentukan(B) Memperolehi sikap positif terhadap komputer(C) Fleksibiliti dalam pembelajaran(D) Mempelajari sesuatu dengan cepat

19. Antara perisian berikut manakah yang paling sesuai untuk membina persembahan multimedia interaktif bagi tujuan pengajaran danpembelajaran?

(A) Flash(B) Toolbook

(C) Movie maker(D) Soundforge

20. Keselamatan data dan maklumat menjadi salah satu asoek penting dalam sistem maklumat rangkaian contohnya maklumat yang

dimuatkan dalam internet.Konsep manakah menjadi ancaman terbesar kepada keselamatan data dan maklumat pada masa kini?

(A) Virus(B) Adware

(C) Spyware(D) Hacking


24/29

Soalan Esei

1. Prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE telah digunakan secara meluas oleh papa pendidik. Berdasarkan kenyataan di atas:(a) Anda dikehendaki menerangkan langkah yang perlu dilakukan dalam prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE dan berikan contohsituasi mengikut urutan.

(10 markah)

(b) Anda dikehendaki membina Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dalam mata pelajaron major (RPH ditulis dalam Bahasa Malaysia)mengikut prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE.

(10 markah)

2. Anda perlu membina perisian persembahan elektronik bagi kelas tahun 3. Berdasarkan keperluan ini(a) Terangkan prinsip pembinaan grafik CASPER untuk diaplikasikan ke dalam perisian tersebut. Setiap hujah perlu disertakan dengan

contoh situasi.

(10 markah)(b) Anda juga dikehendaki membina story board bagi perisian tersebut.

(10 markah )

3. Anda perlu membina perisian pesembahan elektronik bagi kelas tahun 4, berdasarkan keperluan ini

(a) Dalam memgambil gambar bagi video terdapat beberapa shot yang dilakukan. Anda dikehendaki melukis empat bentuk shot yangterlibat.

( 10 markah)

(b) Bagi membuat rakaman terdapat beberapa langkah yang perlu dilakukan. Nyatakan langkah-langkahyang perlu dilakukan dari mula perancangan hingga ke teknik mengambil gambar.

(10 markah)

Jawapan Latihan Lanjutan 4Soalan Struktur

1. (a) Nyatakan empat(4) kepentingan penggunaan bahan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah

Kepentingan pengajaran

a) Membantu guru menyampaikan pengajaran dengan cepat.b) Meransang minat pelajar.c) Memudahkan guru menyampaikan isi pelajaran.d) Menji9matkan masa pengajaran.

1.(b) Nyatakan 4 (empat) teknik penghasilan transparensi.

Kepentingan pembelajaran


25/29

a) Pelajar dapat membuat hubungkait antara benda konkrit dengan fakta abstrak.b) Pelajar dapat mengukuhkan ingatan bentuk konkrit tahan lama dari bahan abstrak.c) Menambah aktiviti pengayaan dan pemulihan pelajar.d) Membantu pelajar menyelesaikan masalah.e) Lain-;ain yang fakta yang munasabah.

1 fakta = 1 1/2 markah

Maksima = 6 makrah

1. (b)

a) Tulis terus (write-on semua dokumen ditulis/dilukis sama ada menggunakan tamham/mesin secara terusdifilem transparensi/b) Bertyingkap- Mempunyai beberapa tingkap yang menutup bahagian-bahagian tertentu pada permukaantranparensi.c) Berjalur- Mempunyai beberapa jalur sama ada secara melintang atau menegak. Ianya dibuka satu halasahaja.d) Bertindih ( Berlapis) - Terdiri dari filem dasar yang dioletak terus pada atau satu bingkai tetap danbeberapa filem tambahan yang diletak pada bahagian tepi bingkai.

e) Pusingan- Dibuat secara penutup sisipan (secara menegak, mendatar, pepenjuru atau penutup bulat)f) Animasi

1 fakta = a markahMaksima= 4 markah

2. (a) Setiap kamera DSLR mempunyai lensa yang berbeza. Beri 2 (dua) fungsi lensa atau kanta padasesebuah kamera ketika pengambaran.

Fokus adalah satu proses untuk mengubah jarak kanta dari permukaan filem supaya satu imej subjek yangjelas akan terbentuk di atas permukaan filem (datar fokus). Proses ini dilakukan dengan cara memutarpelaras fokus kanta dari kiri atau ke kanan sambil juru gambar melihat subjek melalui pemidang tilik.

( 5 markah )

2. (b) Berikan contoh pengambaran setiap imej yang diambil.

Zooming- satu proses di mana juru gambar ingin mendekatkan atau menjauhkan objek di mana jurugambar berada pada posisi yang sama. Keadaan ini akan berlaku apabila juru gambar melakukan ataumengerakkan kanta ke dalam (zoom in close-up ) atau menmgerakkan kantar keluar (zoom aout=wideshot).

( 5 markah )

3. Dengan pengambaran video kamera kita sering melakukan beberapa pergerakan untukmendapatkansudut yang menarik> Jelaskan 5 (lima) pergerakan kamera video ketika pengambaran.

a) Pan- mengambar dengan pergerakan kamera ke kiri atau ke kanan tanpa mengalih kedudukan.b) Tilt-Kamera menggambar objek yang lebih tinggi atau lebih rendah dengan keadaan mendongak ataumenjunam.c) Dolly- Kamera bergerak ke hadapan atau ke belakang menjauhi objek.d)Truck - Kamera bergerak selari dengan subjek yang bergerak ke kiri atau ke kanan.

e) Arching - Gabungan antara trucking, tilting danpanning dalam satu masa.f) Zoom - Shot jenis ini mendekatkan kita dengan subjek secara medium shot atau close-up.g) Reverse Zoom- Pergerakan kamera yang semakin menjauhi subjek kepada medium shot atau wide shot.

h) Cranning- Menggunakan crane untuk menggambar terutamanya dari sudut tinggi.

1 fakta = 2 markahMaksima = 10 markah

( 10 markah)


26/29

4. (a) Apakah yang dimaksudkan virus?

Virus adalah subersif program komputer yang boleh mengakibatkan fail komputer mengalami kerosakanatau terhapus dan mungkin menukar tingkah laku operasi komputer.

4 markah

4. (b) Beberapa langkah pencegahan dan pengawalan mungkin dapat mengawal perkembangan virusdaripada merebak. Nyatakan 4 (empat) langkah untuk mengawal daripada virus merebak.

a) "Write protect" pada disket yang digunakan supaya penyalinan tidak dapat digunakan.b) Jangan menyalin sebarang perisian.c) Sentiasa gunakan "scan" untuk mengesan kehadiran virus.d) Sentiasa "boot system" dari cakera padat.e) Asingkan fail program dari fail data dalam disket berlainan.f) Pengasingan penggunaan komputer.g) Lain-lain yang sesuai.

1 fakta = 1 1/2 markah

Maksima= 6 markah


Jawab semua soalan

1. Bagi memastikan perlaksanaan pembelajaran teknologi pendidikan berkesan dan berkualiti, apakah ASASutama yang perlu ada kepada seseorang guru?

(A) Sumber dan Amalan

(B) Amalan dan Proses(C) Teori dan Sumber(D) Teori dan Amalan

2. Model-model Reka Bentuk Pengajaran ada berskala besar dan kecil. Sehubungan itu Model ASSURE danADDIE tergolong dalam model apa?

(A) Berorientasikan bilik darjah(B) Berorientasikan sumber(C) Berorientasikan produk(D) Berorientasikan sistem

3. Dalam Model ASSURE, apakah langkah ke-5 yang dicadangkan oleh penggubalnya?

(A) Memilih kaedah, media dan bahan(B) Menentukan objektif(C) Mendorong pengelibatan pelajar(D) Menilai keseluruhan sistem

4.Foto biasanya merangkumi artifaks yang dibuat oleh pelajar sendiri. Pembelajaran jenis ini akanmenghasilkan pel;ajar yang

(A) membantu pengajar melaksanakan pengajaran secara langsung(B) dibimbing oleh media tersebut dalam mempelajari perkembangan sesuatu peristiwa dan proses dalam

satu tempuh waktu(C) saling bekerjasama untuk mengumpulkan data dan maklumat, menganalisis data tersebut dan akhirnyamenggariskan kesimpulan sesama pelajar lain(D) menitikberatkan soal ketepatan, berupaya untuk akses pelbagai sumber maklumat dan mempunyaikomitmen yang sangat tinggi terhadap tugas


27/29

5. Kebijaksanaan guru menyusun bahan-bahan pengajaran akan dapat mementukan kejayaan sesuatupelajaran. Penyampaian pelajaran yang harus dimulakan

(A) Tunjukcara(B) Simbol verbal(C) Simbol visual

(D) Pengalaman sebenar

6. Di antara berikutm yang manakah merupakan pertimbangan penting dalam pemilihan media pengajaran?

I. Objektif pemilihan mediaII. Harga mediaIII. Kebekesanan penggunannyaIV. Media terkini(A) I dan II sahaja(B) II dan III sahaja(C) II dan IV sahaja(D) III dan IV sahaja

7. Prinsip grafik menerangkan cara menyusunatur berat visual ialah

(A) Prinsip Domainan

(B) Prinsip Mudah(C) Prinsip Harmoni(D) Prinsip Imbangan

9. Berikut adalah contoh bahan yang dikategorikan sebagai bahan 2D

(A) Grafik(B) Realia(C) Diorama

(D) Topeng

11. Bagaimana caranya untukmempegunkan aksi atelit yang sedang berlari pecut?

(A) Mengurangkan saiz aperture kepada f5.6(B) Meningkatkan kepantasan shutter kepada 1/250

(C) Menetapkan "self-timer" untuk melambatkan penutupan bukaan aperture(D) Menggunakan tripod bagi menstabilkan kamera

13. Yang manakah teknik penyediaan transparensi yang paling sesuai untuk pengajaran yang menunjukkanarah penyaliran bahan cair dalam paip?

(A) Animasi(B) Bertindih(C) Pusingan

(D) Bertingkap

14. Fail audio biasanya disimpan dalam pelbagai format tertentu. Anyaranya adalah seperti berikut kecuali

(A) wave (.wav)(B) sound (.snd)(C) Audio file foemat (.aif)(D) Real media player (.rmp)

15. Bahagian utama sebuah kamera video adalah seperti berikut kecuali

(B) Badan bingkai(B) Dilly(C) Lensa(D) Viewfinder


28/29

16. Cikgu Zelkepli telah menyiapkan sebuah persembahan multimedia menggunakan persembahanelektronik. Namaun beliau mendapati multimedia yang dihasilkan tidak menepati ciri-ciri mesra pengguna.Apakah tindakan yang perlu diambil oleh cikgi Zelkepli untuk mengatasi masalah inikecuali

(A) Membiarkan sahaja hal tersebut(B) Menambah animasi teks dan grafik

(C) Menambah butang atau ukon untuk pautan slaid

(D) Menyelit video atau audio yang lebih menarik

17. Dalam MS Word toolbar mana yang dipaparkanapabila memasukkan grafik?

(A) Picture(B) Drawing(C) Movies and sound(D) Tiada toolbar yang dipaparkan

18. Berikut ialah ciri-ciri pengajaran pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) kecuali

(A) Belajar ikut ketetapan yang telah ditentukan(B) Memperolehi sikap positif terhadap komputer(C) Fleksibiliti dalam pembelajaran(D) Mempelajari sesuatu dengan cepat

19. Antara perisian berikut manakah yang paling sesuai untuk membina persembahan multimediainteraktif bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran?

(A) Flash(B) Toolbook(C) Movie maker(D) Soundforge

20. Keselamatan data dan maklumat menjadi salah satu asoek penting dalam sistem maklumat rangkaiancontohnya maklumat yang dimuatkan dalam internet.

Konsep manakah menjadi ancaman terbesar kepada keselamatan data dan maklumat pada masa kini?

(A) Virus(B) Adware

(C) Spyware(D) Hacking

Soalan Esei

1. Prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE telah digunakan secara meluas oleh papa pendidik. Berdasarkankenyataan di atas:(a) Anda dikehendaki menerangkan langkah yang perlu dilakukan dalam prinsip reka bentuk pengajaranASSURE dan berikan contoh situasi mengikut urutan.

Model ASSURe diperkenalkan Heinich et al pada tahun 1996. Enam langkah dalam model ini ialah

A-Analyse Learners (Menganalisis Pengguna)

S - State Objectives ( Menyatakan objektif)S - Select Methods, Media and Materials ( Memilih kaedah, media dan bahan)U - Utilize Media and Materials (Mengguna media dan bahan)

R - Require Learnear Participation ( Memerlukan pengelibatan pelajar)E - Evaluate and Revise ( Melakukan penilaian dan pengubahsuarian)

Maksima = 10 markah

(b) Anda dikehendaki membina Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dalam mata pelajaron major (RPHditulis dalam Bahasa Malaysia) mengikut prinsip reka bentuk pengajaran ASSURE.


29/29

Kriteria yang perlu adan dalam RPHSusunan yang betul 1 markah

Objektif yang betul- 2 markah Konsep pengajaran yang bersesuaian dengan isi kandungan.- 2 markah Langkah-langkah yang dinyatakan - 2 markah Strategi yang nyata.- 2 markah Kreativiti - 1 markah

Maksima = 10 markah

2. Anda perlu membina perisian persembahan elektronik bagi kelas tahun 3. Berdasarkan keperluan ini(a) Terangkan prinsip pembinaan grafik CASPER untuk diaplikasikan ke dalam perisian tersebut. Setiaphujah perlu disertakan dengan contoh situasi.

Prinsip Casper

C - Contrast ( Perbezaan yang ketara)A - Allignment (susunan)

S - Sumplicity ( Mudah)P - Proximity ( Berhampiran)E - Emphasis ( Penekanan)R - Repetition ( Pengulangan)

Maksima = 10 markah

soalan contoh edu3105

Documents