8/4/2019 OHP EDU3105

1/23

A

OHP danTransparensi

8/4/2019 OHP EDU3105

2/23

Pengenalan:

Al at bantumengajar

Pembe lajarandengan carame lihat danmendengar

8/4/2019 OHP EDU3105

3/23

B ahagian-bahagian dan fungsi OHP

Pengendalian OHP

Kelebihan dan kelemahan penggunaan OHP

Jenis-jenis transparensi

Teknik penyediaan dan persembahantransparensi

8/4/2019 OHP EDU3105

4/23

B ahagian-bahagian dan fungsi OHP

8/4/2019 OHP EDU3105

5/23

Bahagian Fungsi

Tombol fokus Menyelaras dan memfokuskanimej pada skrin

Pentas transparensi Tempat meletakkan

transparensiImej pada transparensi akanterpancar pada skrin

Lensa objektif memokuskan imej di ataslayar pasang pada tiang pengunjur

8/4/2019 OHP EDU3105

6/23

Bahagian Fungsi

Peti sumber cahaya Menempatkan kipas penyejuk, mentol dan puncaelektrik

Sistem pendingin(kipas)

Mendinginkan lampu yangterdapat di dalam peti OHP

8/4/2019 OHP EDU3105

7/23

1. sambungkan OHP ke punca elektrik

2. hidupkan dengan menggunakan suis buka-tutup

3. letakkan transparensi di atas pentas sesuai untuk

tayangan . Pastikan transparensi tidak terbalik

dan boleh dibaca

8/4/2019 OHP EDU3105

8/23

4 . selaras OHP untuk mendapat imej yang sesuai

5. Fokuskan imej

6. pengendali boleh menulis atau melukis atas

transparensi

8/4/2019 OHP EDU3105

9/23

Keleb ihan p e nggunaan OHP

Mudahdikendalikan

Menjimatkanmasa pengajaran

Paparan imejsebenar

Mempelbagaikanbahan bantu

mengajar

Bolehdisimpan lama

Menarikminat pelajar

8/4/2019 OHP EDU3105

10/23

Kelemahan penggunaan OHP

K os tinggi Penggunaanmasa singkat

K urangfleksibel

Masa penyediaanyang panjang

Tumpuan pelajar singkat

8/4/2019 OHP EDU3105

11/23

1. Tulisterus

2 . Inframerah

3 . Cetakkeluar

4 . Ink jet film

8/4/2019 OHP EDU3105

12/23

1. Tulis terus

Mempunyai3 peringkat

ketebalan

Menggunakan pena

berasaskan air atau spirit

Transparensimempunyai

2 saiz

Diperbuatdaripada

polyester

8/4/2019 OHP EDU3105

13/23

2. Infra merah

mesin menghasilkantransparensi jenis inframerah (thermal)

Dipros

es d

engan m

esinp e m b uat transpar e nsi M e mpunyai p elb agailatar dan warna

Bahan dasar be rasaskankar b on s e p e rti k e ratanakh b ar, p e nsi l 2 B

Bahan fotokopi

be rasaskan d eb u

8/4/2019 OHP EDU3105

14/23

3. Cetak keluar

Diproses dengan menggunakan mesin fotostat

Bahan dasar diletak bahagian atas cermin dan

transparensi dimasukkan ke dalam dulang

kertas seperti membuat fotostat

gambar berwarna akan menjadi

hitam putih

8/4/2019 OHP EDU3105

15/23

4 . Ink jet film

digunakan terus dengan pencetak ink-jet seperti printer Canon, Epson

B ahan dasar disediamenggunakan komputer

8/4/2019 OHP EDU3105

16/23

Teknik penyediaan transparensi

1. Rancang kaedah atau teknik yangsesuai sebelum bermula

2. Analisis maklumat akan disampaikan

3. Tentukan Format persembahan . Elakkanmencampur adukkan format

8/4/2019 OHP EDU3105

17/23

4 . Pastikan setiap ciptaan ( grafik,

pernyataan) berada dalam 2 cm daripada tepi bahan transparensi

5. K ejelasan huruf - jenis, saiz, jarak antarahuruf dan baris

6. Gunakan huruf yang lebih besar bagi tajuk dan sub-tajuk

8/4/2019 OHP EDU3105

18/23

7 . Hadkan tulisan di antara 6 hingga 7 barisdalam sekeping transparensi

8 . Gunakan 7 hingga 10 perkataan untuk

sebaris ayat

8/4/2019 OHP EDU3105

19/23

diguna denganmembuka dan menutup

suis projektorbuka suis - menjelaskan

sesuatumenutup - menarik

pernatian

Teknik persembahan

1 . Teknik buka - tutup

2 . Teknik menulissama seperti

menulis di papankapur

terus menulis isi-isipenting di atastransparensi

8/4/2019 OHP EDU3105

20/23

3 . Teknik bertingkap

Mempunyai beberapatingkap yang menutup

bahagian-tertentu padaSemasa digunakan,

tingkap-tingkap akandibuka satu demi satuuntuk memaparkan isi atauimej .

8/4/2019 OHP EDU3105

21/23

Alat penunjuk digunakan untuk menarik perhatian

Alat yang biasanyadigunakan - penseldan pen

4 . Teknik penunjuk

Alat penunjuk pen digunakan

8/4/2019 OHP EDU3105

22/23

Pemilihan teknik yang sesuai dan kepelbagaian alat bantumengajar dapat menghasilkan pengajaran yang berkesan

Melalui penggunaan OHP dan transparensi bukan sahaja

membolehkan isi pelajaran disampaikan dengan lebih

berkesan dan jelas tetapi juga merangsang pemikiran

kritis dan kreatif serta meningkatkan keseronokansepanjang proses pengajaran dan pembelajaran

8/4/2019 OHP EDU3105

23/23

R ujukan :

Mat Nor Hussin Ab . R ahman Ab . R ashid(1988) . Alat bantu mengajar dalam pengajaranbahasa . Selangor: Longman

Yusup Hashim (199 3 ). Transparensi dalamsistem pengajaran . Kuala Lumpur: PenerbitFajar B akti