nota 7 alat qc kpm (khairuddin 2014 ppdkm)

45
KURSUS 7 Kemente ENCIK MO Hotel S 7 ALAT KAWALAN KUAL erian Pelajaran Malaysia Penceramah OHD ANUAR BIN ABD. KARIM 2-4 April 2013 Seri Malaysia Genting Highlands LITI a

Upload: khairuddin-hj-jamal

Post on 26-Nov-2015

261 views

Category:

Documents


18 download

TRANSCRIPT

Page 1: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

KURSUS 7

Kemente

ENCIK MO

Hotel Se

7 ALAT KAWALAN KUAL

nterian Pelajaran Malaysia

Penceramah

OHD ANUAR BIN ABD. KARIM

2-4 April 2013

Seri Malaysia Genting Highlands

ALITI

sia

Page 2: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 1

OBJEKTIF BENGKEL

1. MEMPUNYAI KEFAHAMAN YANG LEBIH BAIK MENGENAI PROSES MENYELESAIKAN MASALAH

2. MEMPELAJARI KAEDAH PENGGUNAAN 7 ALAT QC DALAM PROSES PENYELESAIAN MASALAH

1

KURSUS 7 ALAT KAWALAN KUALITI

Kementerian Pelajaran Malaysia

2-4 April 2013, Hotel Seri Malaysia Genting Highlands

Tarikh/

Masa

9.00 am

10.30 am

11.00 am

1.00 pm

2.30 pm

5.00 pm

8.30 pm

10.30 pm

Hari

Pertama Pendaftaran Peserta • Pengenalan Program

• Pengenalan Kepada

Produktiviti dan Kualiti

• Pengenalan Kepada 7

Alat Kawalan Kualiti

Hari

Kedua

● Penggunaan 7 Alat

Kawalan Kualiti

- Proses Penyelesaian

Masalah : Kitaran PDCA

- Pengumpulan Data

- Kertas Semak

● Penggunaan 7 Alat

Kawalan Kualiti

- Stratifikasi

- Graf dan Carta

● Penggunaan 7 Alat

Kawalan Kualiti

-- Gambarajah Pareto

• Penggunaan 7 Alat Kawalan

Kualiti

-- Gambarajah Sebab & Akibat

- Histogram

Hari

Ketiga

● Penggunaan 7 Alat

Kawalan Kualiti

- Gambarajah Sebaran

- Carta Kawalan

● Pembentangan,

Rumusan Kursus dan

Penutup

2

Page 3: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 2

BAHAGIAN BAHAGIAN

??

KAIZENKAIZEN

PENGENALAN PRODUKTIVITI & KUALITI

3

PersainganPersaingan globalglobal mendorongmendorong kepadakepada strategistrategi perniagaanperniagaanyangyang memberimemberi tumpuantumpuan kepadakepada aspekaspek memenuhimemenuhi kehendakkehendakdandan keperluankeperluan pelangganpelanggan..

PerubahanPerubahan tahaptahap kepuasankepuasan pelangganpelanggan dandan dorongandorongankepadakepada baranganbarangan dandan perkhidmatanperkhidmatan berkualitiberkualiti tinggitinggi..

PenambahbaikanPenambahbaikan berterusan,berterusan, inovasiinovasi dandan kepantasankepantasanadalahadalah kuncikunci kejayaankejayaan organisasiorganisasi..

PendekatanPendekatan kepadakepada penguranganpengurangan koskos dalamdalam setiapsetiap operasioperasiperniagaanperniagaan..

PelaksanaanPelaksanaan programprogram--programprogram produktivitiproduktiviti dandan kualitikualiti yangyangdiperlukandiperlukan dengandengan lebihlebih berkesanberkesan dandan efektifefektif..

KEPENTINGAN USAHA PENAMBAHBAIKANDALAM ORGANISASI

4

Page 4: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 3

Input OutputPROSES

• Kepuasan

Pelanggan

• Inovatif

• Nilai Tambah

Tinggi

• Jaminan

• Tumpuan kepada “ZERO”:

- Kerosakan

- Kecacatan

- Ulangan Proses

- Kelewatan

- Kemalangan

• “Right At The First Time”

4M

“MAN” - Latihan

- Komunikasi

- Motivasi & Kerja Pasukan

- Idea Kreatif

“MACHINE” Total Productive

Maintenance(TPM) - Harian,

Mingguan, Bulanan dll.

“MATERIAL” - Pengurusan Bahan

- Spesifikasi

“METHOD” - Kejuruteraan Industri, 5S,

Kaizen, QCC, JIT dll.

• SOP

• Arahan Kerja

• Disiplin

• Peralatan

• Utiliti

• Dll.

• Sistem Pengurusan Kualiti

- ISO 9001: 2008

- EMS 14000

- OSHAS

• Teknologi/ICT

• Kawalan Perancangan

Pengeluaran

• Six-Sigma , BSC, Benchmarking

SISTEM PENGELUARAN DAN PROSES

5

Transformation Innovation Relationship

Konsep Kualiti Menyeluruh (TQM)Konsep Kualiti Menyeluruh (TQM)Konsep Kualiti Menyeluruh (TQM)Konsep Kualiti Menyeluruh (TQM)

KUALITI MENYELURUH ialah keadaan di mana ciri-ciri kualiti

bukan sahaja dipamerkan pada:

Tetapi juga pada seluruh operasi dan urusan sesebuah

organisasi

atau

Contohnya:

Sistem fail yang sistematik

Sistem telefon yang cekap

Persekitaran pejabat yang sempurna

Pemandu yang berdedikasi

Kecekapan pengurusan

PRODUK PERKHIDMATAN

6

Page 5: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 4

KONSEP PRODUKTIVITI• Nilai atau kuantiti output yang dapat dihasilkan oleh satu unit input.

• Konsep yang menjelaskan perhubungan di antara output yang dihasilkan oleh

sesebuah organisasi dengan input (sumber) yang digunakan.

PRODUKTIVITI

ORGANISASI

BAHAGIAN

UNIT

PEKERJA

OUTPUT

INPUTPRODUKTIVITI =

7

CARA MENINGKATKAN PRODUKTIVITI

Tenaga manusia

Teknologi

Kelengkapan

Modal dan

Sistem Pengurusan

Keluaran

dan

Perkhidmatan

PROSES

TRANFORMASI

INPUT OUTPUT

Adakah cekap?

8

Page 6: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 5

Kelengkapan

Modal

Tenaga

Manusia

Persekitaran

Kerja

Bahan-bahan

Teknologi

Sistem

Dan

Prosedur

Gaya

Pengurusan

Struktur

OrganisasiFAKTOR

PRODUKTIVITI

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PENINGKATAN PRODUKTIVITI

9

KAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENPERGERAKAN KECIL TAPI BERTERUSANPERGERAKAN KECIL TAPI BERTERUSANPERGERAKAN KECIL TAPI BERTERUSANPERGERAKAN KECIL TAPI BERTERUSAN

10

Page 7: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 6

INOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASI

IDEAL

DRAMATIK TAPI KEMAJUANNYA BERKALADRAMATIK TAPI KEMAJUANNYA BERKALADRAMATIK TAPI KEMAJUANNYA BERKALADRAMATIK TAPI KEMAJUANNYA BERKALA

PENCAPAIAN TINGGI MELALUI PERUBAHAN INOVASI. JIKA PENCAPAIAN TINGGI MELALUI PERUBAHAN INOVASI. JIKA PENCAPAIAN TINGGI MELALUI PERUBAHAN INOVASI. JIKA PENCAPAIAN TINGGI MELALUI PERUBAHAN INOVASI. JIKA

TIADA PENJAGAAN TIADA PENJAGAAN TIADA PENJAGAAN TIADA PENJAGAAN –––– PENCAPAIANNYA MENURUN KEMBALIPENCAPAIANNYA MENURUN KEMBALIPENCAPAIANNYA MENURUN KEMBALIPENCAPAIANNYA MENURUN KEMBALI

11

SELENGGARAAN

INOVASI

INOVASI

KAIZEN

MAINTENANCE

KAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZENKAIZEN PLUS PLUS PLUS PLUS PLUS PLUS PLUS PLUS INOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIINOVASIKEMAJUAN MENINGKAT DENGAN DUA PENDEKATAN YANG KEMAJUAN MENINGKAT DENGAN DUA PENDEKATAN YANG KEMAJUAN MENINGKAT DENGAN DUA PENDEKATAN YANG KEMAJUAN MENINGKAT DENGAN DUA PENDEKATAN YANG

BERBEZABERBEZABERBEZABERBEZA

12

Page 8: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 7

BERBAGAI PROGRAM BERSEPADU BERBAGAI PROGRAM BERSEPADU KAIZENKAIZEN DI DI

TEMPAT KERJATEMPAT KERJA

5 S5 S

KSSKSS

QCCQCC

TQCTQC

JITJIT

TPMTPM

Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke

Kaizen Suggestion System

QC Circle (QCC) / ICC

Total Quality Control (TQC)

Total Productive Maintenance ( TPM)

Just-In-Time Production (JIT )

13

CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA CADANGAN LAKSANA -------- Program Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZENProgram Integrasi KAIZEN

KSSKSS

5S5S5S5SMula di siniMula di sini

TPMTPMTPMTPMJIJITTJIJITTTQCTQCTQCTQC

ICCICCICCICC

14

Page 9: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 8

HUBUNGKAIT 5S DENGAN KUNCI PETUNJUK PRESTASI(KPI)

� PETUNJUK KUANTITATIF – Kecacatan, “Reject”, Masa Pencarian,

Kelewatan Proses, Kerosakan Mesin, Kos Penyelenggaraan,

Penghantaran Lewat, Aduan Pelanggan, Kemalangan dll.

� PETUNJUK PRODUKTIVITI – Buruh, Modal, Proses dan Keuntungan.

� PETUNJUK BUDAYA KERJA – Ketidakhadiran, Penyertaan Pekerja

Dalam Aktiviti Penambahbaikan, Menepati Masa, Cadangan/Idea

Pekerja dll.

� PETUNJUK PERSEKITARAN – Aspek Keselamatan, Kebersihan dll.

� PETUNJUK PRESTASI KESELURUHAN – Jualan, Pasaran, Kos dan

Keuntungan.

15

MODUL 4:

PROSES PENYELESAIAN MASALAH PROSES PENYELESAIAN MASALAH

–– KITARAN PDCA KITARAN PDCA

16

Page 10: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 9

• Melatih untuk melaksana

• Melaksana tindakan

pembaikan

• Meyimpan semua rekod

mengenai tindakan

• Tentukan tindakan mengikut yang

ditetapkan

• Banding hasil/data sebelum dan selepas

• Keberkesanan tindakan

• Keburukan dapat dihapuskan

• Keberkesanan tak langsung

• Sokongan Pengurusan

untuk penyelarasan tatacara tindakan

• Kaji semula semua tindakan

• Kaji dan buat pembaikan

masalah kecil (jika ada)

• Ulang PDCA jika objektif

tidak tercapai

• Kenal pasti masalah/projek

• Sebab masalah di pilih

• Keadaan masalah

• Analisis data

• Lahirkan cadangan tindakan dan

Pembaikan

KITARAN PDCA

17

Plan

DoCheck

Action

Nama kumpulan, Logo,

motto,Objektif, carta organisasi

PDCA,Carta Perbatuan

Brainstorming, undi, Force Ranking, Analisa Faedah, Matrix

Definisi, 5W+1H, Carta aliran

Sasaran / Target

Brainstorming, Gambarajah Tulang Ikan

Pro-kontra, Rajah Pokok, Matriks

PENUBUHAN KUMPULAN

PERANCANGAN PROJEK

PEMILIHAN MASALAH

PENJELASAN MASALAH

ANALISA MASALAH

CADANGAN PENYELESAIAN

PENYEDIAAN MATLAMAT

ALIRAN PROSES PROJEK ICC

18

Page 11: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 10

Kelulusan pengurusan

Persediaan percubaan

Kertas semak, Pareto

perbandingan, faedah

ketara & tidak ketara

Kelulusan pelaksanaan

SOP, fail meja, dokumen

sokongan

Jadual pengawasan

PERCUBAAN

MENILAI KEPUTUSAN

PENGAWASAN

PROJEK AKAN DATANG

PELAKSANAAN/PENYERAGAMAN

KELULUSAN

KELULUSAN

YA

YA

TIDAK

TIDAK

19

20

MODUL 5:MODUL 5:

PENGENALAN 7 ALAT PENGENALAN 7 ALAT ICC ICC

Page 12: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 11

21

MENGAPA PERLUNYA ALAT-ALAT ICC

• Proses Penyelesaian Masalah adalah berasaskan data ……data

adalah tepat dan jitu, pendapat dan pandangan kemungkinan

ada keraguan.

• Pengalaman dapat diperolehi dengan cepat melalui pengutipan

dan menganalisa data.

• Penggunaan 7 alat ICC merupakan satu pendekatan yang boleh

membuatkan satu satu kumpulan itu beroperasi dengan lebih

cekap dalam penyelesaian masalah.

Kenapa 7 Alat QC ?

Daripada Sejarah di Jepun:

• 7 Alat QC diambil daripada kisah seorang pahlawanJepun “Benkei” yang mempunyai 7 jenis senjata yangdigunakan semasa menentang musuh dan menangsemua pertempuran.

•7 Alat QC ini diperkenalkan oleh Prof. Dr Kaoru Ishikawadalam menyelesaikan masalah kualiti di dalam organisasidan menurut beliau 95% masalah boleh diselesaikandengan menggunakan 7 Alat QC ini.

22

Page 13: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 12

KEGUNAAN ALAT-ALAT ICC

Bil. Alat Kegunaan

1. Kertas Semak Memudahkan proses pengumpulan data agar lebih

sistematik, betul dan mudah difahami.

2. Graf dan Carta Memberi gambaran yang jelas dalam proses

interpretasi data dan memudahkan data difahami.

3. Histogram Menunjukkan taburan kekerapan bagi sesuatu data

4. Gambarajah Pareto Memperjelaskan kepentingan sesuatu item mengikut

susunan kekerapan berlaku

5. Gambarajah Sebab Menerangkan sebab-sebab berlakunya masalah

& Akibat

6. Gambarajah Sebaran Menerangkan hubung kait, korelasi antara dua

pembolehubah

7. Carta Kawalan Menentukan samada proses pengeluaran berada

didalam kawalan atau tidak

23

KERTAS SEMAKKERTAS SEMAK

24

Page 14: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 13

APAKAH ITU KERTAS SEMAK

BORANG ATAU JADUAL YANG DIREKA TERLEBIH DAHULU

UNTUK MEMUDAHKAN PROSES PENGUMPULAN DATA

SECARA BERSISTEMATIK DI SAMPING MEMBOLEHKAN ITEM-

ITEM DIPERIKSA SECARA BERKESAN

TUJUAN:

1. Menyenangkan proses mengumpulkan data

2. Membolehkan data direkod dengan mudah dan tepat

25

JENIS-JENIS KERTAS SEMAK DAN PENGGUNAANNYA

Bil. Jenis Kertas Semak Penggunaannya

1. Kertas Semak Item Menentukan dengan jelas jenis kecacatan

Kerosakan barangan

2. Kertas Semak Faktor Menentukan punca atau faktor berlakunya

Kecacatan sesuatu kecacatan

3. Kertas Semak Tempat Menentukan dimana kecacatan berlaku

Kecacatan

4. Kertas Semak Taburan Menentukan taburan kekerapan kepada dimensi

Proses ketahanan, berat sesuatu barangan

5. Kertas Semak Senarai Memeriksa mesin atau prosedur mengoperasi

Pengesahan mesin tersebut

26

Page 15: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 14

KERTAS SEMAK: ITEM KEROSAKAN

27

KERTAS SEMAK: FAKTOR KECACATAN

28

Page 16: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 15

29

KERTAS SEMAK: TEMPAT KECACATAN

30

KERTAS SEMAK : TABURAN PROSES

Page 17: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 16

KERTAS SEMAK : SENARAI PENGESAHAN

31

ITEM YANG PERLU DIREKODKAN PADA KERTAS SEMAK

Bil. Perkara Penerangan

1. Tajuk Terangkan dengan jelas tujuan pemeriksaan dilakukan

2. Item Apa yang perlu diperiksa dan dimana untuk

melakukan pemeriksaan

3. Kaedah Pemeriksaan Kaedah yang perlu digunakan dan prosedur yang perlu

diikuti semasa melakukan pemeriksaan

4. Tarikh dan Masa Tarikh dan masa yang diperlukan masa pemeriksaan

Pemeriksaan bermula dan berakhir

5. Nama Pemeriksa Orang yang melakukan pemeriksaan tersebut

6. Kawasan Kawasan dimana pemeriksaan dijalankan

7. Ringkasan Keputusan Jumlah, purata, pengiraan nisbah antara jumlah

keseluruhan dan kekerapan

32

Page 18: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 17

LATIHAN KERTAS SEMAK

Kesalahan didapati berlaku dengan begitu banyak di bilik persuratan satu syarikat. Perkara ini jelas

setelah didapati komplen-komplen yang bertambah. Anda tidak pasti kenapa, jadi anda telah

mengambil keputusan untuk membuat analisa

Fakta-fakta

Isnin - Empat surat - alamat tidak lengkap, tujuh tidak ditulis nama dan

alamat penghantar, dua tidak cukup postage, lima tidak diproses.

Selasa - Dua surat - alamat tidak lengkap dan enam tidak tulis nama dan

alamat penghantar, lapan tidak diproses

Rabu - Sembilan - alamat tidak lengkap dan tiga belas tidak diproses

Khamis - Tiga alamat tidak lengkap, empat tidak ditulis nama dan alamat oleh

mesin postage, tiga tidak cukup postage dan dua tidak diproses.

Jumaat - Tiga tidak tulis alamat dan nama penghantar dan 5 terkoyak oleh

mesin postage dan sebelas dihantar pada jabatan yang salah

Tugasan

Sila buat kertas semak

33

GAMBARAJAH SEBAB DAN GAMBARAJAH SEBAB DAN

AKIBAT AKIBAT

34

Page 19: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 18

PENGENALAN

• Gambarajah Sebab & Akibat diperkenalkan oleh

Prof Dr Kaoru Ishikawa pada sekitar 1960. Alat ini

juga dikenali sebagai Gambarajah Ishikawa atau

Gambarajah Tulang Ikan.

• Gambarajah ini pada mulanya digunakan dalam

menyelesaikan masalah berkaitan kualiti.

Walaubagaimanapun pada masa ini digunakan

secara meluas dalam menentukan punca sesuatu

masalah

35

MERUJUK KEPADA HUBUNGKAIT DI ANTARA KESAN SEBAGAI

MASALAH DENGAN SEBAB-SEBAB (PUNCA-PUNCA) YANG

MEMPENGARUHINYA.

HUBUNGKAIT INI DISUSUN DAN DITUNJUKKAN SECARA

BERSISTEMATIK DI DALAM RAJAH YANG MENYERUPAI

TULANG IKAN

36

GAMBARAJAH SEBAB DAN AKIBAT

Page 20: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 19

LANGKAH MEMBINA GAMBARAJAH SEBAB DAN AKIBAT

1. TENTUKAN CIRI-CIRI UNTUK MASALAH

2. TULISKAN MASALAH TERSEBUT DAN LUKISKAN TULANG BELAKANG –

masalah didalam kotak di hujung kanan garisan tebal mendatar

3. LUKISKAN TULANG-TULANG UTAMA- kategorikan punca-punca kepada

5 punca utama iaitu manusia, mesin, kaedah, bahan, persekitaran

4. LUKISKAN LAIN-LAIN TULANG (SEDANG, KECIL ATAU LEBIH KECIL)-

lakukan ‘brainstorming’ untuk mengenalpasti punca-punca masalah

dari tulang utama, lukiskan dalam bentuk tulang kecil menunjukkan

punca masalah dari tulang utama.

37

LANGKAH MEMBINA GAMBARAJAH SEBAB AKIBAT

5. PERIKSA UNTUK MENENTUKAN SAMA ADA MASIH TERDAPAT SEBAB-

SEBAB LAIN YANG MENYUMBANG KEPADA MASALAH

6. TENTUKAN SEBAB-SEBAB PALING MUNGKIN (ROOT CAUSE) YANG

MENYUMBANG KEPADA MASALAH YANG DIKAJI - berasaskan data

dan analisa

7. MASUKKAN SEMUA MAKLUMAT YANG BERKAITAN – tajuk, nama

produk, proses, jabatan, kumpulan, tarikh dll.

38

Page 21: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 20

Analisa dijalankan untuk menganalisis sebab-sebab berlakunya masalah kepada

Barangan S2000HF dimana kecacatan komponennya kerap berlaku:

Kecacatan Komponen

Beberapa faktor yang mungkin menyebabkan kehilangan komponen itu dapat dikenali

semasa Sesi Percambahan Fikiran dijalankan.

Faktor-faktor tersebut adalah:

1. Operator kurang latihan 7. Selalu tukar operator

2. Kerja tidak mengikut SOP 8. PCB jatuh

3. Operator tidak memahami SOP 9. Kurang kerjasama

4. Lubang PCB kecil 10. Tension

5. Diode tidak menepati spesifikasi 11. JIG PCB longgar

6. Gangguan 12. Slot PCB longgar

CONTOH PENGGUNAAN GAMBARAJAH SEBAB DAN AKIBAT

39

Rajah 1.1: Gambarajah Sebab dan Akibat Bagi Masalah

Kecacatan Komponen

MANUSIA

Bertukar

Tension

Tiada KerjasamaJatuhkan

PCB

MESINLonggar

Longgar

BAHAN KAEDAH

Licin

ALAM SEKITAR

Lubang

kecil

Tak Ikut

Spesifikasi

KECACATAN

KOMPONEN

40

Page 22: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 21

Sediakan Gambarajah sebab-akibat untuk salah satu daripada

perkara-perkara berikut:-

1. Kesilapan menaip

2. Kesilapan mendail nombor telefon

3. Kelewatan untuk temujanji

4. Penghantaran selalu lewat

5. Aktiviti kumpulan QC lembab

6. Pelanggan menunggu terlalu lama

7. Kecacatan sangat tinggi

8. Tunggakan bil yang tinggi

9. Komponen/borang banyak hilang

LATIHAN GAMBARAJAH SEBABLATIHAN GAMBARAJAH SEBAB--AKIBATAKIBAT

41

GAMBARAJAH PARETOGAMBARAJAH PARETO

42

Page 23: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 22

• Gabungan dua jenis graf iaitu graf bar dan graf garis

•Graf bar dilukis secara turutan menurun untuk menunjukkan bandingan kekerapan

berlakunya sesuatu item (jenis-jenis defect, punca, masalah, kos dan sebagainya).

• Garisan kumulatif pada rajah ini menunjukkan secara bandingan penambahan

kenaikan setiap kategori dalam peratusan.

LatarLatar BelakangBelakang::

• Diasaskan oleh Viltredo Pareto (1848-1923) – Agihan kekayaaan yang tidak

seimbang di dalam masyarakat.

• Penggunaannya diperluaskan dalam bidang kualiti oleh Dr. Deming.

43

APAKAH GAMBARAJAH PARETO

BILA GAMBARAJAH PARETO DIGUNAKAN

1. Untuk menentukan aspek utama punca bagi sesuatu

masalah

2. Untuk menganggarkan keberkesanan sesuatu

pembaikan yang dijalankan

3. Untuk memahami keberkesanan sesuatu pembaikan

4. Untuk mengesahkan keputusan selepas tindakan

pembetulan diambil dengan membandingkan

gambarajah sebelum dengan selepas tindakan.

44

Page 24: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 23

KEGUNAAN RAJAH PARETO

• Menentukan keutamaan (priority) bagi pelbagai aspek yang

dikaji.

• Membantu dalam memfokus keutamaan aspek yang

dikenalpasti.

• Menganggar dan mengesahkan keberkesanan sesuatu

penambahbaikan masalah kualiti yang dijalankan.

• Rajah pareto diguna untuk mengklasifikasikan masalah kualiti

kepada:

“SEDIKIT YANG UTAMA ATAU PENTING DAN BANYAK YANG TIDAK

PENTING ATAU REMEH” / “VITAL FEW TRIVIAL MANY”

MENGIKUT HUKUM 80/20.MENGIKUT HUKUM 80/20.

45

BAGAIMANA MEMBUAT RAJAH PARETO ?

1. Tentukan apakah item atau aspek kajian dan apakah data yang perlu

dikumpul.

Contoh Kategori Item:

a) Kategori fenomena: Jenis defect, jenis aduan, pembaikan, tempat,

kedudukan, proses, masa, kos.

b) Kategori punca: Bahan, mesin, peralatan, kaedah, operator, manusia

dan sebagainya.

- Statistical Methods for Quality Improvement-Hitoshi Kume 1988

2. Rekakan borang untuk mengumpul data dengan ruang untuk jumlah:

46

Page 25: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 24

3. Sediakan borang ringkasan rajah pareto yang mengandungi

-Senarai setiap item

-Jumlah setiap satu

-Jumlah kumulatif

-Peratusan

-Peratusan kumulatif.

4. Susun item-item itu mengikut turutan kuantiti secara

menurun dan masukkan ke dalam borang atau jadual yang

direka.

47

BAGAIMANA MEMBUAT RAJAH PARETO (SAMB..)

5. Lukiskan dua paksi tegak dan satu paksi mendatar

- Paksi tegak kiri –tandakan 0 hingga jumlah keseluruhan

- Paksi tegak kanan –tandakan 0% hingga 100%

- Pada paksi mendatar bahagikan mengikut selang

bilangan item yang telah dikelaskan

6. Lukiskan graf bar

7. Lukiskan garis kumulatif

8. Masukkan maklumat yang berkaitan, seperti tajuk, sumber,

tempoh, petunjuk.

48

BAGAIMANA MEMBUAT RAJAH PARETO (SAMB..)

Page 26: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 25

CONTOH PENGGUNAAN GAMBARAJAH PARETO

1. Data untuk kecacatan komponen untuk barangan S2000HF

2. *Selang masa untuk kajian Oktober, 1990 - Januari, 1991

*Kertas semak berikut telah diringkaskan.

No. Masalah Okt. Nov. Dis. Jan. Jumlah

1990 1990 1990 1991

1. PCB fault 49 4 4 5 62

2. Diod missing 48 3 1 8 60

3. Part not solder 1 1 5 5 12

4. PCB Scratch - - - 4 4

Jumlah 98 8 10 22 138

Jadual 1.1 : Kertas Semak untuk Kecacatan Komponen

49

MEMBINA GAMBARAJAH PARETO

Jadual ini digunakan untuk membina Gambarajah Pareto

No. Masalah Jumlah Kumulatif % Peratus

Bilangan Hilang (Himpunan) Kumulatif

1. PCB fault 62 62 44.95 44.95

2. Diod missing 60 122 43.48 88.43

3. Part not solder 12 134 8.68 97.11

4. PCB Scratch 4 138 2.89 100

Jumlah 138 100.0%

Jadual 1.2 : Jadual Kumulatif dan Peratusan

50

Page 27: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 26

GAMBARAJAH PARETO

Gambarajah Pareto yang dibina dengan menggunakan data yang diperolehi

daripada Jadual 1.2 lengkap dengan penerangan.

0

20

40

60

80

100

120

140

Salah

Pemasangan

Komponan

Hilang

PB Jatuh Komponen

Bercampur

51

PCB

fault Diod

missing

Part not

solder

PCB

Scratch

GAMBARAJAH PARETO

Gambarajah Pareto yang dibina dengan menggunakan data yang diperolehi

daripada Jadual 1.2 lengkap dengan penerangan.

0

20

40

60

80

100

120

140

Salah

Pemasangan

Komponan

Hilang

PB Jatuh Komponen

Bercampur

KE

KE

RA

PA

N

PE

RA

TS

AN

Jenis Kecacatan

100 %

0

TEMPOH: OKT. 1990 – JAN 1991

Kecacatan Komponen untuk barangan S2000HF

••

52

PCB

fault Diod

missing

Part not

solder

PCB

Scratch

Page 28: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 27

DATA-DATA SELEPAS PEMBAIKAN

No. Masalah Julai Ogos Jumlah Kumulatif %

1. Diod missing 5 3 8 8 36.4

2. Part not solder 4 3 7 15 31.8

3. PCB fault 5 - 5 20 22.7

4. PCB Scratch 1 1 2 22 9.1

Jumlah 15 7 22 100%

Jadual 1.3 : Kertas Semak untuk Pengumpulan Data Selepas Pembaikan

53

GAMBARAJAH PARETO SELEPAS PEMBAIKAN

Gambarajah Pareto selepas pembaikan dapat dilihat seperti di bawah:

0

20

40

60

80

100

120

140

Salah

Pemasangan

Komponan

Hilang

PB Jatuh Komponen

Bercampur

PE

RA

TS

AN

100 %

Kecacatan Komponen untuk barangan S2000HF

KE

KE

RA

PA

N

••••••••

••••••••

54

Diod

missing

Part not

solder PCB

fault

PCB

Scratch

Page 29: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 28

GAMBARAJAH PARETO PERBANDINGAN

Gambarajah Pareto yang dibina dengan menggunakan data yang diperolehi

daripada Jadual 1.2 dan 1.3 lengkap dengan penerangan.

0

20

40

60

80

100

120

140

Salah

Pemasangan

Komponan

Hilang

PB Jatuh Komponen

Bercampur

0

20

40

60

80

100

120

140

Salah Pemasangan Komponan Hilang PB Jatuh Komponen

Bercampur

•• •

• • • •

100 %

100 %

PE

RA

TU

S P

EN

AM

BA

HB

AIK

AN

KE

KE

RA

PA

N

SEBELUMSELEPAS

55

Diod

missing

Part not

solder PCB

fault

PCB

Scratch

PCB

fault

Diod

missing

Part not

solder

PCB

Scratch

LATIHAN GAMBARAJAH PARETO

Syarikat Proton mengeluarkan bahan-bahan elektrik untuk kegunaan radio-kaset dalam lima barisan

adalah sebanyak 250,000 unit yang dihasilkan dalam masa enam minggu. Setiap barisan menghasilkan

sebanyak 50,000 unit. Hasil daripada pengkajian itu adalah seperti berikut:-

Buatkan rajah Pareto dan analisa apa yang sepatutnya dilakukan bagi mengurangkan penolakan

(rejects).

Defektif Item Baris 1 Baris 2 Baris 3 Baris 4 Baris 5 Jumlah

Petri 318 154 84 67 77 700

Alat Rosak 19 23 53 120 285 500

Kekurangan Alat 6 5 11 15 13 50

Pemasangan 37 43 29 49 42 200

Pembetulan 55 60 63 58 64 300

Rupa Bentuk 43 19 28 23 37 150

Lain-lain 23 27 25 13 12 100

Jumlah 501 331 293 345 530 2000

56

Page 30: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 29

GRAF DAN CARTA GRAF DAN CARTA

57

TUJUAN PENGGUNAAN

• Penerangan

• Analisis

• Perancangan

• Membuat Perbandingan

58

Page 31: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 30

JENIS-JENIS GRAF YANG SELALUNYA DIGUNAKAN DALAM PROJEK ICC

Jenis Graf Bentuknya Penggunaan

Graf Bar Membandingkan saiz bagi

beberapa kuantiti item yang

dikaji (Perbandingan angka

terkecil & terbesar)

Graf Garis Melihat trend kepada perubahan

mengikut perubahan masa0

2

4

6

8

10

12

A B C D

A B C D

59

Jenis Graf Bentuknya Penggunaan

Carta Pie Melihat kepada pecahan

komponen antara data atau

perkadaran relatif sesuatu item

Carta Radar Memeriksa keseimbangan

antara item

Carta ‘Gantt’ Memeriksa perlaksanaan

sesuatu perancangan yang

dibuat

A

BC

D

E

F

0

2

4

6

8

B

C

DE

F

Jadual 1.1 Jenis-jenis Graf dan Carta

60

Page 32: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 31

HISTOGRAMHISTOGRAM

61

APA ITU HISTOGRAM

Alat penting untuk mengenalpasti dan mengawal

semua jenis variasi supaya proses pengeluaran

dapat dijalankan dengan berkesan mengikut

spesifikasi yang ditetapkan.

Histogram adalah graf Bar yang mempunyai kelok

taburan yang membolehkan analisis untuk

menentukan punca yang menyebabkan variasi

proses pengeluaran

62

Page 33: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 32

63

HISTOGRAM – PELBAGAI BENTUK

CONTOH PEMBENTUKAN HISTOGRAMCONTOH PEMBENTUKAN HISTOGRAM

Untuk menerangkan prosedur pembentukan Histogram diperhatikan contoh data yang diambil

daripada kajian terhadap kekuatan amplifier. Data yang diperolehi adalah

seperti di dalam Jadual 1.1 di bawah.

8.1 10.4 8.8 9.7 7.8 9.9 11.7 8.0 9.3 9.0

8.2 8.9 10.1 9.4 9.2 7.9 9.5 10.9 7.8 8.3

9.1 8.4 9.6 11.1 7.9 8.5 8.7 7.8 10.5 8.5

11.5 8.0 7.9 8.3 8.7 10.0 9.4 9.0 9.2 10.7

9.3 9.7 8.7 8.2 8.9 8.6 9.5 9.4 8.8 8.3

8.4 9.1 10.1 7.8 8.1 8.8 8.0 9.2 8.4 7.8

7.9 8.5 9.2 8.7 10.2 7.9 9.8 8.3 9.0 9.6

9.9 10.6 8.6 9.4 8.8 8.2 10.5 9.7 9.1 8.0

8.7 9.8 8.5 8.9 9.1 8.4 8.1 9.5 8.7 9.3

8.1 10.1 9.6 8.3 8.0 9.8 9.0 8.9 8.1 9.7

8.5 8.2 9.0 10.2 9.5 8.3 8.9 9.1 10.3 8.4

8.6 9.2 8.5 9.6 9.0 10.7 8.6 10.0 8.3 8.6

Jadual 1.1: Data Kekuatan Amplifier

(Range) Julat = tinggi - rendah = 11.7 - 7.8 = 3.9 dB

Rendah Tinggi

64

Page 34: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 33

1. Daripada data di atas di dapati Julat bagi data tersebut adalah:

Julat (R) = Nilai terbesar - nilai terkecil

= 11.7 – 7.8

= 3.9dB

2. Tentukan bilangan kelas dengan menggunakan Jadual 1.1. Bilangan data yang diambil = 120 data

Maka daripada Jadual Selang Kelas (Jadual 1.2) tersebut. Bilangan kelas = 8 kelas

Julat (R) 3.93. Tentukan lebar kelas, iaitu: Lebar kelas, h = -------------- = ----- = 0.49 dB

Bil. Kelas 8

Bulatkan lebar kelas tersebut kepada nilai yang berhampiran

h = 0.49 = 0.5 dB

4. Cari selang untuk ke semua kelas tersebut:

Nilai terkecil = 7.8 dB

∴∴∴∴ Unit Pengukuran kepada data kajian = 0.1 dB

∴∴∴∴ Titik bagi Selang Pertama

= 7.8 - 0.5 (0.1)

= 7.8 - 0.05

= 7.75

Titik bagi selang kedua

Titik bagi selang Pertama + Lebar Kelas

= 7.75 + 0.5

= 8.25 dB

65

JADUAL 1.2 : Penentuan Bilangan Kelas

Bil. Data Bil. Kelas

20-50 6

51- 100 7

101-200 8

201-500 9

501-1,000 10

> 1,000 11-20

SLIDE 66

Page 35: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 34

TABURAN KEKERAPANTABURAN KEKERAPAN

Silang Kelas Gundal Jumlah

7.75 - 8.25 //// //// //// //// //// 24

8.25 - 8.75 //// //// //// //// //// //// 28

8.75 - 9.25 //// //// //// //// //// / 26

9.25 - 9.75 //// //// //// //// 19

9.75 - 10.25 //// //// // 12

10.25 - 10.75 //// // 7

10.75 - 11.25 // 2

11.25 - 11.75 // 2

Jumlah 120

Jadual 1.3: Jadual Taburan Kekerapan

67

GAMBARAJAH HISTOGRAM GAMBARAJAH HISTOGRAM

0

5

10

15

20

25

30

Silang Kelas

Purata

10 dB

Had Spec.

12.25 dB

Had Spec.

7.73 dB

Kekuatan (dB)

B

I

L

A

N

G

A

N

68

Page 36: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 35

LATIHAN HISTOGRAMLATIHAN HISTOGRAMBerat Bulu Tangkis Dalam gm

5.1 5.2 4.9 5.1 5.1 5.4

5.2 5.0 5.1 5.4 4.9 5.3

5.1 5.0 5.3 5.1 5.1 5.4

4.9 5.2 5.2 5.3 5.0 4.9

4.9 5.1 5.0 5.0 5.1 5.4

5.3 5.1 5.0 5.0 5.0 5.1

5.0 5.3 5.0 4.9 5.1 5.1

5.0 5.1 5.2 5.1 5.0 4.9

4.8 5.1 5.2 4.8 4.8 5.0

5.2 5.1 4.9 5.1 5.1 4.8

5.1 5.2 5.0 5.1 5.2 5.4

4.9 5.1 4.9 5.6 5.0 5.0

5.0 5.0 5.5 5.2 5.4 5.1

5.3 3.8 5.4 5.0 5.0 4.8

5.0 5.0 4.9 5.0 5.1 5.1

5.0 5.1 5.2 5.1 4.9 5.5

5.0 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1

5.1 5.2 5.0 5.2 5.0 5.0

5.1 5.0 5.0 5.1 4.9 5.3

4.9 4.8 5.3 5.1 5.7 5.0

69

GAMBARAJAH SEBARANGAMBARAJAH SEBARAN

70

Page 37: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 36

GAMBARAJAH SEBARAN

• Adalah alat yang digunakan untuk manganalisis terdapatnya korelasi

diantara 2 pembolehubah dalam sesuatu proses pengeluaran.

• Ia nya banyak digunakan dalam mengawal variasi di dalam proses

pengeluaran. Analisis boleh dijalankan dengan mengenalpasti punca

yang menyebabkan sesuatu masalah dengan menggunakan Gambarajah

Tulang Ikan.

• Hasil analisa yang diperolehi, kita dapat mengetahui faktor-faktor yang

memberi kesan kepada kualiti proses.

71

GAMBARAJAH SEBARAN

Bagaimana Untuk Menerangkan Gambarajah Sebaran yang dihasilkan

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

0 1 2 3 4 5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

0 2 4 6

0

10

20

30

40

50

60

0 2 4 6

Korelasi positif, kuat

Korelasi negatif, kuat

Korelasi positif, lemah

72

Page 38: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 37

PENERANGAN GAMBARAJAH SEBARAN

1. a. Korelasi positif dan mempunyai hubungan yang kuat diantara

kedua-dua pembolehubah.

b. Korelasi negatif dan hubungan kuat, daripada Gambarajah ini

kedua-dua pembolehubah mempunyai hubungan yang kuat diantara

satu sama lain.

2. a. Korelasi positif dan hubungan lemah

b. Korelasi negatif, hubungan lemah

Daripada gambarajah ini, hubungan diantara kedua-dua

pembolehubah tidak berapa kuat.

73

PENERANGAN CARTA SEBARAN

3. Korelasi Kompleks

Kedua-dua pembolehubah menunjukkan perhubungan diantara

satu sama lain tetapi terlalu kompleks. Mungkin bentuk ini dihasilkan

dari percampuran beberapa bentuk.

4. Tiada Korelasi

Kedua-dua pembolehubah mempunyai nilai terbesar dan terkecil

masing-masing. Ini tidak menunjukkan sebarang perhubungan

diantara kedua-dua pembolehubah.

74

Page 39: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 38

1.4 Contoh Analisis Menggunakan Gambarajah Sebaran

Sejenis bahan yang mengandungi X peratus bahan A diuji kekuatannya. Ujian yang dijalinkan ke atas

bahan A adalah untuk menentukan samada pertambahan peratusan

bagi x akan menambahkan kekuatan bahan tersebut. 5 sampel bahan A mengikut

peratus masing-masing diuji. Data kajian dapat dilihat seperti di dalam jadual 1.1.

% A % A % A % A % A

10 43.1 30 46.0 50 51.2 70 54.0 90 58.9

39.9 43.2 47.0 52.0 56.6

41.3 45.5 50.1 51.3 56.1

42.2 45.8 50.1 51.3 56.1

40.4 45.8 51.2 54.6 58.2

40.4 44.1 49.7 53.2 56.7

20 45.2 40 49.1 60 53.6 80 57.1 100 60.5

42.9 45.0 50.5 55.1 58.4

42.6 48.4 51.4 54.3 57.0

44.3 48.9 52.1 55.8 59.3

43.1 46.3 52.9 55.8 57.5

Ujian Kekuatan Bahan

(Mengikut % Bahan X)

Units : RH (relative humidity) in %

V (sensor output voltage) in millivolts

Jadual 1.1 : Ujian Kekuatan Bahan

75

LATIHAN GAMBARAJAH SEBARAN

Sebuah Syarikat hendak mengetahui bentuk corak perhubungan diantara laju dan ketahanan penggerik

(drill). Buatkan satu gambarajah sebaran dengan menggunakan

data di bawah.

Laju (Pusingan Seminit) Ketahanan (Jam)

18 162

20 154

20 171

21 165

23 128

26 138

26 140

28 129

31 125

32 106

32 97

40 95

41 103

42 109

43 69

76

Page 40: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 39

CARTA KAWALANCARTA KAWALAN

77

Mengikut istilah JIS (Japan Industrial Standards Association), ia adalah satu carta untuk

mengkaji samada sesuatu proses itu berada di dalam keadaan stabil atau tidak.

Secara umumnya carta kawalan terdiri daripada satu garis di tengah dan sepasang garis had

kawalan yang berada di atas dan di bawah garis tengah tadi.

Carta kawalan boleh dikelaskan sebagai:-

1. Carta Kawalan Pembolehubah digunakan untuk menganalisis data yang

sejajar seperti data kewangan, berat, suhu tekanan dan lain-lain.

2. Carta Kawalan Attribute

Ia digunakan untuk menganalisis data yang berbentuk diskret seperti data kecacatan

pengeluaran, kerosakan barangan yang gagal

memenuhi piawaian.

CARTA KAWALAN

78

Page 41: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 40

CONTOH-CARTA KAWALAN

79

1.2 Bagaimana Untuk Membina Carta Kawalan Pembolehubah X-R

Contoh:

Langkah 1 : Tentukan jangkamasa pengambilan data

- Pilih sekurang-kurangnya 100 sampel

Langkah 2 : Bahagikan data kepada beberapa saiz kumpulan kecil (n)

- Saiz kumpulan kecil boleh mengandungi 4 atau 5 data.

Dengan ini kita memperolehi jumlah kumpulan kecil

(k) ialah 20.

Langkah 3 : Letakkan data ke dalam kertas semak carta kawalan.

Langkah 4 : Kirakan nilai purata (X) untuk setiap kumpulan kecil tadi dengan

mencampur semua nilai data dan dibahagikan dengan saiz

kumpulan kecil (n)

X1 + X2 + X3 + X4 + X5 ÷ n

Langkah 5 : Kirakan julat (R) bagi setiap kumpulan kecil iaitu:

R = Nilai terbesar - Nilai terkecil

80

Page 42: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 41

Langkah 6 : Kira nilai keseluruhan (X) dengan mencampur semua nilai (X)

dan dibahagikan dengan jumlah kumpulan kecil

(k)

X = X1 + X2 + ………………..X20

k

Langkah 7 : Kira nilai keseluruhan R dengan mencampur nilai R dan di

bahagikan dengan jumlah kumpulan kecil (k) Kumpulan iaitu:

R = R1+ R2……………….+ R20

k

Langkah 8 : Kira garis kawalan

a. Carta kawalan x

Rumusan yang digunakan

Had kawalan atas (UCL) = x + A2 R

Had kawalan bawah (LCL) = x - A2 R

Nilai A2 dapat dilihat seperti di dalam Jadual

Pekali bagi carta x - R

b. Carta kawalan R

Rumusan yang digunakan

Had kawalan atas (UCL) = D4 R

Had kawalan bawah (LCL) = D3 R

Nilai D4 D3 dapat dilihat seperti di dalam Jadual

Pekali bagi carta x - R

81

Langkah 9 : Melukis Carta Kawalan X - R

- Plotkan carta x dan R di dalam satu helai kertas

graf atau kertas carta kawalan pada satu paksi

menegak yang sama

- Paksi mendatar adalah bilangan kumpulan kecil

yang telah diperolehi

- Selalunya carta x terletak di atas carta R.

- Lukis satu garis bagi nilai x yang diperolehi dan garis

putus-putus untuk nilai ULC di atas dan LCL

di sebelah bawah carta x. Sama juga untuk carta R.

- Seterusnya sambungkan titik-titik menjadi satu

garis tidak putus untuk menunjukkan satu

graf garis.

82

Page 43: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 42

Jadual 1.2: Kertas Semak Pembinaan Carta Kawalan

Nama Keluaran SW13 Bil. Pengilang ABC 123 Tempoh

Ciri Mutu Garis Bil. Mesin

Unit Ukuran Seluruh Pengeluaran 20,000 Operator Shukri

Had Terbesar 67 Ujian Saiz 5Merinyu/Inspektor Omar

Kawalan Terkecil 40 Tempoh Seron Nama

Bil. Kawalan A 619 Unit Ukuran Bil. 2 Tanda

Tarikh SKK (n) X1 X2 X3 X4 X5 Jumlah Nilai (X) Julat Ulasan

JKK(k) Purata (R)

8/6 1 50 55 50 53 51 259 51.8 5

7 2 52 46 50 48 49 245 49.0 6

8 3 50 50 51 52 48 251 50.2 4

9 4 46 51 49 50 51 247 49.4 5

10 5 53 47 49 50 51 250 50.0 6

13 6 45 50 52 50 50 247 49.4 7

14 7 54 49 53 50 50 256 51.2 5

15 8 49 48 51 47 51 246 49.2 4

16 4 52 49 50 47 52 250 50.0 5

17 10 51 50 50 51 52 254 50.8 2

20 11 52 47 49 51 50 249 49.8 5

21 12 49 51 50 48 50 248 49.6 3

22 13 50 46 49 47 49 241 48.2 4

23 14 51 46 52 54 50 253 50.6 8

24 15 48 50 51 49 52 250 50.0 4

27 16 50 49 51 50 53 252 50.6 4

28 17 50 51 53 49 52 255 51.0 4

29 18 51 48 50 48 49 246 49.2 3

30 19 51 47 51 52 51 252 50.4 5

31 20 52 47 49 50 48 297 49.4 4

Jumlah 999.8 93

Carta Kawalan X Carta Kawalan R X = 49.99 R = 465

UCL = X + A2 R UCL = D4 R n A2 D4 D3

LCL = X - A2 R LCL = D3 R 4 0.729 2282 -

5 0577 2115 -

Nilai Ukuran

83

JADUAL PEKALI BAGI CARTA X - R

Factor for Factor for Estimated Sample

Standard Deviation Size

Sample Average Range (Sigma)

n A2 D3 D4 d n

2 1.8600.0 3.288 1.123 2

3 1.0230.0 2.574 1.693 3

4 0.7290.0 2.282 3.059 4

5 0.5770.0 2.115 2.326 5

6 0.4830.0 2.004 2.534 6

7 0.4190.076 1.924 2.704 7

8 0.3730.136 1.864 2.847 8

9 0.3370.134 1.816 2.970 9

10 0.3030.223 1.777 3.973 10

11 0.2850.256 1.744 3.173 11

12 0.2660.234 1.717 3.258 12

13 0.2490.308 1.892 3.336 13

14 0.2350.329 1.671 3.407 14

15 0.2230.343 1.652 3.476 15

Contoh Untuk Membina Carta Kawalan x - R

Data kajian telah dikumpulkan selama 20 hari dan telah dipecahkan kepada 5 data untuk satu kumpulan kecil.

Seterusnya data tersebut dimasukkan ke dalam kertas semak seperti yang ditunjukkan di dalam Jadual 1.2.

Daripada Jadual tersebut nilai purata (x) dan julat (R) untuk setiap kumpulan serta purata keseluruhan (x)

dan julat (R) dicari. Sila lihat Jadual 1.2

84

Page 44: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 43

CONTOH CARTA KAWALAN

Garis-garis Kawalan

a. Carta Kawalan X

CL = 49.99

UCL = 49.99 + (0.577 x 4.65) = 52.67

LCL = 49.99 - (0.577 x 4.65) = 47.31

b. Carta Kawalan R

CL = 4.65

UCL = 2.115 x 4.65 = 9.83

LCL = 0 x 4.65 = 0

85

LATIHAN CARTA KAWALAN

Dalam usaha mengkaji perubahan dalam proses

pemesinan suatu komponen dimensi komponen, diukur

4 kali sehari pada pukul 9.00, 11.00, 14.00, 16.00 seperti

jadual berikut:-

Buat carta X - R untuk menganalisa proses ini.

86

Page 45: Nota 7 Alat Qc Kpm (Khairuddin 2014 Ppdkm)

Kementerian Pelajaran Malaysia Kursus 7 Alat Kawalan Kualiti

QKM Consult 44

LATIHAN CARTA KAWALANLATIHAN CARTA KAWALAN

MasaNo. Tarikh

9.00 11.00 14.00 16.00

1 Nov. 2 52.5 52.9 52.9 53.5

2 3 53.0 52.8 53.5 52.4

3 4 52.8 52.9 52.7 52.8

4 5 52.9 52.9 52.9 52.9

5 6 52.8 52.9 52.7 53.1

6 9 52.6 53.4 53.1 53.3

7 10 53.5 53.6 52.8 52.7

8 11 53.1 53.3 53.5 53.0

9 12 53.4 53.1 53.1 53.1

10 13 53.2 53.4 53.1 52.9

11 16 53.4 53.0 53.9 53.1

12 17 52.8 52.9 53.2 53.2

13 18 53.2 53.3 52.9 53.1

14 19 53.5 52.9 54.0 53.9

15 20 53.4 53.6 53.6 53.8

16 23 53.2 53.3 54.0 53.7

17 24 53.8 54.0 53.8 53.8

18 25 53.1 53.6 53.7 53.8

19 26 53.7 53.8 53.0 53.5

20 27 53.3 53.1 53.6 53.0

21 Dis. 30 53.3 53.7 53.3 53.8

22 1 53.1 53.1 53.2 53.1

23 2 53.6 53.4 53.2 53.0

24 3 53.4 53.7 53.0 53.2

25 4 53.3 53.2 53.5 53.4

87