model assure dan addie

2
BANDING BEZA ANTARA MODEL ASSURE DAN ADDIE ASSURE ADDIE PERSAMAAN 1. Kedua-dua model memberi pendekatan yang sistematik bagi membina pembelajaran yang interaktif, inovatif dan mementingkan prestasi. 2. Kedua-dua model berfokus kepada pencapaian pelajar dan perkembangan guru. 3. Kedua-dua model dimulakan dengan analisis. PERBEZAAN -ASSURE lebih terperinci dalam pemilihan penggunaan media dan bahan untuk pengajaran. -Pembelajaran berpusatkan murid. Pemilihan media/ Objek pembelajaran -Kurang perincian dalam model ADDIE dalam pemilihan media dan bahan pengajaran. -Pembelajaran berpusatkan guru/murid. ASSURE menilai pelajar dengan mengambil gaya pembelajaran yang terbaik untuk mereka selepas proses penyemakan. Penilaian Tiada proses penyemakan selepas penilaian dibuat. Skala yang lebih kecil. Berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Fokus Berskala besar dan bersifat generik. Asas kepada pembangunan reka bentuk pengajaran secara keseluruhan dari segi mereka bentuk, perkembangan

Upload: hui-bao-yeoh

Post on 27-Dec-2015

75 views

Category:

Documents


11 download

DESCRIPTION

Banding Beza Antara Model Assure Dan Addies

TRANSCRIPT

BANDING BEZA ANTARA MODEL ASSURE DAN ADDIE

ASSURE ADDIE

PERSAMAAN

1. Kedua-dua model memberi pendekatan yang sistematik bagi membina pembelajaran yang interaktif, inovatif dan mementingkan prestasi.

2. Kedua-dua model berfokus kepada pencapaian pelajar dan perkembangan guru.3. Kedua-dua model dimulakan dengan analisis.

PERBEZAAN

-ASSURE lebih terperinci dalam pemilihan penggunaan media dan bahan untuk pengajaran.-Pembelajaran berpusatkan murid.

Pemilihan media/ Objek pembelajaran

-Kurang perincian dalam model ADDIE dalam pemilihan media dan bahan pengajaran.-Pembelajaran berpusatkan guru/murid.

ASSURE menilai pelajar dengan mengambil gaya pembelajaran yang terbaik untuk mereka selepas proses penyemakan.

Penilaian Tiada proses penyemakan selepas penilaian dibuat.

Skala yang lebih kecil. Berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.

Fokus Berskala besar dan bersifat generik. Asas kepada pembangunan reka bentuk pengajaran secara keseluruhan dari segi mereka bentuk, perkembangan dan implementasi.

ASSURE memperincikan cara penglibatan pelajar di dalam kelas.

Penglibatan pelajar ADDIE tidak memperincikan cara bagaimana pelajar terlibat di dalam kelas hanya cara reka bentuk yang telah dibina itu dilaksanakan