Teori Behaviouris Skinner

a)    Peneguhan PositifPeneguhan positif ialah memberikan sesuatu ganjaran setelah perlakuan itu ditunjukkan yang menyebabkan perlakuan itu diulangi atau diperkuatkan lagi. Peneguhan ini adalah sebagai salah satu bentuk motivasi dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Peneguhan yang positif yang diberikan oleh guru dapat mendorong pelajar menghasilkan kerja yang bermutu tinggi.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar mengemukakan soalan yang baik

Guru memberikan pujian kepada pelajar

Pelajar mengemukan lebih banyak soalan yang baik.

                          Menurut Brophy (1981), cirri-ciri pujian (peneguhan positif) yang memberi kesan ialah:-

a)    Memuji secara ikhlasb)    Memuji dengan cepatc)    Memuji tanpa pilih kasihd)    Memuji usaha dan cuba jayae)    Memuji tingkah laku yang spesifikf)     Memuji jawapan atau respon yang spontan

b)    Peneguhan negatifPeneguhan negative adalah rangsangan serta merta yang tidak selesa atau menyakitkan yang diberikan selepas sesuatu tingkah laku ditunjukkan.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar tidak menyiapkan tugasan tepat pada waktunya.

Guru berleter kepada pelajar.

Pelajar akan menyiapkan tugasan yang seterusnya tepat pada waktunya.

Rajah di atas menunjukkan peneguhan yang boleh digunakan untuk membentuk tingkah laku yang diingini. Jadual di atas meliputi peneguhan berterusan, peneguhan berkala tetap, peneguhan berkala berubah, peneguhan berkala nisbah tetap dan peneguhan berkala nisbah berubah.

Peneguhan Maksud Contoh Bentuk Gerak Balas

Tindakan apabila

peneguhan diberhentikan

Peneguhan berterusan

Peneguhan diberi selepas setiap gerak

balas.

Menonton televisyen.

Cepat memberi kesan.

Kurang ketekunan dan

kehilangan tindak balas dengan

cepat.Peneguhan

berkala tetapPeneguhan

diberi selepas satu jangka masa yang ditetapkan.

Kuiz mingguan Tahap gerak balas meningkat

apabila diberi peneguhan

tetapi menurun selepas

peneguhan diberikan.

Menunjukkan sedikit ketekunan dan penurunan

pada kadar yang pantas dalam gerak balas

apabila masa peneguhan

berlalu.Peneguhan

berkala berubah

Peneguhan selepas jangka masa berubah-

ubah.

Pop kuiz Pelajar akan lambat member

gerak balas, berhenti seketika

selepas peneguhan.

Ketekunan masih tinggi dan kadar penurunan gerak

balas yang perlahan.

Peneguhan berkala nisbah

tetap

Peneguhan selepas

bilangan set

Kerja yang dibayar mengikut

kadar

Cepat member gerak balas:

berhenti seketika

Tiada nilai peneguhan di

mana peneguhan

gerak balas yang telah ditetapkan

selepas peneguhan

hilang nilanya bila kerap diberikan

peneguhan yang sama.

Peneguhan berkala nisbah

berubah

Peneguhan selepas

beberapa bilangan

gerakbalas yang berubah-ubah

Mesin yang mengeluarkan tiket dengan memasukkan

wang ke dalamnya.

Gerak balas yang sangat

tinggi dan masih menunjukkan gerak balas walaupun

peneguhan tidak diberikan.

Kekal tinggi.

c)    DendaanAdalah satu proses atau cara untuk mengurangkan atau melemahkan tingkah laku yang tidak diingini agar tidak berulang. Cara ini membawa kesan negatif yang membawa kepada pengurangan dalam kekerapan berlakunya tingkah laku tersebut.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar membuat kotok dalam kelas.

Guru member amaran kepada pelajar.

Pelajar tidak lagi membuat kotor di dalam kelas.

Dendaan dibahagi kepada dua:-

Dendaan persembahan Dendaan Penyingkiran

Disebabkan oleh sesuatu rangsangan yang  menyebabkan perubahan tingkah laku  diri pelajar tetapi tidak melibatkan fizikal. Ia menakutkan pelajar.Contoh:-Pelajar tidak suka membaca buku, kemudian guru mengadakan sistem demerit agar pelajar membaca buku.

Berkaitan dengan penyingkiran rangsangan. Guru atau ibu bapa tidak member kemudahan apabila pelajar tidak berkelakuan betul.Contoh:-Pelajar mendapat markah rendah dalam ujian, ibu bapa mengenakan denda agar pelajar tidak boleh keluar rumah untuk bermain sehingga mendapat markah yang baik.

d)     Prinsip Premack

Konsep utama prinsip ini ialah mengaitkan aktiviti yang kurang diminati kepada aktiviti yang lebih diminati untuk mengekalkan tingkah laku terhadap aktiviti yang kurang diminati. Prinsip Premack dikenali sebagai ‘Grandma’s Rule’ yang berasaskan kenyataan ‘ kamu boleh bermain selepas selesai memakan sayur-sayuran ini.’ Sebagai guru, kita boleh menggunakan kaedah ini dengan menyelang selikan aktiviti yang menarik dengan yang kurang menarik untuk meningkatkan kadar pembelajaran murid.

e)    Pelupusan

Bermaksud perlakuan yang tidak diberi peneguhan akan lupus dengan sendirinya. Keadaan ini dapat diatasi jika:-

-          Peneguhan untuk sesuatu perlakuan itu dikenal pasti.-          Peneguhan itu tidak lagi digunakan-          Guru bersabar dalam menghadapi proses pelupusan, kerana hasilnya tidak datang dengan

serta merta.a)    Peneguhan Positif

Peneguhan positif ialah memberikan sesuatu ganjaran setelah perlakuan itu ditunjukkan yang menyebabkan perlakuan itu diulangi atau diperkuatkan lagi. Peneguhan ini adalah sebagai salah

satu bentuk motivasi dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Peneguhan yang positif yang diberikan oleh guru dapat mendorong pelajar menghasilkan kerja yang bermutu tinggi.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar mengemukakan soalan yang baik

Guru memberikan pujian kepada pelajar

Pelajar mengemukan lebih banyak soalan yang baik.

                          Menurut Brophy (1981), cirri-ciri pujian (peneguhan positif) yang memberi kesan ialah:-

a)    Memuji secara ikhlasb)    Memuji dengan cepatc)    Memuji tanpa pilih kasihd)    Memuji usaha dan cuba jayae)    Memuji tingkah laku yang spesifikf)     Memuji jawapan atau respon yang spontan

b)    Peneguhan negatifPeneguhan negative adalah rangsangan serta merta yang tidak selesa atau menyakitkan yang diberikan selepas sesuatu tingkah laku ditunjukkan.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar tidak menyiapkan tugasan tepat pada waktunya.

Guru berleter kepada pelajar.

Pelajar akan menyiapkan tugasan yang seterusnya tepat pada waktunya.

Rajah di atas menunjukkan peneguhan yang boleh digunakan untuk membentuk tingkah laku yang diingini. Jadual di atas meliputi peneguhan berterusan, peneguhan berkala tetap, peneguhan berkala berubah, peneguhan berkala nisbah tetap dan peneguhan berkala nisbah berubah.

Peneguhan Maksud Contoh Bentuk Gerak Balas

Tindakan apabila

peneguhan diberhentikan

Peneguhan berterusan

Peneguhan diberi selepas setiap gerak

balas.

Menonton televisyen.

Cepat memberi kesan.

Kurang ketekunan dan

kehilangan tindak balas dengan

cepat.Peneguhan

berkala tetapPeneguhan

diberi selepas satu jangka masa yang ditetapkan.

Kuiz mingguan Tahap gerak balas meningkat

apabila diberi peneguhan

tetapi menurun selepas

peneguhan diberikan.

Menunjukkan sedikit ketekunan dan penurunan

pada kadar yang pantas dalam gerak balas

apabila masa peneguhan

berlalu.Peneguhan

berkala berubah

Peneguhan selepas jangka masa berubah-

ubah.

Pop kuiz Pelajar akan lambat member

gerak balas, berhenti seketika

selepas peneguhan.

Ketekunan masih tinggi dan kadar penurunan gerak

balas yang perlahan.

Peneguhan berkala nisbah

tetap

Peneguhan selepas

bilangan set gerak balas yang telah ditetapkan

Kerja yang dibayar mengikut

kadar

Cepat member gerak balas:

berhenti seketika selepas

peneguhan

Tiada nilai peneguhan di

mana peneguhan hilang nilanya

bila kerap diberikan

peneguhan yang sama.

Peneguhan berkala nisbah

berubah

Peneguhan selepas

beberapa bilangan

gerakbalas yang berubah-ubah

Mesin yang mengeluarkan tiket dengan memasukkan

wang ke dalamnya.

Gerak balas yang sangat

tinggi dan masih menunjukkan gerak balas walaupun

peneguhan tidak diberikan.

Kekal tinggi.

c)    DendaanAdalah satu proses atau cara untuk mengurangkan atau melemahkan tingkah laku yang tidak diingini agar tidak berulang. Cara ini membawa kesan negatif yang membawa kepada pengurangan dalam kekerapan berlakunya tingkah laku tersebut.

Tingkah laku Kesan/akibat Tingkah laku masa hadapan

Pelajar membuat kotok dalam kelas.

Guru member amaran kepada pelajar.

Pelajar tidak lagi membuat kotor di dalam kelas.

Dendaan dibahagi kepada dua:-

Dendaan persembahan Dendaan Penyingkiran

Disebabkan oleh sesuatu rangsangan yang  menyebabkan perubahan tingkah laku  diri pelajar tetapi tidak melibatkan fizikal. Ia menakutkan pelajar.Contoh:-Pelajar tidak suka membaca buku, kemudian guru mengadakan sistem demerit agar pelajar membaca buku.

Berkaitan dengan penyingkiran rangsangan. Guru atau ibu bapa tidak member kemudahan apabila pelajar tidak berkelakuan betul.Contoh:-Pelajar mendapat markah rendah dalam ujian, ibu bapa mengenakan denda agar pelajar tidak boleh keluar rumah untuk bermain sehingga mendapat markah yang baik.

d)     Prinsip Premack

Konsep utama prinsip ini ialah mengaitkan aktiviti yang kurang diminati kepada aktiviti yang lebih diminati untuk mengekalkan tingkah laku terhadap aktiviti yang kurang diminati. Prinsip Premack dikenali sebagai ‘Grandma’s Rule’ yang berasaskan kenyataan ‘ kamu boleh bermain selepas selesai memakan sayur-sayuran ini.’ Sebagai guru, kita boleh menggunakan kaedah ini dengan menyelang selikan aktiviti yang menarik dengan yang kurang menarik untuk meningkatkan kadar pembelajaran murid.

e)    Pelupusan

Bermaksud perlakuan yang tidak diberi peneguhan akan lupus dengan sendirinya. Keadaan ini dapat diatasi jika:-

-          Peneguhan untuk sesuatu perlakuan itu dikenal pasti.-          Peneguhan itu tidak lagi digunakan-          Guru bersabar dalam menghadapi proses pelupusan, kerana hasilnya tidak datang dengan

serta merta.