bm2 teori skinner

8/9/2019 Bm2 Teori Skinner

http://slidepdf.com/reader/full/bm2-teori-skinner 1/15



Perkataan operan dicipta oleh Skinner yang membawa maksud bertindak

ke atas.Pelaziman operan ialah apabila organisme menghasilkan

sesuatu gerak balas kerana organisme itu mengoperat (operating) ke

atas persekitarannya.

Contohnya, seekor anjing akan menghulurkan kaki depannya sekiranya

ia ketahui bahawa tingkah laku itu akan diikuti dengan makanan. Begitu

juga dengan seorang budak yang mengemaskan tempat tidur jika dia

tahu dia akan dibelanja makan ais krim.



PRINSIP-PRINSIP ASAS PELAZIMAN OPERAN

Menurut Skinner, pelaziman operan terdiri daripada empat konsep

utama :

1.Peneguhan (reinforcement) yang terbahagi kepada peneguhan

positif dan peneguhan

negatif.

2. Denda (punishment)

3. Prinsip Premack4. Pelupusan



1. PENEGUHAN POSITIF (POSITIVE

REINFORCEMENT)

Pengukuhan positif ialah memberikan sesuatu

ganjaran setelah perlakuan itu ditunjukkan, yang

menyebabkan perlakuan itu diulangi atau diperkuatkan

lagi. Menurut Rahil Mahyuddin (2002),peneguhanpositif meningkatkan berlakunya sesuatu bentuk

tingkah laku dengan adanya rangsangan tertentu.



Tingkah Laku Kesan / Akibat Tingkah Laku

Masa Hadapan

Pelajar

kemukakan soalan

dengan baik

Guru memuji

pelajar

Pelajar

kemukakan lebih

banyak

soalan yang baik

Tikus yang

menekan kuncipintu (lever)

Dapat makanan Ulang menekan

kunci pintu lebihkerap

Seorang budak

menyelesaikan

kerja rumah

Menonton

televisyen

Sentiasa

menyiapkan kerja

rumah

Pekerja yang

mencapai

prestasi tinggi

dalam

kerjanya

Diberikan bonus Mengekalkan

pencapaian

prestasi

tinggi



PENEGUHAN NEGATIF (NEGATIVE

REINFORCEMENT)

Peneguhan negatif adalah meningkatkan tingkah

laku melalui penarikan keluar sesuatu rangsangan

terutama yang tidak menyenangkan. Apa jua

rangsangan yang menyakiti atau yang mewujudkan

keadaan tidak selesa boleh menambahkan

kebarangkalian sesuatu tingkahlaku itu akan

berlaku.




Masa Hadapan

Pelajar tidak

menyiapkan

tugasan tepat

pada waktunya

Guru menegur

pelajar

Pelajar akan

menyiapkan

tugasan

yang seterusnyatepat pada

waktunya

Seorang ibu

melihat

anaknya menangis

Tidak tahan

dengan tangisan

anaknya

Mengangkat atau

memujuk anaknya

jika menangis lagi



DENDA

(PUNISHMENT)

Dendaan adalah satu proses atau tatacara untuk melemahkan atau

mengurangkan berulangnya tingkah laku yang tidak diingini.

Tegasnya, dendaan adalah kesan negatif yang membawa kepadapengurangan dalam kekerapan berlakunya tingkah laku tersebut. Ia

juga bertujuan untuk menghentikan sesuatu tingkah laku yang tidak

diingini.Skinner berpendapat bahawa denda hanya boleh membawa

kesan dalam tempoh yang singkat sahaja. Selepas itu, tingkah laku

yang tidak diingini akan berulang lagi.




Masa Hadapan

Pelajar membuat

bising

dalam kelas

Guru memberi

amaran kepada

pelajar

Pelajar berhenti

membuat bising

dalam kelas

Seorang budakyang malas

membantu ibunya

Tidak diberipeluang bermain

bola

Rajin membantuibu sekiranya

diperlukan



Dendaan boleh dibahagikan kepada dua bentuk, iaitu

pertama dendaan persembahan dan kedua dendaanpenyingkiran.Contohnya :

Dendaan Persembahan Dendaan Penyingkiran

Dendaan persembahan

(presentation

punishment) berlaku apabilasesuatu

rangsangan menyebabkan

berlakunya

perubahan dalam tingkah

laku diri pelajar

tersebut. Dendaan bentuk initidak

melibatkan fizikal, tetapi

dapat menakutkan

pelajar

Dendaan penyingkiran

(removal

punishment) berkaitandengan

penyingkiran rangsangan.

Contohnya, ibu

bapa atau guru-guru tidak

memberi

kemudahan apabilaseseorang pelajar tidak

berkelakuan betul



PRINSIP PREMACK

Konsep utama prinsip Premack ialah mengaitkan aktiviti yang

kurang diminati dengan aktiviti yang lebih diminati untuk

mengukuhkan tingkah laku terhadap aktiviti yang kurang

diminati. Prinsip Premack juga dikenali sebagai Grandma¶s Rule

yang berasaskan kenyataan ³kamu boleh keluar bermainselepas kamu habis memakan sayur-sayuran ini´. Sebagai guru,

kita boleh menyelang-selikan aktiviti yang menarik

denganaktiviti yang kurang menarik dalam bilik darjah untuk

meningkatkan kadar pembelajaran murid. Contohnya, selepas

mengakhiri mata pelajaran matematik,aktiviti bermain komputer akan diadakan.



PELUPUSAN

Pelupusan bermaksud perlakuan yang tidak diberi

peneguhan akan lupus dengan

sendirinya. Keadaan ini dapat di atasi jika :

1. Peneguhan untuk sesuatu perlakuan itu dapat

dikenal pasti.

2. Peneguhan itu tidak lagi digunakan.

3. Guru sanggup bersabar dalam menghadapiproses pelupusan, kerana hasilnya tidak

datang dengan serta merta.



Teori pembelajaran Skinner boleh diaplikasikan dalam proses

pengajaran pembelajaran dalam bilik darjah berasaskan kepada

prinsip-prinsip berikut :1. Pemberian peneguhan positif apabila pelajar melakukan

sesuatu tingkah laku yang

diingini hendaklah secara bersistematik.

2. Ganjaran yang diberi haruslah bersesuaian dengan umur

pelajar. Wujudkan ganjaranmengikut kadar kepayahan tingkah laku yang diingini.

3. Guru perlu herhati-hati apabila memberi peneguhan negatif

kepada pelajar kerana dia

mungkin akan dianggap sebagai hukuman.

4. Gerak balas yang diperoleh hasil dari rangsangan haruslah

dikukuhkan untukmembentuk pelaziman.

5. Guru perlu memberikan keutamaan kepada latihan dan gerak

balas yang berulang

ulang



6. Peneguhan berterusan untuk ilmu/kemahiran baru dipelajari.

7. Peneguhan positif lebih baik daripada peneguhan negatif kerana keberkesanannya.

8. Pembetulan tingkah laku pelajar adalah lebih berkesan

dilakukan melalui penghapusan.

9. Diskriminasi bertujuan untuk pelajar menguasai ilmu

pengetahuan.10. Gaya pengajaran guru dilakukan dengan beberapa kaedah

dan dikawal oleh guru melalui pengulangan dan latihan-latihan.

11. Guru memberikan peneguhan berupa reward/ganjaran pada

pelajar yang memberikan gerak balas stimulus sesuai dengan

tidak balas aktif pelajar.

bm2 teori skinner

Documents