2 - skinner - untuk mahasiswa

8/18/2019 2 - Skinner - Untuk Mahasiswa

1/24

OPERANT

CONDITIONING

Burrhus Frederic Skinner

(1904 - 1990


2/24

RI!A"AT #ID$P

Lahir di Susquehanna, Pennsylvania20 Maret 1904

Anak ke pertama dari dua

bersaudara dan masa kecilmenalami perasaan iri pada adikkarena merasa !ran tuanya lebihsayan pada adiknya"

Menalami perubahan situasi setelahadiknya meninal dan men#adisanat di sayan $cenderun

pr!tekti%& !leh !ran tuanya"


3/24

RI!A"AT #ID$P

Lulus sebaai sar#ana sastra 'nrisdan bercita(cita sebaai penulis

kreati% namun rupanya minat dankarirnya tidak disitu dan menalamikeaalan berulan(ulan"

)itenah krisis karir, Skinner mulaitertarik denan psik!l!i setelahmembaca karya *ats!n dan Pavl!v"Selan#utnya berketetapan untuk

men#adi se!ran behavi!ris


4/24

RI!A"AT #ID$P

+ahun191 mendapatkan elar Ph,)dari Pascasar#ana Psik!l!i -arvard

dan banyak melakukan penelitian(penelitian tentan tinkah laku"

Per#alanan karirnya sebaai penelititidak mudah dan baru mencapaikemantapan setelah 20 tahun"

Penelitian yan terkenal adalahpenelitian .b!/ bayi, .rat dan

.pr!#ect pie!n


5/24

ANA%ISIS BE#A&IORA%

Skinner menc!ba meminimalisirspekulasi tentan baaimana pr!sesperilaku manusia dari sudut pandan

psik!dinamika, kearah perilaku yan bisadiamati $behavi!ral radikal&"

Perilaku tidak hanya terbatas padaperistia(peristia eksternal yan bisadiamati sa#a namun skinner #uamenekankan pada pr!ses internal sepertiberkir, meninat, menantisipasi


6/24

ANA%ISIS BE#A&IORA%

Studinya ber%!kus untuk mempela#ari perilakuyan tidak dipela#ari $3nlearned& dan perilakuyan dipela#ari $Learned& melalui pr!ses

penuatan dikuatkan $5ein%!rcerment&" )alam perc!baannya, menamati danmenhimpun resp!n(resp!n yan cenderunmuncul terkait denan stimulus(stimulus yan

spesik" )alam penelitiannya melihat baha perilakuakan cenderun diulan terus ketika perilakutersebutdisertai !leh penuatan


7/24

ANA%ISIS BE#A&IORA%

Perilaku maladapti% disebabkankarena pr!ses bela#ar yan salah

$ faulty learning&"Simpt!m $e#ala& dari perilaku

maladapti% dilihat sebaai masalah,dan bukan sebaai tanda yanmendasari suatu penyakit"


8/24

T$GAS

1" 6elaskan perbedaan penekanante!ri 7lasical 7!nditi!nin dan

8perant 7!nditi!nin"


9/24

O'ern) *eh+i,r

8perant ehavi!r adalah: perilakumuncul akibat dari penuatan

lansun terhadap resp!n yanmuncul";!nsep dalam 8perant 7!nditi!nin

adalah: Shappin

5ein%!rcement P!siti%

Schedule !% 5ein%!rcement

5ein%!rcement


10/24

JENIS-JENIS

REINFORCEMENT

1

POSITIVE

REINFORC

EMENT

2NEGATIV

E

REINFOR

PUNISHMENT


11/24

o Positive Reinforcement Suatu stimulus $ketikadiberikan pada suatu situasi& yan meninkatkankemunkinan suatu tinkahlaku tertentu akan ter#adi"

Mis" Makanan, air, se/, uan, penerimaan s!sial,

kenyamanan sik"

o Negative Reinforcement Suatu stimulus $biladihilankan dari linkunan& akan meninkatkankemunkinan ter#adinya tinkahlaku tertentu"

'n#ury, penyakit, iklim yan ekstrim menanukelansunan hidup individu, suatu tinkahlaku yancenderun menurani atau menhindarkan individudari k!ndisi tersebut akan direin%!rce "

11


12/24

REINFORCEMENT VS PUNISHMENT

12

POSITIVE NEGATIVE

REINFORCEMENT

Hadirnya stimulus

yang

menyenangkan

Hilangnya

stimulus yang

tidak

menyenangkan

PUNISHMENT

Hadirnya stimulus

yang tidakmenyenangkan

Hilangnya

stimulus yangmenyenangkan


13/24

INGAT ...

NEGATIF REINFORCEMENT ≠ PUNISHMENT

REINFORCEMENT SIFATNYA MEMPERKUAT

TERJADINYA RESPON/TINGKAH LAKU YANG

DIHARAPKAN

PUNISHMENT SIFATNYA MELEMAHKAN

RESPON/TINGKAH LAKU YANG TIDAK

DIHARAPKAN


14/24

SC#ED$%ES OF REINFORCE/ENT(ini eru'kn ,kus dri 'endek)nSkinner

SCHEDULE OF

REINFORCEMENT

1INTERVAL

SCHEDULE

2RATIO

SCHEDULE

FIXED I.S

FIXED R.S

VARIABLE R.S

VARIABLE I.S


15/24

T$GAS

2" 6elaskan pr!ses terbentuknya tinkahlaku melalui k!nsep

!peranc!nditi!nin"$Shapping&" 6elaskan schedule of reinforcement ,

denan disertai c!nt!h"

4" 6elaskan perbedaan extinction dalamclassical c!nditi!nin dan !perantc!nditi!nin


16/24

STIMULUS GENERALIZATION &DISCRIMINATION

)alam eksperimen" mis" merpati mematukpirinan berarna merah, dalam eksperimenselan#utnya setelah resp!n terhadap pirinanmerah stabil adalah memanipulasi arna

pirinan menurut spektrum arna"

;etika arna yan dipr!yeksikan padapirinan makin berbeda dari arna merah ,

maka kecepatan resp!nnya makin berkuran$ discrimnination &"

Pada arna(arna yan sanat mendekati

arna merah, patukan merpati hampir16


17/24

Gener2i3)i,n Discriin)i,n

Stim!s Discrimination Su)u 'r,sesun)uk *e25r *erres',n secr )e')d2 *er*6i se))in6 2in6kun6n7

8 A"a#tive $e%avior ( ke'un un)uk

e2kukn res',n secr )e') d2*er*6i se))in6 2in6kun6n 7 8 Di2kukn e22ui 'e*erin

rein,rceen) )erhd' s)iu2i )er)en)udn )idk di*erikn res',n )erhd'

s)iu2i 2in7 8 'er*edn indi+idu2 d2"iscriminative a$i!it )er6n)un6 'dni'e %istories of "i(erentia!reinforcement)


18/24

Skinner : perkembangan kepribadian yang sehat

berasal dari paduan kapasitas generalization dan

discrimination; kita meregulasi tingkah laku kita untuk

memaksimalkan positive reinforcement danmeminimalkan punishment .


19/24

ONTRO% TER#ADAPPERI%A$

+inkah laku manusia dik!ntr!l !lehk!ndisi yan ada di linkunan,

bukan atas kehendak bebas" ;!ndisiyan ada di linkunan itu bisadisebabkan !leh society masyarakat,!ran lain, diri sendiri yanberkaitan denan linkunan"

)alam k!ntr!l perilaku terdapat 2macam k!ntr!l yaitu social control

dan self control"


20/24

T$GAS

=" 6elaskan penertian social control dan self control beserta denan

c!nt!hnya"


21/24

EPRIBADIAN "ANG TIDASE#AT

Adalah merupakan e%ek dari socialcontrol dan self control"

Apabila k!ntr!l s!sial terlalu ketatmaka dapat memunculkan

kepribadian yan tidak sehat yandapat dilihat melalui hal:1. Escape.

2. Revolt (memberontak) 3. Passive resistance.


22/24

1. Escape. 'ndividu menhindari controlling agent , secara sik atau

psik!l!is"

'ndividu yan menhindar tersebut menalami kesulitan

untuk terlibat dalam relasi pers!nal secara intim,cenderun tidak mempercayai !ran lain, dan menyukaihidup menyendiri"

:7 Revo!t *mem$eronta+,

7enderun bertinkahlaku secara lebih akti%, melaancontrolling agent.

'ndividu member!ntak denan merusak %asilitas umum,melaan uru, melakukan kekerasan secara verbal,mempr!%!kasi aparat, dll"

22


23/24

;7 Passive resistance) 'ndividu yan melaan denan Passive

resistance lebih halus dibandinkan yan

member!ntak dan lebih menanudibandinkan yan escape.

Menurut Skinner, Passive resistance palinmunkin diunakan ketika escape dan

revolt aal diunakan"

7iri yan men!n#!l dari Passive resistanceadalah stubbornness $ keras kepala &"

23


24/24

2 - skinner - untuk mahasiswa

Documents