Kebolehpercayaan alat ukuran Definisi Ketekalan, ketepatan dan kebolehbergantungan ujian berkenaan. Ini bermaksud sesuatu ujian yang boleh dipercayai akan menghasilkan maklumat yang tekal (merujuk kepada beberapa pentadbiran ujian yang telah dijalankan, tepat seperti yang sepatutnya serta boleh diterima pakai tanpa keraguan.

Kepentingan Mengelakkan kekeliruan pelajar. Menghasilkan ujian yang stabil. Markah yang diberi bukan kerana nasib. Dapat menilai kemahiran, pengetahuan dan sikap pelajar.

Faktor mempengaruhi kebolehpercayaan Panjang pendek ujian Semakin panjang semakin tepat skornya kerana semakin kurang penggantungan kepada tekaan atau kebetulan. Bilangan item 30 soalan dijawab masa 40 minit. (jangka masa ditetapkan sesuai) Ujian objektif Format ujian Cara ujian ditadbirArahan hendaklah jelas, masa cukup. Binaan item Faktor peribadi Bocoh soalan... Faktor persekitaran Kerusi meja yang selesa, ruang dan cahaya yang cukup, ventilasi yang baik. Pemeriksaan dan pemarkahan.

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Seringkali soalan-soalan ujian dibuat secara spontan dan tidak terancang. Ujian yang tidak mempunyai rancangan yang rapi biasanya tidak mempunyai kesahan dan keutuhan yang tinggi. Mempunyai matrik terdiri daripada 2 paksi: paksi kandungan (menegak) dan paksi aras kemahiran (melintang)

Definisi Menghuraikan aspek-aspek pencapaian yang hendak diukur serta memberi panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan.

Maklumat dalam JPU Kandungan ujian yang berupa topik-topik pelajaran. Aras kemahiran yang mengikut taksonomi objektif pendidikan. Pemberatan (%) pada kandungan aras kemahiran berdasarkan lama masa mengajar dan kepentingan sesuatu kemahiran itu diajar. Bentuk ujian sama ada berbentuk objektif, esei, amali, kerja kursus dan lain-lain. Bilangan item yang mengikut bentuk, kandungan dan aras kemahiran. Kepayahan atau kesukaran item yang berada dalam lingkungan 20%.

Kepentingan Jsu Mengelakkan daripada membina ujian secara sembarangan. Menjamin kesahan isi kandungan sesuatu ujian. Menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras-aras kemahiran. Menentukan perseimbangan antara topik-topik dengan aras-aras kemahiran yang diuji. Memberi panduan untuk membentuk format ujian. Memberi panduan untuk membentuk soalan. Menstabilkan panduan untuk membentuk soalan. Menstabilkan taraf atau aras kesukaran ujian dari setahun ke setahun. Mengambil kira bilangan masa yang diperuntukkan untuk sesuatu topik. Membolehkan perbandingan dibuat antara satu ujian dengan ujian yang lain.

Langkah Pembinaan JSULangkah 1: Bina JSU Langkah 2: Tentukan soalan yang akan dibina itu. 1. Soalan objektif 2. 1 markah bagi 1 item. 3. Jumlah soalah bagi setiap topik dikira= Jumlah masa/ jumlah masa keseluruhan x jumlah soalanLangkah 3: Tentukan model aras kesukaran item 3 domain- kognitif, afektif, psikomotor.

Langkah 4: Tentukan jenis ujian yang akan diuji. Langkah 5: Tentukan bilangan soalan bagi setiap komponen (objektif, struktur, esei dll) Penentuan aras kesukaran soalan Pemarkahan.