PowerPoint Presentation

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM DAN TIMURFALSAFAHPENDIDIKANISLAMKONSEP FALSAFAH ISLAMMenurut perpektif Islam, pendidikan bermaksud: satu proses yang berterusan memupuk potensi semulajadi manusia dari segi intelek, akhlak, rohani, jasmani secara bersepadu ke arah pembentukan insan yang soleh agar membawa kebaikan dunia dan akhiratPrinsip Falsafah Pendidikan IslamIslam agama yang bersifat syumul ajaran-ajarannya terhadap seluruh aspek kehidupan manusia.

Semua ajaran-ajaran dalam agama Islam menjurus kepada tiga dasar utama iaitu:

i) Beriman ii) Beramal iii) BerakhlakAHLI FALSAFAH DAN PENGERTIAN FALSAFAH ISLAMAl- Kindi (805-873AD) Falsafah Islam mempunyai 3 aspek: i) Ilmu Fizik berasaskan benda.

ii) Ilmu Matematik ilmu hitung, astronomi.

iii) Ilmu Ketuhanan tidak berkaitan dengan benda sama sekali.

Ibn Sina (980-1073)Falsafah dikategorikan kepada:ilmu wahyu termasuk makhluk-makhluk rohani yang membawa wahyu dan cara bagaimana wahyu disampaikan.Ilmu akhirat badan manusia tidak dihidupkan lagi, maka rohnya yang abadi itu akan mengalami seksa dan kesenangan. Al-FarabiFalsafah boleh dilihat dari 2 sudut:Falsafah teori mengetahui sudut yang ada. Contoh: ilmu Matematik, ilmu Fizik, Metafizik dsb.Falsafah amalan mengetahui sudut yang seharusnya diwujudkan dalam perbuatan. Contoh: ilmu akhlak(etika) dan falsafah politik.TUJUAN PENDIDIKAN ISLAMMendidik murid supaya berakhlak muliaMendidik roh supaya halus dan sempurnaMengasuh murid melakukan perkara yang baik, terhormat dan muliaMembiasakan murid dengan adab-adab yang muliaMembiasakan murid dengan kebersihan, kesucian dan keikhlasan serta amalan-amalan yang mulia.MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAMMembentuk dan memperkembangkan insan supaya.menjadi Muslim yang berilmu, beriman, beramal soleh dan berperibadi mulia ke arah melengkapkan diri serta bertanggungjawab sebagai hamba dan khalifah Allah SWT yg bertakwa.Melahirkan insan yang taat kepada Allah SWT, hidup dalam masyarakat dengan harmoni, aman dan damai mendapat keredaan dan kesejahteraan di akhirat. BIDANG PENDIDIKAN ISLAMKESIMPULANPendidikan Islam merupakan satu proses yang berterusan bertujuan untuk mengubah, melatih, dan mendidik akal, jasmani dan rohani insan berasaskan nilai-nilai Islam.Nilai-nilai ini bersumberkan wahyu bagi melahirkan insan yang bertaqwa dan mengabdikan diri kepada Allah SWT agar mencapai kajayaan dunia dan akhirat.IMPLIKASITERHADAPPERKEMBANGANPENDIDIKANDIMALAYSIAImplikasi terhadap kurikulum:

Perubahan sukatan pelajaran yang berorientasikan kepada program bersepadu.Perubahan bahan-bahan pelajaran yang mengutamakan nilai-nilai murni diserapkan dalam semua mata pelajaran.Perubahan progam pendidikan yang berorientasikan untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis.Perubahan dalam sistem pendidikan yang berorientasikan ke arah pendidikan umum.Perubahan sukatan pelajaran yang sesuai untuk melatih kemahiran pelajar dalam bidang vokasional dan teknologi.Implikasi terhadap pendidik: Perubahan sikap peribadi pendidik sendiri dengan pandangan dan visi yang positif terhadap tugasnya untuk merealisasikan tujuan dan cita FPN.Perubahan professional dengan mengubah strategi dan teknik pengajarannya yang sesuai untuk melahirkan insan yang berilmu pengetahuan, berketrampilan serta berakhlak mulia.

Implikasi terhadap institusi pendidikan: Perubahan kemudahan-kemudahan supaya pelajar-pelajar mendapat peluang mengembangkan potensi mereka dari segi intelek, rohani, emosi, social dan jasmani, secara menyeluruh dan seimbang.Perubahan aktiviti budaya sekolah yang kondusif untuk memupuk nilai-nilai murni dalam jiwa pelajar.Perubahan iklim sekolah yang kondusif untuk melahirkan pelajar-pelajar yang mencintai ilmu dan seterusnya membentuk budaya membaca di kalangan mereka.

Falsafah Pendidikan TimurKonsep Falsafah Pendidikan Timur

Pendidikan merupakan sesuatu elemen yang amat peting bagi seseorang menjadi individu yang baik di dunia

Pendidikan membolehkan seseorang indidividu mencapai: kebijaksanaanmengekalkan struktur kekeluargaanmenggubal undang-undang memenuhi kehendak sosial dan ekonomiPrinsip Falsafah Pendidikan Timur

Kehidupan manusia akan menjadi baik jika sanggup berubah

Sikap seseorang terhadap kehidupan merupakan factor pencapaian kebahagiaan

Apabila kita sudah menjadi bijak, kita akan membuat baik dan tidak membuat jahat.

Manusia memerhati dan refleksi kendiri terhadap alam semula jadi akan bersyukur terhadap Tuhan dan keinginan untuk bertaubatPandangan Ahli Falsafah Timur

Confucius/Kung Fu Tze (551 479 S.M)Berasal dari Shatung

Nama sebenar: Kung Fu Tze

Ketua hakim dan Perdana menteri Lu

Merantau dan menyebarkan ajaran selama 10 tahun & cuba mencari pemerintah yang akan mengikuti ajarannya

Kembali ke negeri Lu pada 484 SM & menulis buku muzik, puisi, kesusasteraan, sejarah, kod etika & tatacara kelakuan yang baik.KonsepPendidikan adalah untuk semua tanpa mengira status sosioekonomi atau kedudukan sosial

MatlamatMenghasilkan individu yang berkebolehan dan bermoral tinggiKurikulummata pelajaran Pendidikan MoralpolitikEkonomiKebudayaanMuzikPuisiKesusasteraanSejarahkod dan tatacara kelakuan yang baikPeranan Guru

Penyampai ilmuPerlu menunjukkan komitmen terhadap tugasMengenali dan memahami murid agar dapat memaksimumkan potensi merekaRabindranath TagoreR.Tagore (1861 1941)

Berasal dari Brahmana Bengali

Seorang penyair, penulis drama, ahli falsafah, seniman, pemuzik dan sasterawan

Orang Asia pertama mendapat hadiah Nobel dalam bidang sastera

Lagu kebangsaan Bangladesh dan India

KonsepPendidikan merupakan suatu proses yang menyediakan setiap individu untuk menyara kehiduapan masing-masing

MatlamatMenghasilkan individu yang menyeluruh melalui interaksi dan integrasi dengan persekitaran

KurikulumMenekankan komponen ilmu dan aktiviti fizikalMata pelajaran yang disyorkanMuzikSeniKesusasteraanDrama dan tarianSejarahPendidikan alam sekitar

Peranan Guru

Guru sebagai fasilitator dan pemangkin bagi menggerakkan aktiviti dan perbincangan muridPenjamin idea yang kreatif dan bernas dalam kalangan muridImplikasi Falsafah Timur

Memfokuskan mata pelajaran pendidikan moral, politik, ekonomi kebudayaan, muzik, kesusasteraan dan sejarah

Kerajaan mewujudkan FPG

Mementingkan aspek-aspek JERI di mana tatatertib, perlakuan dan pendidikan moral

Kerajaan menghantar guru menghadiri kursus-kursus cara mendidik

Menerapkan fakta-fakta drpd falsafah pendidikan yang lain bagi mewujudkan satu sistem pendidikan yang mantap dan berkesan

Ibu bapa menyedari pentingnya pendidikan bagi anak mereka