matematik asmaliza

15

Upload: amaliza

Post on 15-Aug-2015

38 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Matematik asmaliza
Page 2: Matematik asmaliza

LANGKAH-LANGKAH1) Lukis petak-petak yang sesuai untuk setiap sifir.

2) Tuliskan sifir yang dikehendaki.

3) Tandakan anak panah sebagai tempat permulaan.

4) Tulis nombor bermula dari tempat anak panah dengan pensel warna hitam.5) Kemudian, tulis nombor kedua di sebelah nombor pertama dengan menggunakan pensel warna merah.

6) Akhir sekali, tulis nombor kecil dengan pensel warna biru di setiap petak mengikut urutan.

Page 3: Matematik asmaliza

X 3

72

7

8

9

42

12

81

4

5

6

51

21

9

1

2

3

6

3

Page 4: Matematik asmaliza

X 7

36

7

8

9

65

94

24

4

5

6

53

82

1

1

2

3

4

7

2

1

Page 5: Matematik asmaliza

X 9 0123456789

9876543210

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Page 6: Matematik asmaliza

X 4

63

7

8

9

2382

42

4

5

6

0261

2

1

2

3

84

1

Page 7: Matematik asmaliza

X 6

45

7

8

9

8424

63

4

5

6

0342

8

1

2

3

26

1

1

Page 8: Matematik asmaliza

X 8

86420

86420

45678

1234

1

2

6

7

3 8

4 9

5 10

Page 9: Matematik asmaliza

X 5

55555

00000

12345

1234

1

3

2

4

5 6

7 8

9 10

Page 10: Matematik asmaliza
Page 11: Matematik asmaliza

“MAGIC RULER"

Page 12: Matematik asmaliza

OBJEKTIF1) Salah satu daripada Program POLUS MaCS Gemilang.

2) Membantu murid-murid yang lemah dalam penguasaan kemahiran asas penambahan dan penolakan.

3) Menolong murid-murid dalam pengiraan Matematik dengan lebih senang, cepat dan menyenorokkan.

4) Meningkatkan minat dan menambahkan keyakinan dalam mata pelajaran Matematik.

Page 13: Matematik asmaliza

PENAMBAHAN “MAGIC RULER”

• Penambahan nombor boleh dilakukan dengan menggunakan jari telunjuk kanan sebagai penanda nombor sambil bergerak ke kanan.

Penambahan (+)

Page 14: Matematik asmaliza

PENOLAKAN “MAGIC RULER”

• Penolakan nombor boleh dilakukan dengan menggunakan jari telunjuk kiri sebagai penanda nombor sambil bergerak ke kiri.

Penolakan (-)

Page 15: Matematik asmaliza