manual pbs bm sem3 stpm 2013

7/28/2019 Manual Pbs Bm Sem3 STPM 2013

1/35

TERHAD

1 TERHAD

PEPERIKSAAN

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION)

Manual Pentaksiran Berasaskan Sekolah

Kerja Kursus (Kerja Projek)

Bahasa MelayuKertas 5 (910/5)

Penggal 3 Tahun 2013

PERINGATAN:

Manual ini khusus untuk kegunaan guru atau pemeriksa dan calon sahaja.

Manual ini terdiri daripada 34 halaman bercetak.

Majlis Peperiksaan Malaysia 2013

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)


2/35

TERHAD

2 TERHAD

KANDUNGAN

Bil. Perkara Halaman

BAHAGIAN I: GURU DAN PEMERIKSA1 Pengenalan 32 Objektif 3

3 Pelaksanaan Kerja Kursus

3.1 Arahan Kerja Kursus3.2 Tanggungjawab Pengetua

3.3 Tanggungjawab Guru Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan

3.4 Tanggungjawab Pemeriksa

3.4.1 Tanggungjawab Pemeriksa Calon Sekolah Swasta3.4.2 Tanggungjawab Pemeriksa Calon Persendirian Individu

3.5 Tanggungjawab Guru Sekolah Swasta

BAHAGIAN II: CALON

3.6 Tanggungjawab Calon Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan

3.6.1 Penulisan esei ilmiah3.6.2 Pembentangan penulisan esei ilmiah

3.7 Tanggungjawab Calon Sekolah Swasta3.7.1 Penulisan esei ilmiah

3.7.2 Pembentangan penulisan esei ilmiah

3.8 Tanggungjawab Calon Persendirian Individu3.8.1 Penulisan esei ilmiah


3

33 4

4

5

55 6

6

7

77

88

8

99

9

4 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan Kerja Kursus

4.1 Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan

4.2 Sekolah Swasta

4.3 Calon Persendirian Individu

10

10-12

13-16

17-19

5 Format Penulisan 19

6 Struktur Penulisan 19

7 Penskoran 20

8 Kerangka Konseptual Penghasilan Kerja Kursus (Penulisan Esei Ilmiah) Bahasa

Melayu

21

9 Borang yang digunakan 22

10 Contoh soalan 22Tema kerja kursus 2013

Lampiran 1: Struktur Penulisan Esei Ilmiah

Lampiran 2: Muka hadapan kerja kursus

Lampiran 3: Borang Perakuan Calon

Lampiran 4: Borang Rekod Kerja Kursus Calon

Lampiran 5: Borang Penilaian Penulisan dan Pembentangan Esei Ilmiah

Lampiran 6: Borang Rumusan Markah Kerja Kursus Calon

23-24

25-26

27

28

29

30-33

34


3/35

TERHAD

3 TERHAD

1 PENGENALANSetiap calon Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) wajib melaksanakan kerja kursus bagimata pelajaran Bahasa Melayu. Wajaran bagi kerja kursus ini adalah sebanyak 17%. Markah

kerja kursus ini akan diambil kira bersama-sama dengan markah ujian bertulis penggal 1, 2, dan 3

bagi tujuan penggredan mata pelajaran.

2 OBJEKTIF

Tujuan kerja kursus ini dilaksanakan adalah untuk menilai dan memperkukuh kebolehan dan

keupayaan calon untuk

2.1 memahami dan mengaplikasi pengetahuan dan sistem bahasa Melayu

2.2 menerapkan domain kemahiran insaniah dalam mata pelajaran ini

2.3 menerapkan kesedaran bahawa pembelajaran mata pelajaran ini adalah berasaskan

pembelajaran sepanjang penggal

3 PELAKSANAAN KERJA KURSUS3.1 Arahan Kerja Kursus

(a) Kerja kursus bahasa Melayu (penulisan esei ilmiah) wajib dilaksanakan oleh semuacalon pada penggal 3.

(b) Calon dikehendaki menghasilkan penulisan esei ilmiah berdasarkan tema yangditetapkan oleh MPM.

(c) Tema penulisan esei ilmiah terdiri daripada tajuk-tajuk yang terdapat dalam sukatanpelajaran.

(d) Tajuk-tajuk dalam sukatan pelajaran bagi penggal 3 juga boleh dijadikan tema kajianesei ilmiah oleh pihak MPM. Jika demikian, tajuk-tajuk yang berkenaan hendaklah

diajarkan pada awal penggal ketiga.(e) Tempoh pelaksanaan kerja kursus ini adalah sepanjang penggal 3.

3.2 Tanggungjawab Pengetua

(a) Mempengerusikan Mesyuarat Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Tingkatan Enam

peringkat sekolah

(b) Memastikan semua calon yang menghasilkan penulisan esei ilmiah mendapatbimbingan daripada guru

(c) Memastikan pelaksanaan penulisan esei ilmiah diserapkan dalam strategi pengajaran

dan bukan merupakan kerja tambahan yang memerlukan persediaan dan waktu yang

berasingan

(d) Mendapatkan maklumat daripada guru bahasa Melayu mengenai perkembanganpenulisan esei ilmiah calon dan masalah yang mungkin dihadapi oleh calon

(e) Memastikan penulisan esei ilmiah dilaksanakan dengan teratur dalam tempoh yangditetapkan

(f) Memastikan penulisan esei ilmiah calon dihantar kepada guru mengikut tarikh yangditetapkan

(g) Memastikan guru menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPM

mengikut tarikh yang ditetapkan

BAHAGIAN I: GURU DAN PEMERIKSA


4/35

TERHAD

4 TERHAD

(h) Mengesahkan markah penulisan esei ilmiah yang diperoleh calon denganmenandatangani borang rumusan markah yang dicetak daripada perisian e-submission

(i) Memastikan penyediaan ruang untuk penyimpanan evidens penulisan esei ilmiah calon

di sekolah

(j) Memastikan guru menyimpan evidens penulisan esei ilmiah calon dari tarikh

penyelarasan tamat hingga tarikh keputusan STPM diumumkan(k) Memastikan evidens penulisan esei ilmiah calon dilupuskan dalam tempoh enam bulan

selepas tarikh keputusan STPM diumumkan

3.3 Tanggungjawab Guru Sekolah Kerajaan dan Bantuan Kerajaan(a) Melayari portal MPM untuk memuat turun Manual PBS Bahasa Melayu yang

disediakan oleh MPM untuk guru, pemeriksa, dan calon

(b) Memberikan penerangan kepada calon tentang pelaksanaan penulisan esei ilmiah

(c) Membimbing calon untuk memilih tajuk penulisan esei ilmiah berdasarkan tema yang

diberikan oleh MPM

(d) Menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) untuk penulisan esei ilmiah

(e) Mengadakan sesi pertemuan dengan calon bagi membincangkan hal-hal penulisan esei

ilmiah

(f) Mengisi borang rekod kerja kursus calon setiap kali sesi pertemuan diadakan

(g) Membimbing calon sepanjang tempoh penulisan esei ilmiah

(h) Memastikan calon menghasilkan penulisan esei ilmiah berdasarkan tajuk yang dipilih

(i) Memastikan semua kumpulan calon menghantar penulisan esei ilmiah selewat-lewatnya

pada 15/09/2013 untuk disemak dan dinilai

(j) Menyemak dan menilai penulisan esei ilmiah yang dihasilkan oleh kumpulan calon

(k) Mengadakan sesi pembentangan mulai 17/9/2013 hingga 11/10/2013(l) Menilai pembentangan calon dan memberikan markah secara individu(m) Menandatangani Borang Perakuan Calon (Lampiran 3) yang telah ditandatangani oleh

calon, Borang Rekod Kerja Kursus Calon (Lampiran 4), dan Borang Markah KerjaKursus Calon (Lampiran 5)

(n) Menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPM dengan menggunakan

perisian e-submission mengikut tarikh yang ditetapkan

(o) Menyediakan sampel penulisan esei ilmiah yang dihasilkan oleh calon untukpenyelarasan markah oleh Ketua Penyelaras Kebangsaan (KPK), Penyelaras Negeri

(PN), atau Penyelaras Daerah (PD)

(p) Menyimpan evidens penulisan esei ilmiah calon dari tarikh penyelarasan tamat hinggatarikh keputusan STPM diumumkan

(q) Melupuskan evidens penulisan esei ilmiah calon dalam tempoh enam bulan selepastarikh keputusan STPM diumumkan


5/35

TERHAD

5 TERHAD

3.4 Tanggungjawab Pemeriksa(Guru sekolah kerajaan atau guru sekolah bantuan kerajaan yang dilantik sebagaipemeriksa kerja kursus calon sekolah swasta dan calon persendirian individu)

3.4.1 Tanggungjawab Pemeriksa Calon Sekolah Swasta

(a) Melayari portal MPM untuk memuat turun Manual PBS Bahasa Melayu yangdisediakan oleh MPM untuk guru, pemeriksa, dan calon

(b) Menyemak dan menilai penulisan esei ilmiah yang dihasilkan oleh calonsebelum sesi pembentangan

(c) Menghadiri sesi pembentangan penulisan esei ilmiah mengikut jadual yang

diberikan oleh guru sekolah swasta

(d) Menilai pembentangan calon secara individu

(e) Menandatangani Borang Markah Kerja Kursus Calon (Lampiran 5)

(f) Menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPM dengan

menggunakan perisian e-submission mengikut tarikh yang ditetapkan

(g) Menyediakan sampel penulisan esei ilmiah untuk penyelarasan markah olehKetua Penyelaras Kebangsaan (KPK), Penyelaras Negeri (PN), atau Penyelaras

Daerah (PD)(h) Menyimpan evidens penulisan esei ilmiah calon di JPN yang ditetapkan dari

tarikh penyelarasan tamat hingga tarikh keputusan STPM diumumkan (bagi

sekolah swasta yang tidak dibenarkan untuk menyimpan evidens penulisan esei

ilmiah sahaja)

(i) Melupuskan evidens penulisan esei berformat calon dalam tempoh enam bulan

selepas tarikh keputusan STPM diumumkan (bagi sekolah swasta yang tidak

dibenarkan untuk menyimpan evidens penulisan esei ilmiah sahaja)

3.4.2 Tanggungjawab Pemeriksa Calon Persendirian Individu

(a) Melayari portal MPM untuk memuat turun Manual PBS Bahasa Melayu yang

disediakan oleh MPM untuk guru, pemeriksa, dan calon

(b) Mengadakan pertemuan dengan calon sekurangnya-kurangnya dua kali, iaitu

kali pertama untuk menerangkan kerja kursus dan sekali lagi semasa

penghantaran kerja kursus dan sesi pembentangan diadakan

(c) Memberikan penerangan kepada calon tentang pelaksanaan penulisan eseiilmiah

(d) Memaklumkan perkembangan terkini tentang pelaksanaan penulisan esei ilmiah

kepada calon

(e) Memastikan calon menghantar penulisan esei ilmiah mengikut tarikh yang

ditetapkan

(f) Menyemak dan menilai penulisan esei ilmiah yang dihasilkan oleh calon

sebelum sesi pembentangan(g) Merancang jadual pembentangan penulisan esei ilmiah dan memaklumkannya

kepada calon

(h) Mengadakan sesi pembentangan penulisan esei ilmiah

(i) Menilai pembentangan calon

(j) Menghantar markah penulisan esei ilmiah calon kepada MPM denganmenggunakan perisian e-submission mengikut tarikh yang ditetapkan


6/35

TERHAD

6 TERHAD

(k) Menandatangani borang perakuan calon (Lampiran 3), borang rekod kerja

kursus calon (Lampiran 4), dan borang markah kerja kursus calon (Lampiran 5)

(l) Menyediakan sampel penulisan esei ilmiah untuk penyelarasan markah oleh

Ketua Penyelaras Kebangsaan (KPK), Penyelaras Negeri (PN), atau Penyelaras

Daerah (PD)

(m) Menyimpan evidens penulisan esei ilmiah calon di JPN yang ditetapkan daritarikh penyelarasan tamat hingga tarikh keputusan STPM diumumkan

(n) Melupuskan evidens penulisan esei berformat calon dalam tempoh enam bulanselepas tarikh keputusan STPM diumumkan

3.5 Tanggungjawab Guru Sekolah Swasta


(b) Memberikan penerangan kepada calon tentang pelaksanaan penulisan esei ilmiah

(c) Membimbing calon untuk memilih tajuk penulisan esei ilmiah berdasarkan tema yangdiberikan oleh MPM

(d) Menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) untuk penulisan esei ilmiah

(e) Mengadakan sesi pertemuan dengan calon bagi membincangkan hal-hal penulisan eseiilmiah

(f) Mengisi borang rekod kerja kursus calon setiap kali sesi pertemuan diadakan

(g) Membimbing calon sepanjang tempoh penulisan esei ilmiah

(h) Memastikan calon menghasilkan penulisan esei ilmiah berdasarkan tajuk yang dipilih

(i) Memastikan semua kumpulan calon menghantar penulisan esei ilmiah selewat-lewatnya

pada 09/09/2013 untuk disemak oleh pemeriksa yang dilantik oleh MPM

(j) Menyerahkan penulisan esei ilmiah yang dihantar oleh calon kepada pemeriksa yangdilantik oleh MPM untuk disemak dan dinilai

(m) Menyusun jadual pembentangan dan memaklumkannya kepada pemeriksa yang dilantikoleh MPM. Pembentangan mesti diadakan mulai 17/9/2013 hingga 11/10/2013

(n) Menandatangani Borang Perakuan Calon (Lampiran 3) yang telah ditandatangani olehcalon dan Borang Rekod Kerja Kursus Calon (Lampiran 4)


7/35

TERHAD

7 TERHAD

3.6 Tanggungjawab Calon Sekolah Kerajaan dan Bantuan Kerajaan

3.6.1 Penulisan esei ilmiah


(b) Mendengar penerangan guru mengenai pelaksanaan penulisan esei ilmiah(c) Membentuk kumpulan yang terdiri daripada tiga hingga empat orang ahli untuk

melaksanakan penulisan esei ilmiah

(d) Merancang jadual kerja bersama-sama dengan ahli kumpulan(e) Membincangkan pemilihan tajuk penulisan esei ilmiah bersama-sama dengan

guru berdasarkan dua pilihan tema yang ditetapkan oleh MPM

(f) Mengikuti sesi P&P bagi penulisan esei ilmiah(g) Menyediakan penulisan esei ilmiah berdasarkan tajuk yang dipilih dan mengikut

format yang ditetapkan oleh MPM (rujuk Lampiran 1)

(h) Mengadakan pertemuan dengan guru dari semasa ke semasa untukmembincangkan hal-hal berkenaan dengan penulisan esei ilmiah danmerekodkannya dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (Lampiran 4)

(i) Menunjukkan semangat berpasukan semasa menghasilkan penulisan esei ilmiah(j) Mengelakkan diri daripada membincangkan hal-hal sensitif, seperti yang

berkaitan dengan agama, perkauman, dan politik

(k) Melampirkan surat kebenaran untuk menjalankan kerja lapangan daripadasyarikat atau institusi dan surat akuan daripada pengetua sekolah, jika ada

(l) Melampirkan borang soal selidik jika ada(m) Menghantar penulisan esei ilmiah (berserta dengan disket atau CD) kepada guru



(a) Esei ilmiah yang dihasilkan secara berkumpulan hendaklah dibentangkan olehsetiap ahli mengikut bahagian masing-masing.

(b) Setiap ahli dalam kumpulan dikehendaki membuat pembentangan selama5 hingga 10 minit. 5 hingga 10 minit lagi diperuntukkan untuk sesi soal jawab

bagi setiap kumpulan.

(c) Dalam sesi soal jawab, semua ahli kumpulan wajib menjawab soalan. Soalanhendaklah dibuka kepada semua ahli kumpulan untuk dijawab.

(d) Semasa sesi pembentangan, calon hendaklah menggunakan bahasa baku.(e) Calon digalakkan agar menggunakan alat/bahan bantu yang sesuai, seperti

power point, LCD, OHP, kertas mahjong, atau lain-lain untuk memaparkan isi

penting sahaja.

(f) Calon tidak dibenarkan membaca keseluruhan teks daripada hasil kajian.(g) Semangat kerja berpasukan hendaklah jelas kelihatan semasa pembentangan.(h) Bahan pembentangan mestilah dimasukkan dalam bahagian lampiran esei

ilmiah.

BAHAGIAN II: CALON


8/35

TERHAD

8 TERHAD

3.7 Tanggungjawab Calon Sekolah Swasta



(b) Mendengar penerangan guru mengenai pelaksanaan penulisan esei ilmiah(c)

Membentuk kumpulan yang terdiri daripada tiga hingga empat orang ahli untukmelaksanakan penulisan esei ilmiah

(d) Merancang jadual kerja bersama-sama dengan ahli kumpulan(e) Membincangkan pemilihan tajuk penulisan esei ilmiah bersama-sama dengan

guru berdasarkan dua pilihan tema yang ditetapkan oleh MPM

(f) Mengikuti sesi P&P bagi penulisan esei ilmiah(g) Menyediakan penulisan esei ilmiah berdasarkan tajuk yang dipilih dan mengikut

format yang ditetapkan oleh MPM (rujuk Lampiran 1)

(h) Mengadakan pertemuan dengan guru dari semasa ke semasa untukmembincangkan hal-hal berkenaan dengan penulisan esei ilmiah danmerekodkannya dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (Lampiran 4)

(i) Menunjukkan semangat berpasukan semasa menghasilkan penulisan esei ilmiah(j) Mengelakkan diri daripada membincangkan hal-hal sensitif, seperti yang

berkaitan dengan agama, perkauman, dan politik

(k) Melampirkan surat kebenaran untuk menjalankan kerja lapangan daripadasyarikat atau institusi dan surat akuan daripada pengetua sekolah, jika ada

(l) Melampirkan borang soal selidik jika ada(m) Menghantar penulisan esei ilmiah (berserta dengan disket atau CD) kepada guru



(a) Esei ilmiah yang dihasilkan secara berkumpulan hendaklah dibentangkan olehsetiap ahli mengikut bahagian masing-masing.

(b) Setiap ahli dalam kumpulan dikehendaki membuat pembentangan selama5 hingga 10 minit. 5 hingga 10 minit lagi diperuntukkan untuk sesi soal jawab

bagi setiap kumpulan.

(c) Dalam sesi soal jawab, semua ahli kumpulan wajib menjawab soalan. Soalanhendaklah dibuka kepada semua ahli kumpulan untuk dijawab.

(d) Semasa sesi pembentangan, calon hendaklah menggunakan bahasa baku.(e) Calon digalakkan agar menggunakan alat/bahan bantu yang sesuai, seperti

power point, LCD, OHP, kertas mahjong, atau lain-lain untuk memaparkan isi

penting sahaja.

(f) Calon tidak dibenarkan membaca keseluruhan teks daripada hasil kajian.(g) Semangat kerja berpasukan hendaklah jelas kelihatan semasa pembentangan.(h) Bahan pembentangan mestilah dimasukkan dalam bahagian lampiran esei

ilmiah.


9/35

TERHAD

9 TERHAD

3.8 Tanggungjawab Calon Persendirian Individu



(b) Menghadiri pertemuan dengan pemeriksa mengikut tarikh yang ditetapkan(c) Mendengar penerangan pemeriksa mengenai pelaksanaan penulisan esei ilmiah(d) Membincangkan pemilihan tajuk penulisan esei ilmiah bersama-sama dengan

pemeriksa berdasarkan dua pilihan tema yang ditetapkan oleh MPM

(e) Merancang jadual kerja(f) Menyediakan penulisan esei ilmiah secara individu berdasarkan tajuk yang

dipilih dan mengikut format yang ditetapkan oleh MPM (rujuk Lampiran 1)

(g) Mengelakkan diri daripada membincangkan hal-hal sensitif, seperti yangberkaitan dengan agama, perkauman, dan politik

(h) Melampirkan surat kebenaran untuk menjalankan kerja lapangan daripadasyarikat atau institusi, jika ada

(i) Melampirkan borang soal selidik jika ada(j) Menghantar penulisan esei ilmiah (berserta dengan disket atau CD) kepada

pemeriksa mengikut tarikh yang ditetapkan


(a) Esei ilmiah yang dihasilkan secara individu perlu dibentangkan pada tarikh dantempat yang ditetapkan oleh pemeriksa.

(b) Setiap calon dikehendaki membuat pembentangan selama 10 hingga 15 minit.5 hingga 10 minit lagi diperuntukkan untuk sesi soal jawab.

(c) Dalam sesi soal jawab, calon wajib menjawab semua soalan yang dikemukakanoleh pemeriksa atau rakan calon yang lain.

(d)

Semasa sesi pembentangan, calon hendaklah menggunakan bahasa baku.(e) Calon digalakkan agar menggunakan alat/bahan bantu yang sesuai, seperti

power point, LCD, OHP, kertas mahjong, atau lain-lain untuk memaparkan isipenting sahaja.

(f) Calon tidak dibenarkan membaca keseluruhan teks daripada hasil kajian.(g) Bahan pembentangan mestilah dimasukkan dalam bahagian lampiran esei

ilmiah.


10/35

TERHAD

10 TERHAD

4 JADUAL PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS4.1 Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan

Tarikh Perkara Tindakan Guru Tindakan Calon Catatan

29/5/13hingga

9/6/13

Manualpelaksanaan

dan temapenulisan esei

ilmiah

Melayari portal MPMuntuk memuat turun

Manual Guru yangdisediakan oleh MPMuntuk guru sekolahkerajaan dan sekolah

bantuan kerajaan danuntuk pemeriksa calon

sekolah swasta dan calon

persendirian individu

Melayari portal MPMuntuk memuat turun

Manual Calon yangdisediakan oleh MPMuntuk calon sekolahkerajaan dan sekolah

bantuan kerajaan danuntuk calon sekolah

swasta dan calon


MPM memuatnaik manual pada

28/5/2013.

10/6/13hingga

14/6/13

Pengenalanpenulisan esei

ilmiah

Memberikan penerangankepada calon tentang

pelaksanaan penulisanesei ilmiah dari aspek

tugasan dan tarikh akhir

penyerahan tugasan

Mendengar peneranganguru mengenai aspek

tugasan yang perlu

dilaksanakan

Memahami skop tugasan

Merancang jadual kerjaPenentuan

tajuk penulisan

esei ilmiah

Membimbing calonmenentukan tajukpenulisan esei ilmiah

yang relevan dengan tema

yang dipilih

Membincangkanpenentuan tajukbersama-sama dengan

guru berdasarkan tema

yang dipilih

17/6/13hingga8/9/13

P&P danpelaksanaan

penulisan esei

ilmiah

Mengadakan sesi P&P didalam bilik darjah

tentang penulisan eseiilmiah

Mengikuti sesi P&P danmempelajari teknik

penulisan esei ilmiah

Membimbing calonmelaksanakan tugasan

Melaksanakan tugasanberdasarkan tajuk yang

ditentukan

Mengadakan pertemuandengan guru untuk

mendapatkan bimbingan

Guru dan calonmesti

merekodkanbutiranperjumpaan

dalamLampiran 4.

Menilai elemenkemahiran insaniah

Mengumpul data danmaklumat yangdiperoleh daripada

pelbagai sumber

Menyusun dapatan

Mempersembahkan datadalam bentuk penulisan

esei ilmiah mengikut

format yang telah

ditetapkan

Menyemak danmembuat

penambahbaikanterhadap kualiti


Penilaiankemahiran

insaniahdilakukansepanjang

pelaksanaan

penulisan eseiilmiah.


11/35

TERHAD

11 TERHAD


9/9/13hingga

15/9/13

Penghantaran,penyemakan,dan penilaianpenulisan esei

ilmiah

Menerima penulisan eseiilmiah daripada setiap

kumpulan calon

Menghantar penulisanesei ilmiah mengikuttarikh yang telah

ditetapkan kepada guru

Calon bolehmenghantarpenulisan eseiilmiah sebaik

sahaja siap tanpa

perlu menunggutarikh akhir

penghantaran.

Guru hendaklahmenyemak dan

menilai penulisan

esei ilmiah calonsebaik sahajamereka

menghantarnya

tanpa perlumenunggu

sehingga tarikh

akhirpenghantaran.

Guru perlu

menyemakpenulisan esei

ilmiah calon

sebelum sesi

pembentangan

dijalankan.

Menyemak dan menilaikerja kursus setiapkumpulan calon mengikut

skema yang ditetapkan

oleh MPM

Menyediakan bahanuntuk pembentangan

17/9/13hingga

11/10/13

Pembentanganoleh calon

Penilaian olehguru

Menilai pembentanganpenulisan esei ilmiah

calon secara individu

Membentangkanpenulisan esei ilmiahdalam masa 5 hingga 10

minit seorang padatarikh dan masa yang

ditetapkan

23/9/13hingga

11/10/13

Penghantaranmarkah

keseluruhankepada MPM

Menghantar markahpenulisan dan

pembentangan eseiilmiah kepada MPMdengan menggunakan

perisian e-submission

Tidak berkenaan

14/10/13hingga

3/11/13

PenyelarasanPBS olehKPK, PN, dan

PD

Mengemukakan beberapasampel penulisan eseiilmiah untuk

penyelarasan markaholeh KPK, PN, atau PD

Tidak berkenaan Sampel mestilahterdiri daripada

penulisan esei

ilmiah calon yangmendapat markah

baik, sederhana,

dan lemah.


12/35

TERHAD

12 TERHAD


November2013

hingga

April 2014

Penyimpanan

evidens Menyimpan evidens


calon di sekolah dari

tarikh penyelarasan tamathingga keputusan STPM

diumumkan

Tidak berkenaan


13/35

TERHAD

13 TERHAD

4.2 Sekolah Swasta

Tarikh Perkara Tindakan Guru Tindakan CalonTindakan

PemeriksaCatatan

29/5/13

hingga

9/6/13

Manualpelaksanaan

dan tema

penulisan

esei ilmiah

Melayari portalMPM untuk

memuat turun

Manual Guruyang disediakan

oleh MPM untuk

guru sekolahswasta

Melayari portalMPM untuk

memuat turun

Manual Calonyang disediakan

oleh MPM untuk

calon sekolahkerajaan dan

sekolah bantuan

kerajaan dan

untuk calonsekolah swasta

dan calonpersendirian

individu

Melayariportal MPM

untuk memuat

turun ManualGuru yang

disediakan

oleh MPMuntuk guru

sekolah

kerajaan dan

sekolahbantuan

kerajaan danuntukpemeriksa

calon sekolahswasta dancalon

persendirianindividu

MPM memuat

naik manual

pada 28/5/2013.

10/6/13hingga

14/6/13

Pengenalanpenulisan

esei ilmiah

Memberikanpenerangankepada calon

tentangpelaksanaanpenulisan esei

ilmiah dari

aspek tugasandan tarikh akhirpenyerahantugasan

Mendengarpenerangan gurumengenai aspek

tugasan yangperlu

dilaksanakan

Memahami skoptugasan

Merancang jadualkerja

Tidakberkenaan

Penentuantajukpenulisan

esei ilmiah

Membimbingcalonmenentukan tajuk

penulisan esei

ilmiah yang

relevan dengantema yang dipilih

Membincangkanpenentuan tajukbersama-sama

dengan guru

berdasarkan tema

yang dipilih


14/35

TERHAD

14 TERHAD

Tarikh Perkara Tindakan Guru Tindakan CalonTindakan

PemeriksaCatatan

17/6/13hingga

8/9/13

P&P danpelaksanaan

penulisan

esei ilmiah

Mengadakan sesiP&P di dalam

bilik darjah

tentang penulisan

esei ilmiah

Mengikuti sesi P&Pdan mempelajari

teknik penulisan

esei ilmiah

Tidakberkenaan

Membimbingcalon

melaksanakan

tugasan

Melaksanakantugasan

berdasarkan tajuk

yang ditentukan

Mengadakanpertemuan dengan

guru untukmendapatkan

bimbingan

Guru dan calonmesti

merekodkanbutiran

perjumpaan

dalam

Lampiran 4.

Menilai elemenkemahiraninsaniah

Mengumpul datadan maklumat yangdiperoleh daripada

pelbagai sumber

Menyusun dapatan Mempersembahkan

data dalam bentukpenulisan esei

ilmiah mengikut

format yang telah

ditetapkan

Menyemak danmembuatpenambahbaikan

terhadap kualitipenulisan esei

ilmiah

Tidakberkenaan

Penilaian

kemahiraninsaniah

dilakukansepanjangpelaksanaan

penulisan esei

ilmiah.


15/35

TERHAD

15 TERHAD

Tarikh Perkara Tindakan Guru Tindakan CalonTindakanPemeriksa

Catatan

9/9/13hingga

15/9/13

Penghantaran,penyemakan,

dan penilaian

penulisan esei

ilmiah

Menerimapenulisan eseiilmiah daripadasetiap kumpulan

calon untukdiserahkan kepada

pemeriksa

Menghantarpenulisan eseiilmiah mengikuttarikh yang telah

ditetapkankepada guru

Menerimapenulisan eseiilmiahdaripada guru

sekolah swasta

Calon bolehmenghantar

penulisan esei

ilmiah sebaik

sahaja siap tanpaperlu menunggu

tarikh akhir

penghantaran.

Pemeriksahendaklah

menyemak danmenilai penulisan

esei ilmiah calonsebaik sahajamereka

menghantarnya

tanpa perlu

menunggusehingga tarikh

akhirpenghantaran.

Pemeriksa perlu

menyemakpenulisan eseiilmiah calon

sebelum sesi

pembentangan

dijalankan.

Menyediakanjadualpembentangan

dan

memaklumkannya

kepada pemeriksa

Menyediakanbahan untuk

pembentangan

Menyemakdan menilaikerja kursus

setiap

kumpulancalonmengikut

skema yang

ditetapkanoleh MPM

17/9/13

hingga

11/10/13


Penilaian olehpemeriksa

Tidak berkenaan Membentangkanpenulisan esei

ilmiah dalam masa5 hingga 10 minitseorang padatarikh dan masa

yang ditetapkan

Menilaipembentangan

penulisan eseiilmiah calonsecara

individu


16/35

TERHAD

16 TERHAD

Tarikh Perkara Tindakan Guru Tindakan CalonTindakanPemeriksa

Catatan

23/9/13

hingga

11/10/13

Penghantaranmarkah

keseluruhan

kepada MPM

Menghantarmarkah

penulisan danpembentanganesei ilmiah

kepada MPMdenganmenggunakan

perisiane-submission

Tidak berkenaan

14/10/13hingga

3/11/13

PenyelarasanPBS olehKPK, PN, dan

PD

Tidak berkenaan Tidak berkenaan Mengemukakanbeberapasampelpenulisan esei

ilmiah untukpenyelarasan

markah oleh

KPK, PN, atau

PD

Sampel mestilahterdiri daripada

penulisan esei

ilmiah calon yangmendapat markahbaik, sederhana,

dan lemah.

November

2013

hingga

April 2014

Penyimpanan

evidens Menyimpan

evidens

penulisan esei

ilmiah calon disekolah daritarikh

penyelarasan

tamat hinggakeputusan STPM

diumumkan(bagi sekolahswasta yang

dibenarkan

menyimpan

evidenspenulisan esei

ilmiah)

Tidak berkenaan Menyimpanevidens

penulisan esei

ilmiah calon disekolah daritarikh

penyelarasan

tamat hinggakeputusan

STPMdiumumkan(bagi sekolah

swasta yang

tidak

dibenarkanmenyimpan

evidenspenulisan eseiilmiah)


17/35

TERHAD

17 TERHAD

4.3 Calon Persendirian Individu

Tarikh Perkara Tindakan Pemeriksa Tindakan Calon Catatan

29/5/13hingga

9/6/13

Manualpelaksanaan dantema penulisan

esei ilmiah

Melayari portal MPMuntuk memuat turunManual Guru yang

disediakan oleh MPMuntuk guru sekolah

kerajaan dan sekolahbantuan kerajaan dan

untuk pemeriksa calon

sekolah swasta dancalon persendirian

individu

Menghubungi calonpersendirian individu

yang ditetapkan olehMPM untuk

memaklumkan tarikh,

masa, dan tempat untukbertemu

Melayari portal MPMuntuk memuat turunManual Calon yang

disediakan oleh MPMuntuk calon sekolah

kerajaan dan sekolahbantuan kerajaan dan

untuk calon sekolah

swasta dan calon


MPM memuatnaik manual pada

28/5/2013.

10/6/13

hingga

14/6/13

Pengenalanpenulisan esei

ilmiah

Mengadakan pertemuandengan calon


untuk memberikanpenerangan tentang

pelaksanaan penulisan

esei ilmiah, dari aspek

tugasan dan tarikh akhir

penyerahan tugasan

Bertemu denganpemeriksa untuk

mendapatkan maklumat

tentang pelaksanaanpenulisan esei ilmiah

dari aspek tugasan yang

perlu dilaksanakan dan

tarikh akhir penyerahan

tugasan

Memahami skoptugasan

Merancang jadual kerjaPenentuan tajuk

penulisan esei

ilmiah

Membimbing calonmenentukan tajuk


yang relevan dengan

tema yang dipilih

Membincangkanpenentuan tajuk

bersama-sama dengan

pemeriksa berdasarkan

tema yang dipilih

17/6/13hingga

8/9/13

Pelaksanaanpenulisan esei

ilmiah

Melaksanakan tugasanberdasarkan tajuk yang

ditentukan

Mengumpul data danmaklumat yangdiperoleh daripada

pelbagai sumber

Menyusun dapatanMempersembahkan data

dalam bentuk penulisanesei ilmiah mengikut

format yang telah

ditetapkan


18/35

TERHAD

18 TERHAD


Menyemak dan membuatpenambahbaikan

terhadap kualitipenulisan esei ilmiah

9/9/13hingga

15/9/13

Penghantaran,penyemakan, danpenilaianpenulisan esei

ilmiah

Menerima penulisan eseiilmiah daripada setiapcalon

Menghantar penulisanesei ilmiah mengikuttarikh yang telahditetapkan kepada

pemeriksa

Calon bolehmenghantarpenulisan esei

ilmiah sebaik

sahaja siap tanpaperlu menunggutarikh akhir

penghantaran.

Pemeriksahendaklah

menyemak dan

menilai penulisan

esei ilmiah calonsebaik sahaja

merekamenghantarnyatanpa perlu

menunggu

sehingga tarikhakhir

penghantaran.

Pemeriksa perlu

menyemakpenulisan eseiilmiah calon

sebelum sesipembentangan

dijalankan.

Menyemak dan menilaikerja kursus setiapkumpulan calon mengikutskema yang ditetapkan

oleh MPM

Menyediakan bahanuntuk pembentangan

17/9/13hingga

11/10/13


Penilaian olehpemeriksa

Menilai pembentanganpenulisan esei ilmiah

calon secara individu

Membentangkanpenulisan esei ilmiah

dalam masa 10 hingga20 minit seorang pada

tarikh, masa, dan di

tempat yang ditetapkan

23/9/13hingga

11/10/13

Penghantaranmarkah

keseluruhankepada MPM

Menghantar markahpenulisan dan

pembentangan eseiilmiah kepada MPMdengan menggunakan

perisian e-submission

Tidak berkenaan


19/35

TERHAD

19 TERHAD


14/10/13

hingga

3/11/13

PenyelarasanPBS oleh KPK,

PN, dan PD

Mengemukakan beberapasampel penulisan esei

ilmiah untukpenyelarasan markah

oleh KPK, PN, atau PD

Tidak berkenaan Sampel mestilahterdiri daripadapenulisan esei

ilmiah calon yang

mendapat markah

baik, sederhana,dan lemah.

November

2013 hingga

April 2014

Penyimpanan

evidens Menyimpan evidens

penulisan esei ilmiahcalon di sekolah daritarikh penyelarasan tamat

hingga keputusan STPM

diumumkan

Tidak berkenaan

5 FORMAT PENULISAN(i) Panjang esei ilmiah hendaklah antara 2000 hingga 2500 patah perkataan, tidak termasuk

lampiran dan bibliografi.

(ii) Jika menggunakan komputer, calon dikehendaki mematuhi format seperti yang berikut:

(a) Saiz huruf: 12(b) Jenis font: Times New Roman(c) Langkau: Dua(d) Margin:

Kiri- 1.5cm Atas- 1 cm Kanan- 1cm Bawah- 1cm

(e)Saiz kertas: A4

(iii) Calon juga boleh menghasilkan esei dengan tulisan tangan.

6 STRUKTUR PENULISANPenulisan esei ilmiah oleh calon perlulah mengandungi perkara-perkara yang berikut:

(Rujuk lampiran 1)

1. Tajuk kajian 8. Batasan Kajian

2. Senarai Kandungan 9. Kaedah Kajian

3. Penghargaan 10. Dapatan Kajian

4. Pengenalan 11. Rumusan Kajian

5. Objektif Kajian 12. Penutup

6. Kepentingan Kajian 13. Bibliografi/Nota Akhir

7. Skop Kajian 14. Lampiran


20/35

TERHAD

20 TERHAD

7 PENSKORAN(a) Skema Pemarkahan Penulisan Esei Ilmiah Berkumpulan

Pemeriksaan penulisan esei ilmiah bagi setiap kumpulan hendaklah dibuat berdasarkan

jadual yang berikut:

Bil. Perkara Markah

1. Tajuk Kajian 22. Senarai Kandungan 2

3. Penghargaan 2

4. Pengenalan 4

5. Objektif Kajian 4

6. Kepentingan Kajian 2

7. Skop Kajian 2

8. Batasan Kajian 2

9. Kaedah Kajian 3

10. Dapatan Kajian 20

11. Rumusan Kajian 2

12. Penutup 2

13. Lampiran 1

14. Bibliografi/Nota Akhir 2

15. Bahasa 5

Markah penuh 55

Wajaran 60%

(b) Skema Pemarkahan Pembentangan Esei IlmiahPemarkahan bagi pembentangan esei ilmiah untuksetiap calon hendaklah dibuat

berdasarkan jadual yang berikut:

Bil. Perkara Markah

1. Kerelevanan 10

2. Kelancaran 10

3. Keterampilan 10

4. Kebahasaan 10

5. Penggunaan Alat Bantu 5

Markah penuh 45

Wajaran 40%


21/35

TERHAD

21 TERHAD

8 KERANGKA KONSEPTUAL PENGHASILAN KERJA KURSUS

(PENULISAN ESEI ILMIAH) BAHASA MELAYU

Tema 1: Morfologi

Tema 2: Variasi Bahasa

Calon memilih tema

Tema 1: Morfologi

Calon merumuskan kajian

Calon menjelaskan dapatan kajian

Calon menentukan batasan kajian

Calon menentukan skop kajian

Calon menentukan kepentingan kajian

Calon menentukan objektif kajian

Calon menentukan tajuk kajian

Calon mengenal pasti isu

Calon menentukan kaedah kajian

Calon menutup kajian


22/35

TERHAD

22 TERHAD

9 BORANG YANG DIGUNAKANTerdapat lima jenis borang yang digunakan untuk menilai kerja kursus ini, iaitu:

(i) Muka Hadapan Kerja Kursus (Lampiran 2)

(ii) Borang Perakuan Calon (Lampiran 3)

(iii) Borang Rekod Kerja Kursus Calon (Lampiran 4)

(iv) Borang Markah Kerja Kursus Calon (Lampiran 5)(vi) Borang Rumusan Markah Kerja Kursus Calon (Lampiran 6)

10 CONTOH SOALANBidang Kajian Esei Ilmiah Tahun 20XX

Bil Skop Kajian Contoh Tajuk Kajian

1 Bahasa Melayu

Klasik Bahasa Melayu sebagaiLingua Franca dari Abad ke-15

hingga Abad ke-19

Sejarah Perkembangan Ejaan Bahasa Melayu pada ZamanBahasa Melayu Klasik

Perkembangan Aksara Jawi pada Zaman Bahasa MelayuKlasik

2 Morfologi Penggunaan Kata Ganti Nama Diri dalam KalanganMasyarakat Melayu

Kosa Kata Asing dalam Dialek DaerahX Kesalahan Morfologi dalam Media Cetak

Catatan:

Tajuk kajian boleh merentasi bidang. Contohnya, tajuk Kosa Kata Asing dalam DaerahXbolehjuga dikaji dari sudut morfologi, atau dari aspek sejarah perkembangan bahasa Melayu atau

gabungan kedua-dua bidang.


23/35

TERHAD

23 TERHAD


24/35

TERHAD

24 TERHAD

Pilih satu tema sahaja.

Tema 1

Morfologi

Tema 2

Variasi Bahasa

910/5


25/35

TERHAD

25 TERHAD

Lampiran 1

Struktur Penulisan Esei Ilmiah

Skop kajian: Bahasa Melayu Klasik

(a) Tajuk KajianBahasa Melayu sebagaiLingua Franca dari Abad ke-15 hingga Abad ke-16

(b) Senarai KandunganMenyenaraikan kandungan yang terdapat dalam esei yang ditulis, bermula daripadasenarai kandungan hingga lampiran

(c) PenghargaanMenyatakan penghargaan kepada pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsungdalam penulisan esei

(d) 1.0 PengenalanMenyatakan gambaran khusus tentang aspek penting yang akan dibincangkan dalam

esei

(e) 2.0 Objektif KajianMenjelaskan tujuan kajian berdasarkan tajuk esei(f) 3.0 Kepentingan Kajian(g) 4.0 Skop Kajian(h) 5.0 Batasan Kajian(i) 6.0 Kaedah Kajian

Menghuraikan cara untuk melaksanakan kajian secara literatur

(j) 7.0 Dapatan KajianMemaparkan dan menghuraikan hasil kajian, contohnya:

7.1 Bahasa Melayu menjadi bahasa perhubungan dan perdagangan antara kerajaan

Melayu dengan pihak Barat, seperti Portugis, Belanda, Inggeris, dan Perancis.

Buktinya, Sultan Acheh menghantar surat kepada pihak Inggeris denganmenggunakan bahasa Melayu dalam tulisan Jawi.

Pihak Barat menggunakan bahasa Melayu dalam surat menyurat, misalnyasurat daripada Harry Middleton kepada Raja Acheh dalam abad ke-17

dengan menggunakan bahasa Melayu.

7.2 Bahasa Melayu digunakan dalam penulisan pelbagai ilmu pengetahuan.

Naskhah-naskhah Melayu dalam pelbagai ilmu, seperti perubatantradisional, hikayat, syair, undang-undang, ketatanegaraan, dan sebagainya.

7.3 Kerajaan-kerajaan Melayu yang ada di Asia Tenggara, seperti Acheh, Melayu,dan Pasai dikuasai oleh pedagang-pedagang Islam dan Arab.

Kepesatan perdagangan menyebabkan bahasa Melayu menjadi terkenal dandigunakan sebagai bahasa perhubungan utama.


26/35

TERHAD

26 TERHAD

7.4 Sifat bahasa Melayu yang sederhana dan mudah menerima bahasa asing.

Penyerapan unsur bahasa asing, seperti bahasa Cina, Arab, Portugis,Belanda, dan sebagainya ke dalam bahasa Melayu.

7.5 Tokoh-tokoh Barat turut berminat terhadap bahasa Melayu dan menjalankan

pelbagai kajian tentang bahasa Melayu. Lahir tokoh-tokoh Barat yang

terkemuka, contohnya:

Sheallabear dan Hooykas dalam bidang sastera Wilkinson dan Winstedt dalam bidang bahasa Winstedt dan Skinner dalam bidang budaya

(k) 8.0 Rumusan KajianMenjelaskan kesimpulan yang dibuat, sama ada memenuhi objektif kajian atau tidak

(l) 9.0 Penutup(m) Bibliografi/Nota akhir

Menyenaraikan rujukan yang relevan dalam kajian

(n) LampiranLampiran merupakan bahan sokongan terhadap kajian, seperti foto, salinan naskhah,

surat, dan sebagainya.


27/35

TERHAD

27 TERHAD

Lampiran 2

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIASIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013

PENULISAN KERJA KURSUS (KERJA PROJEK)

PENGGAL 3 TAHUN 2013

MATA PELAJARAN/KOD: BAHASA MELAYU 5 (910/5)

TAJUK

NAMA,NOMBOR

KAD PENGENALAN,

DAN ANGKA GILIRANCALON

1.2.3.4.

ALAMAT SEKOLAH/ALAMAT CALON

NAMA GURU/PENILAI

TANDATANGAN

GURU/PENILAI

TARIKH

MARKAH


28/35

TERHAD

28 TERHAD

Lampiran 3

BPC

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM)

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

Borang Perakuan Calon

Mata pelajaran: Bahasa Melayu

Borang ini mestilah ditandatangani oleh calon dan guru/pemeriksa yang memeriksa kerja kursus calon, dan dilampirkan bersama dengan kerja kursus yang dihantar

kepada guru/pemeriksa. Kegagalan calon menandatangani borang perakuan ini akan menyebabkan calon tidak diberikan sebarang markah untuk kerja kursus yang

dihasilkan.

Makluman kepada Calon:Kerja kursus yang dihantar untuk dinilai mestilah merupakan hasil kerja calon sendiri. Kerja kursus calon boleh dibatalkan sekiranya calon didapati meniru kerjakursus calon lain atau membenarkan calon lain untuk meniru kerja kursus yang dihasilkan oleh calon sendiri, atau calon didapati menipu dalam apa cara sekalipun bagi

menghasilkan kerja kursus tersebut.

Perakuan Keaslian Kerja Kursus Calon:Saya telah membaca dan memahami makluman di atas. Saya telah menghasilkan kerja kursus (kerja projek) Bahasa Melayu (910) tanpa bantuan daripada mana-mana

pihak, kecuali dengan penerangan oleh pihak yang dibenarkan, iaitu guru mata pelajaran Bahasa Melayu di sekolah dan pemeriksa yang dilantik.

Calon 1 Calon 2 Calon 3 Calon 4Tandatangan Calon

Nama Calon

No. Kad Pengenalan CalonAngka Giliran Calon

No. Pusat PBS Calon

Tarikh

Perakuan oleh Guru/Pemeriksa:Saya mengesahkan bahawa kerja kursus (kerja projek) Bahasa Melayu (910) telah dihasilkan mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. Saya telah memeriksa kerjakursus (kerja projek) calon dan saya berpuas hati bahawa sepanjang pengetahuan saya, kerja kursus (kerja projek) tersebut telah dihasilkan sendiri oleh calon.

Tandatangan Guru/Pemeriksa

Nama Guru/Pemeriksa

Tarikh

Alamat


29/35

TERHAD

29 TERHAD

Lampiran 4

BRKKC

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013

BAHASA MELAYU: PENULISAN ESEI ILMIAH (910/5)PENGGAL 3 TAHUN 2013

BORANG REKOD KERJA KURSUS CALON

Tarikh Nama calonAktiviti

(Untuk diisi oleh calon)Ulasan Guru Tandatangan Guru Catatan

(Jadual aktiviti ini boleh melebihi satu halaman)

Pengesahan Guru Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

Saya mengesahkan bahawa kumpulan calon ini telah menjalankan sendiri setiap tahap proses kerja dalam penghasilan kerja kursus bagi mata pelajaran Bahasa MelayuTahun 2013 mengikut peraturan yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia.

Tandatangan Guru: ............................................................

Nama Guru: ......................................................................

Tarikh: ..............................................................................


30/35

TERHAD

30 TERHAD

Lampiran 5BMKKC

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013BORANG PENILAIAN PENULISAN DAN PEMBENTANGAN ESEI ILMIAHBAHASA MELAYU 910/5

(a) Senarai Nama Ahli Kumpulan(Untuk diisi oleh calon)

1. Nama: . Tandatangan:

No. Kad Pengenalan: - -




No. Kad Pengenalan:- -




31/35

TERHAD

31 TERHAD

(b) Borang Penilaian Penulisan Esei Ilmiah Berkumpulan(Untuk diisi oleh guru/pemeriksa dan penyelaras)

Kriteria PenilaianMarkah

Penuh

Markah

Guru/Pemeriksa

Markah

Penyelaras

1.

Tajuk Kajian 2

2. Senarai Kandungan 23. Penghargaan 24. Pengenalan 45. Objektif Kajian 46. Kepentingan Kajian 27. Skop Kajian 28. Batasan Kajian 29. Kaedah Kajian 310.Dapatan Kajian 2011.Rumusan Kajian 212.Penutup 213.Bibliografi/Nota akhir 214.Lampiran 115.Bahasa 5

Jumlah markah 55


32/35

TERHAD

32 TERHAD

(c) Borang Penilaian Pembentangan Individu dan Kumpulan

Perincian Markah PembentanganCalon

1 2 3 4

Kerelevanan

Kesesuaian teknik memulakan pembentangan [2]

Ketepatan kandungan dengan kehendak tajuk [3]

Keupayaan membentangkan kandungan esei mengikut agihan [3]

Kesesuaian teknik mengakhiri pembentangan dan menepati masa [2]

JUMLAH 10]

Kelancaran

Keupayaan membentangkan kandungan kajian tanpa membacakeseluruhan teks

[3]

Pertautan idea [2]

Kejelasan penyampaian [2]

Keberkesanan penyampaian [3]

JUMLAH [10]

Keterampilan

Kekemasan berpakaian [2]

Kesopanan tutur kata [2]

Keyakinan diri [2]

Keupayaan menarik minat khalayak [2]

Keupayaan menjawab soalan secara spontan dan relevan [2]

JUMLAH [10]

Kebahasaan

Kegramatisan ayat [2]

Kepelbagaian kosa kata [2]

Ketepatan dan kejelasan sebutan [2]

Kesesuaian intonasi [2]

Kesesuaian bahasa badan [2]

JUMLAH [10]

Penggunaan Alat/Bahan Bantu

Persediaan alat bantu [1]

Kesesuaian alat bantu [1]

Kecekapan penggunaan alat bantu [1]

Kesesuaian teknik paparan bahan [1]

Kreativiti [1]

JUMLAH [5]

JUMLAH MARKAH [45]


33/35

TERHAD

33 TERHAD

(d) Komen Penilai:

PERAKUAN GURU/PEMERIKSA

Saya memperakui bahawa markah dan butiran di

atas adalah benar.

Nama: No. Kad Pengenalan:

Tarikh:

No. Telefon (sekolah): .

(bimbit): .

PENGESAHAN PENYELARAS

Saya mengesahkan bahawa markah dan butiran

di atas adalah benar.

.

Nama: ..No. Kad Pengenalan: .

Tarikh:

No. Telefon (sekolah): .

(bimbit): .

Nota: Borang ini hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan Malaysia selewat-lewatnya semingguselepas penilaian dilakukan.


34/35

TERHAD

34 TERHAD

Lampiran 6

BRMKKC

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2013

BORANG RUMUSAN MARKAH KERJA KURSUS CALONBAHASA MELAYU 910/5

Bil. No.kad pengenalan No.angka giliranMarkah esei Markah

pembentangan

Jumlah markah

Guru/ pemeriksa Penyelaras Guru/pemeriksa Penyelaras

Nota: Borang ini hendaklah disimpan di dalam fail PBS guru.


35/35

TERHAD

manual pbs bm sem3 stpm 2013

Documents