ASSURE Model Instructional Plan

Soalam Pembelajaran: Mempromosi jualan

Nama Guru : Teh Chin Chiang

Opsyen : DPLI-RBT

Kandungan : Promosi melalui pembungkusan Jangka masa (Jumlah masa) : 2 jam

Analyze Learners (Menganalisis Pelajar)

1. Bilangan pelajar : 30-40 2. Bilangan pelajar lelaki, perempuan : 3. Lingkungan umur : 10 tahun ( darjah 4) 4. Perangai : Akrif, suka menerokai benda yang baru 5. Style pembelajaran

(Anggaran % pelajar) o Logikal o Visual o Pendengaran o Kinesthetic (Hands On) o Bahasa o Verbal

State Objectives (Menentukan Objektif)

ABCDs of strong objectives termasuk:

A – Audience : Pelajar dari kawasan bandar, majoriti ialah pelajar berbangsa cina.

B – Behavior : Tekun, mematuhi arahan, bekerjasama, mempunyai daya penciptaan, suka

menerokai benda yang baru,

C – Condition : Tekun, bekerjasama, daya penciptaan.

D – Degree : 85%

Pelajar tahun4 (Audience) dianggar dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya 85% (Degree) dari

latihan dan faham tentang promosi melalui pembungkusan (Behaviour) apabila diberi satu ujian

(Condition).

Select Media, Materials, and Methods (Memilih media, Bahan dan Metod)

Media yang digunakan ialah text, imej, video, software programs dan multimedia yang pernah pelajar

pelajari.

Bahan bantu mengajar ialah komputer,mesin cetak, scanner dan speakers.

Utilize Media, Materials, and Methods (Penggunaan media, Bahan dan Metod)

Video digunakan supaya memahami kegunaan pembungkusan untuk promosi. Video juga digunakan untuk membolehkan pelajar menghasilkan pembungkusan (aktiviti

kumpulan) Memberikan aktiviti mencabar yang membolehkan pelajar boleh berbincang dalam kumpulan. Imej digunakan untuk membolehkan pelajar membezakan cara pembungkusan yang baik dan

kurang baik. Pelajar juga mempelajari cara membuat promosi melalui flash, video dan persembahan

muitimedia. Text digunakan untuk pelajar memahami arahan dan proses aktiviti apabila membuat kerja di

rumah. Pelajar boleh belajar dengan membaca text tanpa guru. Software programs digunakan di proses P&P dapat menarik minat pelajar kerana mereka amat

minat untuk menerokai benda yang baru terutamanya teknologi.

Require Learner Participation

Aktiviti yang dirangkumi dalam CD ini mempunyai 4 elemen, setiap elemen 30 minit.

Guru sebagai facilitator akan memeriksa setiap kerja pelajar.

Aktiviti yang ada dalam CD ini termasuklah flash, soalan latihan, kerja berkumpulan, membaca, lukis

dan warna, membuat pembungkusan, menggunakan magnifier untuk melihat pembungkusan dan

lain-lain.

Evaluate & Revise

Kebanyakan pelajar dapat memahami segala arahan yang diberikan oleh guru. Akan tetapi,

terdapat segelintir pelajar yang kurang faham tentang arahan terutamanya pelajar yang lemah

membaca.

Langkah yang baik untuk membantu pelajar yang lemah membaca ialah merekodkan arahan dalam

bentuk audio.

Kelemahan ialah pelajar hanya dapat menjalani aktiviti ini dengan komputer.

Secara keseluruhnya, pelajar suka akan aktiviti ini.