Kurikulum Standard

Prasekolah Kebangsaan

(KSPK)Pengenalan

2

1970an – KEMAS dan JPNIN memulakan

kelas prasekolah awam

1986 – Buku Panduan Prasekolah Malaysia

dikeluarkan oleh KPM

1992 – KPM memulakan Prasekolah

1993 – Garis Panduan Kurikulum

Pendidikan Prasekolah Malaysia

dikeluarkan oleh KPM

2003 – Kurikulum Prasekolah Kebangsaan

(KPK)

2008/9 – KPK disemak semula

Sejarah Perkembangan Pendidikan

Prasekolah Kebangsaan

3

Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK) disemak semula untuk memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu akademik dan tidak terlalu membebankan, mengikut keperluan semasa serta ada kesinambungan dengan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah

Rasional Penyemakan Semula KPK

4

1. Kurikulum yang relevan dengan keperluan semasa dan cabaran masa depan

2. Memperkukuhkan kemahiran berfikir, berkomunikasi, inovasi, kreativiti dan keusahawanan.

3. Memastikan murid mempunyai nilai tambah seperti penguasaan pelbagai bahasa, beretika, yakin diri, jati diri, daya kepimpinan, semangat patriotik, pegangan teguh kepada ajaran agama

4. Memastikan kanak-kanak Malaysia mendapat early startdalam pendidikan melalui program prasekolah

5. Menjadikan pengalaman pembelajaran di prasekolah lebih bermakna dan menyeronokkan

6. Memastikan kesinambungan antara prasekolah dengan Tahun 1.

7. Menambahbaik Kurikulum Prasekolah Kebangsaan yang sedia ada.

Perubahan yang dilakukan

5Penekanan Kurikulum dan Tahap Persekolahan

dalam Kurikulum Transformasi

Tahap ll Sekolah Rendah

(Tahun 4 – 6)

pengukuhan dan aplikasi 4M, kemahiran

asas ICT, penguasaan kemahiran generik

& kemahiran yang lebih kompleks,

perkembangan fizikal, kognitif,

perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap

dan nilai

Tahap l Sekolah Rendah

(Tahun 1 – 3)

penguasaan 4M, kemahiran asas ICT, perkembangan

fizikal, kognitif, penguasaan kemahiran generik,

perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai

Prasekolah

perkembangan sosioemosi, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke

sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 4M.

4 M

• Membaca

• Menulis

• Mengira

• Menaakul

Matlamat dan Objektif

Kurikulum Standard

Prasekolah

Kebangsaan 2010

MatlamatKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan 2010

(KSPK)

– Pendidikan prasekolah bertujuan memperkembangkan potensi kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, menyuburkan serta aktiviti yang menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada diri kanak-kanak agar mereka berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan tanggungjawab di sekolah rendah kelak.

4 kata kekunci

• Menyuburkan (Enriching)

• Aktif Penglibatan (Engaging)

• Selamat (Safe)

• Seronok (Fun)

10

Kurikulum Prasekolah Kebangsaan menyediakan

peluang kepada murid berumur 4-6 untuk mencapai

objektif berikut

Jasmani:•Mempunyai tubuh badan yang sihat

•Mempunyai kecergasan dan kemahiran fizikal asas

•Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik

•Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan

•Menguasai kemahiran psikomotor asas – kemahiran motor halus dan

motor kasar

Objektif KSPK

Emosi:

• Mempunyai konsep kendiri yang positif

• Mempunyai keyakinan diri

• Mempunyai jati diri

• Berani mencuba

• Mempunyai kematangan emosi

• Menghormati perasaan dan hak orang lain

• Boleh bekerja secara bersendirian dan juga bekerja secara

berkumpulan

Objektif KSPK

Rohani:

• Mengamalkan nilai murni

• Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama Islam.

Objektif KSPK

Intelek:

• Berkomunikasi dengan baik (membaca, menulis dan bertutur) menggunakan bahasa Malaysia

• Berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggeris

• Berkomunikasi dengan baik menggunakan bahasa Cina (untuk yang berkenaan)

• Berkomunikasi dengan baik menggunakan bahasa Tamil (untuk yang berkenaan)

• Memperolehi kemahiran proses sains asas

• Memperolehi kemahiran matematik asas

• Memperolehi kemahiran berfikir asas, kemahiran menaakul

• Memperolehi kemahiran asas dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian murid

• Mempunyai daya kreatif dan estetika

• Menghargai keindahan alam dan warisan budaya

Objektif KSPK

Sosial:

• Berkebolehan berkomunikasi yang mantap.

• Membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa dan rakan sebaya.

• Menyuarakan pandangan dan perasaan.

• Bekerjasama dengan orang lain.

Objektif KSPK

Perbezaan daripada aspek komponenKPK 2003: Komponen

• Bahasa dan Komunikasi

• BM, BI, BC, BT

• Pend. Kerohanian dan Moral

• Pendidikan Islam, Pend. Moral

• Perkembangan Kognitif

• Sains dan Matematik

• Perkembangan Sosioemosi

• Perkembangan fizikal

• Pendidikan Jasmani, Kesihatan

• Kreativiti dan Estetika

• Pendidikan Seni Visual, Muzik

KPSK 2010: Tunjang• Komunikasi

• BM, BI, BC, BT

• Kerohanian, Sikap dan Nilai• Pendidikan Islam, Pendidikan

Moral

• Sains dan Teknologi• Sains dan Matematik

• Ketrampilan Diri• Sosioemosi

• Kemanusian

• Perkembangan Fizikal dan Estetika• Pendidikan Jasmani, Kesihatan,

Pend Seni Visual, Muzik

Penekanan dalam Kurikulum Standard ini adalah supaya

murid-murid prasekolah mendapat pendedahan 4M

bukan lagi 3M:

Membaca, Menulis, Mengira, & Menaakul

16

Insan

seimbang

Fizikal & EstetikaPerkembangan jasmani dan

kesihatan untuk kesejahteraan diri

Pemupukan daya imaginasi, kreativiti,

bakat dan apresiasi

KomunikasiPenggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi secara verbal dan non verbal dalam bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan bahasa Tamil

Keterampilan DiriPemupukan kepimpinan

dan sahsiah diri melalui

aktiviti kurikulum dan

kokurikulum

Sains & TeknologiPenguasaan pengetahuan sains,

kemahiran dan sikap saintifik

Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran matematik

Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran berasaskan teknologiKemanusiaan

Penguasaan ilmu dan amalan

tentang kemasyarakatan dan

alam sekitar setempat, negara

dan global

Penghayatan semangat

patriotisme dan perpaduan

Kerohanian, Sikap & NilaiPenghayatan amalan agama,

kepercayaan, sikap dan nilai

Tugasan

1. Secara berkumpulan anda

dikehendaki meneliti isi

kandungan dokumen KSPK (2010)

dan senaraikan fokus yang

terkandung di dalam setiap

tunjang.

(satu kumpulan –satu tunjang)

2. Bentangkan hasil dapatan anda.