HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME

SEMESTER 1 SESI 2015/2016HHHC9401

KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME

NAMA : NUR AISHAH BINTI ABASANO.MATRIK : A146269SET KURSUS : 11NAMA PENSYARAH : Dr. TENGKU SITI MERIAM BINTI

TENGKU WOOKTAHUN : 3

Program Ekplorasi Tekno 2015 telah dijalan pada 5, 6 dan 18 Mei 2015. Ia adalah

anjuran kelab Komuniti Sumber Terbuka (KST), Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

(FTSM), dengan kerjasama Kelab Kebajikan Kakitangan (KiT) FTSM dan Fakulti Teknologi

dan Sains Maklumat, UKM. Program ini telah berlangsung di dua tempat iaitu Fakulti Teknologi

dan Sains Maklumat (5 & 6 Mei) dan di SK Taman Jasmin, Kajang (18 Mei 2015) dan jumlah

peserta yang hadir adalah seramai 36 perserta iaitu yang terdiri oleh murid sekolah SK Taman

Jasmin Kajang. Setiap Urusetia dan AJK telah ditugaskan untuk mengendali beberapa kumpulan

yang telah ditetapkan . Program ini telah dijalankan sebanyak 3 fasa iaitu:

FASA 1 : BENGKEL SELENGGARA PERKAKASAN KOMPUTER (FTSM, UKM)

FASA 2 : BENGKEL SELENGGARA PENGGUNAAN KOMPUTER (FTSM, UKM)

FASA 3 : JELAJAH AMALI 1 (SK TAMAN JASMIN KAJANG)

Objektif program ini ialah agar dapat mendidik pelajar sekolah terutama sekolah rendah

tentang menyelenggara perkakasan komputer serta cara penggunaan komputer yang betul.

Tambahan lagi, objektif program ini adalah untuk menyumbang bakti kepada masyarakat melalui

kepakaran yang dipelajari. Ilmu yang dipelajari disumbangkan kepada golongan sekolah untuk

memudahkan mereka untuk menyelenggara computer. Selain itu, ia juga adalah cara untuk

mempromosi kepakaran dan program FTSM, UKM.

Pencapaian bagi Program Ekplorasi Tekno 2015 ialah saya telah mempelajari kemahiran

nilai, sikap, etika dan profesionalisme . Hal ini demikian kerana kemahiran ini membolehkan

sesuatu program dijalankan dengan lebih lancar dan sempurna.

Dalam program ini, saya telah mempelajari untuk berfikir secara beretika dengan

menganalisis masalah sebelum mengambil tindakan. Kemahiran etika dan profesionalisme

amat penting supaya saya berkeupayaan mengambil keputusan yang betul untuk

menyelesaikan masalah sepanjang program ini. Saya telah menghadapi pelbagaia masalah

khususnya kesukaran pengawalan emosi pelajar seperti tahap keinginan mereka untuk

mempelajari sesuatu amat tinggi. Sebagai ahli jawatankuasa program, saya berperanan untuk

menjaga dan membimbing ahli kumpulan saya yang kesemuanya adalah murid sekolah

rendah sambil memberikan sokongan kepada mereka supaya meningkatkan semangat mereka

untuk mempelajari dan lebih mengenali asas-asas kemahiran dalam bidang peralatan dan

perkakasan komputer. Jika saya tidak menunjukkan contoh dan teladan yang baik kepada

murid-murid sekolah tersebut pasti mereka akan mudah terikut dan menjadi sesuatu sikap

negatif kepada mereka.

Selain itu, saya telah menghadiri beberapa perjumpaan dengan ketua dan ahli kumpulan

yang lain. Kami telah menunjukkan kesungguhan, komitmen dalam setiap aktiviti dalam sesi

yang dijalankan. Semasa perbincangan dijalankan, semua ahli kumpulan memberi pendapat

dan idea secara beretika dan profesional dalam setiap mesyuarat perbincangan untuk

menghasilkan tugasan yang sempurna. Sebagai contoh, semua ahli kumpulan termasuklah

saya telah menyumbangkan idea masing-masing mengenai aktiviti-aktiviti yang akan

dijalankan sepanjang program berlangsung. Disamping itu, tugas saya memerlukan

pemikiran yang lebih teratur dan terperinci juga mencabar sepanjang penglibatan saya dalam

program ini. Dalam proses persediaan dan pelaksanaan, saya mengamalkan nilai dan sikap

secara terbuka dengan menghormati pandangan ahli lain. Kemahiran ini membantu saya

dapat berfikir dan mengambil keputusan yang rasional dalam menyelesaikan masalah

sepanjang program ini.

Kemahiran nilai, sikap, etika dan profesionalisme dicapai terutama sekali apabila, pengarah

program memberi tugas kepada saya dan ahli kumpulan saya untuk diselesaikan. Pada masa itu

saya dan ahli kumpulan saya iaitu sekteriat program perlu mimikirkan apakah dan bagaimana

kami perlu lakukan bagi menyelesaikan tugas yang diberikan iaitu untuk mencari sponsor bagi

program ini. Dan pada masa yang sama juga, saya perlu mengerah buah fikiran saya untuk

mencari idea-idea yang bernas bagi cadangan aktiviti-aktivit yang akan dijalankan sepanjang

program berlangsung.

Seterusnya , penyelesaian masalah dapat dicapai melalui pendekatan yang kami ambil iaitu

dengan cara membuat pembincangan bersama ahli kumpulan yang bagi mencari serta

membincangkan yang mana satu idea yang patut dipilih sebelum membentangkannya ke minit

mesyuarat utama. Idea-idea tersebut datangya daripada hasil sumbangan bersama ahli kumpulan

saya.

Kesimpulannya, program ini telah berjaya mencapai objektif program serta kemahiran dan

standard moral saya juga ditingkatkan. Saya juga mempelajari kemahiran yang baru iaitu

kemahiran nilai, sikap, etika dan profesionalisme.

Gambar sepanjang Program Eksplorasi Tekno 2015

1) Fasa 1 & 2 di FTSM, UKM (5 & 6 MEI 2015)

2) FASA 3 di Sekolah Kebangsaan Taman Jasmin (18 MEI 2015)

2015 \ Pengenalan Program daripada wakil Fasi Eksplorasi Tekno 2015

Sesi ‘Ice Breaking’ antara peserta FTSM dan pelajar sekolah di Bilik Mesyuarat SK Taman Jasmin

Para pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan dikendalikan oleh

beberapa orang fasilitator dan pengenalan ringkas berkenaan dengan

penyelenggaraan komputer yang akan dijalankan.

Fasilitator mengendalikan aktiviti soal jawab dan peserta SK Taman Jasmin yang

menjawab kuiz berkenaan program Eksplorasi Tekno 2015.

Majlis Penutupan Eksplorasi Tekno 2015

Ucapan wakil pelajar sekolah yang mengikuti program Eksplorasi Tekno 2015

Cenderahati kepada guru penolong kanan kokurikulum, PuanMarina Ahmad kerana sudi memberi peluang kepada pelajar FTSM untuk menjayakan Program EksplorasiTekno 2015 di SK Taman Jasmin.

Gambar kenagan bersama pelajar dan guru Sek Keb Taman Jasmin.