8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

1/12

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

NO

1

2

3

4

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

2/12

NO

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

3/12

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP BRAWIJAYA SMART SCHOOL

TAHUN PELAJARAN 2015 /2016

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VII

Semester : Gasal

Petunjuk:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompete!" #$!$%/ Tem$

a) Kompleksitas :Tinggi ( 1!!"1##)$ Se%ang ( 1#&"'#&)$ en%a ('#*"+)

,) -a.a %ukung : Tinggi ( '#*"+)$ Se%ang ( 1#&"'#&)$ en%a ( 1!!"1##)

/) Intake 0 Kemampuan sisa : Tinggi ( '#* " +)$ Se%ang (1#&"'#&)$ en%a ( 1!!"1## )

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, proaktidan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam beriserta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan aktual, konseptual, prosedural berdasarkanseni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pera

 pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya unt

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengemdan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

3"# Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transormasienergi, respirasi, sistem pen!ernaan makanan, dan otosintesis

4"$ Melakukan pengamatan atau per!obaan sederhana untuk menyelidiki proses otosintesis pada tumbuhan hijau

4"% Melakukan pengamatan atau per!obaan untuk menyelidiki respirasi pada hewan"

3"& Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor,dan penerapannya dalammekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupansehari'hari

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

4/12

Kompete!" #$!$%/ Tem$

3"$ Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya

KKM per K D/ Tema

 KKM Mapel

KKM nilai 3 setara dengan Nilai 75

Mengetaui2

Kepala Sekola$

Drs. H. Suprijanto, A.D, M.Pd

4"1 Melakukan per!obaan untuk menyelidiki suhu dan perubahannya serta pengaruh kalorterhadap perubahan suhu dan perubahan wujud benda

3"& Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor,dan penerapannya dalammekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupansehari'hari

4"1 Melakukan per!obaan untuk menyelidiki suhu dan perubahannya serta pengaruh kalorterhadap perubahan suhu dan perubahan wujud benda

4"11 Melakukan penyelidikan terhadap karakteristik perambatan kalor se!ara konduksi,koneksi, dan radiasi

3"% Mendeskripsikan pen!emaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

3"1 Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagiekosistem

4"12 Menyajikan hasil obserasi terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungansekitarnya"

4"13 Menyajikan data dan inormasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah

4"* Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian'bagiannya

3"* Memahami karakteristik +at, serta perubahan isika dan kimia pada +at yang dapatdimanaatkan untuk kehidupan sehari'hari

4"# Melakukan pemisahan !ampuran berdasarkan siat isika dan kimia

4"& Melakukan penyelidikan untuk menentukan siat larutan yang ada di lingkungan sekitarmenggunakan indikator buatan maupun alami"

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

5/12

 

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Intake KKM

4 2"$ 2"&2 3

2"# 3 4 3

2"&2 2"$ 3"* 3

2"4 2"%2 2"$ 3

erjasama, toleran, damai), santun, responsi dannteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam

rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,daban terkait enomena dan kejadian, serta menerapkank meme!ahkan masalah

angan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri,

-a.a%ukung

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

6/12

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Intake KKM-a.a

%ukung

3 4 4 4

3 3"* 3 3

3 4 4 4

3 3 3 3

3 3"* 3 3

2"&2 4 2"#$ 3

2"4 2"%2 2"$ 3

2"# 2"& 2"$ 3

2"# 2"& 2"$ 3

2"1 2"$ 4 3

2"# 3 2"# 3

2"&2 2"$ 2"#$ 3

2"4 2"%2 2"$ 3

2.5033333333 2.8 2.976 3

3

Malang$ 3uli '!14

Guru Mata Pelajaran

Muchamad Arif, S.Si

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

7/12

KI 1

KI 2

KI 3

KI 4

NO

1

2

3

4

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

8/12

NO

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

9/12

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP BRAWIJAYA SMART SCHOOL

TAHUN PELAJARAN 2015 /2016

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VII

Semester : Gasal

Petunjuk:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompete!" #$!$%/ Tem$

a) Kompleksitas :Tinggi ( 1!!"1##)$ Se%ang ( 1#&"'#&)$ en%a ('#*"+)

,) -a.a %ukung : Tinggi ( '#*"+)$ Se%ang ( 1#&"'#&)$ en%a ( 1!!"1##)

/) Intake 0 Kemampuan sisa : Tinggi ( '#* " +)$ Se%ang (1#&"'#&)$ en%a ( 1!!"1## )

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, proaktidan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam beriserta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan aktual, konseptual, prosedural berdasarkanseni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pera

 pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya unt

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengemdan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

3"1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, danlingkungan isik sekitar sebagai bagian dari obserasi, serta pentingnya perumusan satuanterstandar (baku) dalam pengukuran

4"1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran'besaran pada diri, makhluk hidup, danlingkungan isik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

3"2 Mengidentiikasi !iri hidup dan tak hidup dari benda'benda dan makhluk hidup yang adadi lingkungan sekitar

3"3 Memahami prosedur pengklasiikasian makhluk hidup dan benda'benda tak'hidup sebagai bagian kerja ilmiah,serta mengklasiikasikan berbagai makhluk hidup dan benda'benda tak'hidup berdasarkan !iri yang diamati

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

10/12

Kompete!" #$!$%/ Tem$

4"2 Menyajikan hasil analisis data obserasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup"

KKM per K D/ Tema KKM Mapel

KKM nilai 3 setara dengan Nilai 75

Mengetaui2

Kepala Sekola$

Drs. H. Suprijanto, A.D, M.Pd

4"2 Menyajikan hasil analisis data obserasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup"

4"3 Mengumpulkan data dan melakukan klasiikasi terhadap benda'benda, tumbuhan, danhewan yang ada di lingkungan sekitar 

3"2 Mengidentiikasi !iri hidup dan tak hidup dari benda'benda dan makhluk hidup yang adadi lingkungan sekitar

3"3 Memahami prosedur pengklasiikasian makhluk hidup dan benda'benda tak'hidup sebagai bagian kerja ilmiah,serta mengklasiikasikan berbagai makhluk hidup dan benda'benda tak'hidup berdasarkan !iri yang diamati

4"3 Mengumpulkan data dan melakukan klasiikasi terhadap benda'benda, tumbuhan, danhewan yang ada di lingkungan sekitar 

3"4 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat selsampai organisme, serta komposisi utama penyusun sel

4"4 Melakukan pengamatan dengan bantuan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan danhewan

4"* Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian'bagiannya

3"* Memahami karakteristik +at, serta perubahan isika dan kimia pada +at yang dapatdimanaatkan untuk kehidupan sehari'hari

4"# Melakukan pemisahan !ampuran berdasarkan siat isika dan kimia

4"& Melakukan penyelidikan untuk menentukan siat larutan yang ada di lingkungan sekitarmenggunakan indikator buatan maupun alami"

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

11/12

 

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Intake KKM

4 2"$ 2"&2 3

2"# 3 4 3

2"&2 2"$ 3"* 3

2"4 2"%2 2"$ 3

erjasama, toleran, damai), santun, responsi dannteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam

rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,daban terkait enomena dan kejadian, serta menerapkank meme!ahkan masalah

angan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri,

-a.a%ukung

8/16/2019 Kkm Bss 2015 k13

12/12

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Intake KKM-a.a

%ukung

3 4 4 4

3 3"* 3 3

3 4 4 4

3 3 3 3

3 3"* 3 3

2"&2 4 2"#$ 3

2"4 2"%2 2"$ 3

2"# 2"& 2"$ 3

2"1 2"$ 4 3

2"# 3 2"# 3

2"&2 2"$ 2"#$ 3

2"4 2"%2 2"$ 3

2.484 2.825 3.02 33

Malang$ 3uli '!14

Guru Mata Pelajaran

Muchamad Arif, S.Si