kisi-kisi ukk pai kelas 7 k 13 th. 2016

7/26/2019 Kisi-kisi Ukk Pai Kelas 7 k 13 Th. 2016

1/6

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS ( UKK )SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

SMP KAB. BOJONEGORO

SatuaP!"#"#$a%SMP A&'$a#a$tu % *0 M!#tMata P!&a+a,a% P!"#"#$a Aaa I&a "a Bu"# P!$!,t# Ju&a S'a& % 50 ut#,K!&a/S!!t!, % II / G!a B!tu$ 'a& % 50 S'a&P#a Ga"aKu,#$u&u% Ku,#$u&u 2013 5 S'a& U,a#a

P!4uu % ,. Nau$a

K'!t!# It#%

(KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;(KI-2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, peraya

dalam berinteraksi seara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;(KI-") Memahami pengetahuan (!aktual, konseptual dan proedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahua

teknologi, seni, budaya terkait !enomena dan kejadian tampak mata;(KI-#) Menoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodi$kasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaa, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang%teori&

N'

K'!t!# It#( KI )

K'!t!# aa,( K )

Mat!,# I"#$at',B!tu$

S'a&NS'

KISI-KISI UKK PAI SMP KELAS 7 SMT GENAP 2015-2016


2/6

1

"

#

1&" 'eriman kepadaMalaikat llah *+&

"&2& Memahami makna imankepada malaikatberdasarkan dalil nali

#&2&Menyajikanontohperilakuyangmenerminkaniman

kepadamalaikat&

Iman kepadaMalaikatllah wt&

iswa dapat menjelaskan si!at-

si!at Malaikat llah&

isajikan 'eberapa .ernyataan

siswa dapat menyebutkantugas-tugas Malaikat llah *+&

iswa dapat menjelaskan

hikmah iman kepada Malaikatllah *+&

iswa dapat mengidenti$kasi

perbedaaan makhluk ghoib lain(jin) dan manusia denganMalaikat llahh *+&

iswa dapat memberikan ontoh

prilaku yang menerminkaniman kepada Malaikat llah *+&

./

./

./

0raian

./

0raian

2

"

#

#

2"

#

2&2 Menghargai perilakuhormat dan patuh kepadaorang tua dan guru sebagaiimplementasi dari && al-'aarah 3" dan hadisyang terkait&

2&" Menghargai perilakuempati terhadap sesamasebagai implementasi dari&& an-4isa53 dan hadisyang terkait&

"&"& Memahamimaknaempatiterhadapsesamasesuaikandungan && an-4isa 3danhadisterkait&

#&"Menontohkanperilakuempatiterhadapsesamasesu

aikandungan && n-4isa 3 danhadisterkait&

1& 6mpati,

2& 7ormatkepadakedua orang tua

"& 7ormatkepadaguru


pengertian empati

iswa dapat menyebutkan dalil

tentang perintah empati


hikmah empati iswa dapat menjelaskan

pentingnya empati

iswa dapat memberikan ontoh

empati kepada sesama

isajikan ayat l-ur5an siswa

dapat menyebutkan daliltentang berbakti kepada orangtua

iswa dapat menjelaskan ara

menghormati kepada orangtua

yang masih hidup dan yangsudah meninggal dunia&

iswa dapat menjelaskan alasan

berbakti kepada orang tua

iswa dapat mejelaskan alasan

./

./

./

./

0raian

./

0raian

./

./

./

8

9

:

3

#

#

1

1

1



3/6

menghormati guru

iswa dapat menjelaskan ara

menghormati guru

""

#

1&9 Menunaikan shalat =umatsebagai implementasi daripemahaman surah al-=umu5ah

"&1< Memahamiketentuanshalat=um5at

.* Mempraktikkanshalat=um5at

holat=umat iswa dapat menyebutkan dalil

tentang perintah sholat jum5at

iswa dapat menyebutkan

syarat-syarat shalat jum5at


orang yang boleh tidak sholatjum5at


sunnah-sunnah sholat jum5at


syarat-syarat khotib

iswadapatmenyebutkanrukunkhutbah


hikmah pelaksanaan shalat

./

./

0raian

./

./

./

./

1

1

#

11

1

1



4/6

jum5at

#

"

#

1&: Menunaikan shalatjamakqasar ketika bepergian jauh(musafr sebagaiimplementasi daripemahaman ketaatanberibadah

"&11 Memahami ketentuan

shalat jamakasar#&: Mempraktikkan shalatshalat jamakasar

holat jamakasar iswa dapat menjelaskan

pengertian shalat jamak % osor

iswa dapat menjelaskan sebab-

sebab melaksanakan shalatjamak

iswadapat menyebutkan sholat

yang boleh di jamak iswa dapat menyebutkan

shalat yang dapat diosor

iswa dapat menjelaskan syarat

sahmelaksanakan shalat jamak

iswa dapat menjelaskan tata

ara shalat jama5 osor

./

0raian

./

./

./

./0raian

1

#

2

2

2

2#



5/6

8

"

#

2&3 Meneladani perilakuperjuangan 4abiMuhammad saw& periodeMekah dan Madinah&

"&1"Memahamisejarahperjuangan4abi Muhammad* .eriodeMadinah&

#&1" Menyajikanstrategiperjuangan yangdilakukan4abiMuhammad aw&periode Madinah&

ejarahperjuangan4abiMuhammad aw& periodeMadinah


sebab sebab 4abi Muhammad* hijrah ke Madinah


peristiwa di obah


peristiwa perjalanan hijrahnya4abi Muhammad ke Madinah

iswa dapat menjelaskan yang

dilakukan oleh 4abi Muhammadaw& setelah hijrah di Madinah

iswa dapat menyebutkan isi

piagam Madinah

./

./

./

./

./

./

2

22

2

2

2

9

"

2& Meneladani sikap terpuji al-Khula!aur Ar-"#$%&%'

"&1#Mengetahuisikapterpujikhula!aurrasyidin

#&1# Menontohkan perilakuterpuji dari al-Khula!aur Ar-

"#s$%&%'

1& ikapterpujikhula!aurrasyidin1&1& Khali!ah bu

'akar as-iddi1&2& Khali!ah 0mar

bin Khatab1&"& Khali!at 0sman

bin >an1& Khali!ah li bin

bi +halib


pengertian khula!aur ?osyidin


sahabat yang termasukkhula!aur ?osyidin

iswa dapat mengidenti$kasi

si!at si!at sahabat khula!aur?osyidin

iswa dapat meneladani si!at-

si!at terpuji khula!aur ?osyidin

./

./

./

./

0raian

"

"

"

"

#

:"

#

1&1 Menghayati al-ur)a'sebagai implementasi daripemahaman rukun Islam

2 Menghargai perilaku ikhlas,sabar dan pemaa! sebagaiimplementasi *S*a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/, dan *S* Al%-Imra'+1/,, sertaha&%s

terkait"&8 Memahami makna *S* a'-

N%sa)+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S*Al%-Imra'+1/, serta ha&%s

7idup =adi @ebih amaidengan Ikhlas,abar, dan .emaa!1& Membaa

*S* a'-N%sa)+1,6 al-.aqarah+15/Al% Imra' +1,/ dan 7adis +erkait

2& Memahamimakna *S* a'-N%sa+1,6

*S* al-.aqarah+15/ dan*S*Al%-Imra'+1/, sertaha&%s yang terkait

"& 'erperilaku

sesuai *S* a'-N%sa)+1,6

iswa dapat mengidenti$kasihukum baaan 'u' suu' danta'%' dalam *S* a'-N%sa+1,6*S* al-.aqarah+15/ dan *S* Al%-Imra'+1/,

iswa dapat menjelaskan hukum

baaan nun sukun dan tanwindalam *S* a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S* Al%-

Imra'+1/,* iswa dapat menyebutkan arti

*S* a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S* Al%-Imra'+1/, serta ha&%s tentang

./

./0raian

./

./

"

"#

"

"



6/6

yang terkait tentangikhlas, sabar, dan pemaa!

#&8&1 Membaa *S* a'-N%sa)+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S* Al%-Imra'+ 1/, dengan tart%l

#&8&2 Menunjukkan ha!alan *S*a'-N%sa)+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S*Al%-Imra'+1/, dengan lanar

al-.aqarah+15/ Al%

Imra'+1,/ dan 7adis

+erkait

ikhlas, sabar, dan pemaa!&

iswa dapat menjelaskan makna*S* a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/ dan *S* Al%-Imra'+1/, serta ha&%s tentang ikhlas,sabar, dan pemaa!&

iswa dapat menunjukkan ontoh

perilaku ikhlas, sabar dan pemaa!sebagai implementasi *S* a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/

dan *S* Al%-Imra'+1/, sertaha&%s yang terkait

iswa dapat menampilkan ontoh

perilaku ikhlas, sabar dan pemaa!sebagai implementasi *S* a'-N%sa+1,6 *S* al-.aqarah+15/dan *S* Al%-Imra'+1/, sertaha&%s $a'3 terkait

./

./

0raian

""

#

8

'ojonegoro, 2" pril 2

kisi-kisi ukk pai kelas 7 k 13 th. 2016

Documents