kertas konsep qgj3053

PPGPJJ SEMESTER 2 SESI 2012/2013

QGJ3033 – SUKAN SEPANJANG HAYAT DAN REKREASI

TAJUK KERTAS KONSEP

DISEDIAKAN OLEH :

NAMA NO. MATRIK

MOHD SUHAIMI BIN SAMAT D043650

PUSAT PEMBELAJARAN: EL-GROUP UPSI64

NAMA TUTOR E-LEARNING: ENCIK OMAR BIN MD SALLEH

PELAKSANAAN PROGRAM BAGI MEMBUDAYAKAN SUKAN SEPANJANG HAYAT DAN REKREASI DI SEKOLAH.

PEMARKAHAN

TARIKH SERAH: 3 MEI 2013

Isi Kandungan

Bil Perkara Muka surat

1. Penghargaan 2

2. Pengenalan 3

3 Konsep Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi 4 - 17

4. Lampiran 1 18 - 35

5. Lampiran 2 36 - 45

6. Lampiran 3 46 - 58

7. Kajian dan tinjauan terhadap bagaimana sukan sepanjang 55 - 57

hayat dan rekreasi yang dilaksanakan di sekolah

luar negara

7. Bibliografi 58

8. Lampiran

Brosur Larian Mesra

Pamplet Perkhemahan

Pamplet Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi

1

PenghargaanBersyukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah izin-Nya, saya dapat menyiapkan

tugasan ini dengan sempurna. Saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih dan juga

penghargaan khusus buat ENCIK OMAR BIN MD SALLEH kerana segala tunjuk ajar

serta membimbing saya dalam menyiapkan tugasan ini. Tidak lupa juga ribuan terima

kasih kepada rakan-rakan seperjuangan PJJ-UPSI yang banyak membantu saya dalam

menyiapkan tugasan ini. Saya juga mengucapakan penghargaan terima kasih juga kepada

orang yang terlibat secara langsung atau tidak dalam menjayakan tugasan ini. Akhir

sekali, penghargaan istimewa buat ibu bapa, isteri dan anak-anak saya yang banyak

memberi galakan dan sokongan agar memastikan saya berjaya dalam pelajaran. Semoga

mereka semua mendapat balasan yang setimpal daripada Yang Maha Esa. Sekian, terima

kasih.

2

PengenalanAnjakan paradigma pada masa kini telah menyedarkan masyarakat kita tentang kepentingan bersukan. Sukan adalah salah satu kegiatan yang boleh merapatkan tali silaturahim antara rakyat berbilang kaum. Sukan dapat dibahagikan kepada beberapa jenis iaitu sukan air, sukan balapan, sukan padang, sukan tradisional dan seumpamanya. Masa kini, sukan di Malaysia telah menjadi suatu aktiviti utama di universiti-universiti tempatan dan di sekolah-sekolah. Dasar satu murid, satu sukan menjadikan aktiviti sukan pada masa kini semakin berkembang.

Pada zaman moden ini, sukan merupakan sebahagian daripada elemen penting dalam

kehidupan masyarakat. Ia bukan sahaja berfungsi sebagai medium riadah malahan menjadi

simbol perpaduan, sumber ekonomi dan wadah keakraban keluarga. Seawal tahun 1983, kerajaan

Malaysia telah menegaskan tentang sukan dan rekreasi kepada semua golongan rakyat. Program

Malaysia cergas telah diadakan yang bertujuan untuk menggalakkan penglibatan seluruh rakyat

dalam pelbagai sukan dan rekreasi.

Begitu juga yang berlaku di peringkat sekolah rendah mahupun sekolah menengah.

Malah diperingkat universiti juga sukan dan rekreasi turut diutamakan. Di peringkat sekolah

aktiviti korikulum telah dirancang untuk sepanjang tahun bagi menjalankan kegiatan sukan dan

rekrasi seperti dalam permainan, unit beruniform dan kelab. Aktiviti ini diwajibkan kepada

kanak-kanak seawal usia sembilan tahun. Bagi aktiviti unit beruniform masa telah diperuntukan

oleh kementerian Pelajaran dalam setahun sebanyak 18 kali sesi perjumpaan dan setiap kali

perjumpaan akan mengambil masa selama dua jam. Bagi aktiviti lain seperti unit beruniform dan

kelab, peruntukan perjumpaan dalam setahun ialah sebanyak 12 kali perjumpaan dan mengambil

masa satu jam. Selain itu, pihak kementerian juga mengadakan program Satu Sukan Satu Murid

yang bertujuan untuk memastikan setiap terlibat dalam aktiviti sukan. Pihak Kementerian telah

memperuntukan masa sebanyak 60 minit bagi mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

3

untuk tahap 2 manakala untuk tahap satu diperuntukan masa sebanyak 90minit. Ini menjelaskan,

aktiviti sukan dan rekreasi amat diutamakan dalam kehidupan seharian.

Untuk mencapai hasrat itu, kertas konsep telah saya buat yang bertujuan untuk merangka

kertas konsep tentang akiviti sukan dan rekreasi yang boleh dijalankan sepanjang di sekolah

dengan penglibatan semua murid, guru, ibu bapa dan kaki tangan sekolah.

Konsep Sukan Sepanjang Hayat(Sukan Massa) Dan Rekreasi.Konsep Sukan Sepanjang Hayat(Sukan Massa)

Konsep Sukan Sepanjang Hayat (Sukan Massa) merupakan satu idea untuk memasyarakatkan sukan. Dengan kata lain Sukan Massa mengajak seluruh lapisan masyarakat mengambil bahagian di dalam kegiatan sukan, rekreasi dan kecergasan. Penyertaan ini juga perlu dilakukan secara berterusan sepanjang hayat hingga menjadikannya suatu gaya hidup. Aktiviti-aktiviti Sukan Massa terdiri daripada berbagai aktiviti contohnya : sukan, (bola sepak, badminton, sepak takraw dan lain-lain), kecergasan, (jogging, berjalan kaki, taichi dan lain-lain), outdoor (mendaki, berkeno, berkhemah dan mengembara). Kegiatan sukan boleh merangsang pembinaan suatu masyarakat yang cergas dan proaktif di samping merupakan suatu alat yang berkesan ke arah perpaduan dan semangat cintakan negara. Sukan Sepanjang Hayat (Sukan Massa) menyokong kepada prinsip-prinsip am pendidikan sepanjang hayat.

Konsep Sukan Rekreasi

Konsep utama sukan rekreasi ini adalah untuk mendapat kepuasan kendiri (personal fulfillment). Orang ramai yang gemar berrekreasi ini biasanya melakukan aktivi yang digemari mereka untuk mendapatkan kepuasan kendiri. Dalam sukan rekreasi ini mempunyai konsep sosialisasi iaitu yang berkaitan dengan perawakan seseorang. Konsep ini memberi peluang kepada pelajar untuk lebih banyak bergaul dan berinteraksi dengan rakan-rakan mereka. Dengan ini para pelajar akan dapat meluaskan pergaulan mereka dan mempunyai hubungan yang baik diantara mereka. Sosialisasi ini juga dapat memberi peluang kepada para pelajar untuk memupuk dan mengamalkan nilai-nilai murni seperti kerjasama, bertolak ansur, toleransi, dan sebagainya.

4

Konsep sukan rekreasi ini dapat membantu dalam pembentukan diri individu, pembangunan insan, pembangunan negara, kepimpinan, gaya hidup sihat, kecerdasan, pendidikan sepanjang hayat,dan dinamik kumpulan.

Definisi Sukan Sepanjang Hayat

Aktiviti sukan sepanjang hayat dan rekreasi sememangnya telah lama berakar umbi dalam pola kehidupan masyarakat Malaysia. Teks dalam buku Sejarah Melayu dan lain-lain rujukan dengan jelas telah menggambarkan gaya hidup aktif dalam kalangan masyarakat Tanah Melayu(Malaysia) pada masa itu (Iskandar& Kaeh, 1978). Definisi Sukan Sepanjang Hayat(Sukan Massa) adalah merujuk kepada aktiviti-aktiviti sukan yang berlaku secara menyeluruh atau diuruskan dengan tujuan untuk menggalakkan penyertaan yang lebih luas dan bukan semata-mata untuk pertandingan di peringkat kebangsaan atau antarabangsa. Pergerakan Sukan Sepanjang Hayat (Sukan Massa) adalah satu kempen sosial secara sistematik dan menyeluruh untuk memelihara, mengubah atau memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam sesuatu sistem sosial. Sukan Massa merupakan usaha untuk melibatkan masyarakat dalam sukan secara sukarela dan memanjangkan kepada semua lapisan dalam masyarakat. Sukan Massa juga bertujuan menyedarkan masyarakat terhadap faedah-faedah sukan kepada pembangunan kesihatan, sosial, psikologi, pendidikan dan kebudayaan. Oleh itu, Sukan Sepanjang Hayat (Sukan Massa) adalah satu usaha menggalakkan penglibatan sukan dan aktiviti fizikal kepada rakyat Malaysia. Sukan Untuk Semua (Sukan Massa) bertujuan membentuk masyarakat Malaysia yang cergas dengan mengamalkan nilai-nilai sukan tradisional dan moden. Dengan kata lain Sukan Untuk Semua (Sukan Massa) adalah untuk membentuk satu masyarakat Malaysia yang sihat secara menyeluruh dan membina satu masyarakat bersatu-padu, persahabatan, aman dan sejahtera untuk semua manusia di dunia.Oleh yang demikian, kita boleh katakan yang Sukan Sepanjang Hayat ini merupakan salah satu medium sosialisasi yang utama sejak dari zaman dahulu lagi.

Definisi sukan rekreasi

Rekreasi merupakan aktiviti yang dirancang pada masa lapang untuk tujuan keseronokan, ketenangan minda dan merehatkan badan. Kesenggangan pula membawa maksud masa terluang yang digunakan untuk melakukan aktiviti yang menyeronokkan dan memberi kepuasan dalam diri individu. Menurut kamus, rekreasi bermaksud kegiataan yang menyeronokkan yang boleh menyegarkan kembali kesihatan badan dan melapangkan fikiran seperti riadah, beristirehat dan melalukan aktiviti yang dapat menghiburkan hati. Mengikut Ford (1981), rekreasi merupakan program yang meliputi penggunaan persekitaran yang semula jadi bagi tujuan mengukuhkan pengajaran dan pembelajaran kurikulum yang sedia ada. Ia juga merangkumi perkembangan pengetahuan, kemahiran, ilmu dan sikap khususnya penggunaan masa senggang. Mengikut Hammerman et.al (1985), sukan rekreasi merupakan landasan untuk mengenal pasti pelbagai

5

pengetahuan dan ilmu yang boleh digunakan dan diaplikasikan dalam kehidupan seharian. Mengikut Knapp (1981), sukan rekreasi ialah alat untuk mencapai matlamat dan objektif pendidikan.

Kepentingan Dari Segi Kecergasan Fizikal (Psikomotor)

Pendidikan Jasmani dapat membantu perkembangan diri individu serta memberi penekanan kepada perkembangan fizikal, Psikomotor, Afektif, danKognitif.Pergerakan fizikal merupakan aspek yang dititik beratkan dalam matapelajaran Pendidikan Jasmani. Perkembangan kecergasan terutama aktiviti yang melibatkan kapasiti aerobik dan kekuatan adalah penting kerana aktiviti tersebut boleh mengurangkan risiko kecederaan dan penyakit-penyakit kronik. Biasanya kanak-kanak yang cergas akan dapat mengekalkannya kesihatan yang baik sehingga dewasa.Manusia akan terangsang untuk menyertai aktiviti-aktiviti rekreasi dan terus bergiat cergas sepanjang hayat jika aktiviti itu mendatangkan keseronokan dan kepuasan kepada mereka.Pergerakan fizikal merupakan aspek yang dititik beratkan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani.

Perkembangan kecergasan terutama aktiviti yang melibatkan kapasiti aerobik dan kekuatan adalah penting kerana aktiviti tersebut boleh mengurangkan risiko kecederaan dan penyakit-penyakit kronik. Biasanya kanak-kanak yang cergas akan dapat mengekalkannya kesihatan yang baik sehingga dewasa.Manusia akan terangsang untuk menyertai aktiviti-aktiviti rekreasi dan terus bergiat cergas sepanjang hayat jika aktiviti itu mendatangkan keseronokan dan kepuasan kepada mereka. Oleh itu bagi membina program Pendidikan Jasmani yang akan menjadi amalan se panjang hayat, program yang di rancang haruslah di lihat dapat memberi manaafat sepenuhnya kepada mereka dalam:-

i. Meningkatkan daya tahan otot

ii. Menguatkan sistem kardiovaskular

iii. Mengelakan kecederaan

iv. Meningkatkan kekuatan badan

v. Memberi ketangkasan dan kecergasan tubuh badan

vi. Meningkatkan kadar metabolisma dalam badan

vii.Meningkatkan kesihatan dan mengelakan daripada sebarang penyakit

viii.Dapat menjalankan kehidupan seharian dengan baik dan lancar

ix. Meningkatkan dan mengekalkan kecergasan berasaskan kesihatan dan lakuan motor

x. Membantu pengembangan diri individu

6

Kepentingan Emosi

• Meningkatkan minat untuk bersukan

• Menghilangkan stress dan tekanan

• Menimbulkan perasaan gembira

• Mengawal emosi

• Boleh mengenali diri sendiri dan boleh menambahkan keyakinan diri yang tinggi

• Boleh membuat keputusan dengan bijak

• Boleh memupuk perasaan sabar

• Meningkatkan semangat pembelajaran seterusnya

• Boleh memahami perasaan orang lain

Pertumbuhan & Perkembangan Fizikal

Matlamat aktiviti fizikal dalam PJ adalah untuk membina masyarakat PJ membantu perkembangan diri individu

• Memberi penekanan perkembangan fizikal, mental, sosial, mental & emosi.

• PJ dapat mengurangkan risiko penyakit kronik & kecederaan.

• PJ mendatangkan keseronokan dan kepuasan.

• PJ merangsang untuk menyertai aktiviti rekreasi & bergiat cergas sepanjang hayat.

Kepentingan Intelektual

• Membentuk daya pemikiran yang positif

• Melahirkan modal insan yang celik akal

• Menyihatkan kesihatan otak

• Mewujudkan daya berfikir secara kreatif dan kritis

• Mempercepatkan proses pemerolehan maklumat

• Dapat membentuk idea-idea yang bernas

• Dapat berfikir dengan waras

7

• Dapat meningkatkan kemahiran-kemahiran berfikir

Kepentingan Persekitaran Sosial

Pendidikan Jasmani adalah suatu aliran yang dapat membantu dalam pembangunan sosial seperti menolong individu menyesuaikan diri dengan keadaan sekeliling dan masyarakat.Dengan kata lain Pendidikan Jasmani berupaya membantu pembangunan sosial individu serta menolong individu menyesuaikan diri dengan keadaan dan ahli masyarakat. Sifat kepimpinan yang baik melalui Pendidikan Jasmani merupakan medium utama untuk mencapai matlamat sosial. Penglibatan dengan aktiviti Pendidikan Jasmani mampu menjadi tapak yang kukuh untuk melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan seperti melakukan kerja berkumpulan, yang boleh diperolehi melalui permainan berpasukan.

• Mengeratkan hubungan antara pelajar dengan pelajar, guru dengan guru dan guru dengan pelajar sentiasa baik.

• Menjalinkan hubungan antara sekolah dengan sekolah yang lain

• Mewujudkan komunikasi yang positif

• Meningkatkan kualiti hidup

• Mewujudkan persekitaran yang sihat

• Menggalakan masyarakat untuk menyertai aktiviti rekreasi

• Menggalakan gaya hidup sihat

• Memberi kesedaran tentang kepentingan kesihatan

• Mengurangkan masalah sosial melalui aktiviti bersukan

• Membantu membina hubungan yang sihat

Kepentingan dalam kurikulum sekolah

I. Membangun dan meningkatkan keupayaan fizikal dan kecergasan muridII. Membangunkan kemahiran pergerakan asas murid.

III. Memberi kefahaman kepada murid tentang keselamatan diri, alatan dan tempat beraktiviti.

IV. Memberi peluang dan ruang kepada murid mengenali dirinya.V. Menyemai budaya bergiat cergas sepanjang hidup.

8

VI. Mengetahui isu-isu berkaitan Pendidikan Jasmani dan sukan yang boleh memperbaiki dan mempengaruhi gaya hidup.

Kepentingan dari segi Afektif

I. Pembangunan afektif melibatkan sikap, emosi, apresiasi dan nilai.II. Pendidikan Jasmani perlu menekankan nilai yang baik seperti menolong orang lain,

mengiktiraf sumbangan, kepentingan menjaga kesihatan, penggunaan masa lapang yang berguna, memiliki sikap positif terhadap kecergasan, menghormati orang lain dan pemimpin serta bekerjasama dalam kumpulan sewaktu aktiviti fizikal.

III. Kecergasan boleh membantu murid mengawal emosi kerana tubuh badan yang cergas berupaya membantu mengawal perasan dan berupaya mengenalpasti cara mengawal atau melepaskan perasaan. Kecergasan dapat merangsang individu berfikiran positif dan rasional. Keadaan ini boleh melahirkan individu yang seimbang dan berfikiran positif dalam menangani sebarang situasi.

IV. Dapat menerapkan nilai murni iaitu menanam sifat kesedaran, kefahaman, keyakinan, kesyukuran, semangat cintakan nilai, menghormati kebaikan dan membenci keburukan, membentuk sikap positif kepada agama, bangsa dan negara, mempunyai displin kendiri, mencapai kecemerlangan dan bertugas dengan penuh dedikasi.

V. Dalam setiap aktiviti pengajaran dan pembelajaran, nilai murni yang biasa diterapkan adalah seperti berikut:

(i) Berdikari

(ii) Bekerjasama

(iii) Menepati masa

(iv) Sabar

(v) Bersyukur

(vi) Cintakan Negara

(vii) Bersikap positif

VI. Sebagai pengajar, nilai yang baik harus ditunjukkan sama ada bersemuka atau tanpa bersemuka dengan pelajar. Pengajar mestilah menunjukkan sifat-sifat seperti berikut:

(i) Menepati masa

(ii) Bersopan santun

(iii) Peka terhadap masalah pelajar

(iv) Sentiasa berobjektif

9

(v) Mempelbagaikan Kaedah Pengajaran

(vi) Memberi peluang kepada pelajar untuk berbincangan

(vii) Sentiasa memberi dorongan kepada pelajar dalam apa situasi sekalipun

(viii) Bersedia menerima temujanji dengan pelajar

(ix) Sabar

Objektif Program Sukan Sepanjang Hayat Dan Rekreasi

Dasar Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi menggariskan objektif jangka panjang dan jangka pendek seperti berikut:

1. Meningkatkan kecergasan jasmani;2. Membentuk sahsiah, jati diri, disiplin dan nilai murni;3. Memupuk perpaduan di antara kaum;4. Membentuk budaya sukan di kalangan murid;5. Memenuhi naluri semulajadi murid agar aktif dari segi fizikal; 6. Memberi keseimbangan antara keperluan akademik dengan keperluan fizikal; 7. Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan.

Program Sukan Sepanjang Hayat Dan Rekreasi Yang Realistik Dan Mampu Dilaksanakan Di Sekolah .

Program sukan sekolah sepanjang tahun merangkumi semua sukan dan sukan untuk kecemerlangan. Senarai sukan / permainan yang dicadangkan untuk pelaksanaan Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi adalah seperti berikut adalah seperti di LAMPIRAN 2. Aktiviti sukan yang dicadangkan adalah seperti berikut:

a) Program Sukan Umum - sepanjang tahun

♦ Latihan Rumah Sukan*

➤ Merentas desa

➤ Sukan / permainan

➤ Balapan dan padang

♦ Pertandingan Merentas Desa*

10

♦ Sukantara*

♦ Kejohanan Balapan dan Padang

b) Kelab Sukan dan Permainan* - sepanjang tahun

♦ 90 minit seminggu untuk Sekolah Menengah

♦ 60 minit seminggu untuk Sekolah Rendah

♦ Latihan pelbagai permainan dan Modified Gam

c) Pertandingan Dalaman - sepanjang tahun

♦ Pertandingan antara rumah sukan

♦ Pertandingan antara tingkatan / kelas

♦ Pertandingan antara dorm di asrama

d) Pertandingan Lain

♦ Majlis Sukan Sekolah Daerah (MSSD)

♦ Majlis Sukan Sekolah Negeri (MSSN)

♦ Majlis Sukan Sekolah Malaysia (MSSM)

♦ Pertandingan Peringkat Antarabangsa

e) Aktiviti Sukan Lain

*Wajib untuk setiap murid

Pengurusan Pelaksanaan

Proses pelaksanaan aktiviti sukan terbahagi kepada 6 peringkat asas iaitu:

PERANCANGAN

Perancangan dalam konteks Sukan Sepanjang hayat Dan Rekreasi hendaklah dibuat pada tahun

sebelum dengan merujuk kepada mengenalpasti, merangka, membina, menyusun, menjadualkan

serta menghasilkan aktiviti-aktiviti sukan yang berkaitan dengan program sukan di sekolah

seperti dalam Jadual I.

PELAKSANAAN

11

Pelaksanaan program sukan sekolah dibawah Sukan Sepanjang Hayat dan rekreasi hendaklah

dijalankan sepanjang tahun seperti cadangan dalam Jadual 2. Walau bagaimanapun, pihak

sekolah digalakkan untuk merancang pelaksanaan program sukan mengikut kesediaan,

kemampuan serta kreativiti dan inovasi pihak sekolah.

PELAKSANAAN

Pelaksanaan program sukan sekolah dibawah Dasar Sukan Sepanjang Hayat Dan Rekreasi

hendaklah dijalankan sepanjang tahun seperti cadangan dalam Jadual 2. Walau bagaimanapun,

pihak sekolah digalakkan untuk merancang pelaksanaan program sukan mengikut kesediaan,

kemampuan serta kreativiti dan inovasi pihak sekolah.

12

Pemantauan

Pemantauan terhadap pengurusan pelaksanaan Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi oleh pihak pengurusan sekolah adalah sebahagian daripada strategi untuk menilai dan memastikan kejayaan dan keberkesanan aktiviti sukan yang dilaksanakan.

PENILAIAN

Penilaian aktiviti sukan bertujuan menghasilkan maklumbalas secara langsung yang menjadi

input kepada usaha penambahbaikan aktiviti yang dijalankan serta bagi peningkatan penglibatan

dan pencapaian murid. Penilaian hendaklah berasaskan kehadiran dan penyertaan secara aktif

setiap murid dalam aktiviti di bawah Program Sukan Sekolah. Selain daripada penglibatan dalam

aktiviti umum yang melibatkan semua murid, tumpuan hendaklah diberi kepada kehadiran dan

penyertaan murid dalam aktiviti Kelab Sukan / Permainan. Penilaian aktiviti sukan akan

dijalankan secara berperingkat mulai 2012.

POST MORTEM / PENAMBAHBAIKAN

Penekanan yang perlu dititikberatkan secara berterusan ialah sukan yang dilaksanakan, kaedah

pelaksanaan, dan impak aktiviti yang dijalankan seperti yang tertera dalam Jadual 2: Fasa

Pelaksanaan.

LAPORAN / DOKUMENTASI

14

Laporan dan dokumen-dokumen yang berkaitan dengan proses dan penilaian pelaksanaan

Program Sukan Sepanjang hayat dan Rekreasi adalah penting dan perlu direkodkan.

Pendokumentasian tersebut menjadi bukti pelaksanaan dan bahan rujukan kepada usaha

penambahbaikan dan tindakan susulan.

STRATEGI PELAKSANAAN

Di bawah Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi, pihak sekolah boleh menggunakan beberapa strategi berikut bergantung kepada kemudahan dan prasarana yang sedia ada di sekolah (rujuk SPI Bilangan 1/1989).Dalam melaksanakan Dasar 1M 1S, setiap sekolah disarankan mengikuti strategi-strategi berikut:

i) Melaksanakan tinjauan untuk mengenal pasti minat murid dalam jenis sukan tertentu.

ii) Melaksanakan tinjauan untuk mengenal pasti minat dan kemahiran guru dalam jenis sukan.

iii) Mengenal pasti semua sukan dan permainan yang hendak ditawarkan samada dalam atau luar sekolah di bawah Kelab Sukan dan Permainan.

iv) Membuat tinjauan terhadap kemudahan sukan di dalam dan luar sekolah yang boleh dimanfaatkan oleh murid.

v) Menyediakan takwim tahunan program sukan sekolah.

vi) Merancang dan melaksanakan aktiviti berdasarkan Modul Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Kelab Sukan Sekolah (Modul boleh dimuat turun daripada laman web KPM).

vii) Mengguna pakai sumber kepakaran / kepegawaian yang terdapat di dalam dan di luar sekolah.

viii) Menyediakan prasarana, kemudahan asas dan peralatan untuk menjalankan aktiviti di bawah program sukan sekolah atau memilih lokasi di luar sekolah yang sesuai dan selamat.

15

ix) Penjadualan aktiviti program sukan sekolah mengikut masa yang bersesuaian berdasarkan latar belakang dan kemudahan sekolah.

x) Melibatkan masyarakat, pihak swasta atau agensi luar dalam melaksanakan program sukan sekolah.

xi) Menggalakkan kreativiti dan inovasi dari pihak sekolah dalam kegiatan sukan yang dijalankan.

xii) Menetapkan matlamat dan objektif keseluruhan program pembangunan sukan sekolah.

xiii) Menyusun dan menetapkan aktiviti di bawah program sukan sekolah secara jelas dan spesifik.

xiv) Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid dan guru.

xv) Melakukan penambahbaikan berterusan.

Jadual Pelaksanaan Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi Sepanjang Tahun

SK. CHENDERING

TARIKH AKTIVITI KELAB SUKAN & PERMAINAN

HARI : AHAD, ISNIN, SELASA, RABU & KHAMIS

MASA : 2.30 – 4.30PETANG

16

Jadual Pelaksanaan Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi Sepanjang Tahun

SK. Chendering, Kuala Terengganu, Terengganu.

Bilangan Murid : 500 orang

Bilangan Guru Terlibat : 24 orang

Aktiviti Kelab ,Persatuan , Sukan Dan Permainan: Minggu 1 Dan Minggu 3 Setiap Bulan.

HARI MASA KELAB SUKAN /PERMAINAN

BIL. MURID GURU YANG TERLIBAT

Ahad 2.30 – 5.30 1. Bola Sepak 125 1. MSS2. AAS3. YY

2. Bola Jaring 125 1.MM2. SJ3. KM

Isnin 2.30 – 5.30 1. Bola Tampar 125 1. MKL2. AYT3. YTR

2. Galah Panjang 125 1.MRD2. FHT3.HJY

Selasa 2.30 – 5.30 1. Congkak 125 1. DR2. SSD3. ZD

2. Catur 125 1.KJ

17

2. GJU3.DER

Rabu 2.30 – 5.30 1. Persembahan Tarian @lakonan

125 1. FF2. JUI3. POL

2. Khidmat Masyarakat 125 1.SS2. VG3.TER

Khamis 2.30 – 5.30 1. Bola Balin 125 1. KK2. FTY3. ASA

2. Permainan Bahasa 125 1.ARD2. MHY3.MSH

Contoh 1KERTAS KERJA DASAR PELAKSANAAN PROGRAM SUKAN SEPANJANG

HAYAT DAN REKREASI 2013

18

TEMPAT : SEKOLAH KEBANGSAAN CHENDERING

TARIKH : 18 SEPTEMBER 2013

MASA : 2.30ptg – 5.30ptg(AHAD)

Perasmi : Pegawai Pendidikan Daerah Kuala Terengganu

NAMA PROGRAM

PROGRAM SUKAN SEPANJANG HAYAT

TEMPAT

Sek. Keb. Chendering

TARIKH

18 SEPTEMBER – 20 OKTOBER 2013

MASA

2.30 petang – 5.30petang (AHAD – KHAMIS)

PESERTA

Semua murid Sekolah Kebangsaan Chendering

BAJET KEWANGAN

19

Bil Jenis Pertandingan Bajet Jumlah Peserta Catatan1 Johan RM50.00 102 Tempat Kedua RM40.00 103 Tempat Ketiga RM30.00 104 Johan Bola Sepak RM30.00 105 Johan Bola Jaring RM30.00 106 Johan Bola Tampar RM30.00 107 Johan Catur RM30.00 108 Johan Kuiz RM30.00 109 Johan Congkak RM30.00 1010 Johan Galah Panjang RM30.00 1011 Johan Permainan Bahasa RM30.00 1012 Johan Johan Persembahan RM30.00 1013 Kos-kos lain RM60.0014 Kes-kes Kecemasan RM45.00

Jumlah RM450.00 99

JUMLAH BAJET 99 orang murid X RM5.00 = RM 495

JAWATANKUASA PELAKSANAAN

PENAUNG

EN. ALIAS BIN SAID

(TUAN GURU BESAR)

PENGERUSI

TN. HJ. HASHIM B MOHAMMAD

(PENOLONG KANAN 1)

PENYELARAS PROGRAM

EN. MOHD SUHAIMI BIN SAMAT

20

SETIAUSAHA

PN. SORIYATI BT MD. LAZIM

JAWATANKUASA KECIL :

Penyelaras Pertandingan(- memantau perjalanan program:

Bola Sepak Congkak

En. Othman Jailani bin Mohd Pn. Yasi bt. Abdullah

Pn. Hjh. Nik Asmah bt Nik Embong

Bola Tampar Galah Panjang

En. Jaktar bin Kadir En. Asri b. Yahya

Pn. Masliza bt. Mohamed

Catur Permainan Bahasa

Pn. Tn. Haslina bt Endut Pn. Rohani bt. J aafar

Pn. Fauziah bt. Abu Mansor Pn. Rohani bt. Mahmud

Bola Jaring Persembahan

Pn. Soriyati bt Md. Lazim Pn. Rosmainur bt. Abd. Manaf

Pn. Atma bt. Ismail

Kuiz Hari Jualan

En Yusri bt. Yusuf En. Mohd Suhaimi b. Samat

Pn Amalina bt Md. Nor Pn. Nur Fadhilah bt. Azis

Khidmat Masyarakat

Pn. Rohafizan bt. Mohamed

21

En. Ahmad Shukri bin Abdullah

Aktiviti Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi

22

Perincian Aktiviti :

1. Murid dibahagikan kepada 10 kumpulan.

2. Setiap kumpulan dicadangkan maksimun 10 orang.

3. Setiap kumpulan akan dilantik seorang ketua dan dua orang pembantu guru.

23

Murid Lelaki

Bola SepakBola TamparCaturBola BalingGalah PanjangCongkak

Murid Perempuan

Bola TamparBola JaringCaturCongkakGalah PanjangBola Baling

4. Perlantikan ketua dilakukan oleh Penyelaras Program Sukan Sepanjang Hayat dan

Rekreasi.

5. Ketua akan diberikan kad aktiviti dan membawanya pada setiap stesen aktiviti yang

dikunjugi.

6. Kad aktiviti akan ditandatangani dan diberi markah oleh guru yang bertugas di stesen

tersebut.

7. Hari Jualan iaitu 20 Oktober 2013, markah diberikan oleh hakim yang dilantik oleh AJK

Program Sukan Sepanjang Hayat.

8. Guru yang bertugas juga bertanggungjawab merancang, mengurus, mengawal dan menjadi

hakim untuk setiap stesen.

9. Guru bertugas hanya melibat 7 orang murid dalam setiap permainan dan seorang sebagai

simpanan.

10. Guru bertugas juga bertanggungjawab sepenuhnya untuk mengurus segala keperluan dan

alatan untuk menjayakan aktiviti bagi setiap stesen.

11. Kumpulan yang melanggar peraturan sekolah dan peraturan permainan akan ditolak

markah.

12. Kumpulan yang johan, naib johan, tempat ketiga dan keeempat akan mendapat hadiah.

13. Jikalau semua aktiviti telah berlangsung dan masa yang diperuntukkan untuk Program

Sukan Sepanjang Hayat masih berbaki maka dicadangkan untuk diadakan kad aktiviti

yang kedua.

14. Lawatan akan diadakan pada 27,28, 29.09.2013 dan murid yang tidak ke Langkawi akan

mengikuti lawatan ke tempat menarik di sekitar Kuala Terengganu.

15. Majlis Khatam Al-Quran akan diadakan pada 3 November 2013.

16. Aktiviti Program Sukan Sepanjang Hayat berakhir pada 20 Oktober 2013.

Jadual Aktiviti

24

Peraturan Perlawanan

25

Masa

&

Hari

2.30 – 3.00 3.00 -3.30 3.30 – 4.00 4.30- 5.00 5.00-5.30

AhadPerhimpunan

Bola sepakBola TamparBola JaringGalah Panjang

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Persembaha

n

Congkak

Permainan

Bahasa

IsninPerhimpunan


Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Persembaha

n

Congkak

Permainan

Bahasa

SelasaPerhimpunan


Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Persembaha

n

Congkak

Permainan

Bahasa

RabuPerhimpunan


Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Persembaha

n

Congkak

Permainan

Bahasa

KhamisPerhimpunan

Bola sepakBola TamparBola Jaring

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Catur

Kuiz

Khidmat

Masyarakat

Persembaha

n

Congkak

Permainan

Bahasa

A. Bola Sepak :i. Hanya disertai oleh Kumpulan Lelaki sahaja.ii. Perlawanan diadakan menggunakan Format 7 sebelah.iii. Setiap kumpulan akan bertemu untuk mendapat mata.iv. Kumpulan menang akan mendapat 10 mata dan kalah mendapat 0 .v. Bagi kumpulan yang mendapat keputusan seri, sepakan penalti diadakan untuk

menentukan kemenangan. vi. Perlawanan akan diadakan secara liga.vii. Masa diperuntukan sebanyak 30 minit termasuk waktu rehat.viii. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.ix. Keputusan pengadil adalah muktamad

B. Bola Jaring :i. Hanya disertai oleh Kumpulan Perempuan sahaja.ii. Perlawanan menggunakan Format Bola jaring Mini.iii. Setiap kumpulan akan bertemu untuk mendapat mata.iv. Kumpulan menang akan mendapat 10 mata dan kalah mendapat 0 .v. Bagi kumpulan yang mendapat keputusan seri, penalti diadakan untuk

menentukan kemenangan. vi. Perlawanan akan diadakan secara liga.vii. Masa diperuntukan sebanyak 30 minit termasuk waktu rehat.viii. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.ix. Keputusan pengadil adalah muktamad

C. Catur dan Congkak,i. Peserta terdiri daripada pelajar lelaki dan perempuan.ii. Hanya lima (5) peserta yang akan bertanding secara serentak dan peserta lain

sebagai simpanan.iii. Setiap kumpulan akan bertemu untuk mendapat mata.iv. Kumpulan menang akan mendapat 10 mata dan kalah mendapat 0 .v. Bagi kumpulan yang mendapat keputusan seri, satu perlawanan diadakan untuk

menentukan kemenangan. vi. Jika masih seri, lambungan duit syiling untuk menentukan kemenangan.vii. Perlawanan akan diadakan secara liga.viii. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.ix. Keputusan pengadil adalah muktamad

D. Bola Tampar:i. Disertai kumpulan lelaki dan perempuan.ii. Peserta pertandingan dianggotai 6 orang peserta.iii. Setiap kumpulan akan bertemu untuk mendapat mata.iv. Kumpulan menang akan mendapat 10 mata dan kalah mendapat 0 .v. Bagi kumpulan yang mendapat keputusan seri akan diadakan perlawanan

penentuan untuk menentukan kemenangan.

26

vi. Jika masih seri, lambungan duit syiling untuk menentukan kemenangan.vii. Perlawanan akan diadakan secara liga.viii. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.ix. Keputusan pengadil adalah muktamad

E. Persembahan dan Khidmat Masyrakat:i. Semua murid mesti terlibat.ii. Semua kumpulan mendapat markahiii. Markah penuh ialah 20 mata.iv. Markah bergantung kepada kerja berkumpulan dan semangat bermasyrakat.v. Persembahan dan perkhidmatan terbaik akan mendapat markah tertinggi.vi. Markah dipotong jika ada ahli yang tidak bertanggungjawab atau ponteng.1. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.vii. Keputusan pengadil adalah muktamad.viii. Masa diperuntukan sebanyak 45 minit termasuk waktu rehat.

F. Galah Panjang i. Peserta terdiri daripada pelajar lelaki dan perempuan.ii. Hanya lima (5) peserta yang akan bertanding secara serentak dan peserta lain

sebagai simpanan.iii. Setiap kumpulan akan bertemu sebanyak 5 pusingan untuk mendapat mata.iv. Kumpulan menang akan mendapat 10 mata dan kalah mendapat 0 .v. Jika masih seri, lambungan duit syiling untuk menentukan kemenangan.vi. Pengadil ialah guru mata pelajaran dan dua orang murid pembantu guru.

27

Borang Pendaftaran

A. Nama Kumpulan : ___________________________________________________

B. Ketua Kumpulan :___________________________________________________

C. Nama Murid Pembantu Guru :

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

C. Nama Ahli Kumpulan :1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ________________________________________________

7. ________________________________________________

8. ________________________________________________

9. ________________________________________________

10. ________________________________________________

Senarai semak aktiviti Program Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi

28

Kumpulan NO : _____________

Nama Ketua Kumpulan : _____________________________________________

Senarai Perlawanan :

Bil Jenis Perlawanan

√ aktiviti yang telah disertai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1Bola Sepak

2Bola Jaring

3Bola Tampar

4Kuiz

5Persembahan

6Khidmat Masyarakat

7Catur

8Congkak

9Galah Panjang

10Hari Jualan

Jadual Perlawanan

29

(Bola Sepak/Bola Jaring/Bola Tampar/Catur/Galah Panjang/Kuiz/Congkak/Permainan Bahasa)

KumpulanLawan

Kumpulan Keputusan Tarikh T.t Guru Bertugas

1 LWN 2LWN 3LWN 4LWN 5LWN 6LWN 7LWN 8LWN 9LWN 10

Jumlah Mata2 LWN 1

LWN 3LWN 4LWN 5LWN 6LWN 7LWN 8LWN 9LWN 10

Jumlah Mata3 LWN 1


Jumlah Mata4 LWN 1


30

Jumlah Mata5 LWN 1


Jumlah Mata6 LWN 1


Jumlah Mata7 LWN 1


Jumlah Mata8 LWN 1


Jumlah Mata9 LWN 1

LWN 2LWN 3LWN 4

31

LWN 5LWN 6LWN 7LWN 8LWN 10

Jumlah Mata10 LWN 1


Jumlah MataPersembahanKhidmat Masyarakat

Jumlah Mata KeseluruhanKedudukan Dalam KumpulanJohan dalam Pertandingan

PENUTUP

Diharapkan perlaksanaan Progaram Sukan Sepanjang Hayat dan Rekreasi dapat mengisi masa pelajar dengan aktiviti-aktiviti yang berfaedah serta dapat meningkatkan kemahiran yang ada dalam diri pelajar. Selain itu, aktiviti ini dapat melatih para pelajar bergaul dan mengeratkan hubungan antara murid dengan murid serta murid dengan guru. Mudah-mudahan aktiviti ini juga mampu melahirkan bakat kepimpinan di kalangan pelajar. Seterusnya, aktiviti ini juga dapat menarik minat pelajar datang ke sekolah selepas tamat UPSR. Semoga dengan aktiviti ini, dapat memberikan kesan-kesan yang positif kepada semua pihak yang terlibat.Sekian, terima kasih.

32

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

…………………..................... ...... ………………….........................

( SORIYATI BT. MOHD LAZIM) (HJ. HASHIM BIN MOHAMED)

Setiausaha, Penolong Kanan 1,

Progran Sukan Sepanjang Hayat & Rekreasi Sek. Keb. Chendering,

Sekolah kebangsaan Chendering, 21080 kuala Terengganu

Jadual Perlawanan

33

(Bola Sepak/Bola Jaring/Bola Tampar/Catur/Galah Panjang/Kuiz/Congkak/Permainan Bahasa)

KumpulanLawan

Kumpulan Keputusan Tarikh T.t Guru Bertugas

LWN 1LWN 2LWN 3LWN 4LWN 5LWN 6LWN 7LWN 8LWN 9LWN 10

Jumlah Mata

PersembahanKhidmat MasyarakatHari Jualan

Jumlah Mata KeseluruhanKedudukan Dalam KumpulanJohan dalam Pertandingan

1. Sila pastikan kamu telah megikuti semua perlawanan.2. Tandakan (√)pada jenis permainan yang telah dipertandingkan.3. Jika selesai semua perlawanan, sila isikan kad yang baru.4. Kad Jadual Perlawanan boleh diperolehi daripada guru penyelaras PASCA UPSR.5. Sila serahkan kad ini pada cikgu penyelaras pertandingan.6. Hanya cikgu penyelaras pertandingan akan menentukan pemenang.

PROGRAM PASCA UPSR(SKC)-2011

34

KAD KHIDMAT MASYARAKAT NO. TEL 09 6171127

KETUA KUMPULAN : ________________________________________________

NO. KUMPULAN : _________________________________

Bil

Nama Alamat Sumbangan Masa Tarikh Tandatangan

Catatan

1234567891011121314151617181920

Kad hanya digunakan pada tarikh 6.10.2011 hingga 12.10.2011. Sila arahkan kumpulan ini melakukan tugas mereka untuk berkhimat kepada masyarakat.

Sila isi maklumat di atas sebelum membuat sumbangan ikhlas. Pastikan kumpulan telah menyiapkan khidmat mereka.

Masa Khidmat Masyarakat hanya bermula jam 8.30 pagi hingga 10.15 pagi. Jika terlebih masa dan menghantar kad lewat, markah kumpulan akan dipotong.

Membuat salinan kad adalah tidak dibenarkan. Jika kad telah penuh sila dapatkan kad daripada penyelaras PASCA UPSR.

Kad perlu diisi setelah khidmat diberikan oleh ahli kumpulan ini. Khidmat ditawarkan mesti tidak membebankan pelajar.

Semua ahli mesti menjalankan tugas dengan bertanggungjawab, amanah, jujur dan berdisiplin. Jika terdapat ahli yang tidak bersikap sedemikian sila lapor kepada guru disiplin sekolah

Contoh 2

Kertas Kerja Cadangan Larian Mesra

35

KERTAS KERJA CADANGAN

LARIAN MESRASK CHENDERING

TAHUN 2013

1.0 TAJUKLarian Mesra SK Chendering 2013

2.0 PENDAHULUANAntara hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan adalah untuk melahirkan murid-murid yang bukan sahaja berilmu tetapi juga berakhlak mulia dan mempunyai semangat ukhuwah yang tinggi serta memiliki badan yang sihat dan cergas. Ini adalah demi melahirkan murid yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, jasmani, rohani, emosi dan sosial.Dalam menuju ke arah merealisasikan hasrat ini, SK Chendring akan mengadakan Larian Mesra. Di samping dapat menghasilkan murid yang sihat dan aktif, aktiviti ini juga boleh menjadi satu platform untuk mengeratkan ukhuwah sesama murid, guru dan warga sekolah. Semoga Larian Mesra ini akan dapat memberikan peluang kepada murid-murid untuk bersukan di samping dapat mengeratkan ukhuwah bersama guru-guru dan warga sekolah untuk kesejahteraan bersama..

3.0 OBJEKTIF1) Mengeratkan ukhuwah antara murid, guru dan PIBG2) Memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan bakat dalam sukan..3) Membina semangat kerjasama di kalangan murid dan guru.4) Membentuk murid-murid yang sihat dan cergas.5) Mencungkil bakat yang boleh diketengahkan dalam sukan.6) Mengisi tabung Kecemerlangan UPSR

4.0 MATLAMAT1) Menyihatkan tubuh badan melalui aktiviti sukan.2) Mampu mengeratkan ukhuwah sesama warga sekolah.3) Mencari dan mengasah bakat – bakat baru dalam sukan untuk sekolah, daerah dan bahagian

pada masa akan datang.

5.0 PENGANJURSK Chendering

6.0 BUTIR – BUTIR AKTIVITINAMA AKTIVITI : Larian Mesra 2013TARIKH : 9 Februari 2013TEMPOH : 1 hariHARI : SabtuMASA : 7.30 Pagi – 12.00 Tengah hariTEMPAT : SK Chendring

7.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASASila rujuk lampiran 1

8.0 PESERTA AKTIVITI i. Murid – murid SK Chendering ii. Terbuka kepada ibu bapa dan belia

9.0 LALUAN LARIAN MESRA

36

Sila rujuk lampiran 2

10.0 DIF PERASMIAN1) Encik Masdi bin Musa ( YDP PIBG )2) Encik Alias bin Said ( Guru Besar )

11.0 SYARAT – SYARAT LARIAN MESRASila rujuk lampiran 3a & 3b

12.0 TENTATIF PROGRAMSila rujuk lampiran 4

13.0 ANGGARAN PERBELANJAANSila rujuk lampiran 5

14.0 KAD KUTIPAN DERMA LARIAN MESRA i. Kad Larian Mesra akan diedarkan kepada guru-guru kelas untuk dibahagikan kepada ibu bapa/pelajar

melalui pelajar. ii. Kutipan terbanyak akan mendapat hadiah istimewa. iii. Kad kutipan beserta wang hendaklah dikembalikan kepada Penyelaras Program pada atau

sebelum 5 Februari 2013. iv. Kad yang hilang atau gagal dikembalikan akan dikenakan denda sebanyak RM 50.00

15.0 CABUTAN BERTUAHTiket cabutan bertuah akan dijual dengan harga RM 1.00 setiap satu. Sebanyak 5 hamper disediakan sebagai hadiah cabutan bertuah.

16.0 KATEGORI LARIAN MESRASila rujuk lampiran 6

17.0 HADIAH LARIAN MESRASila rujuk lampiran 7

18.0 BORANG PENYERTAAN TERBUKASila rujuk lampiran 8

19.0 HAL SURAT-MENYURATSila rujuk lampiran 9

20.0 SENARAI SEMAK PELAKSANAAN KERJASila rujuk lampiran 10

21.0 PENUTUP

Pertandingan ini diharap dapat dijalankan berlandaskan matlamat jangka masa panjang penganjur. Selain itu untuk merealisasikan visi Falsafah Pendidikan Kebangsaan di dalam usaha melahirkan individu yang cemerlang di dalam aspek jasmani, rohani, mental, emosi dan sosialnya. Melalui aktiviti ini juga diharap objektif penganjur untuk merapatkan jurang integrasi antara guru dan murid juga akan tercapai di samping menjadi pendorong kepada minat murid terhadap sukan.

37

Disediakan oleh, Disemak Oleh,

______________________ __________________( MOHD AFANDI BIN SAID) ( SITI ROHAYAH BINTI )SETIAUSAHA SUKAN I PENYELARAS PROGRAMLARIAN MESRA LARIAN MESRA SK CHENDRING SK CHENDRING

Disahkan Oleh,

_____________________( ALIAS BIN SAID )

PENGERUSILARIAN MESRASK CHENDRING

LAMPIRAN 1JAWATANKUASA INDUK

LARIAN MESRA9 FEBRUARI 2013

SK. CHENDERING

PENGERUSI : EN.ALIAS BIN SAID(GURU BESAR)PENYELARAS : PN. SITI ROHAYAH(PENOLONG KANAN KK)SETIAUSAHA 1 : EN. MOHD AFANDI BIN SAIDSETIAUSAHA 2 : EN. MOHD SHUKRIBENDAHARI : PN. YASI EN. YUSMAZRI

AHLI JAWATANKUASA KERJA

1. JAWATANKUASA PERSIAPAN & KEMUDAHAN DEWAN- Membuat persiapan

38

• En. Mohd. Suhaim bin Samat (K)• Semua Guru

2. JAWATANKUASA BACAAN DOA- Membaca doa di sebelum majlis bermula• En. Yusmazri

3. JAWATANKUASA KAWALAN & KESELAMATAN- Menjaga keselamatan peserta di laluan larian• En. Mat Shah Fee• Pn. Aslinda• En. Jaktar bin Kadir• Pn. Masliza• Cik Naslinda• Pn. Rosmiyah• Pn. Rohani

4. JAWATANKUASA PROTOKOL & SAMBUTAN- Menyambut tetamu/tempat duduk/melayan tetamu• En. Alias bin Said (GB)• En. Masdi bin MUsa(YDP)

5. JAWATANKUASA HADIAH- Membeli/menyediakan/menyampaikan hadiah• Pn. Soriyati(K)• Pn. Atma• Pn. Anisah

6. JAWATANKUASA TEKNIKAL/SIARAYA- Menyedia/memasang/mengemas peralatan siaraya• En. Mohd Afandi bin Said(K)• En. Rashid

7. JAWATANKUASA JAMUAN RINGAN- Menyediakan jamuan• Pn. Fauziah Abu Mansor (K)• Pn. Nik Asmah. Pn. Razemi. Pn. Nazeri . Hjh Rohani bin Jaafar• AJK PIBG

9. PENGACARA MAJLIS- Mengacarakan majlis dari mula sehingga tamat acara• Pn. Zaimah binti Taib(k)• Pn. Noriza binti Muda

10. JAWATANKUASA PENDAFTARAN & PENCATAT KEPUTUSAN- Mendaftar peserta / merekod keputusan di penamat• Pn. Tuan Haslina binti Tuan Endut(K)• Pn. Rosmainur. Hjh Salmah bin Zakaria

39

.

11. JAWATANKUASA PELEPAS- Melepaskan peserta seperti yang telah dijadualkan• En. Alias bin Said(GB) – KATEGORI A (LELAKI)• En. Masdi bin Musa(YDP) – KATEGORI A (PEREMPUAN)• Tn. Hj. Hashim bin Mohamed (PK1) – KATEGORI B (LELAKI)• Pn. Siti Rohayah binti Ibrahim – KATEGORI B (PEREMPUAN)

12. JAWATANKUASA PENAMAT- Menyediakan nombor keputusan / menentukan kedudukan peserta / menghantar pemenang kepada pencatat keputusan di garisan penamat.• Pn. Suraya binti Abdullah(K)• Pn. • En.

13. JAWATANKUASA BUKU PROGRAM- Menyediakan buku program• Pn. Norfadhilah

14. JAWATANKUASA PUBLISITI- Menyediakan iklan / menyebarkan maklumat• En. Asri bin Yahya (K)• Semua Guru

15. JAWATANKUASA DOKUMENTASI- Mendokumentasikan semua perkara mengenai Larian Mesra / mengambil gambar / membuat laporan• Pn. Amalina• En. Mat Shah Fee

16. JAWATANKUASA JEMPUTAN- Surat jemputan tetamu• Pn. Siti Rohayah• Pn. Norli

17. JAWATANKUASA SENAMAN MEMANASKAN BADAN- Mengendalikan aktiviti memanaskan badan sebelum aktiviti dimulakan (senamrobik)

• En. Osman Jailani bin MOhd(K)• En. Jaktar bin Kadir. Pn. Masliza

18. JAWATANKUASA PERTOLONGAN CEMAS- Memberikan pertolongan cemas kepada peserta yang memerlukan• Pn. Zarina binti sidek(K)• Ahli – Ahli BSMM SK. Chendring

19. PENYELIA PESERTA- Menyediakan / menyusun peserta untuk larian mengikut kategori• Pn. Norazita (K)• Pn.

40

20. JAWATANKUASA CHECK POINT- Menjaga / memberikan gelang getah kepada peserta sebagai tanda telah melepasi checkpoint tertentu• Check Point 2 – Tepi Sungai: En. Mohd Suhaimi bin Samat (K)• Check Point 3 – Tepi Pantai : En. Jama• Check Point 4 – Tepi Pokok: En. mi• Check Point 5 – Tepi Pagar Sekolah : Pn Azmi

21. JAWATANKUASA PERTANDINGAN MEWARNA- Menyedia peralatan / hadiah / mengendali pertandingan mewarna• Pn. Yusrawati (K)•

22. CADANGAN HADIAH SAGUHATI/UTAMAI. Larian• Saguhati – Tuala muka• Pertama, Kedua, Ketiga – Medal

II. Mewarna• Saguhati – Tuala muka• Pertama – Kotak pensel (Pensel & Pembaris) / Pensel warna besar• Kedua – Kotak pensel (Pensel & Pembaris) / Pensel warna kecil• Ketiga – Kotak pensel (Pensel & Pembaris) / Buku mewarna

III. Kutipan Tertinggi (cadangan hadiah)• Jam tangan• Basikal

24. KATEGORI ACARA• LELAKI A & PEREMPUAN A – TAHUN 5 & TAHUN 6• LELAKI B & PEREMPUAN B – TAHUN 3 & TAHUN 4• LELAKI C & PEREMPUAN C (mewarna) – TAHUN 1 & TAHUN 2

LAMPIRAN 3a

SYARAT – SYARAT DAN PERATURAN UMUMLARIAN MESRA SK ST. CHENDERING, 2013

i. Larian Mesra ini terbuka kepada semua murid-murid SK Chendering sesi 2013.

ii. Syarat dan peraturan Larian Mesra yang diguna pakai adalah mengikut peraturan yang diguna pakai oleh

Kesatuan Olahraga Amatur Malaysia (KOAM).

iii. Tempat pertandingan adalah di sekitar kawasan SK. Chendering.

(sila rujuk peta laluan untuk maklumat lanjut.)

41

iv. Semua peserta mestilah sihat tubuh badan dan tidak menjalani sebarang pembedahan 6 bulan sebelum,

semasa dan selepas tempoh pertandingan diadakan

v. Setiap peserta adalah bertanggungjawab terhadap diri masing-masing.

vi. Semua peserta dikehendaki untuk memakai pakaian sukan yang sesuai danWAJIB menggunakan kasut.

vii. Peserta diminta bersedia 5 minit sebelum pertandingan masing – masing di tempat pertandingan.

viii.Pihak penganjur tidak akan bertanggungjawab atas sebarang kemalangan atau kecederaan kekal yang

berlaku ke atas peserta namun pihak penganjur akan mengambil langkah keselamatan yang semaksimum yang

mungkin.

Keputusan pengadil adalah muktamad dan sebarang bantahan tidak akan dilayan

Lampiran 4

TENTATIF PROGRAM

42

Lampiran 5ANGGARAN PERBELANJAAN

BIL

BARANG – BARANG / INVENTORI

KUANTITI HARGA SEUNIT

HARGA KESELURUHAN

1 PINGAT :JOHANNAIB JOHANTEMPAT KETIGATEMPAT KE-4 & KE-5

HADIAH SAGUHATI :TUALA

HADIAH MEWARNA :PENSEL WARNAKOTAK PENSEL

4448

39

66

RM 3.00RM 3.00RM 3.00RM 3.00

RM 2.00

RM 7.00RM 2.00

RM 12.00RM 12.00RM 12.00RM 24.00

RM 78.00

RM 42.00RM 12.00

43

06.30 - Ketibaan urusetia dan peserta

07.00 - Ketibaan tetamu jemputan

- Taklimat pegawai (En. Mohd Afandi bin Said)

- Bacaan Doa (En. Yusmazri)

07.15 - Senaman Pagi (En. Osman Jailani bin Mohd)

07.30 - Nyanyian Lagu Negaraku

07.40 - Ucapan alu-aluan oleh Guru Besar Encik Alias bin Said

08.00 - Ucapan Perasmian Encik Masdi bin Musa(YDP PIBG)

08.20 - Larian & Pertandingan Mewarna bermula

- REHAT [ 10 MINIT ]

11.30 - Penyampaian Hadiah

12.00 - Jamuan Ringan

13.00 - BERSURAI

2 CENDERAHATI 1 RM 30.00 RM 30.00

3 MAKANAN DAN MINUMAN

100 ORANG RM 4.00 RM 400.00

ANGGARAN KESELURUHAN RM 622.00

Lampiran 6

KATEGORI LARIAN JOGATHON 2013

1. LELAKI A & PEREMPUAN A – TAHUN 5 & TAHUN 62. LELAKI B & PEREMPUAN B – TAHUN 3 & TAHUN 4

PERTANDINGAN MEWARNA I. LELAKI C & PEREMPUAN C – TAHUN 1 & TAHUN 2

Lampiran 7

HADIAH LARIAN LARIAN MESRA

LARIAN MESRA I. Johan : Pingat II. Naib Johan : Pingat III. Tempat ke-3 : Pingat IV. Tempat ke-4 : Pingat V. Tempat ke-5 : Pingat VI. Saguhati : Tuala muka

PERTANDINGAN MEWARNA I. Johan : Kotak Pensel & Pensel Warna II. Naib Johan : Kotak Pensel & Pensel Warna III. Tempat ke-3 : Kotak Pensel & Pensel Warna IV. Saguhati : Tuala muka

44

LARIAN MESRA SKC 2013(ANJURAN PIBG SK. CHENDERING)

TARIKH : 9 FEBRUARI 2013 MASA : 7.00PAGI TEMPAT : SK. CHENDERING

Bayaran : Dewasa - RM10.00 Pelajar – RM5.00

Nama : ....................................................................................................................................

Alamat : ....................................................................................................................................

No. Kad Pengenalan : ..............................................................Tarikh Lahir : .................................................

Umur pada 9.2.2013 : ...................................................No. Telefon: ............................................................. E-Mail : ................................................................

Saya memohon untuk menyertai kategori berikut (Tandakan X ) :

A REMAJA LELAKI (13 – 20 TAHUN) B REMAJA PEREMPUAN (13 – 20 TAHUN)C LELAKI TERBUKA(21 – 40 TAHUN) D WANITA TERBUKA (21 – 40 TAHUN)E VETERAN LELAKI(41 TAHUN KE ATAS F VATERAN WANITA ( 41 TAHUN KE ATAS)G SENIOR VETERAN LELAKI(55 TAHUN KE ATAS

PERAKUAN

Dengan ini saya mengaku bahawa memahami dan akan mematuhi segala peraturan yang telah ditetapkan. Saya seorang amatur mengikut definisi KOAM dalam keadaan yang sihat dan menyertai pertandingan ini atas tanggungjawab dan risiko sendiri. Pihak penganjur tidak bertanggungjawab ke atas kemalangan, kematian atau kehilangan harta benda yang berlaku sebelum, semasa atau selepas pertandingan ini.

Tandatangan Peserta : _____________________________ Tarikh : ______________________

Peserta yang berumur di bawah 18 tahun dikehendaki mendapat kebenaran ibu/bapa/penjaga.

45

Saya ____________________________________________________ ibu/bapa/penjaga peserta di atas membenarkan/tidak membenarkan anak/jagaan saya seperti perakuan yang dibuat dalam Larian Mesra 2013.

Tandatangan ibu/bapa/penjaga : _______________________ Tarikh : _______________________

PERATURAN

1) Peserta hendaklah memakai pakaian yang bersesuaian.2) Pendaftaran akan bermula pada pukul 7.30 pagi hingga 8.00 pagi.3) Hadiah cabutan bertuah berdasarkan nombor peserta yang menyertai pertandingan.4) Yuran penyertaan tidak akan dikembalikan jika peserta menarik diri5) Borang penyertaan perlu dihantar ke SK. Chendering pada 7 Februari 2013.6) Keputusan penganjur adalah muktamad7) Sebarang pertanyaan, sila hubungi di talian 09 6171127 atau 013 9080711 (En. Mohd Suhaimi bin

Samat).

KATEGORI HADIAH

Hadiah Pertama :RM 70, sijil Hadiah Kedua :RM 50, sijil Hadiah Ketiga :RM 30, sijil

Hadiah keempat – kesepuluh : RM 20. Sijil

# Acara – acara bagi setiap kategori akan berlangsung apabila penyertaan peserta melebihi seramai 50 orang. Sebarang keputusan penganjuran adalah muktamad.

Contoh 3

KERTAS KERJA PERKHEMAHAN IBADAT UNIT BERUNIFORM

Pengenalan

Aktiviti kokurikulum adalah sebahagaian daripada aktiviti kurikulum, kerana tujuan

mengadakan aktiviti kokurikulum adalah membantu perkembangan kurikulum. Aktiviti

kokurikulum memainkan peranan penting untuk perkembangan potensi murid dalam bidang

kognitif, psikomotor afektif, intelek, sosial, jasmani dan rohani mereka. Kegiatan perkhemahan

adalah salah satu aktiviti kokurikulum di sekolah.

Kegiatan perkhemahan yang dirancang adalah lanjutan daripada proses pengajaran dan

pembelajaran dalam bilik darjah yang memberikan pelajar peluang untuk menambah, mengukuh,

dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari dalam bilik darjah.

Kertas Kerja Perkhemahan Ibadat ini telah dibuat berdasarkan perkhemahan pada tahun

2010. Perkhemahan ini melibatkan murid-murid tahap dua iaitu seramai 100 orang yang

mewakili unit-unit beruniform seperti Pengakap, Persatuan Bulan Sabit Merah (PBSM) , Tunas

Puteri , Puteri Islam dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS).

46

Perkhemahan Ibadat Unit Beruniform diadakan pada 5, 6 dan 7 Ogos 2013 iaitu pada hari

Khamis, Jumaat dan Sabtu. Perkhemahan itu diadakan di Pusat Kokurikulum JPNT yang terletak

di Kuala Berang Kuala Terengganu. Perkhemahan ini telah menggunakan kemudahan yang sedia

ada di Pusat Kokurikulum bagi memenuhi setiap aktiviti yang dirancang.

Bilangan guru yang menyertai perkhemahan ini ialah seramai 50 orang. Setiap guru

telah diberikan tugas dan tanggungjawab bagi memastikan perkhemahan berjalan lancar dan juga

memastikan aspek keselamatan terhadap murid-murid. Guru – guru yang menjalankan tugas

mengikut jadual tugasan yang telah dipersetujui dalam mesyuarat.

Objektif Perkhemahan

1. Memotivasikan murid menceburkan diri dalam aktiviti kokurikulum selepas sekolah.

2. Memberi ruang kepada murid-murid untuk melepaskan tekanan perasaan.

3. Memberi peluang kepada murid-murid mencapai tahap kecergasan yang diingini.

4. Memupuk semangat berpasukan melalui pergaulan dalam aktiviti perkhemahan.

5. Meningkatkan dan mendalami ilmu pengetahuan .

6. Memberi dan meluaskan pengalaman baru kepada murid-murid.

7. Memupuk semangat setiakawan dan toleransi di kalangan peserta perkhemahan.

Tujuan Perkhemahan

1. Memperkembangkan intelek, sosial ,jasmani dan rohani secara optimum.

2. Meningkatkan integrasi dan interaksi sesame rakan.

3. Meningkatkan disiplin murid melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap positif,

selaras dengan hasrat Rukun Negara.

4. Menggalakkan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dengan

ibubapa dan masyarakat setempat.

47

5. Memperkembang dan meningkatkan kemahiran asas dalam unit beruniform.

6. Mengasah bakat kepimpinan dalam kalangan murid.

7. Memperkaya ilmu dan kemahiran yang dipelajari serta memperluas pengalaman murid.

Tema Perkhemahan

Perkhemahan ini bertemakan Perkhemahan Ibadat kerana semua aktiviti dilakukan secara individu dan kumpulan dengan menguji tahap kekuatan spiritual atau keyakinan diri dan menzahirkan ketrampilan diri murid mengikut ciri-ciri positif selaras dengan nilai keislaman.

Kumpulan sasaran

Seramai 20 orang murid daripada setiap unit beruniform yang terdiri daripada murid-murid

Tahun 6 yang bakal meninggalkan alam sekolah rendah menuju ke alam Sekolah Menengah.

Tarikh

5 hingga 7 Ogos 2013.

Tempat Perkhemahan

Perkhemahan ini akan diadakan di Pusat Kokurikulum JPNT, Kuala Berang, Hulu

Terengganu, Terengganu.

Anjuran

Sekolah Kebangsaan Chendering dan Persatuan Ibu Bapa dan Guru.

48

Jawatankuasa Pelaksana

Jawatankuasa Induk Perkhemahan Ibadat

Unit-unit Beruniform 2010

Pada 05,06 & 07 Ogos 2013

Tempat : Pusat Kokurikulum JPNT, Kuala Berang, Hulu Terengganu.

Pengerusi : Encik Ong Tian Chee (Guru Besar)

Timbalan Pengerusi/Bendahari : Puan Siti Rohayah binti Ibrahim

(Pen. Kanan Kokurikulum)

Naib Pengerusi : Tuan Haji Hashim b. Muhammmed

(Pen. Kanan Kokurikulum)

Naib Pengerusi 1 : Puan Hjh.Normazidah bt.Abu Bakar

(Pen. Kanan II)

49

Setiausaha/Penyelaras : Encik Norazahar bin Nordin

Kem Komandan 1 : Encik Ahmad Yusri bin Yusof

Kem Komandan 11 : Encik Norazahar bin Nordin

Persiapan Tempat/Siaraya : Kem Komandan

Pengangkutan/Jurufoto : Encik Ahmad Yusri bin Yusof

Urusetia, Keselamatan, Disiplin & Rawatan : Encik Asri bin Yahya

Aktiviti & Pertandingan : Encik Mohd Afandi bin Said

Bekalan Makanan & Minuman : Puan Amalina binti Mohd Noor

Hadiah, Cenderahati/Perasmian : Puan Juzida binti Mohamed Alias

Ceramah/Motivasi/Solat : Encik Yusmazri bin Yusof

Buku Aturcara : Puan Rohani binti Mahmud

Pendaftaran : Pemimpin Unit

Pemimpin /Pengurus Pasukan

TKRS : Encik Norazahar bin Nordin

Pengakap : Encik Mohd Suhaimi bin Samat

PBSM : Encik Ahmad Shukri bin Abdullah

Pandu Puteri Tunas : Puan Rohani binti Mohd Jaafar

Puteri Islam : Puan Sapina binti Wan Abdullah

Ahli Jawatankuasa Kecil.

Persiapan Tempat/Siaraya Pengangkutan

- Kem Komandan - Encik Ahmad Yusri bin Yusuf

50

Urusetia Aktiviti/ Pertandingan

- Encik Asri bin Yahya - Encik Mohd Afandi bin Said

- Encik Tay Huat Feng - Encik Ahmad Yusri bin Yusof

- Encik Rodzi bin Ibrahim - Puan Juzida binti Alias

- Puan Yasi binti Mohamad - Puan Atma binti Ismail

- Cik Noriza binti Muda - Puan Anisah binti Yusof

- Encik Othman Jailani binti Mohammad

Bekalan Makanan & Minuman Ceramah/Motivasi/Solat

- Puan Amalina bt Mohd Noor - En. Yusmazri bin yusof

- Pn. Hjh Nik Asmah bt Nik Embong - Pn. Hjh Wan Hindon bt Wan Bakar

- Pn. Fauziah bt Abu Mansor - Pn. Razemi bt Che Muda

- Pn. Tn. Haslina bt Tn. Endut

- Cik Hjh. Salmah bt Zakaria Hadiah / Cenderahati

- Pn. Sidayang bt Abd. Rahman - Pn. Juzida bt Mohamed Alias

-Pn. Hamizah bt Zakaria

Buku Aturcara Pendaftaran

- Pn Rohani bt Mahmud - Ketua Unit Uniform

- Pn. Masliza bt mohamad

Pemimpin Unit / Pengurus Peserta

TKRS Pengakap

- En. Norazhar bin Nordin - En. Mohd Suhaimi bin Samat

- En. Yusmazri bin Yusof - En. Jaktar bin Kadir

- Pn. Fa-dzilawati bt Arifin - Pn. Rosmiyah bt. Awing

- Pn. Zarina bt Sidek - Pn. Zaimah bt Taib

PBSM Persatuan Pandu Puteri Tunas

- En. Ahmad Sukri bin Abdullah - Pn. Rohani bt Md. Jaafar

51

- Pn. Nur Fadhilah bt Azis - Pn. Soriyati bt Md Lazim

- Pn. Suriati bt Zjanis - Pn. Naziri bt Lemas

- Pn. Rosmainur bt A Manaf

- - Pn. Rohafizan bt Mohamad

PUTERI ISLAM

- Pn. Wan Sapina bt W. Abdullah

- Pn. Rosmani bt Che Lah

- Pn. Zaleha bt Ismail

- Pn. Suraya bt Abdullah

JADUAL AKTIVITI PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM SK CHENDERING 2010

HARI/

MASA

KHAMIS 05/08/2010 JUMAAT 06/08/2010 SABTU 07/08/2010

5.00 PAGI Bersih diri/solat Subuh Bersih diri/solat Subuh

7.00 PAGI 1. Sarapan

2. Kemas Khemah

1. Sarapan

2. Kemas Khemah

8.00 PAGI 1. berkumpul di Tapak

Perhimpunan Sekolah

2. Taklimat oleh Guru

Besar

Aktiviti Slot 4 (Facie

Pusat KO)

Aktiviti:

SLOT 9

1. Turunkan Khemah

10.00 PAGI Bertolak ke Tapak

Perkhemahan

Rehat/ minum pagi 1. Perasmian Penutup

2. Minum pagi

10.30 PAGI 1. Perjalanan

2. Tiba di Tapak

Perkhemahan

3. Mendirikan Khemah

Aktiviti 5

Slot 5

Jungle Trekking

(Facie Pusat KO)

Bertolak balik ke SK

Chendering

12.30

T/HARI

1. Makan

2. Solat

1. Makan

2. Solat

AKTIVITI:

1. Jungle tracking

2. Orentaring

3. Flying fox

2.00 PTG Aktiviti :

Slot 1(Facie Pusat KO)

Aktiviti :


52

4. Absaling

5. Berkayak

4.00PTG Rehat/minum ptg/solat Rehat/minum ptg/solat

4.30 PTG Aktiviti :


Aktiviti :


6. Wall Climbing

7. Burung Hantu

8. Pertandingan

Persembahan

Kebudayaan

# Paint Ball (guru-guru)

6.30 PTG 1. Makan

2. Solat

1. Makan

2. Solat

9.00MLM Aktiviti :


Aktiviti :

Slot 8(Guru-guru Sk.

Chendering)

11.00MLM Tidur Tidur

Disahkan oleh,

………………..

Alias bin Said

Guru Besar, Sk. Chendering.

Anggaran Perbelanjaan

Makan / Minum : RM3 300.00

Sewa Tapak Khemah : RM 150.00

Fasilitator : RM 500.00

Hadiah : RM 800.00

Perbelanjaan Pengurusan : RM1 000.00

53

JUMLAH BESAR RM5 750.00

ANGGARAN PENDAPATAN / SUMBER

i.Kewangan Kokurikulum Sekolah = RM4000.00

ii. PIBG SK. Chendering = RM 500.00

iii.Anggaran Sumbangan Luar = RM1250.00

JUMLAH = RM5750.00

JADUAL TUGASAN

PERKHEMAHAN IBADAT UNIT-UNIT BERUNIFORM 2010

DI PUSAT KOKURIKULUM JPNT, KUALA BERANG

MASA

HARI

10.00 pagi - 6.30 petang (5.8.2010) 6.30 petang (5.8.2010) –

10.00 pagi (6.8.2010)

Khamis 1. Ahmad Yusri b Yusof (Kem

Komandan)

2. Norazhar b Nordin (Kem

Komandan)

3. Mohd Suhaimi b Samat

4. Rohani bt Mohd Jaafar

5. Wan Sapina bt Wan Abdullah

6. Nur Fadhilah bt Azis

7. Juzida bt Mohd Alias

1. Ahmad Yusri b Yusof (Kem

Komandan)

2. Mohd Rodzi b Ibrahim

3. Yusmazri b Yusof

4. Mohd Afandi b Said

5. Rosmainur bt A Manaf

6. Amalina bt Md Nor

7. Rohafizam bt Mohamad

8. Fa-dzilawati bt Arifin

54

8. Fauziah bt Abu Mansor

9. Yasi bt Mohamad

10. Rohani bt Mahmud

11. Siti Rohayah bt Ibrahim

9. Hjh. Salmah bt Zakaria

10. Sidayang bt A Rahman

11. Anishah bt Yusof

12. Hj. Hashim b Mohamad

MASA

HARI

10.00 pagi - 6.30 petang (6.8.2010) 6.30 petang (6.8.2010) –

10.00 pagi (6.8.2010)

Jumaat 1. Norazhar b Nordin (Kem

Komandan)

2. Tay Huat Feng

3. Othman Jailani b Mohamad

4. Zarina bt Sidek

5. Rosmiyah bt Awang

6. Nazari bt Lemas

7. Zaleha bt Ismail

8. Razemi bt Che Muda

9. Tuan Haslina bt Tuan Endut

10. Hamizah bt Zakaria

11. Masliza bt Mohamad

12. Hjh Normazidah bt Abu Bakar

1. Ahmad Yusri b Yusof

2. Jaktar b Kadir

3. Ahmad Sukri b Abdullah

4. Zaimah bt Taib

5. Soriyati bt Md Lazim

6. Suryati bt Z-Janis

7. Rosmani bt Che Lah

8. Atma bt Ismail

9. Suraya bt Abdullah

10. Hjh. Nik Asmah bt Nik Embong

11. Asri b Yhya

12. Hjh. Wan Hindon bt Wan Bakar

13. Siti Rohayah bt Ibrahim

Tugasan Guru

1. Membantu murid memasang dan menurunkan khemah

2. Membantu mengawasi keselamatan murid sepanjang khemah

3.Membantu fasilitator mengendalikan aktiviti

4. Mengawal disiplin murid waktu solat, aktiviti dan makan minum.

55

Penutup

Adalah diharapkan kertas kerja ini dapat memenuhi kehendak dan matlamat pihak pengurusan.

Melalui kertas kerja juga para guru dapat merancang sebarang aktiviti yang menjadi kekangan

atau halangan yang boleh menyebabkan perasaan yang tidak selesa apabila menjalani aktiviti

perkhemahan. Oleh itu, semua guru dan murid perlu mematuhi kehendak-kehendak yang dingini

dalam kertas kerja perkhemahan agar perjalanan aktiviti perkhemahan ibadat pada kali ini

berjalan dengan lancar dan mencapai objektif yang telah ditetapkan. Segala masalah yang timbul

dan kecacatan yang berlaku pada kertas kerja ini adalah diharapkan dapat diatasi dengan

perbincangan dari hati yang tulus dan ikhlas. Semoga apa yang dirancang akan dapat mencapai

kejayaan. Sesungguhnya yang baik itu datangnya dari Yang Maha Berkuasa dan yang buruk itu

adalah kerana kelemahan diri saya sendiri.

Kajian dan tinjauan terhadap bagaimana sukan sepanjang hayat dan rekreasi yang dilaksanakan di sekolah luar negara.Permainan Bola Tampar

Asal usul bola tampar telah mencetuskan perdebatan yang hangat. Walaupun asal usulnya

tidak jelas, adalah dipercayai bahawa permainan yang hampir sama dengan bola tampar telah

dimainkan beberapa ratus tahun dahulu di Amerika Tengah dan Selatan serta di Asia Tenggara.

Howard Keith (1942) di dalam bukunya Sports and Games telah melaporkan bahawa bola

tampar di Amerika telah diubahsuai daripada Fraust Ball yang diperkenalkan di Jerman pada

tahun 1893. Begitu juga dengan permainan Minton yang dibawa ke Amerika oleh David

McConnaughly Jr. pada tahun 1895. Kedua-dua jenis permainan tersebut mempunyai ciri-ciri

yang hampir sama dengan bola tampar Morgan. Walau bagaimanapun, Morgan tetap

berpendirian bahawa beliaulah yang telah mencipta permainan bola tampar.

Permainan bola tampar mula diperkenalkan pada tahun 1895 di Gimnasium Y.M.C.A.,

Springfields, Massachusettes, Amerika Syarikat oleh Prof. William J. Morgan (1870-1942)

56

sebagai suatu permainan rekreasi. Morgan sebagai seorang pengarah fizikal telah

dipertanggungjawabkan untuk mencipta satu permainan rekreasi untuk sekumpulan lelaki yang

enggan bermain bola keranjang. Pada peringkat mula, bola keranjang dipukul dengan tangan

supaya ia sentiasa berada di udara. Kemudian, jaring diletakkan di tengah dan beberapa

peraturan diwujudkan. Jaring ditinggikan kepada tujuh kaki namun bermain dengan bola

keranjang telah menyebabkan tangan pemain menjadi sakit kerana menahan beratnya. Morgan

seterusnya telah meminta pertolongan Syarikat Spalding untuk mencipta bola baharu yang

dihasilkan dengan menggunakan kulit anak lembu. Sejak itu, permainan ini terus diminati dan

diterima oleh Mesyuarat Pengarah Fizikal. Pada mulanya, bola tampar dikenali dengan nama

Mintonette dan diubah kepada Volleyball oleh Prof H. T Halstead pada tahun 1896.

Populariti bola tampar bermula pada tahun 1900 apabila Kanada menjadi negara pertama

menerimanya dan kemudiannya diperkenalkan ke India pada tahun yang sama. Sukan bola

tampar, terus berkembang apabila ia diperkenalkan ke Cuba (1905), China (1906), Jepun (1908),

Puerto Rico (1909) dan Filipina (1910) sebelum ianya diperkenalkan ke Eropah.

Semasa Perang Dunia Pertama, tentera Amerika Syarikat memperkenalkan permainan

bola tampar ke Eropah; Yogoslavia (1918), Czechoslovakia dan Poland (1919) serta Rusia

(1922). Secara beransur-ansur permainan bola tampar telah berkembang daripada peringkat

permainan berbentuk rekreasi kepada sukan yang dipertandingkan. Pada tahun 1934, usaha

pertama menubuhkan persatuan antarabangsa dan komisi khas telah bermula. Pada tahun 1936,

usaha diteruskan semasa Sukan Olimpik Berlin tetapi telah diganggu oleh Perang Dunia Kedua.

Perkembangan tersebut telah menyebabkan banyak persatuan bola tampar ditubuhkan. Persatuan

Bola Tampar Amerika Syarikat ditubuhkan pada tahun 1928 dan diikuti oleh Czechoslovakia,

Poland, Rusia, Jepun dan Filipina, Perancis, Itali dan Belgium masing-masing telah menubuhkan

persatuan bola sepak pada tahun 1936, 1945 dan 1946. Pada tahun 1947, Federation

Internationable de Volleyball (FIVB), iaitu sebuah badan rasmi bola tampar dunia ditubuhkan

dengan 14 ahli. Presiden pertama badan tersebut ialah Paul Libaud (Perancis) yang memegang

jawatan selama 37 tahun.

______________________________________________________________________________

57

Pada tahun 1895, Wiliam C. Morgan, pengarah YMCA di Holyoke, Massachusetts, telah

mencipta satu permainan yang digelar mintonette sebagai usaha untuk memenuhi keperluan ahli

perniagaan setempat yang mendapati bahawa permainan bola keranjang memenatkan. Permainan

yang baru ini cepat mendapat perhatian kerana ia hanya memerlukan beberapa kemahiran asas

Permainan Hoki

Sejak tahun 2000 SM, sejenis permainan yang menyerupai permainan hoki telah

dimainkan oleh orang Greek, Parsi dan Rom. Mereka bermain dengan menggunakan kayu dan

bola. Walau bagaimanapun, nama permainan ini tidak diketahui.

Pada tahun 1365, sejenis permainan seperti permainan hoki sekarang telah diperkenalkan

di England. Walau bagaimanapun, permainan ini tidak mempunyai peraturan yang tertentu. Hal

ini menyebabkan pelbagai kekecohan telah berlaku hingga menyebabkan pertumpahan darah.

Akhirnya, permainan hoki telah diharamkan di England. Sungguhpun begitu, permainan ini telah

berkembang ke negara-negara lain berhampiran dengan England.

Perkataan ‘hoki’ dipercayai berasal daripada perkataan Perancis, iaitu ‘hogket’. Perkataan

ini diingeriskan menjadi hockey (hoki). Walau bagaimanapun, pada peringkat awal

perkembangannya permainan hoki ini dikenali dengan beberapa nama misalnya, ‘shinty’ di

Scotland, ‘banty’ di Wales dan ‘hurley’ di Ireland. Pada kurun ke-17, pemerintah England

membenarkan permainan ini dimainkan semula. Sebagai kesannya, beberapa kelab hoki telah

ditubuhkan di England. Kelab-kelab ini telah mewujudkan peraturan rasmi permainan ini.

Menjelang tahun 1886, permainan ini berkembang ke Eropah, Amerika Syarikat dan

India. Pada tahun 1896 hoki telah diterima sebagai satu acara dalam Sukan Olimpik.

Perkembangan hoki yang pesat di seluruh dunia ini menyebabkan Persekutuan Hoki

Antarabangsa (FIH) ditubuhkan pada tahun 1954. FIH berfungsi sebagai penyelaras dan

pengendali segala kejohanan dan hal-hal yang berkaitan dengan permainan hoki

Di Malaysia permaianan hoki diperkenalkan oleh orang Inggeris pada tahun 1892.

Selepas 30 tahun barulah permainan ini diterima oleh penduduk tempatan sehingga tertubuhnya

Pesatuan Hoki Malaya pada tahun 1948. Permainan hoki semakin berkembang apabila kejohanan

58

antara negeri diadakan. Di samping itu, Malaysia juga tidak ketinggalan mengambil bahagian

dalam kejohanan antarabangsa seperti Sukan Olimpik dan Sukan Sea.

Prestasi terbaik yang pernah dicapai oleh pasukan hoki Malaysia ialah menduduki tempat

keempat dalam kejohanan Piala Dunia, pada tahun 1975. Pada tahun itu, Kuala Lumpur telah

dipilh menjadi penganjur kejohanan.

Bibliography

HOE, W. E. (2006). BOLA TAMPAR. SHAH ALAM: FAJAR BAKTI SDN. BHD.

KASSIM, N. (1994). BOLA TAMPAR. SHAH ALAM: FEDERAL PUBLUCATION SDN. BHD.

MALAYSIA, K. P. (2011). BUKU PANDUAN PELAKSANAAN DASAR SAT MURID SATU SUKAN(1M1S).

PUTRAJAYA: BAHAGIAN SUKAN KEMETERIAN PELAJARAN MALAYSIA.

PENGARANG, S. (2011). HOKI. PETALING JAYA: DIGI WORLD PRINT STATION.

SANG, M. S. (2011). PENGURUSAN KOKURIKULUM. PUCHONG: PENERBITAN MULTIMEDIA SDN. BHD.

TAFF, M. A. (2OO9). SUKAN SEPANJANG HAYAT & REKREASI. TANJUNG MALIM: UPSI.

59

RUJUKANhttp://moe.gov.my/bsukan/image/stories/pdf

http://www.sportbop.co.nz/vdb/document/119

60

http://www.sportbop.co.nz/vdb/document/119

http://moe.gov.my/bsukan/image/stories/pdf

kertas konsep qgj3053

Documents