kajian tindakan pn azlina 2015

6
1.0 NAMA SEKOLAH Sekolah Kebangsaan Dato’ Onn Jaafar Subang Jaya 40000 Shah Alam ,Selangor 2.0 PENYELIDIK Puan Azlina Binti Amenon Guru Bahasa Inggeris Sekolah Kebangsaan Dato’ Onn Jaafar 3.0 TAJUK KAJIAN No More “Linus Tegar” 4.0 REFLEKSI P & P LALU Saringan Linus 2.0 telah dijalankan pada bulan Mac yang lalu.Seramai 5 orang murid dari tahun 1 tidak menguasai konstruk 1 dan konstruk2.Murid yang tidak menguasai konstruk 1 dan 2 dikategorikan sebagai linus tegar.Saya terpanggil untuk menghilangkan gelaran ini daripada 5 orang murid tersebut.Diharap kajian ini dapat membantu menyelesaikan masalah murid tersebut. 5.0 ISU / KEPERHATINAN ( FOKUS KAJIAN )

Upload: noniey-ramli

Post on 15-Sep-2015

57 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

hhhu

TRANSCRIPT

1.0 NAMA SEKOLAHSekolah Kebangsaan Dato Onn JaafarSubang Jaya40000 Shah Alam ,Selangor2.0 PENYELIDIKPuan Azlina Binti AmenonGuru Bahasa InggerisSekolah Kebangsaan Dato Onn Jaafar

3.0 TAJUK KAJIAN

No More Linus Tegar

4.0 REFLEKSI P & P LALU

Saringan Linus 2.0 telah dijalankan pada bulan Mac yang lalu.Seramai 5 orang murid dari tahun 1 tidak menguasai konstruk 1 dan konstruk2.Murid yang tidak menguasai konstruk 1 dan 2 dikategorikan sebagai linus tegar.Saya terpanggil untuk menghilangkan gelaran ini daripada 5 orang murid tersebut.Diharap kajian ini dapat membantu menyelesaikan masalah murid tersebut.

5.0 ISU / KEPERHATINAN ( FOKUS KAJIAN )

Mengenal abjad A hingga Z dengan baik. Menyebut Phonames A-Z dengan baik..

6.0 OBJEKTIF KAJIAN

6.1 OBJEKTIF AM

Kajian ini bertujuan untuk memastikan penguasaan murid terhadap abjad A-Z dan Phonics A-Z

6.2 OBJEKTIF KHUSUS

a. Membantu murid mengenal huruf A-Z dengan baik.b. Membantu murid menulis A-z dengan baik.c. Membantu murid menyebut Phonics dengan baik.

7.0 KUMPULAN SASARAN

Tahun 1 seramai 5 orang

8.0 PELAKSANAAN KAJIAN

Kajian tindakan ini telah dilaksanakan menggunakan format am proses kajian tindakan iaitu merancang , bertindak , memerhati dan merefleksi .

8.1 Merancanga. Merangka satu perancangan kajian dari iannya bermula hingga dapat merealisasikan kajian.

8.2 Pemerhatiana. Sentiasa mengikuti responden dan tahap penguasaan abjad dan phonics terhadap murid.

8.3 Tindakana. Menyusun strategi.b. Pemantauanc. Perbincangan dua hala

8.4 Pemerhatian8.5 Refleksi

9.0 BAHAN YANG DICADANGKAN1. Bahan bacaan /Kad Bacaan2. Latihan aras rendah3. Cerita CD4. Kertas soalan latih tubi

10.0 JADUAL PERLAKSANAAN KAJIAN

BILAKTIVITITARIKH

1. MENULIS PROPOSAL KAJIAN TINDAKANJANUARI

2. MERANCANG KAJIAN TINDAKANJANUARI

3. MESYUARAT JANUARI

4. MELAKSANAKAN KAJIAN TINDAKANFEBUARI - SEPTEMBER

5. PEMANTAUAN DALAMANMAC ,JUN,SEPTEMBER

6. MENGUMPUL DATASEPTEMBER

7. PERBINCANGAN DUA HALASELEPAS PEMANTAUAN DALAMAN

8. ANALISA DATASEPTEMBER

9. MENULIS LAPORAN KAJIAN TINDAKANOKTOBER

11.0 KOS KAJIAN

BILJENIS BAHANKOS(RM)

1FAIL KERTAS PUTIHSEKOLAH

2INTERNET,FLASH CARDSEKOLAH

12.0 PENUTUP Kajian ini diharapkan dapat memastikan 5 orang murid dapat menguasai konstruk 1dan 2 dengan baik.sekaligus tiada linus tegar dikalangan murid tahun1.

SEKOLAH KEBANGSAAN DATO ONN JAAFARKOMPLEKS SEKOLAH WAWASAN,PERSIARAN KEWAJIPAN USJ 15,47630 SUBANG JAYA, SELANGOR.

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN 2015

NAMA PENYELIDIK

PUAN AZLINA BINTI AMENONGURU BAHASA INGGERISSEKOLAH KEBANGSAAN DATO ONN JAAFAR

TAJUK KAJIAN

NO MORE LINUS TEGAR