k1 t4-st4-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Keluargaku (Tema 4)Sub Tema : Kebersamaan Dalam Keluarga (Sub Tema 4)

Pembelajaran ke : 5

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Matematika3.8. Menentukan pola dari sebaris bangun datar sederhana menggunakan benda-benda yang ada di alam sekitar

PJOK 4.4. Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui

permainan sederhana

SBdP 4.13. Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel

C. INDIKATORBahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan sesuai isi Wacana

Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Matematika Memecahkan masalah berkaitan dengan pola dari barisan bangun datar

PJOK Berlatih menjaga keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan

SBdP Membuat topi ulang tahun dengan menggunting, menempel, dan menghias

D. TUJUAN 1. Membuat Topi Ulang Tahun Tujuan pembelajaran: Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Setelah mendengar penjelasan guru dan mengamati gambar, siswa dapat membuat topi

ulang tahun secara mandiri dengan menggunakan minimal dua bentuk bangun datar sebagai hiasannya.

Setelah mengamati gambar, siswa dapatmenentukan pola bangun datar.

2. Lomba Membawa Kelereng dengan Sendok Tujuan pembelajaran: Setelah melihat contoh yang ditunjukkan guru, siswa dapat melakukan gerakan menjaga keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan.

E. MATERIMembuat Topi Ulang TahunLomba Membawa Kelereng dengan Sendok

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan

10 menit



psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

KegiatanInti

Membuat Topi Ulang Tahun1. Guru mengajak siswa membaca teks bacaan.2. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru berkaitan dengan bacaan seperti berikut ini.a. Siapa yang sedang berulang tahun?b. Berapa umur Siti sekarang?c. Siapa saja yang diundang oleh Siti?d. Menurutmu bagaimana perasaan Siti saat itu?e. Siapa yang pernah merayakan ulang tahun dan bagaimana perasaannya?3. Guru melanjutkan kegiatan dengan menanyakan umur dan tanggal lahir masingmasing siswa. Jika ada yang berulang tahun pada hari ini, maka ajak seluruh siswa untuk memberikan ucapan selamat.4. Guru mengingatkan kebiasaan ulang tahun. Ingatkan siswa yang terpenting dalam peringatan ulang tahun adalah berdoa dan bersyukur.5. Siswa memperhatikan informasi tentang kebiasaan saat perayaan ulang tahun dan alat-alat yang sering digunakan pada pesta ulang tahun. Pada acara ulang tahun biasanya ada kegiatan lomba-lomba untuk memeriahkan acara dan benda-benda khas misalnya topi, kue tart, dan kado.6. Siswa diminta menggunting pola topi yang telah disiapkan guru, lalu ditempel sehingga membentuk sebuah topi.7. Siswa menghias topi sesuai dengan kreativitas siswa.8. Jika sudah selesai, maka berikan tambahan latihan soal mengenai pola bangun datar seperti yang ada pada buku siswa.

Lomba Membawa Kelereng dengan Sendok1. Setelah selesai menghias topi, siswa diminta untuk mencoba lomba yang diselenggarakan pada saat ulang tahun Siti, yaitu lomba berjalan sambil menggigit sendok yang berisi kelereng. Selama berjalan, kelerengtidak boleh jatuh. Jika kelereng tersebut jatuh, maka pemain harus mengulang dari titik awal lagi.2. Beri garis sebagai tanda lintasan lomba.3. Kegiatan dilakukan secara berkelompok, jumlah kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada.4. Minta siswa menentukan siapa yang akan bermain pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya.5. Seluruh pemain pertama mulai berjalan menuju garis yang sudah ditentukan.

150 menit



Siswa berjalan sambil menggigit sendok yang berisi kelereng. Setelah sampai pada suatu garis, siswa kembali menuju barisannya dengan tetap menggigit sendok berisi kelereng. Setelah sampai, dilanjutkan dengan pemain berikutnya.6. Kegiatan diulang sampai semua siswa mendapat giliran.7. Kegiatan ini memerlukan keseimbangan dan kelincahan tubuh.8. Ingatkan siswa untuk selalu jujur, sportif , dan selalu bekerja sama dengan temannya.

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.Salam dan do’a penutup.Kegiatan bersama orang tua:Mengingatkan siswa untuk menyiram tanaman.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Kebersamaan Dalam Keluarga.

• Kertas untuk membuat topi. • Alat warna untuk menghias topi.

• 4–6 buah kelereng.• 4–6 buah sendok (kalau memungkinkan siswa membawa sendok masingmasing).

I. PENILAIAN1. Prosedur Penilaian

a. Penilain ProsesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).


2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda. Isian singkat. Esai atau uraian.

MengetahuiKepala Sekolah,

………………………………NIP. …………………………

Sangatta, 24 Juli 2013Guru/Wali Kelas 1A,

Rokhman, M.PdNIP.19690217 199907 1 001


k1 t4-st4-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)

Education