EDU3083ASAS KEPIMPINAN DAN

PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

TAJUK:KONSEP MENGAJAR SEBAGAI SATU

PROFESION

PENSYARAH:ANAS BIN SURAY

PENSYARAH KANAN DG 54

KONSEP PROFESION KONSEP PROFESION DAN DAN

PROFESIONALISMEPROFESIONALISME

KONSEP PROFESION

Mengikut Lieberman, sesuatu kerjaya yang digolongkan sebagai profesion haruslah mengandungi ciri-ciri berikut : Pekerjaan itu merupakan perkhidmatan yang unik dan penting dengan matlamat yang jelas untuk masyarakat dan negara Pekerja menggunakan banyak keupayaan dan kebolehan intelek semasa memberi perkhidmatan Orang profesional yang pernah mendapat latihan khusus dalam sesuatu bidang kemahiran ikhtisas mengikut satu tempoh masa tertentu Ahli sesuatu profesional adalah pakar dalam bidang pekerjaan tertentu dan mempunyai kuasa autonomi semasa menjalankan tugasnya

Mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap pekerjaannya dan tidak mementingkan pendapatan atau ganjaran kewangan semasa memberi perkhidmatan Pekerja terdiri daripada ahli-ahli satu organisasi yang berkuasa menentukan nilaitara-nilaitara untuk kemasukan, mengawal mutu perkhidmatan dan penyingkiran ahli Setiap ahli mematuhi sesuatu kod etika yang ditentukan oleh organisasi profesion itu Setiap ahli akan bertanggungjawab terhadap semua tindakan dan keputusan yang dibuat olehnya

Rumusan

Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.

KONSEP PROFESION PERGURUAN

DAN KEGURUAN

Konsep Perguruan

Diertikan sebagai pengajaran, misalnya kepada guru pelatih, pelajar dan sebagainya

Konsep Keguruan

Perkara yang berkaitan dengan guru seperti peranan, tugas, kelayakan dan sebagainya.

Kamus Dewan, 1989

Konsep Profesion Perguruan

Pekerjaan pengajaran yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas

Konsep Profesion Keguruan

Pekerjaan yang berkaitan dengan peranan tugas, tanggungjawab, sifat dan kualiti guru.

Kamus Dewan, 1989

CIRI-CIRI GURU YANG PROFESIONAL

Secara umumnya guru yang profesional perlu berilmu, berkemahiran,

berketerampilan serta berpengetahuan dalam aspek pedagogi

Mohamad Sani (1998), guru yang profesional mempunyai atribut seperti rajah yang disediakan

Sahsiah• Bertaqwa• Berakhlak• Berperibadi mulia• Mempunyai komitmen• Bersopan santun• Bersikap positif• Berkebolehan memimpin• Mengamalkan budaya ilmu

Keterampilan• Merancang P&P• Mengurus P&P• Memilih strategi P&P• Meransang P&P• Kemahiran teknologi• Kemahiran generik• Kemahiran kaunseling• Menilai P&P

Ilmu• Isi kandungan mata pelajaran• Pengetahuan kandungan pedagogi• Bahan• Kaedah• Teknologi

Guru mempunyai sepuluh tret yang amat berkesan ~ McEwan (2002) ~

Dorongan oleh misi dan passionate Didorong oleh misi – panggilan untuk mengajar Passion – semangat membantu pelajar untuk berkembang Rela dan komitmen yang tinggi

1

Positif dan benar Selalu berpandangan positif Menghormati, menyayangi, empati, adil Mudah berhubung Terbuka Mudah menyesuaikan diri

2

Guru sebagai pemimpin Berkeupayaan mempengaruhi ke arah yang baik dan positif Berkeupayaan memimpin murid, rakan dan ibu bapa melalui organisasi tertentu Menjadi model, contoh dan tauladan

3

With-it-ness Peka terhadap masa, penglibatan murid dan bilik darjah Mampu mengawal kelas dengan baik Bijak menyelesaikan masalah Boleh membuat refleksi spontan

4

Gaya Mempunyai gaya tersendiri Unik, bersemangat, berkarisma, humor, kreatif dan sentiasa ada idea baru

5

Motivasi Bermotivasi Keazaman yang tinggi Yakin mampu mengubah kehidupan pelajar

6

Keberkesanan Pengajaran Melaksanakan pelbagai pendekatan, strategi dan teknik pengajaran Cara pengajaran bersesuaian dengan keperluan pelajar Mampu berkomunikasi dengan baik Penggunaan alat bantu mengajar yang sesuai Mahir dalam hubungan interpersonal

7

Kandungan Pelajaran Berpengetahuan tentang isi kandungan pelajaran yang diajar Tahu apa yang hendak diajar dan bagaimana hendak mengajar

8

Pintar Mempunyai pengetahuan tentang sekolah, pelajar dan komuniti Sentiasa mengumpul maklumat terkini tentang tingkah laku para pelajar Sentiasa merancang strategi pengajaran yang efektif

9

Celik minda Minda sentiasa aktif dan berfokus terhadap tugas Berupaya menerangkan pelbagai idea, isu dan nilai mengenai pengajaran kepada orang lain Proaktif terhadap perubahan dan kehendak profesion

10

CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU

YANG PROFESIONAL

Berpengetahuan dan berketerampilan dalam pedagogi dan kandungan mata pelajaran yang diajarnya, di samping menguasai pengetahuan pedagogi pelajar Cekap melaksanakan kurikulum persekolahan secara berkesan dan bermakna Mahir mengintegrasi Teknologi Maklumat dan Komuniti (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran Sentiasa mengamalkan nilai-nilai keguruan dan Etika Profesion Keguruan

Menguasai kemahiran komunikasi dan interpersonal Berdaya tahan dalam menghadapi cabaran profesional dari semasa ke semasa Melibatkan diri sebagai pengamal refleksi dan budaya penyelidikan dengan aktif Menyanjung tinggi dan menghargai warisan kebudayaan negara yang sesuai dengan ketamadunan dan nilai-nilai agama yang dianuti

abis…