j-qaf (japim)

8/8/2019 j-QAF (Japim)

1/54

Abqori

Tempat: Bilik Mesyuarat Utama JAPIMAras 11, Blok E12, Parcel E

Pusat Pentadbiran Kerajaan PersekutuaN 62604PUTRAJAYA

Tarikh: 12 April 2007

TAKLIMAT KEPADA J/KUASA MEMANTAUTAKLIMAT KEPADA J/KUASA MEMANTAUPELAKSANAAN CADANGAN J/KUASA TAN SRI MURADPELAKSANAAN CADANGAN J/KUASA TAN SRI MURAD


2/54

ProgramProgram jj--QAFQAF merupakanmerupakan suatusuatu

usahausaha memperkasamemperkasa PendidikanPendidikan IslamIslam

melaluimelalui penekananpenekanan khususkhusus dalamdalam

pengajaranpengajaran Jawi,Jawi, alal--Quran,Quran, BahasaBahasaArabArab dandan FarduFardu AinAin.. IaIa menggunakanmenggunakan

kurikulum,kurikulum, modelmodel dandan modulmodul

tersendiritersendiri.. PelaksanaannyaPelaksanaannya menggunamenggunaperuntukanperuntukan waktuwaktu sediasedia adaada yangyang

diajardiajar oleholeh tenagatenaga guruguru yangyang dilantikdilantik

khususkhusus..


3/54

Program jProgram j--QAF dilaksana hasil cetusan ideaQAF dilaksana hasil cetusan idea

Y.A.B Perdana Menteri ketika melawat KPMY.A.B Perdana Menteri ketika melawat KPM

pada 30 Disember 2003pada 30 Disember 2003

Hasrat murni ini diperhalusi di peringkatHasrat murni ini diperhalusi di peringkat

KPM dalam seminar jKPM dalam seminar j--QAF 3QAF 3 5 Mac 20045 Mac 2004

Projek rintis dijalankan selama 3 bulan diProjek rintis dijalankan selama 3 bulan di36 buah sekolah seluruh negara36 buah sekolah seluruh negara


4/54

Dalam Majlis Taklimat KPM kepadaDalam Majlis Taklimat KPM kepada

Y.A.B Perdana Menteri pada 6 OgosY.A.B Perdana Menteri pada 6 Ogos

2004 berhubung dengan cadangan2004 berhubung dengan cadangan

Jawatankuasa Tan Sri Murad danJawatankuasa Tan Sri Murad dan

Laporan Projek Rintis jLaporan Projek Rintis j--QAF bahawaQAF bahawa

Y.A.B. Perdana Menteri bersetujuY.A.B. Perdana Menteri bersetujuProgram ini dilaksana mulai tahunProgram ini dilaksana mulai tahun

2005.2005.


5/54

Semua Murid Sekolah Rendah akanSemua Murid Sekolah Rendah akandapat:dapat:

Menguasai bacaan dan tulisanMenguasai bacaan dan tulisanJawiJawi

Khatam alKhatam al--QuranQuran Menguasai asas Bahasa ArabMenguasai asas Bahasa Arab Memantapkan dan menghayatiMemantapkan dan menghayati

amalan Fardu Ainamalan Fardu Ain


6/54

Membimbing dan memulih muridMembimbing dan memulih murid--muridmurid

yang keciciran dalam Jawi secarayang keciciran dalam Jawi secara

berterusanberterusan

Memberi penekanan kepada aspek KhatamMemberi penekanan kepada aspek Khatamalal--Quran kepada semua murid danQuran kepada semua murid dan

pembudayaan membaca alpembudayaan membaca al--QuranQuran

Memberi peluang semua murid mempelajariMemberi peluang semua murid mempelajariBahasa ArabBahasa Arab

Melatih dan mendidik semua muridMelatih dan mendidik semua murid

menunaikan solat dengan betulmenunaikan solat dengan betul


7/54

TAHUN UNJURAN BIL SEKOLAH

2005 1221 1221

2006 1235 2456

2007 1247 3703

2008 827 4530

2009 766 5296

2010 762 6058


8/54

TAHUN UNJURAN GURU BIL GURU

2005 3,663 3,663

2006 3,705 7,368

2007 4,962 12,330

2008 6,236 18,566

2009 6,301 24,867

2010 7,304 32,171


9/54

MESYUARAT

Mesyuarat Memperkasa SK dan SAR

Mesyuarat Pasukan Petugas Khas j-QAF

Mesyuarat Jawatankuasa pelaksana j-QAF

Mesyuarat Penyelarasan Kurikulum

JAPIM-JAKIM

Mesyuarat Mingguan j-QAF

Mesyuarat JK Pemilihan dan

Penempatan Guru-guru Pelatih j-QAF

Mesyuarat JK Pemilihan Sekolah


10/54

KURSUS DAN TAKLIMAT

Kursus Kejurulatihan dan Kursus Dalam

Perkhidmatan Guru-guru j-QAF

Taklimat kepada Nazir Sekolah

Taklimat kepada JPN

Taklimat kepada Guru Besar

Taklimat kepada Guru Pembimbing Taklimat kepada Guru Pendidikan Islam

Taklimat kepada Pensyarah di IPG


11/54

PEMANTAUAN

Pemantauan Bersepadu KPM-SPPIM

JPN Pemantauan Awal Tahun

Persekolahan

Pemantauan Secara Berkala Pusat

Pemantauan Secara BerterusanNegeri, PPD dan PPG


12/54

Model Kelas Pemulihan JawiModel Kelas Pemulihan Jawi

Model 6 Bulan Khatam alModel 6 Bulan Khatam al--QuranQuran

Model Tasmik Khatam alModel Tasmik Khatam al--QuranQuran

Model Perluasan Bahasa ArabModel Perluasan Bahasa ArabKomunikasiKomunikasi

Model Bestari SolatModel Bestari Solat

ModelModel--model yang digunakan ialahmodel yang digunakan ialah::


13/54

Pengajaran dijalankan oleh guru pemulihanPengajaran dijalankan oleh guru pemulihan

untuk memulihkan murid yang lemah jawiuntuk memulihkan murid yang lemah jawi

Bilangan murid seramai antara 6 hingga 10Bilangan murid seramai antara 6 hingga 10

yang belum mengenal huruf tunggal atauyang belum mengenal huruf tunggal atausuku kata terbuka dalam ujian pengesanansuku kata terbuka dalam ujian pengesanan

khaskhas

Murid akan dipulihkan supaya dapatMurid akan dipulihkan supaya dapatmengenal, menyebut dan menulis hurufmengenal, menyebut dan menulis huruf

tunggal, suku kata terbuka dan tertutup sertatunggal, suku kata terbuka dan tertutup serta

membina perkataanmembina perkataan--perkataan mudah.perkataan mudah.


14/54

Tumpuan P&P kepada penguasaanTumpuan P&P kepada penguasaan

kemahiran membaca alkemahiran membaca al--Quran pada 6 bulanQuran pada 6 bulan

pertama tahun 1 dan aspek khatam alpertama tahun 1 dan aspek khatam al--QuranQuran

pada 6 bulan pertama tahun 2 hingga tahun 6pada 6 bulan pertama tahun 2 hingga tahun 6 Kaedah P&P secaraKaedah P&P secara talaqitalaqidandan musyafahahmusyafahah

(membaca secara bersemuka)(membaca secara bersemuka)

Dikendalikan oleh GPI dan 3 orang guruDikendalikan oleh GPI dan 3 orang gurujj--QAF. Bimbingan secara 1:1QAF. Bimbingan secara 1:1

Murid yang belum menguasai bacaan alMurid yang belum menguasai bacaan al--

Quran akan terus menggunakan kaedah IqraQuran akan terus menggunakan kaedah Iqra


15/54

Membimbing dan merekod perkembanganMembimbing dan merekod perkembangan

bacaan albacaan al--Quran murid secara individuQuran murid secara individu

Dijalankan oleh guru pembimbing yangDijalankan oleh guru pembimbing yang

terdiri daripada guru Pendidikan Islam,terdiri daripada guru Pendidikan Islam,guru jguru j--QAF atau guru akademik yangQAF atau guru akademik yang

berkebolehan dalam alberkebolehan dalam al--Quran.Quran.

Dijalankan di luar sidang persekolahanDijalankan di luar sidang persekolahan Murid yang cemerlang dalam bacaan bolehMurid yang cemerlang dalam bacaan boleh

meneruskan bacaan almeneruskan bacaan al--Quran tanpa terikatQuran tanpa terikat

dengan agihan juzuk yang dicadangkan.dengan agihan juzuk yang dicadangkan.


16/54

Salah satu daripada mata pelajaran BahasaSalah satu daripada mata pelajaran Bahasa

Tambahan yang diwajibkan kepada muridTambahan yang diwajibkan kepada murid

Islam yang tidak mengambil bahasaIslam yang tidak mengambil bahasa

tambahan lain.tambahan lain.

Bertujuan menanam minat terhadapBertujuan menanam minat terhadap

Bahasa Arab dan berupaya berkomunikasiBahasa Arab dan berupaya berkomunikasi

dengan perkataandengan perkataan--perkataan mudahperkataan mudah


17/54

Aktiviti yang dilaksana bagi memastikanAktiviti yang dilaksana bagi memastikan

murid dapat menunaikan solat denganmurid dapat menunaikan solat dengan

sempurna dari segi bacaan dan perbuatansempurna dari segi bacaan dan perbuatan

Dijalankan sebanyak 4 kali setahun dalamDijalankan sebanyak 4 kali setahun dalambentuk kembentuk kem

Setiap kem mengambil masa selama 10 jamSetiap kem mengambil masa selama 10 jam

Pengisian kem adalah latihan amali wuduk,Pengisian kem adalah latihan amali wuduk,amali solat, solat berjemaah, ujian pra danamali solat, solat berjemaah, ujian pra dan

pasca program, riadah dan pertandingan.pasca program, riadah dan pertandingan.


18/54

MODEL 6 BULAN PERTAMA 6 BULAN KEDUA

KELAS PEMULIHAN

JAWI

60 MIN. SEMINGGU

(2 WAKTU x 30 MIN.

TAHUN 1 SAHAJA)

30 MIN SEMINGGU

(1 WAKTU X 30 MIN. )

MODEL 6 BULAN

KHATAM AL-QURAN

120 MIN. SEMINGGU

(4 WAKTU X 30 MIN)

90 MIN SEMINGGU

(3 WAKTU X 30 MIN)

MODEL TASMIK

KHATAM AL-QURANDILAKSANAKAN DI LUAR JADUAL WAKTU

BAHASA ARAB

KOMUNIKASI

60 MIN SEMINGGU

(2 WAKTU X 30 MIN)

60 MIN SEMINGGU

(2 WAKTU X 30 MIN)

KEM BESTARI

SOLAT4 KALI SETAHUN


19/54

MODEL 6 BULAN PERTAMA 6 BULAN KEDUA

KELAS PEMULIHAN

JAWI

30 MIN. SEMINGGU

(1 WAKTU x 30 MIN.

TAHUN 2 TAHUN 6 )

30 MIN SEMINGGU

(1 WAKTU X 30 MIN. TAHUN 2

TAHUN 6)

MODEL 6 BULANKHATAM AL-QURAN

120 MIN. SEMINGGU

(4 WAKTU X 30 MIN

TAHUN 2 TAHUN 6)

60 MIN SEMINGGU

(2 WAKTU X 30 MIN.

TAHUN 2 TAHUN 6)

MODEL TASMIK

KHATAM AL-QURANDILAKSANAKAN DI LUAR JADUAL WAKTU

BAHASA ARAB

KOMUNIKASI

60 MIN SEMINGGU

(2 WAKTU X 30 MIN)

60 MIN SEMINGGU

(2 WAKTU X 30 MIN)

KEM BESTARI

SOLAT4 KALI SETAHUN


20/54

Sukatan Pelajaran Pemulihan Jawi

Sukatan Pelajaran Khatam al-Quran

Sukatan Pelajaran Bahasa Arab

Komunikasi KBSR

Huraian Sukatan Pemulihan Jawi

Huraian Sukatan Pelajaran Khatam

al-Quran


21/54

Huraian Sukatan Bahasa Arab

Komunikasi Tahun 1, 2 & 3

Modul Pemulihan Jawi Tahun 2

Modul Pemulihan Jawi Tahun 3

Modul Bestari Solat Tahun 2 Modul Bestari Solat Tahun 3


22/54

Buku Panduan Dasar, Pelaksanaan

dan Pengurusan Kurikulum j-QAF.

Buku Panduan Pelaksanaan Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran

dan Kokurikulum j-QAF Tahun 1.

Buku Panduan Pelaksanaan Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran

dan Kokurikulum j-QAF Tahun 2 & 3.


23/54

Kelas Pemulihan JawiKelas Pemulihan Jawi

Permainan Belon Boling

Keretapi dan Kad Huruf Tenteng

Permainan Senawi CD Nasyid

Pokok Bestari Pancing Ikan

Rumah Merpati

Buku Bacaan Tambahan

Jawi

Tol Ilmu

Minda Ceria


24/54

Buku Iqra` Jilid 1 - 6

Al-Quran Resm Uthmani

Bertajwid dan Berwarna

Buku Rekod Bacaan Al-Quran

CD Iqra

Model Khatam AlModel Khatam Al--QuranQuran


25/54

Kad Imbasan Bahasa Arab Tahun 1

Kad Imbasan B. Arab Tahun 2

& Tahun 3

CD B. Arab Tahun 1

Buku Bacaan Tambahan B.Arab

Bahasa Arab KomunikasiBahasa Arab Komunikasi


26/54

Carta Wuduk Carta Solat

Carta Surah Pendek

Kaset/CD Bacaan dalam solat

Model Bestari SolatModel Bestari Solat


27/54

Majlis Khatam al-Quran Sekolah-

sekolah Peringkat Negeri

Majlis Khatam al-Quran Sekolah-sekolah Peringkat Kebangsaan

Kelab Seni Tulisan Jawi

Persatuan Bahasa Arab

Kem Bina Juara


28/54

1. Penjelasan dan Taklimat mengenaipelaksanaan Program j-QAF

2. Latihan Kemahiran kepada guru dalam P& P akan dilaksanakan

3. Pertukaran dan penempatan guru.

4. Ambilan guru perlu disegerakan.

5. Projek Rintis Perlaksanaan B.Arab 5waktu di 42 buah SK Program j-QAFFebruari hingga April 2007.


29/54

BIL NEGERI 2005 2006 2007

1 Perlis 14 15 16

2 Kedah 98 99 100

3 P. Pinang 51 52 53

4 Perak 132 133 133

5 Selangor 128 129 129

6 Kuala Lumpur 43 44 45

7 N. Sembilan 52 53 54

8 Melaka 40 41 41


30/54

BIL NEGERI 2005 2006 2007

9 Johor 143 144 144

10 Pahang 83 84 8411 Terengganu 69 70 71

12 Kelantan 89 90 91

13 Sabah 147 148 151

14 Sarawak 128 129 132

15 Labuan 4 4 3

JUMLAH 1,221 1,235 1,247


31/54

TAHUN 2005

2006Kohort 1 Kohort 2

(1,221 sek) (1,235 sek)

1 132,226 144,685 99,857

2 132,226

TAHUN 2007 (T 1,K1&2)JUMLAH MURID j-QAF

257,332634,100


32/54

MAKLUMAT GURU jMAKLUMAT GURU j--QAFQAF

Bilangan : Kht. 05 3,615 orang

Kht. 06 3,613 orang

Kht. 07 3,732 orang

Unjuran: 12,330 Jumlah 10,960 0rang

(7,406 PI + 4,924 BA) Kurang = 1,370 orang

(774 PI + 596 BA)

Status Guru : KPLI SR MOD LPBS

Tempoh latihan : 18 bulan mulai (Febuari)

Opsyen : Q52 (PI); Q03 (BA)


33/54

BILANGAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2005BILANGAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2005

NEGERI GURU NEGERI GURU

Perlis 41 Johor 427

Kedah 292 Terangganu 203

P.Pinang 150 Pahang 249

Perak 385 Kelantan 267

Selangor 377 Sabah 436

Kuala Lumpur 125 Sarawak 375

N.Sembilan 156 Labuan 13

Melaka 119 Jumlah 3,615


34/54

AMBILAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2006AMBILAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2006


Perlis 49 Johor 393









35/54

AMBILAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2007AMBILAN GURU MENGIKUT NEGERI TAHUN 2007


Perlis 49 Johor 398









36/54

Bil Model Pencapaian (%)

1 Pemulihan Jawi 90.86

2 Al-Quran 46.413 Bahasa Arab 84.89

4 Bestari Solat (Wuduk) 92.66

5

6

Bestari Solat (Amali)

Bestari Solat (Bacaan)

92.58

54.46


37/54

Bil Model Pencapaian (%)

1 Pemulihan Jawi 90.16

2 Al-Quran 60.453 Bahasa Arab 85.92

4 Bestari Solat (Wuduk) 97.16

5

6

Bestari Solat (Amali)

Bestari Solat (Bacaan)

98.00

78.95


38/54

Abqori


39/54

OBJEK SEBAGAI JUMLAH(RM)

35000 7,151,700.00

42000 7,136,600.00

JUMLAH 14,287,300.00

PERUNTUKAN BAGI TAHUN 2005PERUNTUKAN BAGI TAHUN 2005

SEBANYAK RM9,768,565.00SEBANYAK RM9,768,565.00

PERUNTUKAN TAHUN 2006:PERUNTUKAN TAHUN 2006:


40/54

UNTUK MAKMAL PEMBELAJARANUNTUK MAKMAL PEMBELAJARAN

jj--QAFQAF

SEBANYAK 2,520 BUAH SEKOLAH YANGSEBANYAK 2,520 BUAH SEKOLAH YANG

TERLIBAT . PERUNTUKAN BERJUMLAH RM99.8TERLIBAT . PERUNTUKAN BERJUMLAH RM99.8

JUTA UNTUK PROJEK TAMBAHAN GANTIANJUTA UNTUK PROJEK TAMBAHAN GANTIANBAGI 1,588 BUAH KELAS DAN UBAH SUAI/NAIKBAGI 1,588 BUAH KELAS DAN UBAH SUAI/NAIK

TARAF 932 BUAH KELAS.TARAF 932 BUAH KELAS.


41/54

Ruang Pemulihan jawi

Ruang Khatam al-Quran

Bilik Interaktif yang dilengkapi

dengan 7 buah komputer

Bilik Utiliti

MAKMAL jMAKMAL j--QAF MENGANDUNGI ELEMENQAF MENGANDUNGI ELEMEN

BERIKUT:BERIKUT:


42/54

UNTUK PERISIAN jUNTUK PERISIAN j--QAF:QAF:


43/54

BIL BAHAGIAN PERANAN/FUNGSI

1 BAHAGIAN

PENDIDIKAN

GURU

Pemilihan calon guru j-QAF

Pengambilan Guru Dalam Latihan

secara LPBS

Melatih calon guru j-QAF di IPG

Menjalankan Bimbingan

Melaksana dan menilai Praktikum Menjalankan peperiksaan

Mengiktiraf kelayakan dengan

mengeluarkan Sijil Perguruan/Ikhtisas


44/54


2 BAHAGIAN

SUMBERMANUSIA

Mengenal pasti keperluan Norma

perjawatan guru j-QAF Mewujudkan Norma Perjawatan Guru

Memohon Norma Perjawatan guru j-

QAF ke Agensi Pusat JPA


45/54


3 BAHAGIAN

KEWANGAN

Menyelaras Anggaran Belanja

Mengurus (ABM) Program j-QAF

Menyalurkan Kewangan kepada

Bahagian yang terlibat


46/54


4 BAHAGIAN

BUKU TEKS

Menyediakan Buku Teks Bahasa Arab

untuk keperluan murid

Mengedar Buku Teks Bahasa Arab ke

sekolah

5 BAHAGIAN

PEMBANGUNAN &

PEROLEHAN

Menyelaras pembelian bahan-bahan

pembelajaran j-QAF Menyelaras pembinaan Makmal

Pembelajaran j-QAF


47/54


48/54

PenempatanPenempatan dandan pertukaranpertukaran guruguru

jj--QAFQAF semasasemasa dandan selepasselepas latihanlatihan..


49/54

Bekalan guru belum mencukupi untukBekalan guru belum mencukupi untuk

ditempatkan di sekolahditempatkan di sekolah

Kemudahan Asas seperti surau atau kelasKemudahan Asas seperti surau atau kelas

tidak mencukupi bagi melaksana P&P jtidak mencukupi bagi melaksana P&P j--QAF.QAF.

Guru masih dalam latihan dan tidakGuru masih dalam latihan dan tidak

mendapat pendedahan yang jelas tentangmendapat pendedahan yang jelas tentang

program jprogram j--QAF dan kaedah Iqra.QAF dan kaedah Iqra. Kurang kefahaman tenaga pensyarahKurang kefahaman tenaga pensyarah

sambilan di IPG tentang Program jsambilan di IPG tentang Program j--QAF.QAF.


50/54

Pertembungan Masa Pembelajaran kelasPertembungan Masa Pembelajaran kelas

KAFA dengan model TasmikKAFA dengan model Tasmik

Pertambahan pegawai diperlukan bagiPertambahan pegawai diperlukan bagi

memantau pelaksanaan Program jmemantau pelaksanaan Program j--QAFQAF

kerana perluasan sekolah yang akankerana perluasan sekolah yang akan

melaksanakan Program jmelaksanakan Program j--QAFQAF


51/54

KursusKursus dandan latihanlatihan kemahirankemahiran perluperlu

dilaksanadilaksana bagibagi mempertingkatkanmempertingkatkan

ilmuilmu dandan kepakarankepakaran guruguru jj--QAFQAF..

ModulModul khaskhas kepadakepada muridmurid istimewaistimewa

perluperlu diwujudkandiwujudkan..

MakmalMakmal pembelajaranpembelajaran jj--QAFQAF perluperludisegerakandisegerakan pembinaannyapembinaannya..


52/54

PenggunaanPenggunaan ICTICT didi kalangankalangan guruguru jj--

QAFQAF dapatdapat dipertingkatkandipertingkatkan

KurikulumKurikulum PendidikanPendidikan IslamIslam perluperlu

disatudisatu dandan diselarasdiselaras oleholeh KPMKPM

PenglibatanPenglibatan dandan kerjasamakerjasama daridari

semuasemua pihakpihak amatamat pentingpenting bagibagi

menjayakanmenjayakan pelaksanaanpelaksanaan ProgramProgram jj--

QAFQAF


53/54

Pelaksanaan Program j-QAF bolehberfungsi sebagai tunggak barudalam memperkasa PendidikanIslam untuk membina jati diriinsan mukmin dan merealisasikan

hasrat Falsafah Pendidikan Islamdan Falsafah PendidikanKebangsaan.


54/54

j-qaf (japim)

Documents