MINGGU KE-21 HARI : ISNIN TARIKH : 15 JUN 2015KELAS : TINGKATAN 5B MASA : 10.20 - 11.00MATA PELAJARAN : MATEMATIKTAJUK : KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

6.1

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapat :(i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a) jadual nilai jarak-masa b) hubungan antarajarak dengan masa.

(iii) Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.(iv) Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.

AKTIVITI: 1. Murid diberikan contoh penyelesaian melibatkan konsep kuantiti diwakili kecerunan

KBAT : SOALAN KBAT, PETA TITIBBM : MODUL MATEMATIK WAJALATIHAN : Latihan Pengukuhan (10 soalan)REFLEKSI: Murid dapat .. Bil. Murid

(i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.

(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi:

a) jadual nilai jarak-masa

b) hubungan antarajarak dengan masa.

(iii) Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.

(iv) Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.

murid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu

KEHADIRAN : NAMA MURID TIDAK HADIR:1 32 4

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Memahami dan menggunakan konsep kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf

(v) Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

2. Murid diberikan soalan yang berbeza. Mengikut no.soalan yang sama, murid duduk di dalam kumpulan yang baru.dalam kumpulan murid berbincang penyelesaian soalan yang diberikan. Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang perbincangan

3. Murid kembali kepada kumpulan asal. Dalam kumpulan asal, setiap murid bertindak sebagai master mengikut no soalan. Murid melengkapkan latihan yang diberikan.

(v) Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

q

p

q

p

MINGGU KE-21 HARI : ISNIN TARIKH : 15 JUN 2015KELAS : TINGKATAN 1C MASA : 12.00 - 1.20MATA PELAJARAN : SEJARAH

PERBINCANGAN PPT

q

p

q

p

MINGGU KE-21 HARI : ISNIN TARIKH : 15 JUN 2015KELAS : TINGKATAN 5C MASA : 1.20 - 2.40MATA PELAJARAN : MATEMATIKTAJUK : KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF

6.1

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapat :(i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a) jadual nilai jarak-masa b) hubungan antarajarak dengan masa.

(iii) Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.(iv) Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.

AKTIVITI: 1. Murid diberikan contoh penyelesaian melibatkan konsep kuantiti diwakili kecerunan

KBAT : SOALAN KBAT, PETA TITIBBM : MODUL MATEMATIK WAJALATIHAN : Latihan Pengukuhan (10 soalan)REFLEKSI: Murid dapat .. Bil. Murid

(i) Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.

(ii) Melukis graf jarak-masa apabila diberi:

a) jadual nilai jarak-masa

b) hubungan antarajarak dengan masa.

(iii) Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.

(iv) Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.

murid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu

KEHADIRAN : NAMA MURID TIDAK HADIR:1 32 4

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Memahami dan menggunakan konsep kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf

(v) Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

2. Murid diberikan soalan yang berbeza. Mengikut no.soalan yang sama, murid duduk di dalam kumpulan yang baru.dalam kumpulan murid berbincang penyelesaian soalan yang diberikan. Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang perbincangan

3. Murid kembali kepada kumpulan asal. Dalam kumpulan asal, setiap murid bertindak sebagai master mengikut no soalan. Murid melengkapkan latihan yang diberikan.

(v) Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

q

p

q

p

q

p

q

p