instrumen pk guru kelas - mata pelajaran.docx

8/18/2019 INSTRUMEN PK GURU KELAS - MATA PELAJARAN.docx

1/48

LAMPIRAN 1

INSTRUMEN

PK GURU KELAS/MATAPELAJARAN


2/48

41

LAPORAN DAN EVALUASIPENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Lampiran 1B

Nama Guru :

(1) NIP/Nomor Seri Karpeg : /

(2)

Pangkat /Golongan Ruang : /(3) Terhitung Mulai Tanggal

NPTK/NRG :

(!) Nama "ekolah #an alamat :

$(%)

Tanggal mulai &eker'a#i "ekolah ini :()

Bulan Tahun

Perio#e penilaian : "ampai()

(tanggal, bulan, tahun) (tanggal,bulan, tahun)

PERSETUJUAN(*) (Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilaidan guru yang dinilai)

Penilai #an guru +ang #inilai men+atakan telah mem&a,a #anmamahami "emua a"pek +ang #ituli"/#ilaporkan #alam -ormat ini #anmen+atakan "etu'u.

Nama guru Nama penilai Tan#atangan

Tan#a tangan

Tanggal

&ulan tahun


3/48

58

Kompetensi 1 Men ! ena " # a r a #t e r is t i # p e s e r ta $ i $ i #Nama Guru :

(0) Nama Penilai :.(1)

Se%e"&m Pen!amatan

Se"ama Pen!amatan Tanggal (1%)

okumen #an &ahanlain

(1)

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

(1)Tindak lanjut yang diperlukan:

(1*)

Sete"a' Pen!amatan Tanggal (10)

Tanggal (11)


(12)

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(13)

Tindak lanjut yang diperlukan:

(1!)


4/48


(2)

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atauketerangan guru


(22)

Pemanta&an

59

Tanggal (23)


(2!)

atatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru(!atat kegiatan yang dilakukan)

(2%)


5/48

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi 1 Men!ena" #ara#teristi# peserta $i$i#

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Se"&r&'n)a

1. Guru #apat mengi#entika"ikarakteri"tik &ela'ar "etiap pe"erta

12

2. Guru mema"tikan &ah4a "emua pe"erta#i#ik

men#apatkan ke"empatan +ang "ama 1 2

3. Guru #apat mengatur kela" untukmem&erikan

ke"empatan &ela'ar +ang "amapa#a "emua pe"erta #i#ik #engan

12

!. Guru men,o&a mengetahui pen+e&a&pen+impangan perilaku pe"erta #i#ik

untuk men,egah agar perilaku ter"e&utti#ak merugikan pe"erta #i#ik lainn+a.

1 2

%. Guru mem&antu mengem&angkanpoten"i #an

1 2

. Guru memperhatikan pe"erta #i#ik#engan

kelemahan "ik tertentu agar #apatmengikuti akti5ita" pem&ela'aran6"ehingga pe"erta #i#ik ter"e&ut ti#ak

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 1 (2)Skor mak"imum kompeten"i 1 8 'umlah 12

Per"enta"e 8 (total "kor/12) 9 1 (20)Nilai untuk kompeten"i 1( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


6/48

60

Kompetensi * Men ! &a s a i t eo r i % e " a + a r $ a n p ri n si p,p r in si pp e m %e " a + a r a n ) an! m en$ i $ i # Nama Guru : (0) Nama Penilai : ...(1)

Se%e"&mPen!amatan

Tanggal (11)


(12)


(13)


("#)


7/48

Se"ama Pen!amatan



(2)



(22)

61

Tanggal (1%)


(1)


(1)


(1*)


8/48

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi * Men!&asai teori %e"a+ar $an prinsip,prinsip pem%e"a+aran

In$i#ator

S#oTi$a# a$a

%ti(Ti$a#

Terpen&'ise%a!i

Se"&r&'n)aterpen&

1. Guru mem&eri ke"empatan kepa#ape"erta #i#ik

untuk mengua"ai materi pem&ela'aran

"e"uai u"ia #an kemampuan &ela'arn+a

1 2

2. Guru "elalu mema"tikan tingkatpemahaman pe"erta

#i#ik terha#ap materi pem&ela'arantertentu #an men+e"uaikan akti5ita"

1 2

3. Guru #apat men'ela"kan ala"anpelak"anaan

kegiatan/akti5ita" +ang #ilakukann+a6&aik +ang "e"uai maupun +ang

1 2

!. Guru menggunakan &er&agaiteknik untuk memoti5ia"i kemauan

1 2

%. Guru meren,anakan kegiatanpem&ela'aran +ang

"aling terkait "atu "ama lain6 #enganmemperhatikan tu'uan pem&ela'aran

1 2

. Guru memperhatikan re"pon pe"erta #i#ik+ang

&elum/kurang memahami materipem&ela'aran +ang #ia'arkan #an

1 2


Per"enta"e 8 (total "kor/12) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i 2( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


9/48

62

Kompetensi - P en ! e m %an ! a n # & ri # & " & m

Nama Guru :(0) Nama Penilai :.(1)

Se%e"&m Pen!amatan

Tanggal (11)


(12)

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

(13)


(1!)


10/48

Se"ama Pen!amatan


okumen #an &ahan

lain

(2)


Tanggal (1%)


(1)


(1)


(1*)


11/48


(22)

63

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi - Pen!em%an!an #&ri#&"&m

In$i#ator

S#o

Ti$a# a$a

%ti(Ti$a#

Terpen&'ise%a!i

Terpen&'ise"&r&'

1. Guru #apat men+u"un "ila&u" +ang"e"uai #engan

1 2

2. Guru meran,ang ren,ana pem&ela'aran+ang "e"uai

#engan "ila&u" untuk mem&aha"materi a'ar tertentu agar pe"erta

1 2

3. Guru mengikuti urutan materipem&ela'aran

1 2

!. Guru memilih materi pem&ela'aran +ang:a) "e"uai

#engan tu'uan pem&ela'aran6 &) tepat#an mutakhir6 ,) "e"uai #engan u"ia#an tingkat kemampuan &ela'arpe"erta #i#ik6 #an #) #apat#ilak"anakan #i kela" e) "e"uai

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 3 (2)Skor mak"imum kompeten"i 3 8 'umlah *

Per"enta"e 8 (total "kor/*) 9 1 (20)


(3)


12/48

64

Kompetensi . Ke !i a t a n P e m %e " a + a r a n )an! Men$ i $ i #Nama Guru :

(0) Nama Penilai : . (1)


13/48

Se%e"&m Pen!amatan



(1)


(1)


(1*)



(2)

Tanggal (11)


(12)


(13)


(1!)


14/48

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keteranganguru


(22)

65

(26)


15/48


16/48

66

Kompetensi Me m a'a mi $a n m en ! e m %an ! # a n po t en s iNama Guru : (0) Nama Penilai :...(1)

Peni"aian &nt Kompetensi . Ke!iatan Pem%e"a+aran )an! Men$i$i#

In$i#ator

S#o

Ti$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru melak"anakan akti5ita" pem&ela'aran"e"uai #engan

ran,angan +ang telah #i"u"un "e,ara lengkap#an pelak"anaan akti5ita" ter"e&ut

1 2

2. Guru melak"anakan akti5ita" pem&ela'aran+ang &ertu'uan

untuk mem&antu pro"e" &ela'ar pe"erta #i#ik6 1 2

3. Guru mengkomunika"ikan in-orma"i &aru(mi"aln+a materi

tam&ahan) "e"uai #engan u"ia #an tingkat 1 2

!. Guru men+ikapi ke"alahan +ang #ilakukanpe"erta #i#ik

"e&agai tahapan pro"e" pem&ela'aran6 &ukan"emata7mata ke"alahan +ang haru" #ikorek"i.Mi"aln+a: #engan mengetahui terle&ih #ahulupe"erta #i#ik lain +ang "etu'u atau ti#ak "etu'u

1 2

%. Guru melak"anakan kegiatan pem&ela'aran"e"uai i"i kurikulum #an mengkaitkann+a#engan kontek" kehi#upan "ehari7hari pe"erta

12

. Guru melakukan akti5ita" pem&ela'aran"e,ara &er5aria"i

#engan 4aktu +ang ,ukup untuk kegiatanpem&ela'aran

1 2

. Guru mengelola kela" #engan e-ekti- tanpa

men#omina"iatau "i&uk #engan kegiatann+a "en#iri agar

1 2

*. Guru mampu men+e"uaikan akti5ita"pem&ela'aran +ang

1 2

0. Guru mem&erikan &an+ak ke"empatan kepa#ape"erta #i#ik

untuk &ertan+a6 mempraktekkan #an 1 2

1. Guru mengatur pelak"anaan akti5ita"pem&ela'aran "e,ara

"i"temati" untuk mem&antu pro"e" &ela'arpe"erta #i#ik. Se&agai ,ontoh: gurumenam&ah in-orma"i &aru "etelah

1 2

11. Guru menggunakan alat &antu menga'ar6#an/atau au#io75i"ual (terma"uk TIK) untuk meningkatkan

1 2

Total "kor untuk kompeten"i ! (2)Skor mak"imum kompeten"i ! 8 'umlah in#ikator 22

Per"enta"e 8 (total "kor/22 ) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i !( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


17/48

Se%e"&m Pen!amatan



(1)


(1)


(1*)



(2)


Tanggal (11)


(12)


(13)


(1!)


18/48


(22)

67

Pemanta&an Tanggal (23)


(2!)

atatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keteranganguru(!atat kegiatan yang dilakukan)

(2)


19/48

68

Kompetensi 0 Ko m &n i # a s i $en ! a n pe s e r ta $ i$ i #Nama Guru : (0) Nama Penilai :.

(1)

Peni"aian &nt Kompetensi Mema'ami $an men!em%an!#an

In$i#ator

S#oTi$a# a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru menganali"i" ha"il &ela'ar&er#a"arkan

"egala &entuk penilaian terha#ap "etiappe"erta #i#ik untuk mengetahui tingkat

1 2

2. Guru meran,ang #an melak"anakanakti5ita"

pem&ela'aran +ang men#orongpe"erta #i#ik untuk &ela'ar "e"uai

1 2

3. Guru meran,ang #an melak"anakanakti5ita"

pem&ela'aran untuk memun,ulkan#a+a kreati5ita" #an kemampuan

1 2

!. Guru "e,ara akti- mem&antu pe"erta#i#ik #alam

pro"e" pem&ela'aran #engan 1 2

%. Guru #apat mengi#entika"i #engan&enar

tentang &akat6 minat6 poten"i6 #an 1 2

. Guru mem&erikan ke"empatan &ela'arkepa#a

pe"erta #i#ik "e"uai #engan ,ara 1 2

. Guru memu"atkan perhatian pa#ainterak"i

#engan pe"erta #i#ik #anmen#orongn+a untuk memahami #an

1 2

Total "kor untuk kompeten"i % (2)

Skor mak"imum kompeten"i % 8 'umlah 1!Per"enta"e 8 (total "kor/1! ) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i %( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


20/48

Se%e"&m Pen!amatan



(1)


(1)


(1*)



(2)


Tanggal (11)


(12)


(13)


(1!)


21/48


(22)

69

(2)


22/48

70

Kompetensi P en i" a i a n $a n e 2 a " &a s iNama Guru : (0) Nama Penilai :. (1)

Peni"aian &nt Kompetensi 0 Kom&ni#asi $en!an peserta $i$i#

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru menggunakan pertan+aan untukmengetahui pemahaman #an men'agaparti"ipa"i pe"erta #i#ik6terma"uk mem&erikan pertan+aanter&uka +ang menuntut pe"erta #i#ik

1 2

2. Guru mem&erikan perhatian #anmen#engarkan

"emua pertan+aan #an tanggapanpe"erta #i#ik6 tanpa menginterup"i6ke,uali 'ika #iperlukan untuk mem&antu

1 2

3. Guru menanggapin+a pertan+aan pe"erta#i#ik

"e,ara tepat6 &enar6 #an mutakhir6"e"uai tu'uan pem&ela'aran #an i"i

1 2

!. Guru men+a'ikan kegiatan pem&ela'aran+ang #apat

menum&uhkan ker'a "ama +ang

1 2

%. Guru men#engarkan #an mem&erikanperhatian

terha#ap "emua 'a4a&an pe"erta #i#ik&aik +ang &enar maupun +ang #ianggap

1 2

. Guru mem&erikan perhatian terha#appertan+aan

pe"erta #i#ik #an mere"ponn+a "e,aralengkap #an rele5an untuk

1 2

Total "kor untuk kompeten"i (2)Skor mak"imum kompeten"i 8 'umlah 12

Per"enta"e 8 (total "kor/12 ) 9 1 (20)Nilai untuk kompeten"i ( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


23/48

Se%e"&m Pen!amatan



(2)



(22)

Tanggal (11)


(12)

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan gur

(13)


(1!)


24/48

71


25/48

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi Peni"aian $an e2a"&asi

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru men+u"un alat penilaian +ang"e"uai #engan

tu'uan pem&ela'aran untuk men,apai 1 2

2. Guru melak"anakan penilaian #engan&er&agai

teknik #an 'eni" penilaian6 "elainpenilaian -ormal +ang #ilak"anakan"ekolah6 #an mengumumkan ha"il "ertaimplika"in+a kepa#a pe"erta #i#ik6

1 2

3. Guru menganali"i" ha"il penilaian untukmengi#entika"i topik/kompeten"i #a"ar

+ang "ulit "ehingga #iketahui kekuatan#an kelemahan ma"ing7ma"ing pe"erta#i#ik untuk keperluan reme#ial #an

1 2

!. Guru meman-aatkan ma"ukan #aripe"erta #i#ik

#an mere?ek"ikann+a untukmeningkatkan pem&ela'aran"elan'utn+a6 #an #apatmem&uktikann+a melalui ,atatan6

1 2

%. Guru meman-atkan ha"il penilaian"e&agai &ahan

pen+u"unan ran,angan pem&ela'aran

1 2

Total "kor untuk kompeten"i (2)Skor mak"imum kompeten"i 8 'umlah 1

Per"enta"e 8 (total "kor/ 1) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i ( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


26/48

72

Kompetensi 3 Bertin$a# ses&ai $en!an norma a!ama4 '&m4sosia" $an #e%&$a)aan nasiona"In$onesia

Nama Guru : (0) Nama Penilai :. (1) Se%e"&m Pen!amatan

Tanggal (11)


(12)


(13)


(1!)


27/48



(2!)


(2%)

73


28/48


29/48

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi 3 Bertin$a# ses&ai $en!an normaa!ama4 '&m4 sosia" $an

In$i#at

or

S#o

Ti$a#

a$a%ti

Terpen

&'ise%a!i

Terpen

&'iSe"&r

1. Guru menghargai #an mempromo"ikanprin"ip7prin"ip

Pan,a"ila "e&agai #a"ar i#eologi #an etika 1 2

2. Guru mengem&angkan ker'a"ama #anmem&ina

ke&er"amaan #engan teman "e'a4at tanpamemperhatikan per&e#aan +ang a#a

1 2

3. Guru "aling menghormati #an menghargaiteman

"e'a4at "e"uai #engan kon#i"i #an

1 2

!. Guru memiliki ra"a per"atuan #an ke"atuan"e&agai

1 2

%. Guru mempun+ai pan#angan +ang lua"tentang

ke&eragaman &ang"a In#one"ia (mi"aln+a: 1 2

Total "kor untuk kompeten"i * (2)Skor mak"imum kompeten"i * 8 'umlah in#ikator

1

Per"enta"e 8 (total "kor/1) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i *( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>

% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


30/48

74

Kompetensi 5 Men&n + & ## a n p ri %a$i ) an! $e 6 a s a $a n t e " a$a nNama Guru : (0) Nama Penilai :. (1)

Se%e"&m Pen!amatan

Tanggal (11)


(12)


(13)


(1!)


31/48

Pemanta&an

75

Tanggal (23)


(2!)

atatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keteranganguru(!atat kegiatan yang dilakukan)


32/48

(2)

Peni"aian &nt Kompetensi 5 Men&n+#an pri%a$i )an! $e6asa

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru &ertingkah laku "opan #alam

&er&i,ara6 &erpenampilan6 #an&er&uat terha#ap "emua

1 2

2. Guru mau mem&agi pengalamann+a#engan teman

"e'a4at6 terma"uk mengun#ang merekauntuk mengo&"er5a"i ,ara menga'arn+a

12

3. Guru mampu mengelola pem&ela'aran+ang

mem&uktikan &ah4a guru #ihormati olehpe"erta #i#ik6 "ehingga "emua pe"erta#i#ik "elalu memperhatikan guru #an

1 2

!. Guru &er"ikap #e4a"a #alam menerimama"ukan

#ari pe"erta #i#ik #an mem&erikanke"empatan kepa#a pe"erta #i#ik

1 2

%. Guru &erperilaku &aik untukmen,itrakan nama &aik "ekolah.

1 2



Nilai untuk kompeten"i 0( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>

% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


33/48


34/48


(2%)

77

(2)


35/48


36/48

78

Kompetensi 11 B e r s i # a p in # " & si 84 %e r t i n$a # o% ) e # t i 8 4 s e r ta t i $a #$i s # r i m i na t i 8

Nama Guru : (0) Nama Penilai :. (1)

Peni"aian &nt Kompetensi 17 Etos #er+a4 tan!!&n! +a6a% )an!tin!!i4 $an rasa %an!!a

In$i#at

or

S#o

Ti$a# a$a

%ti

Terpen

&'i

Terpen&

'i

1. Guru menga4ali #an mengakhiripem&ela'aran

1 2

2. @ika guru haru" meninggalkan kela"6guru

mengakti-kan "i"4a #enganmelakukan hal7hal pro#ukti- terkait#engan mata pela'aran6 #an meminta

1 2

3. Guru memenuhi 'am menga'ar #an#apat

melakukan "emua kegiatan lain #iluar 'am menga'ar &er#a"arkan i'in

12

!. Guru meminta i'in #an mem&eritahule&ih a4al6

#engan mem&erikan ala"an #an &ukti+ang "ah 'ika ti#ak mengha#irikegiatan +ang telah #iren,anakan6

12

%. Guru men+ele"aikan "emua tuga"a#mini"trati-

#an non7pem&ela'aran #engan tepat 1 2

. Guru meman-aatkan 4aktu luang "elainmenga'ar

untuk kegiatan +ang pro#ukti- 1 2

. Guru mem&erikan kontri&u"i terha#appengem&angan "ekolah #anmempun+ai pre"ta"i +ang &er#ampakpo"iti- terha#ap nama &aik "ekolah.

1 2

*. Guru mera"a &angga #enganpro-e"in+a "e&agai guru.

1 2




(3)


37/48

Se"ama Pen!amatan



(2!)


(2%)

(2)

Tanggal (1%)


(1)


(1)


(1)


38/48

79

Kompetensi 1* Ko m &n i # a s i $en ! a n s e s a ma ! & r &4 t e na ! apen$ i$ i # an4 o r an! t & a pe s e r ta $ i $ i #4 $a nm a s ) a r a # a t


Pemanta&an

Tanggal (23)

okumen #an&ahan lain +ang

(2!)


(2%)

Peni"aian &nt Kompetensi 11 Bersi#ap in#"&si84 %ertin$a# o%+e#ti84

serta ti$a#

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Se"&r&'n)a

1. Guru memperlakukan "emua pe"erta #i#ik"e,ara a#il6

mem&erikan perhatian #an &antuan "e"uai 1

2

2. Guru men'aga hu&ungan &aik #an pe#uli#engan

teman "e'a4at (&er"i-at inklu"i-)6 "erta

&erkontri&u"i po"iti- terha#ap "emua

1 2

3. Guru "ering &erinterak"i #engan pe"erta#i#ik #an

ti#ak mem&ata"i perhatiann+a han+a pa#akelompok tertentu (mi"aln+a: pe"erta #i#ik

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 11 (2)Skor mak"imum kompeten"i 11 8 'umlah

Per"enta"e 8 (total "kor/ ) 9 1 (20)


(3)


39/48

(2)


40/48

80

Kompetensi 1- P en ! &a s aa n m a t e r i s t r & #t & r # on s e p$a n po " a p i # i r # ei " m &a n ) an! m en$& # &n!m a ta pe " a + a r a n ) an! $ ia m p&


Se%e"&m Pen!amatan Tanggal (11)

okumen #an &ahan

lain

(12)


(13)


(1!)



(1)


(1)


(1*)

Peni"aian &nt Kompetensi 1* Kom&ni#asi $en!an sesama !&r&4tena!a pen$i$i#an4 oran!

In$i#at

or

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen

&'i

Se"&r&'

n)a1. Guru men+ampaikan in-orma"i tentangkema'uan6

ke"ulitan6 #an poten"i pe"erta #i#ikkepa#a orang tuan+a6 &aik #alampertemuan -ormal maupun ti#ak -ormal

1

2

2. Guru ikut &erperan akti- #alam kegiatan #iluar

pem&ela'aran +ang #i"elenggarakan oleh"ekolah #an ma"+arakat #an #apat

1 2

3. Guru memperhatikan "ekolah "e&agai

&agian #arima"+arakat6 &erkomunika"i #enganma"+arakat "ekitar6 "erta &erperan

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 12 (2)Skor mak"imum kompeten"i 12 8 'umlah

Per"enta"e 8 (total "kor/ ) 9 1 (20)


(3)


41/48

(2)

81

Peni"aian &nt Kompetensi 1- Pen!&asaan materi strt&r #onsep$an po"a pi#ir #ei"m&an

In$i#ator

S#oTi$a#a$a

%ti

Terpen&'i

Terpen&'i

1. Guru melakukan pemetaan "tan#arkompeten"i #an kompeten"i #a"aruntuk mata pela'aran +ang#iampun+a6 untuk mengi#entika"imateri pem&ela'aran +ang #ianggap"ulit6 melakukan peren,anaan #an

12

2. Guru men+ertakan in-orma"i +ang tepat#an

mutakhir #i #alam peren,anaan #an 1 2

3. Guru men+u"un materi6 peren,anaan #anpelak"anaan pem&ela'aran +ang &eri"iin-orma"i +ang tepat6 mutakhir6 #an+ang mem&antu pe"erta #i#ik untukmemahami kon"ep materi pem&ela'aran.

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 13 (2)

Skor mak"imum kompeten"i 13 8 'umlah Per"enta"e 8 (total "kor/ ) 9 1 (20)


(3)


42/48

Kompetensi 1. Men ! e m %an ! # a n # ep r o 8 e si a nm e " a"&i t i n$a # a n r e 8 " e # t i 8

Nama Guru : (0) Nama Penilai :. (1) Pemanta&an

Tanggal (23)


(2!)


(2%)

Peni"aian &nt Kompetensi 1. Men!em%an!#an #epro8esian me"a"&i

In$i#ator

S#oTi$a#

a$a%ti

Terpen&'i Terpen&'i

1. Guru melakukan e5alua"i #iri "e,ara"pe"ik6

lengkap6 #an #i#ukung #engan ,ontoh 1 2

2. Guru memiliki 'urnal pem&ela'aran6,atatan ma"ukan

#ari kolega atau ha"il penilaian pro"e" 1 2

3. Guru meman-aatkan &ukti gam&arankiner'an+a

untuk mengem&angkan peren,anaan

#an pelak"anaan pem&ela'aran"elan'utn+a #alam program

1 2

!. Guru #apat mengaplika"ikan pengalamanPKA #alam

peren,anaan6 pelak"anaan6 penilaian 1 2

%. Guru melakukan penelitian6mengem&angkan kar+a

ino5a"i6 mengikuti kegiatan ilmiah 1 2

. Guru #apat meman-aatkan TIK #alam&erkomunika"i

1 2

Total "kor untuk kompeten"i 1! (2)

Skor mak"imum kompeten"i 1! 8 'umlah 12Per"enta"e 8 (total "kor/ 12) 9 1 (20)

Nilai untuk kompeten"i 1!( ; < = 2% 8 1> 2% ; < = % 8 2>% ; < = % 8 3> % ; < = 1 8 !)

(3)


43/48

(2)

82

PETUNJUK PENGISIAN 9ORMAT 1B

NONOMO

RU R A I A

1 2 3

1. (1) Tuli"lah nama Pega4ai Negeri Sipil +ang #inilai "e"uai #engan+ang ter,antum

2. (2) Tuli"lah Nomor In#uk Pega4ai #an Nomor Karpeg PNS +ang3. (3) Tuli"lah pangkat #an golongan ruang terakhir PNS ter"e&ut

terhitung mulai !. (!) Tuli"lah NPTK (Nomor nik Pen#i#ik #an Tenaga

Kepen#i#ikan) +angmerupakan Nomor Regi"tra"i &agi Pen#i#ik #an TenagaKepen#i#ikan pa#a 'alur pen#i#ikan -ormal maupun non7-ormal 'en'ang pen#i#ikan #a"ar #an menengah6 mulai TK/RC6 S/MI6 SMP/MT"6 SMC/MC6 SMK #an PDA6 "erta Nomor

%. (%) Tuli"lah #engan 'ela" Nama Sekolah tempat guru &eker'a&erikut alamatn+a

. () Tuli"lah "e'ak kapan guru &eker'a pa#a "ekolah "e&agaiSatuan C#mimi"tra"i

. () Tuli"lah 4aktu mulai #ilakukan penilaian #an akhirpelak"anaan penilaian &agi guru ter"e&ut pa#a tahun a'aran


44/48

*. (*) Tuli"lah nama guru +ang #inilai #an nama penilai +angmelakukan penilaian kiner'a guru6 "elan'utn+a tan#atangani"e,ara &er"ama pa#a ruang +angter"e#ia "e&agai tan#a per"etu'uan &er"ama terha#ap ha"il

0. (0) Bukup @ela".

1. (1) Bukup @ela".

11. (11) Tuli"lah tanggal "aat melakukan pengamatan a4al terha#apguru +ang #inilai

12. (12) Tuli"kan #okumen #an &ahan apa "a'a +ang #iperik"a.

13. (13) Tuli"lah tanggapan penilai terha#ap #okumen #an &ahan +angtelah #iperik"a

1!. (1!) Tuli"lah hal7hal +ang perlu #itin#aklan'uti oleh penilai"etelah memerik"a

1%. (1%) Tuli"lah tanggal "aat melakukan pengamatan terha#apkegiatan guru #alam

1. (1) Tuli"lah #okumen #an &ahan lain +ang 'uga #iamati"elama melakukan

1. (1) Tuli"lah tanggapan terha#ap akti5ita" guru #an pe"erta#i#ik "elama ma"a

1*. (1*) Tuli"lah hal7hal +ang perlu #itin#aklan'uti oleh penilai"etelah melakukan

10. (10) Tuli"lah tanggal "aat melakukan #i"ku"i #engan guru"etelah melakukanpengamatan terha#ap kegiatan guru #alam melak"anakan

2. (2) Tuli"lah #okumen #an &ahan pen#ukung +ang #iperik"a"etelah melakukan

pengamatan terha#ap kegiatan guru #alam melak"anakan21. (21) Tuli"lah tanggapan penilai terha#ap #okumen +ang #iperik"a#an tanggapanguru terha#ap pertan+aan7pertan+aan +ang #i&erikan oleh

83

NONOMO

RU R A I A

22. (22) Tuli"lah tin#ak lan'ut +ang #iperlukan oleh penilai untukmeningkatkan kualita"

23. (23) Tuli"lah tanggal "aat melakukan pemantauan terha#ap guru

2!. (2!) Tulli"lah #okumen #an/atau &ahan +ang #iperik"a"elama melakukan

2%. (2%) Tuli"lah tanggapan penilai terha#ap ha"il pemantauankegiatan guru +ang

2. (2) Aerikan "kor atau 1 atau 2 terha#ap in#ikator7in#ikator +angmenun'ukkankompeten"i guru +ang #inilai "e&agai ha"il e5alua"i terha#ap#okumen #an tanggapan guru "e&elum pengamatan #an/atau

2. (2) Tuli"lah total ha"il "kor "etiap in#ikator pa#a kompeten"i +ang

2*. (2*) Cngka ini menun'ukkan "kor mak"imum pa#a kompeten"i

20. (20) Eitung #an tuli"lah ha"il penilaian kompeten"i tertentu #engan,ara mem&agitotal "kor +ang #iperoleh (nomor ko#e 2) #engan "kor


45/48

3. (3) Tuli"lah nilai kiner'a guru #engan mengkon5er"i ha"ilper"enta"e (nomor ko#e20) ke #alam angka 1 atau 2 atau 3 atau ! #enganmenggunakan ketentuan perhitungan "e&agai &erikut:Nilai 1 untuk ; <

; 2% Nilai 2 untuk2% ; < ; % Nilai 3

84

Lampiran 1 :

REKAP ;ASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATAPELAJARAN

a. Nama :N I P : Tempat/Tanggal Dahir : /.

Pangkat/@a&atan/Golongan : TMT "e&agai guru :Ma"a Ker'a : ........ Tahun ......Aulan @eni" Kelamin : D / PPen#i#ikan :Program Keahlian +ang :

&. Nama In"tan"i/Sekolah : Telp / Fa :Kelurahan :Ke,amatan :Ka&upaten/kota :Pro5in"i :


46/48

Perio$e peni"aian(1).......... "ampai

9ormati8 (1) Ta'&n(2)


47/48


48/48

PETUNJUK PENGISIAN 9ORMAT 1:

NONOMO

RU R A I A

1 2 3

1. (1) Tuli"lah nama guru +ang #inilai "e"uai #engan +angter,antum #alam SK 2. (2) Tuli"lah Nomor In#uk Pega4ai guru +ang &er"angkutan.

3. (3) Tuli"lah tempat #an tanggal lahir guru +ang #inilai "e"uai SK pengangkatan

!. (!) Tuli"lah pangkat6 'a&atan6 #an golongan ruang terakhirguru ter"e&ut

%. (%) Tuli"lah terhitung mulai tanggal &erlakun+apangkat/'a&atan/ golongan

. () Tuli"lah "e'ak kapan (&erapa tahun #an &erapa &ulan)guru ter"e&ut

. () Tuli"lah 'eni" kelamin #ari guru +ang #inilai #engan ,aramen,oret huru- D *. (*) Tuli"lah kualika"i pen#i#ikan terakhir guru &e"erta

0. (0) Tuli"lah program keahlian +ang #iampu gutu +ang #inilai.

1. (1 Tuli"lah nama in"tan"i atau "ekolah guru +ang #inilai.

11. (11 Tuli"kan nomor #an -a "ekolah ('ika a#a).

12. (12 Tuli"kan kelurahan #i mana "ekolah/ma#ra"ah &erloka"i.

13. (13 Tuli"kan ke,amatan #i mana "ekolah/ma#ra"ah &erloka"i.

1!. (1! Tuli"kan kelurahan #i mana "ekolah/ma#ra"ah &erloka"i.

1%. (1% Tuli"kan pro5in"i #i mana "ekolah/ma#ra"ah &erloka"i.

(1

)

Tuli"lah kapan mulai #ilakukan penilaian #an kapan

&erakhirn+a pro"e" 3. (1 Pilihlah #engan mem&eri tan#a ,entang (J5) pa#a

kolom +ang "e"uai6penilaian -ormati- (a4al tahun a'aran)6 "umati- (akhir tahuna'aran)6 atau penilaian kema'uan "etelah guru melak"anakan

!. (1*

%. (10)

. (2 Tuli"lah tahun a'aran pelak"anaan penilaian.

. (21)

Tuli"lah ha"il penilaian guru +ang merupakan ha"ilpenilaian kiner'a guru

*. (22)

@umlahkan ha"il nilai untuk "emua kompeten"i guru6"ehingga mem&erikanha"il nilai kiner'a guru. Aila penilaian ini a#alah penilaian

"umati-6 maka nilai inilah +ang kemu#ian #ikon5er"ikan ke 0. (23 Tuli"lah tempat #an tanggal #ilakukann+a pengi"ian -ormat ini.

1. (2!)

I"ilah #engan tan#atangan #an nama guru +ang #inilai"e&agai &ukti &ah4a

11. (2% I"ilah #engan tan#atangan #an nama penilai.

12. (2)

I"ilah #engan tan#atangan #an nama kepala "ekolah tempatguru &eker'a6"e&agai &ukti &ah4a kepala "ekolah telah mengetahui #an

instrumen pk guru kelas - mata pelajaran.docx

Documents