instrumen kem lisan ting 1 hs 1

Dokumen Instrumen Contoh 2Kemahiran Lisan

CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1

KEMAHIRAN LisanBAND 1PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B1DL1 Mendengar dan menyebut huruf hijaiyyah.

EVIDENS B1DL1E1Mengulang sebut huruf hijaiyyah mengikut makhraj yang betul.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru menyebut huruf hijaiyyah.2. Murid mengulang sebut huruf hijaiyyah yang disebut oleh guru.

CONTOH ITEM

: استمع ثم انطق الحروف اآلتية -السؤال

المعلم

جثترذد

ضصشفغعنمليءال

1




Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis..

DESKRIPTOR B1DL1Mendengar dan menyebut huruf hijaiyyah

EVIDENS B1DL1E2Mengulang sebut huruf hijaiyyah bersambung dengan makhraj yang betul.


1. Guru menyebut huruf hijaiyyah bersambung dengan makhraj yang betul.2. Murid mengulang sebut huruf hijaiyyah bersambung dengan makhraj

yang betul.

CONTOH ITEM

رددها: ثم اآلتية الحروف إلى - استمع السؤال

المعلم

- بو فى – على.1هل- مع – من.2كل- ال –لم.3- ضغ قل – خذ.4صف – قم – صل.5هى- هم – هو.6


KEMAHIRAN LisanBAND 2

2


PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis

DESKRIPTOR B2DL1Mendengar dan menyebut perkataan dengan bimbingan.

EVIDENS B2DL1E1Mengulang sebut perkataan dengan betul.


1. Guru menyebut perkataan yang mengandungi Aliff Lam Shamsiyyah (شمسية ال ) dan Aliff Lam Qamariyyah ( قمرية ال ).

2. Murid mengulang sebut perkataan yang mengandungi Aliff Lam Shamsiyyah ( شمسية ال ) dan Aliff Lam Qamariyyah ( ( قمرية ال dengan betul.

3. Guru menyebut perkataan yang mengandungi huruf (س) dan (ص)

CONTOH ITEM

ثم اآلتي��ة الكلم��ات الى - اس��تمع الس��ؤال:رددها

الكلماتقمرية الشمسية

مدرسةْالمديرالْمعلمالْ

ص سالصحة الساحةالفصل السكن

ةيحالصح المساءالصبح الساعة


3



Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B3DL1Mendengar dan menyebut perkataan.

EVIDENS B3DL1E1Mengulang sebut perkataan dengan betul.


1. Guru menayangkan dan memperdengarkan perkataan mengikut kategori isim, fiil dan harf ( اسم, فعل, حرف ) . Menggunakan LCD

2. Murid melihat mendengar dan mengulang sebut perkataan mengikut kategori isim, fiil dan harf ( اسم, فعل, حرف ) dengan betul.

CONTOH ITEM

رددها: ثم اآلتية الكلمات الى - استمع السؤال

حرف فعل اسممن فتح قراءةإلى أخذ زميلعن نظر تالميذالعلى كتب النوافذفي لعب الغرفةب سأل تقويم


KEMAHIRAN Lisan

4


BAND 3PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B3DL1Mendengar dan menyebut perkataan.

EVIDENS B3DL1E2Menyebut Tasrif Fiil Madhi

تصريف الماضي الفعل ) ) mengikut urutan.


1. Guru menyebut tasrif fiil madhi ( الماضي الفعل ) mengikut urutan sambil berlagu/menggunakan CD.

2. Murid mengulang sebut tasrif fiil madhi ( الماضي الفعل ) mengikut urutan sambil berlagu.

CONTOH ITEM

- ثم الماضي الفعل تصريف إلى استمع السؤال:رددها

الفعلالضميرالفعلالضميرفعلَتVأنَتVفعلفعلتماأنتمافعال

فعلتمأنتمفعلوافعلَتXأنَتXفعلَْتفعلتماأنتمافعلتافعلتنأنتنفعلن

Yفعلَتفعلنا


KEMAHIRAN Lisan

5



Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.

DESKRIPTOR B4DL1Mendengar dan menyebut frasa.

EVIDENS B4DL1E1Mengulang sebut frasa dengan betul.


1. Guru menyebut frasa dengan betul.2. Murid mengulang sebut frasa dengan betul.

CONTOH ITEM

ثم اآلتي��ة الكلم��ات الى - اس��تمع الس��ؤال: رددها

الرياضة يوم.1المدرسة طالب.2الطباعة الة.3المفاتيح لوحة.4المدرسة بط ضا.5البيَت مامأ.6القدم كرة.7الكمبيوتر شاشة.8

6






EVIDENS B4DL1E2Membina frasa dan menyebutnya dengan betul.


1. Guru menyebut perkataan untuk membentuk frasa. 2. Murid membina frasa dan menyebutnya dengan betul.3. Guru menggunakan kaedah permainan “Kotak beracun” diiringi muzik.

CONTOH ITEM ك��ّو7ن اآلتي��ة. الكلم��ات الى - استمع السؤال

:واذكرها الكلمات من التراكيب

التراكيبالكلماتالمدرسة إدارةبيتيأبوه

نظيف الفصل الفصلاحمر قلم

اسمكجديد كتاب

جميلة المدرسةجميلة


7





EVIDENS B4DL1E3Menghafal Tasrif Fiil Madhi ( الماضي الفعل تصريف ) mengikut urutan dan memperdengarkannya.


1. Guru meminta pelajar menghafal tasrif fiil madhi ( الفعل تصريف .mengikut urutan ( الماضي

2. Murid memperdengarkan tasrif fiil madhi ( الفعل تصريف .mengikut urutan ( الماضي

3. Guru memberi beberapa perkataan kepada murid seperti - كتب .Murid diminta menyebut mengikut tariff fiil madhi yag betul .جلس

CONTOH ITEM

الماضي: الفعل تصريف ع7- سم السؤال

الماضي الفعل تصريففعلوا همفعال همافعلن هنفعلتا هما

فعلتم أنتمفعلتما أنتمافعلتن أنتنفعلتما أنتمافعلنا نحن


8



Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.

DESKRIPTOR B5DL1Mendengar dan menyebut ayat mudah dengan bimbingan.

EVIDENS B5DL1E1Mengulang sebut ayat mudah dengan betul dan fasih.


1. Guru menulis beberapa ayat mudah di papan putih/kad imbasan2. Guru menyebut ayat mudah dengan betul dan jelas3. Murid mengulang sebut ayat mudah dengan betul dan jelas.

CONTOH ITEM

دها:7رد ثم اآلتية الجمل لىإ - استمع السؤالبXcالVط اVذVه.12.V ةXَـمـال إلى الطالبةY YبVهْذت Vس Vدْر3.YُظXيْقV Vْست X مXن الطالبY ي gوْم الن4.cفاطمة YبY Vكْت VةV ت ال Vس hالرhمYوَنYVمـال.5 الفVْصلX في عVلcدXهVْتجYم YبXاتVْكال.6hيXسْرYْكال VَتْحVت YةgطXقْال.7VَْنوYمXلْسYم ْمYه.8VةVدْيXرVْجال طgالXبYال VأVرVق.9

10YُكXرV Vْْشت ةX فXي . ي VرY ةX ك VرX الطgاِئ


KEMAHIRAN Lisan

9




DESKRIPTOR B5DL1Mendengar dan menyebut ayat mudah dengan bimbingan.

EVIDENS B5DL1E2Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul.


1. Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan. 2. Setiap kumpulan memilih satu perkataan dalam sampul yang berlainan

warna.3. Guru menyebut perkataan yang telah dipilih mengikut kumpulan .4. Setiap ahli dalam kumpulan membina ayat mudah dengan bimbingan

guru.5. Setiap ahli kumpulan memperdengarkan ayat mudah yang dibina.

CONTOH ITEM

ثم اآلتي��ة الكلم��ات إلى تمع- اس�� الس��ؤال:واذكرها مفيدة ًجمال ن7كّو

الجملالكلماتطويل المرسمالمرسمنظيفة مروحةال المروحة

المطبخ في األمنْشيط تلميذال

صـــــالة أبي يصـــــليالمغرب

الباب األخَت تفتح إلى مــــــــــريم َتذهبمدرسة

المدرسةالدرس يفهم الطالب


10




DESKRIPTOR B5DL2Menuturkan ayat mudah dengan bimbingan.

EVIDENS B5DL2E1Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah.


1. Guru menyediakan teks soalan berdasarkan situasi tertentu.2. Dengan bimbingan guru, murid menyoal rakannya berdasarkan situasi

yang diberi.3. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh rakannya.

CONTOH ITEM

آتية:ال سئلةاال عن - أجب السؤالعليكم السالم: المعلم

الله ورحمة السالم وعليكمالتلميذ: اسمك؟ : ما المعلم

محمد التلميذ: اسمي؟حالك كيف: المعلم

لله والحمد بخير التلميذ: أناتسكن؟ : أين المعلم

مرتجم بوكيَت قرية في التلميذ: أسكنتدرس؟ : أين المعلم

الثانويــة مــرتجم بوكيَت المدرسة في التلميذ: أدرس الوطنية.

مدرستك؟ تحب : هل المعلم مدرستي. أحب التلميذ: نعم, أنا


KEMAHIRAN LisanBAND 5PERNYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat

11


STANDARD terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.

DESKRIPTOR B5DL3Mendengar dan menyebut kata-kata hikmah dan perumpamaan.

EVIDENS B5DL3E1Menghafal dan memperdengarkan kata-kata hikmah dan perumpamaan.


1. Guru menayang dan memperdengarkan kata-kata hikmah dan perumpamaan melalui LCD.

2. Guru meminta pelajar menghafal kata-kata hikmah dan perumpamaan .3. Murid memperdengarkan kata-kata hikmah dan perumpamaan.

CONTOH ITEM

واألمثال: الحكم ع7سم- السؤال

وجد ّجد من.1الحيلة قّتفت الحاجة.2أخيه مرآة المؤمن.3المؤمن ضالة الحكمة .4السفر ميزاَن السفر .5


KEMAHIRAN Lisan

BAND 6

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.

DESKRIPTOR B6DL1Mendengar dan menyebut ayat mudah.

12


EVIDENS B6DL1E1Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul dan fasih.


1. Guru menyebut perkataan yang tertentu .2. Murid membina ayat mudah daripada perkataan yang diberikan 3. Murid memperdengarkan ayat mudah yang dibina dengan lahjah yang

betul dan fasih.

CONTOH ITEM

ثم اآلتي��ة الكلم��ات إلى تمعP- اس�� الس��ؤال:واذكرها مفيدة ًجمال ن7كّو

الجملةالكلماتطويل المرسمالمرسمنظيفة مروحةال المروحة

المطبخ في األمنْشيط تلميذال

صـــــالة أبي يصـــــليالمغرب

الباب األخَت تفتح إلى مــــــــــريم َتذهبمدرسة

المدرسةالدرس يفهم الطالب


KEMAHIRAN Lisan

BAND 6

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTOR B6DL1

13


Mendengar dan menyebut ayat mudah.

EVIDENS B6DL1E2Membetulkan kesalahan dalam ayat yang didengar.


1. Guru memberi kad imbasan yang mengandungi ayat mudah.2. Guru meminta murid membetulkan kesalahan ayat yang terdapat dalam

kad imbasan .3. Murid membetulkan kesalahan ayat dan membacakannya kepada guru.

CONTOH ITEM

ح7ص��ح ثم7 اآلتي��ة الجم��ل إلى استمع- السؤالاألخطاء:

الطلبةالمعلمبنَت هذه

جديدة السيارةجديدواحدة الساعةواحدالفصل البنَت ّفتنظالفصل البنَت

إلى المدرسة ترجع إلى المدرسالبيَت

تلميذ انَتVتلميذة


KEMAHIRAN Llisan

BAND 6

PERNYATAAN Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat

14


STANDARD dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.

DESKRIPTOR B6DL2Menuturkan ayat mudah.

EVIDENS B6DL2E1Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah yang gramatis.


1. Guru menentukan situasi.2. Murid menceritakan tentang situasi yang ditentukan dengan

menggunakan ayat mudah yang gramatis.

CONTOH ITEM

نفسك: عن مّـ- تكل السؤال

ســنة. عْشــرة ثالث عمــري طالب. .أنا أشرف اسميــا سوغاي مدينة في أسكن المدرســة في أدرس .بواي

أحب أنــا .بوايــا ســوغاي مدينــة الوطنيــة الثانويــة مدرستي.

15



KEMAHIRAN Lisan

BAND 6

PERNYATAAN STANDARD


DESKRIPTOR B6DL3Mendengar dan menyebut syair Arab.

EVIDENS B6DL3E1Menghafal dan memperdengarkan syair Arab.


1. Guru memperdengarkan sya’ir Arab.2. Murid menghafal dan memperdengarkan sya’ir Arab.

CONTOH ITEM

الشعرية: األبيات - سمع السؤال

* فما تكسل وال العلم اطلب الخير أبعد الكسل أهل على

كل أربابه ذهبَت قد تقل ال على سار من * وصل الدرب

لطيف ّب* مهذ النظيف فتىال أناالفالح إلى * أسعى الصباح في أقوم

16

instrumen kem lisan ting 1 hs 1

Education