WULAN FITRI SETYOWATI, 5101404001

Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Ilmu Bangunan Gedung pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Konstruksi Bangunan dengan Menggunakan Kombinasi Metode Pembelajaran Trade A-Problem dan STAD di SMK N 7 Semarang Tahun Pelajaran 2008 / 2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : WULAN FITRI SETYOWATI - NIM : 5101404001 - PRODI : Pendidikan Teknik Bangunan - JURUSAN : Teknik Sipil - FAKULTAS : Teknik - EMAIL : woelane_cew pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Yeri Sutopo, M.Pd, MT - PEMBIMBING 2 : Dra. Suntari - TGL UJIAN : 2009-03-13

JudulMeningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Ilmu Bangunan Gedung pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Konstruksi Bangunan dengan Menggunakan Kombinasi Metode Pembelajaran Trade A-Problem dan STAD di SMK N 7 Semarang Tahun Pelajaran 2008 / 2009

AbstrakMasalah yang dikaji adalah: (1) Adakah perbedaan peningkatan keaktifanbelajar mata diklat Ilmu Bangunan Gedung pada siswa yang prosespembelajarannya menggunakan kombinasi metode Trade A-Problem dan StudentTeams Achivement Division (STAD) dibandingkan dengan yang menggunakanmetode Konvensional (Ceramah); (2) Adakah perbedaan peningkatan hasil belajarmata diklat Ilmu Bangunan Gedung pada siswa yang proses pembelajarannyamenggunakan kombinasi metode Trade A-Problem dan Student TeamsAchivement Division (STAD) dibandingkan dengan yang menggunakan metodeKonvensional (Ceramah). Sampel penelitian adalah siswa kelas X programkeahlian teknik konstruksi bangunan di SMK Negeri 7 Semarang tahun pelajaran2008/ 2009, yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas X TKB 1 dan X TKB 2.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Tesdigunakan untuk mengukur hasil belajar siswa sedangkan observasi digunakanuntuk mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran di kelas. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa rata-rata peningkatan keaktifan dan hasil belajar mata diklatIlmu Bangunan Gedung pada siswa yang mendapatkan pengajaran denganmenggunakan metode Trade A-Problem dan STAD hasilnya lebih tinggidibandingkan yang menggunakan metode konvensional (ceramah). Dengandemikian pembelajaran dengan menggunakan metode Trade A-Problem danSTAD lebih efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata diklatIlmu Bangunan Gedung dibandingkan metode konvensional (ceramah).

Kata KunciMetode Pembelajaran Trade A-Problem dan Student TeamsAchivement Division (STAD), Keaktifan belajar, Hasil belajarIlmu Bangunan Gedung.

ReferensiAhmadi, Abu dan Widodo. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.Anonim. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.Apitasari, Rina. 2005. “Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STADDalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Materi PokokStoikiometri Siswa Kelas X-6 Semester 1 SMA Negeri 13 SemarangTahun Pelajaran 2004/ 2005”. Skripsi. Semarang: Jurusan KimiaFMIPA UNNES.Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : BumiAksara.Asri, C. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.Catharina. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKU universitas NegeriSemarang.Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: DepartemenPendidikan dan Kebudayaan.Diraatmadja, E. 1982. Membangun Ilmu Bangunan 1 Cetakan Keempat. Jakarta:ErlanggaDiraatmadja, E. 1982. Membangun Ilmu Bangunan 2 Cetakan Keempat. Jakarta:Erlangga61Direktorat SMK. 1977. Ilmu Bangunan Gedung 1. Jakarta: DepartemenPendidikan dan Kebudayaan.Direktorat SMK. 1982. Petunjuk Praktek Bangunan Gedung 1. Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Edi, S. Dkk. 1975. Ilmu Bahan Bangunan. Jakarta: Direktorat PendidikanMenengah Kejuruan.Firmansyah. 2004. Pasangan Pondasi Batu Kali. Semarang: Jurusan Teknik SipilFT UNNES.Gunawan, Rudy. 1999. Pengantar Teknik Pondasi. Jakarta: KANISIUS.Hadi, Khoirul. 2005. “Meningkatkan Hasil Belajar Pokok BahasanPertidaksamaan Siswa Kelas X SMAN 1 Mayong Jepara TahunPelajaran 2004/ 2005 Melalui Implementasi Metode Trade AProblem”.Skripsi. Semarang: Jurusan Matematika FMIPA UNNES.Hamalik, Omear. 1989. Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan. Bandung:Mandar Maju.Kusnandi, N. Dkk. 1996. Konstruksi Batu Jilid 1. Bandung: ANGKASA.Sugiyono. 2005. Statistika untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA.Suryobroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT RinekaCipta.Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id