DESTI HAYUNINGTYAS, 6101907119

PERSEPSI GURU NON PENJASORKES SEKOLAH DASAR TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR DI WILAYAH GUGUS AHMAD YANI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : DESTI HAYUNINGTYAS - NIM : 6101907119 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : desti2012 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Tommy Soenyoto, S.Pd., M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Tri Rustiadi, M.Kes. - TGL UJIAN : 2009-08-26

JudulPERSEPSI GURU NON PENJASORKES SEKOLAH DASAR TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR DI WILAYAH GUGUS AHMAD YANI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2009

AbstrakPermasalahan yang diangkat adalah bagaimana persepsi Guru NonPenjasorkes Sekolah Dasar terhadap kompetensi Guru Penjasorkes. Tujuanpenelitian ini untuk mengetahui bagaimana persepsi guru non PenjasorkesSekolah Dasar terhadap kompetensi guru Penjasorkes.Metode penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknikpenyebaran angket yang berisi sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untukmemperoleh informasi dari responden. Teknik sampling yang digunakan dalampenelitian adalah Purpose Total Sampling yaitu pengambilan sampel sesuaidengan jumlah populasi yang ada dengan ketentuan tertentu. Populasi dalampenelitian ini adalah guru-guru yang ada di Gugus Ahmad Yani KecamatanBergas Kabupaten Semarang Tahun 2008 / 2009. Sedangkan sampelnya adalahguru-guru non Penjasorkes di Gugus Ahmad Yani sebanyak 50 orang, terdiri dari4 Sekolah dasar negeri, 1 Sekolah dasar katholik dan 1 Madrasah I’tibadiah (MI).Metode analisis hasil penelitian menggunakan ”Deskriptif Persentase”.Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru non Penjasorkesterhadap kompetensi guru Penjasorkes memperoleh skor 4455 dengan persentase90%.termasuk kategori baik, dengan skor rata–rata 89,1. Dengan distribusifrekuensi sebagai berikut : persepsi tentang kompetensi kepribadian guruPenjasorkes diperoleh skor sebesar 1141 dengan persentase 95%, rata-rata 22,82.Persepsi tentang kompetensi paedagogik diperoleh skor sebesar 1095 denganpersentase 91%, rata-rata 21,9. Persepsi tentang kompetensi profesional diperolehskor sebesar 1446 dengan persentasi 88%, rata-rata 28,92. Kompetensi sosialdiperoleh skor sebesar 799 dengan persentase 89%, dengan rata-rata skor 16.Kesimpulan yang diperoleh penelitian menunjukkan bahwa sebagian besarGuru Penjasorkes di wilayah Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas KabupatenSemarang memiliki kompetensi yang baik. Saran dari peneliti mengingat perananguru sangat penting dalm proses pembelajaran bagi siswa, maka kompetensi gurupenjasorkes yang sudah baik harus ditingkatkan, supaya proses pembelajaran disekolah semakin lebih baik dan bisa mewujudkan anak didik dengan SDM yangbaik.

Kata KunciKompetensi Guru, Penjasorkes, Guru Sekolah Dasar

ReferensiBimo Walgito. 2001. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi OffsetBurhan Bungin. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi,Ekonomi, dan Kebijakan Publik seta Ilmu–Ilmu Sosial lainnya. Jakarta :KencanaChatarina Tri Anni,dkk. 2006. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKKUNNESDanim, Sudarwan.2000. Metode Penelitian Untuk Ilmu-Ilmu perilaku. Jakarta:Bumi AksaraDepdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah.JakartaG:\PERSEPSI Five Harmony.htmG:\PUTU PANJI SUDIRA » GURU.htmHamzah B. Uno.2008.Model Pembelajaran.Jakarta: PT Bumi Aksarahttp://www.dikmenum.go.idJalaluddin rakhmat. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: RemajaRosdakaryaMartinis Yamin.2005.Strategi Pembelajran Berbasis Kompetensi.Jakarta:Gaung Persada PersM. Dimyati Mahmud.1989. Psikologi suatu Pengantar. Jakarta: DepdikbudNana Sudjana.1996. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah.Bandung: Sinar BaruPetra Cristian Uniersity Library G:\viewer.php.htmPoerwodarminto. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: BalaiPustakaSave M. Dagun. 1997. Kamus Besar Ilmu Pengetahuan. Jakarta: LembagaPengkajian kebudayaan Nusantara (LPKN)Soenardi Soemosamita.1988. Dasar, Proses dan Efektivitas Belajar MengajarPendidikan Jasmani. Jakarta: DepdikbudSuharsimi Arikunto.2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka CiptaSuparlan.2006. Guru Sebagai ProfesiI. Jakarta: HikayatSutrisno Hadi. 2004. Statistik Jilid 2. Yogyakarta: AndiUndang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan DosenUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionaldan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikanWina Sanjaya. 2002. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum berbasisKompetensi. Jakarta: Kencana

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id