hubungan antara prestasi belajar dan softskill … · dan peningkatan soft skills mahasiswa fkip...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN

SOFTSKILL DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA

MAHASISWA P

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKLUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

i


PENGEMBANGAN

DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA

MAHASISWA P-IPS FKIP UNS TAHUN 2014

Oleh :

HendIk Krissidarta

K8406024

SKRIPSI



Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial


UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2014


DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA

IPS FKIP UNS TAHUN 2014





commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

ABSTRAK

Hendik K8406024: HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PENGEMBANGAN SOFTSKILL DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA P-IPS FKIP UNS TAHUN 2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dan peningkatan soft skills mahasiswa FKIP UNS. (2) hubungan yang signifikan antara peningkatan softskills dengan minat berwirausaha pada mahasiswa. (3) hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dan peningkatan softskills dengan minat berwira usaha pada mahasiswa FKIP UNS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasinya adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Yang terdiri dari 8 jurusan dan berjumlah 447 mahasiswa. sampel yang digunakan adalah 10% dari keseluruhan populasi yaitu sebanyak 44 mahasiswa yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data untuk variabel prestasi belajar dengan menggunakan hasil prestasi belajar IPK mahasiswa. Untuk variabel softskill dan minat berwirausaha menggunakan angket. Teknik analisa data menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda komputer seri SPS edisi Sutrisno Hadi dan Yuni Parmadiningsih UGM Yogyakarta tahun 2004 versi IBM/IN. Berdasarkan Penelitian dapat disimpulkan: (1) hubungan antara prestasi belajar dan peningkatan soft skills mahasiswa FKIP UNS berdasarkan perhitungan rx1y = 0,297 maka hipotesis yang berbunyi “ada hubungan antara prestasi belajar dan peningkatan soft skills mahasiswa FKIP UNS”, dinyatakan diterima. (2) hubungan antara peningkatan softskills dengan minat berwirausaha pada mahasiswa berdasarkan perhitungan Rx2y = 0,178 dan p < 0,05 yaitu 0,0247 > 0,05, maka hipotesis yang berbunyi “ada hubungan antara peningkatan softskills dengan minat berwirausaha pada mahasiswa”, dinyatakan ditolak. (3) hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dan peningkatan softskills dengan minat berwira usaha pada mahasiswa FKIP UNS berdasarkan perhitungan Ry(x1,2) = 1,870 dan ρ < 0,01 maka hipotesis yang berbunyi “ada hubungan positif yang signifikan prestasi belajar, pengembangan softskill dan minat berwirausaha pada mahasiswa dinyatakan diterima. Kata kunci : kuantitatif, prestasi belajar, softskill, minat berwirausaha


commit to user

vi

ABSTRACT

HENDIKKRISSIDARTA.K8406024:RELATIONBETWEENTHE ACHIEVEMENTLEARNINGANDDEVELOPINGSTUDENT’S SOFTSKILL AND THE ENTREPRENEURSHIP INTERESTOF P-IPS FKIP UNS2014.Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Facuclty, Sebelas Maret University, April 2014

The purposesof this researchare to know.atfirst, a significant correlationbetween the learning achievementandthe developingstudent soft skills of PIPS FKIP UNS. Second, significant correlation betweenthe developingstudentssoft skillsand intereston entrepreneurship. Third, a significant correlationbetweenthe learning achievementandthe developingsoft skillsand theinterest on entrepreneurship ofFKIP UNS student.

This research use aquantitative method. The populationwas taken from student ofFacultyTeacher Training and EducationDepartmentSocial Sciences, which consists of447students from eight departments. The samples used10% of the overallpopulation as many as44studentswhich weretaken randomly. The technique data collectingforvariablelearning achievementused the results ofstudentslearning achievement (IPK). For the variables ofsoft skillsandthe entrepreneurship interestused a questionnaire method. Technique of data analysisusedstatistical analysisby using multiple regressiontechniquesSPSseriescomputersbyYuniParmadiningsih andHadiSutrisnoof(UGM2004).edition, IBM/IN version.

Based on theresearchthe result can be concludedthat first, there is a significant correlationbetweenlearning achievementwiththe developingsoft skills based on the calculation rx1y = 0,297. Thenthe hypothesis which says “there is a relationshipbetweenacademic achievementwith the developingsoft skills” has been accepted. Second, there is a significant correlation betweenthe developingsoft skillswith an intereston entrepreneurship based on the calculation rx2y= 0,178 dan p < 0,05 which is 0,247 > 0,05. Thenthe hypothesis which says “there is a relationshipbetween thedevelopingsoft skillsand thestudent’s interest on entrepreneurship” has been not accepted. Third,at last, there is a significant correlationbetweenthe learning achievementandthe developingsoft skillswithstudent’s interest on entrepreneurshipbased on the calculation ry(x1,2) = 1,870 and ρ< 0,01 has been accepted. Then the hypothesis which says “there is a relathionship between leraning achievement the developing student’s softskill and the student interest on entrepreneurship” has been accepted.

Keywords: Quantitative, academic achievement, soft skill, entrepreneurship interest


commit to user

vii

MOTTO

Oleh kemurahan Allah, kami telah menerima pelayanan ini.

Karena itu, kami tidak tawar hati.

( 2 Kor 4 : 1 )


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada :

1. Bapak Bonifatius Sarni & Ibu Caecilia

Sri Harmijati atas cinta dan kasih

sayang.

2. Saudara/I ku Anastasia Yuni, Andreas

Didit, Ully Zuraida, Theresia

Rosarinanda, Fransiska Kristin,Cesario

Risky atas semangat dan dorongannya.

3. RD. Agustinus Supriyadi, atas doa dan

pendampingan dalam pengerjaan skripsi

4. Almamater.


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami haturkan kepada Allah yang telah melimpahkan segala

anugerah, berkat serta rahmat sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini

guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, Untuk

itu kami ucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

3. Drs. M.H Sukarno M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi, Jurusan Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

4. Drs. T. Widodo, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan masukan,

arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

5. Drs. Ay Djoko Darmono, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan

masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

6. Drs. Slamet Subagyo M.Pd selaku penasehat Akademik yang telah

memberikan dorongan, arahan dan bimbingan dalam menyelesaikan

kewajiban akademik.

7. Serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.

Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu

pengetahuan dan semua pihak yang terkait khususnya bagi kepentingan

pendidikan.

Surakarta, 30 April 2014

Penulis


commit to user

x

DAFTAR ISI

JUDUL ........................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.................................................. ii

PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................................. iii

PERSETUJUAN............................................................... .......................... iv

PENGESAHAN .......................................................................................... v

ABSTRAK...................................................................................... ............ vi

ABSTRACT.................................................................................... ............ vii

MOTTO.......................................................................................... ............ viii

PERSEMBAHAN............................................................................ ........... ix

KATA PENGANTAR....................................................................... ......... x

DAFTAR TABEL............................................................................ ........... xi

DAFTAR GAMBAR........................................................................ .......... xii

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................... .......... xiii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................. 5

C. Batasan Masalah........................................................................ 6

D. Rumusan Masalah ..................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 8

A. Kajian Teori .............................................................................. 8


commit to user

xi

1.Tinjauan Tentang Minat Berwirausaha .................................. 8

a. Pengertian Minat ........................................................... 8

b. Pengertian Wirausaha.................................................... 10

c. Pengertian minat berwirausaha ..................................... 11

d. Teori Kewirausahaan ................................................... 12

2. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar.................…………….. 24

a. pengertian prestasi ............................................................ 25

b. pengertian belajar........................ ..................................... 26

c. pengertian prestasi belajar ................................................ 28

d. Fungsi Presatsi belajar.................................................. ... 29

3. softskill ................................................................................. 34

a. definisi Hardskill ............................................................ 34

b. Definisi softskill .......................................................... ... 35

c. kategori softskill .......................................................... ... 36

d. Peran Softskill ............................................................ .... 39

B. Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................... 44

B. Kerangka Berfikir ....................................................................... 46

C. Hipotesis ..................................................................................... 49

BAB III METODE PENELITIAN............................................................. 52

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 52

1. Tempat Penelitian.................................................................. 52

2. Waktu Penelitian ................................................................... 52

B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................ 52

1. Populasi ............................................................... 54

2. Sampel ............................................................... 55

3. Teknik Pengambilan Sampel .................................... ... 55

C. Pengumpulan Data .................................................................... 60

a. Angket (kuesioner) ...................................................... 61


commit to user

xii

D. Validiasi Instrumen Penelitian ........................................................... 66

a. Uji Validitas Angket......................................................... ..... 66

b. Uji Reliabilitas................................................................. ...... 68

E. Analisis Data ............................................................................. 69

1. Uji Prasyarat Analisis ............................................................ 70

a. Uji Normalitas ................................................................... 70

b. Uji Linieritas dan Keberartian ........................................... 71

c. Uji signifikansi ........................................................ ......... 74

BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 76

A. Deskripsi Data ........................................................................... 76

1. Deskripsi Data Tentang Prestasi Belajar ............................... 79

2. Deskripsi Data Tentang softskill .......................................... 81

3. Deskripsi Data tentang minat berwirausaha ...................... 82

B. Pengujian Prasyarat Analisis ..................................................... 84

1. Uji Normalitas ...................................................................... 84

2. Uji Linieritas Dan Keberartian .............................................. 88

C. Pengujian Hipotesis ................................................................... 90

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................... 97

A.Kesimpulan ................................................................................ 97

B. Implikasi .................................................................................... 98

C. Saran .......................................................................................... 99

Daftar Pusataka.............................................................................................100

Lampiran


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data riset NACE ......................................................................... 42

Tabel 2. Rancangan Penelitian ................................................................. . 48

Tabel 3. waktu penelitian ........................................................................... 52

Tabel 4. sebaran populasi dan sampel. ........................................................ 58

Tabel 5. Distribusi frekuensi Data prestasi belajar .................................... 80

Tabel 6. Distibusi frekuensi Data Softskill ............................................ .... 81

Tabel 7. Distribusi frekuensi Data minat berwirausaha .......................... ... 83

Tabel 8. Uji normalitas Variabel Prestasi belajar ....................................... 85

Tabel 9. Uji normalitas Variabel softskill ............................................... ... 86

Tabel 10. Uji normalitas variabel minat berwirausaha ........................... ... 87

Tabel 11. Uji linieritas X1 dan X2 ........................................................ ..... 89

Tabel 12. Uji linieritas X2 dan Y .......................................................... ..... 90

Tabel 13. Korelasi kriterium dan prediktor ........................................... ..... 91

Tabel 14. Koefisien Beta dan Parsial ..................................................... .... 93

Tabel 15. Rangkuman analisis regresi model penuh .............................. .... 94

Tabel 16. Perbandingan bobot prediktor – model penuh ...................... ..... 95


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Kerangka Berpikir ................................................................................ 31

Gambar 1. Grafik Histogram Minat Belajar (X1)........................................ 67

Gambar 2. Grafik Histogram Motivasi Belajar (X2) ................................... 69

Gambar 3. Grafik Prestasi Belajar Sosiologi (Y) ........................................ 70


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Angket Tryout...................................................................... 84

2. Analisis Tryout.................................................................... 100

3. Validitas Tryout................................................................... 112

4. Angket Penelitian................................................................. 126

5. Analisis Angket Penelitian................................................... 138

6. Deskripsi Data...................................................................... 141

7. Uji Normalitas Sebaran......................................................... 146

8. Uji Linieritas.......................................................................... 151

9. Uji Regresi............................................................................. 155

10. Surat Permohonan Menyususn Skripsi.................................. 158

11.Surat Keputusan Ijin Menyusun Skripsi................................ 159

12. Surat Perijinan...................................................................... 160

13. Surat Keterangan.................................................................. 162

hubungan antara prestasi belajar dan softskill … · dan peningkatan soft skills mahasiswa fkip...

Documents