VIRINAH BINTI JOLIS (CT11210273)

PPG TESL KOHOT 2

Malaysia kini tidak ketinggalan dalam menerapkan aplikasi penggunaan ICT dalam setiap aspek kehidupan harian. ICT merujuk kepada Information Communication Technology. Dalam pendidikan, warga pendidik perlu mengaplikasikan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran sejajar dengan perkembangan semasa. Namun demikian, tidak dapat dinafikan wujudnya masalah-masalah dalam pengaplikasian penggunaan ICT tersebut. Masalah utama yang dihadapi adalah kemahiran tenaga pengajar iaitu warga pendidik itu sendiri dalam menggunakan peralatan ICT. Masih terdapat guru yang tidak tahu menggunakan komputer untuk memasukkan data dan masih terkial-kial untuk menaip surat rasmi menggunakan Microsoft Word walhal benda ini memudahkan dalam menyiapkan sesuatu kerja yang dahulunya dibuat secara manual iaitu tulisan tangan. Di dalam pengajaran pula, guru yang tidak cekap menggunakan peralatan ICT seperti pemancar LCD dan komputer riba akan menghadapi kesukaran dan mengambil masa yang lama untuk memulakan proses pengajaran. Di kalangan murid-murid pula, mereka kurang terdedah dengan gajet-gajet ICT dalam kehidupan seharian mereka. Hal ini disebabkan oleh taraf hidup mereka yang serba kekurangan dimana kebanyakkan murid-murid datang daripada keluarga petani dan hanya berkerja di dalam kampung sahaja. Oleh kerana isu-isu inilah menyebabkan usaha kerajaan untuk menerapkan ICT dalam pendidikan terbantut dan pelbagai usaha telah dibuat untuk menangani semua masalah tersebut.Rujukan:

Kajian Malaysia, Vol. XXIV, No. 1 & 2, 2006PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM PENGAJARAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH: SATU KAJIAN KES DI PULAU PINANG (COMPUTER USAGE IN TEACHING AND LEARNING AMONG SECONDARY SCHOOL TEACHERS: A CASE STUDY IN PENANG) Abdul Wahab Ismail Gani Kamaliah Hj. Siarap

Hasrina Mustafa