EDU 3101Falsafah dan pendidikan di malaysia1Sebelum merdeka( sebelum kedatangan kuasa penjajah)Corak pendidikan lebih kepada bidang agama dengan pengajaran :a)Al-Quranb)Akhlak yang baikc)Pengetahuand)Kerohaniane)Seni pertahankandiriMasa terkiniPendidikan yang menumpukan kepada pelbagai bidang, terutamanya :a) Sainb) !eknologi2 Pada peringkat lebih teratur, terdapat atu item pendidikan agama yang diebut "ekolah pondok#yang ditubuh dan digelarulama Sitem pendidikan kebangaan yang merangkumi intitui pendidikan yang ditubuh dan diuru oleh pihak kerajaan termauk intitui pendidikan $ernakular !empoh pengajian yang tidak terhad %empunyai jumlah tempoh pengajian bagi etiap peringkat3 Sitem pendidikan adalah beraakan ytem pondok yang diadakan di madraah dan di ekolah-ekolah agama &itubuhkan dengan tujuan melahirkan pelajar yang bermoral tinggi Sitem pendidikan kebangaan ebagai corak ytem perekolahan' (rdinan Pelajaran )*+,) Pendidikan di %alayia adalah atu uaha berteruan ke arah memperkembangkan lagi poteni indi$idu ecara menyeluruh dan berepadu untuk men-ujudkan inan yang eimbang dan harmoni dari apek ./01S '2PK)4 Sekolah dipecahkan kepada ,:a) Sekolah 1nggerib) Sekolah %elayuc) Sekolah Cinad) Sekolah !amil Sitem pendidikan yang tidak mempedulikan oal perpaduan Sekolah kebangaan ebagai corak item perekolahan Sitem pendidikan yang menitikberatkan apek perpaduan yang menjadi tera &aar Pendidikan Kebangaan 5 !iada kurikulum dan ukatan pelajaran yang khuu 3ahaa pengantar ikut jeni ekolah Kurikulum kebangaan ukatan pelajaran dan item peperikaan yang ama bagi emua ekolah 3ahaa pengantar : bahaa %elayu dan 3ahaa %elayu ebagai bahaa kedua4 5amun ekolah rendah kerajaan dan bantuan kerajaan yang menggunakan 3ahaa Cina atau !amil ebagai bahaa pengantar dikekalkan6 %empunyai peperikaan mauk ke ekolah menengah 3erpandukan buku emata-mata Peluang pendidikan tidak ama bagi emua kaum Peperikaan pemilihan mauk dihapukan pada )*6, Alat bantu mengajar yang canggih Pendidikan lebih kepada emua kaum7 7ala tuju dan 8ala8ah pendidikan di !anah %elayu lebih cenderung untuk mengagungkan tanah air endiri 7ala tuju dan 8ala8ah pendidikan lebih berpuatkan kepada kuaa 3ritih 7ala tuju dan 8ala8ah pendidikan mencapai tahap re8ormai ecara beranur-anur melalui 0ancangan %alayia pertama hingga ke 0ancangan %alayia Ketujuh 7alatuju dan 8ala8ah pendidikan adalah lebih jela87ala tuju dan 8ala8ah pendidikan yang ditadbir oleh pihak 3ritih adalah tidak ikhla pendidikan yang diadakan bukan hanya untuk menjadikan rakyat lebih baik daripada mayarakat ebelumnya4 !etapi pendidikan pada 9aman ini penting dalam membangunkan negara dari egi ekonomi, oial, politik49 Sitem pendidikan adalah beraakan item $ernakular3ahaa pengantar adalah berbe9a4 7ala tuju dan 8ala8ah pendidikan lebih teratur 3ahaa %elayu dijadikan ebagai bahaa pengantar utama diemua intitui pendidikan dalam Sitem Pendidikan Kebangaan kecuali ekolah jeni kebangaan 10 kurikulum yang berbe9a kurikulum yang ama yang berorientaikan %alayia bagi emua jeni ekolah11&ipetik daripada :);6:;)