FAKTOR KEMUNCULAN NASIONALISME

PENGARUH KEWARTAWANAN

Akhbar menjadi alat sebaran am

yang penting dlm gerakan kesedaran.

Dicetak sama ada menggunakan bahasa

penjajah atau bahasa ibunda mmbolehkan idea2

nasionalisme disebarkan dgn cepat dlm kalangan

penduduk pribumi yg tertindas.

Di Indonesia, akhbar sprti Medan Priyayi, Kaum Sunda, Utusan

Hindia, serta akhbar terjemahan dari Belanda memaparkan tema politik, kebebasan manusia, dan pemansuhan perbezaan antara

gl.kaya dgn miskin.

Pemimpin nasionalis menggunakan akhbar

dan majalah utk menyampaikan

ideologi dan dakyah politik.

Surat khabar dan majalah menjadi

pemangkin kepada penyebaran dan

kesedaran kebangsaan di Myanmar.

Kebanyakan wartawan dan penulis nasionalis

mengkritik tentang kelemahan pentadbiran

British di Myanmar, kdudukan agama

Buddha, serta masyarakat pribumi yg

tertindas.

Maklumat dan idea2 berkerajaan sendiri dari luar negara disebarkan

bagi menimbulkan kesedaran dan

menyeru rakyat utk bersatu serta

mmperjuangkan kemerdekaan.

Contoh : • Times of India• Rangoon Gazette• Rangoon Times

Hanya akhbar berbahasa Inggeris dibenarkan di

Myanmar sprti yg dinyatakan dlm Pekeliling Pendidikan tahun 1907.

namun begitu, ia tdk mghalang pejuang

nasionalis mnyampaikan idea

mereka mlalui akhbar trsebut.

Sistem pendidikan merupakan salah satu faktor yg mencetuskan

kemunculan nasionalisme kerana sikap pilih kasih dlm

menyediakan kemudahan pendidikan.

Terhad pada peringkat rendah dan gol.elit serta

penduduk bandar.

PERANAN PENDIDIKAN

Cth di Indonesia, anak gol.priyayi diberikan pendidikan yg tersendiri dan diasingkan drpd anak org kebanyakan.

Sikap pilih kasih yg diamalkan oleh Belanda ini brtujuan utk memecahkan perpaduan rakyat tempatan.

Persamaan idea tlh brjaya menyatukan pemikiran pemimpin nasionalis. Di Indonesia pendidikan Barat melahirkan tokoh2 intelektual. Mereka mnjadi tokoh2

pergerakan nasionalis Indonesia.

1921-Suardi Surjaningrat mengasaskan institusi pendidikan tempatan iaitu Taman Siswa.

Tujuannya adalah utk mmberi pendidikan kpd pelajar yg tdk brkemampuan utk memasuki sekolah kerajaan.

Pengajar di institusi pendidikan ini turut

memainkan peranan dlm mnyebarkan kesedaran

nasionalisme dlm kalangan pelajar.

Di Myanmar, British melaksanakan sistem

pendidikan sekular mggunakan bahasa

Inggeris dan Myanmar.

British juga menggalakkan

penubuhan sekolah Inggeris oleh mubaligh

Kristian.

Sekolah ini menarik minat ramai pelajar kerana

menawarkan jawatan dlm kerajaan.

Keadaan ini mnjadikan sekolah agama Buddha

rendah mutunya.

Sami Buddha kurang senang apabila pelajar yg

brsekolah di sekolah Inggeris lebih menetahui tantang agama Kristian

brbanding agama Buddha.

Perkembangan ini telah membangkitkan kesedaran nasionalisme di Myanmar.

Ia disebabkan kebimbangan mereka terhadap pengaruh pendidikan di Barat yg diperkenalkan British akn

mengancam budaya dan amalan tradisi masyarakat Myanmar dan agama Buddha.

2 3 kucing berlari…Sudah baca harap buat

latihan sendiri…