fail meja guru mata pelajaran

7/21/2019 Fail Meja Guru Mata Pelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/fail-meja-guru-mata-pelajaran-56d99b820449a 1/13

FAIL MEJA GURU MATA PELAJARAN

1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.

1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.

1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.

1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

2. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaranyang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.

2.2. Menjalankan proses engajaran dan embelajaran yang e!ekti! untuk memastikanpelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.

2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segeraselepas semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. astikan pelajar membuatkerja pembetulan sebelum latihan selanjutnya.

2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.

2.". Memeriksa skrip ja#apan pelajar.

2.$. Memeriksa kerja kursus pelajar.

2.%. Menghantar buku latihan / nota kepada &etua Bidang / &etua anitia untuk semakanatau pemeriksaan apabila dikehendaki.

2.'. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal( bengkelatau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.

2.). Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. *uruhendaklah memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu *uruenga#as usat +umber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasanalat-alat serta bilik sumber.

2.1,. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak &ementerian elajaran(abatan elajaran egeri / ejabat elajaran aerah dan +ekolah.



3. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN

JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN

TUGAS PEGAWAI

ATASAN YANG ADA

HUBUNGAN

TUGAS DAN

TANGGUNGJAWAB

KUASA YANG

DIBERI

TUGAS PEGAWAI-

PEGAWAI LAIN YANG

ADA HUBUNGAN

SERTA JENIS

HUBUNGAN

1. engetua 0mengeluarkan

arahan.

2. enolong &anan 0 memastikan

arahandijalankan.

1.1. Menyediakan rancanganpelajaran.

1.2. Menjalankan prosespengajaran danpembelajaran yang e!ekti!.

1.3. Memeriksa buku latihanpelajar.

1.4. Menggubal soalanpeperiksaan prestasi.

1.". Memeriksa skrip ja#apanpelajar.

1.$. Memeriksa kerja kursuspelajar.

1.%. Menghantar bukulatihan/nota kepada &etuaBidang / &etua anitia.

1.'. Memastikan keselamatanpelajar semasa di makmal(bengkel dan kerja luar bilikdarjah.

1.). Menggunakan BBM dalam

engajaran danembelajaran.

1.1,. Menghadiri kursus yangberkaitan

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

rahan engetua

1.1. &etua anitia.

1.2. *uru Mataelajaran

1.3. &etua Bidang /&etua anitia.

1.4. *uru ingkatan /enyelaras

ingkatan.

1.". &etua Bidang.

1.$. &etua Bidang /&etua anitia.

1.%. embantu Makmal.

1.'. *uru usat +umber/ enyelaras +.

1.). ega#ai yangberkenaan.



4.0. AKTIITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

4.1. PROSES KERJA MENYEDIAKAN RAN!ANGAN PENGAJARAN

JAWATAN PROSES KERJA

*uru Mata elajaran

Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari ejabat.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada&etua anitia.

Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunandan harian.

Menyerahkan ke ejabat setiap hujung minggu.

Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak danditandatangani oleh engetua.

!ARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancanganpengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke ejabat.

Mengambil semula

amat



4.2. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN


*uru Mata elajaran

Menulis rancangan pengajaran harian.

Masuk kelas mengikut jadual.

cap selamat dan doa.

Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.

Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku &a#alan &elas.

nduksi set.

Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran pembelajaran.

engajaran dan embelajaran berlangsung.

*uru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilaipengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.

Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.

Menerapkan nilai-nilai murni.

Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dankerja rumah.

elajar capan terima kasih kepada guru.



!ARTA ALIRAN

Mula

Menulis rancangan pengajaran

*uru masuk kelas mengikut jadual

elajar ucap selamat dan doa

Memastikan kelas bersih dan teratur

rahkan idak Bersih dan teratur5pelajar bersihdan susun kelas 6a

*uru menyemak kehadiran pelajar

Memaklumkan tajuk dan objekti! pengajaran

engajaran dan embelajaran berlangsung

Bimbingan idak 7bjekti! pengajaran tercapai5indi8idu ataukumpulan 6a

9atihan dan pengukuhan

Menerapkan nilai murni

Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran

indak ikut selanjutnya

capan terima kasih kepada guru

amat



4.3. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR


*uru Mata elajaran

Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk

Mengumpul buku latihan pelajar.

Menyemak buku latihan pelajar.

Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

!ARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan

Mengumpul buku latihan

Menyemak

idak

enilaian

embetulan

Mengembalikan buku latihan pelajar

amat



4.4. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI


*uru Mata elajaran

Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik yang ditetapkan.

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh &etua Bidang.

Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyakkan.

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaan berlangsung.

!ARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut !ormat dan topik

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh

&etua Bidang

Menyerahkan soalan ke ejabat untuk diperbanyak.

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di ejabat pada hari peperiksaanberlangsung.

amat



4.". PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR


*uru Mata elajaran

Mengambil skrip ja#apan dari tempat dikhaskan / ejabat.

Menanda skrip ja#apan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip ja#apan yang telah disemak kepada pelajar.

Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.

Membuat tindakan susulan.

!ARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip ja#apan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip ja#apan kepada pelajar.

&elemahanMengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

emulihan

amat



4.#. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR


*uru Mata elajaran

Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerjakursus / tugasan.

Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.

Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yangdiberi dan menandatanganinya.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.

Memindahkan markah dan borang markah indi8idu kepada borang kelompokdan disket.

!ARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah indi8idupada borang kelompok dan disket.

amat



4.$. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN % NOTA KEPADA

KETUA BIDANG % KETUA PANITIA


*uru Mataelajaran

Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah( sederhana( danterbaik dari kelas masing-masing.

Menyerahkannya kepada penyemak : &etua Bidang / &etua anitia ;.

!ARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

amat



4.&. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,

BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH


*uru Mataelajaran

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku dan peralatan yang dibenarkansahaja.

Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitansahaja.

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepasdigunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.

Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

!ARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal /bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya memba#a buku danperalatan yang dibenarkan.

Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakanperalatan yang berkaitan.

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /meja / bilik selepas digunakan.

Mengarahkan pelajar mengembalikan semulaperalatan ke tempat asal.

amat



4.'. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN


*uru Mata elajaran

Mengambil / membuat BBM dalam proses < :menyesuaikan dengantajuk;.

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

!ARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses < .

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

amat



4.10. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN


*uru Mata elajaran

Mendapatkan surat arahan dari engetua.

Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.

Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

!ARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada engetua / *& / *&M

Mengadakan &ursus alaman. Mengedarkan bahan.

amat

fail meja guru mata pelajaran

Documents