TUGASANJANUARI 2015 SEMESTERKOD KURSUS : EKM 322 NAMA KURSUS:KESUSASTERAAN MELAYU PROGRAM :SARJANA MUDA PENDIDIKANNAMA PELAJAR :AHMAD SHAHRUL AMIN B MAT YUSOFNO. MATRIK :E30209120620FASILITATOR: TN HJ ABD RANI BIN HASSANAKADEMIKPUSATPEMBELAJARAN: TAJ INTERNATIONAL COLLEGEIPOH PERAK Ahmad Shahrul Amin b Mat YusofBAHAGIAN A1.0 PengenalanMenurut Abdullah Hassan (1987), kegagalan dalam merancang danmenentukan teknik enga!aran bahasa Mela"u men"ebabkan isi ela!aran gagaldisamaikan secara berkesan# $erdasarkan ka!ian lamau, kualiti enga!aranmeruakan asek enting dalammenarik minat dan meningkatkan kemahiranberbahasa murid# Ma!lis %eeriksaanMala"sia(199&) melaorkanbaha'a antarafaktor "angmemengaruhi encaaianakademikela!ar ialahkaedahenga!aran"angdiraktikkanolehgurudalambilikdar!ahkurangberkesan# (a!iansar!analinguistik sebelum ini !uga membuktikan baha'a komunikasi "ang bergerak dariadakemahiran lisan amat enting dalam menentukan taha kefahaman murid ()oriati A#*ashid, &+11)#,adangan terhada elaksanaan endekatan seni bahasa dalamenga!aran $ahasa Mala"sia bermula aabila keutusan kabinet ada 8 -ulai &++9telahmemutuskanbaha'a bahasaMela"uerlumen!adi tun!angentingdalamsistem endidikan negara# %enumuan memerkasakan enguasaan $ahasa Mela"uturut ditekankan dengan mula melaksanakan transformasi kurikulum $ahasa Mela"udi sekolah rendah dan menengah "ang memberikan fokus keada enguasaan asaskemahiran berbahasa dalamkalangan murid melalui endekatan modular "angberseadu, seimbang dan holistik merangkumi asek kemahiran mendengar, bertutur,membaca dan menulis serta enguasaan tatabahasa dan seni bahasa# .leh itu,kera!aan berhasrat memerkenalkan endekatan seni bahasa, didik hibur danmenimbulkan kesedaran keada aresiasi bahasa dan sastera di sekolah rendah bagimerealisasikanhasrat transformasi berkenaan# %ada eringkat sekolahmenengahula, transformasi kurikulum $ahasa Mala"sia telah memberikan enekanan keadaengha"atandanaresiasi asekkesusasteraanMela"u# (aedahenga!aranbagimata ela!aran$ahasa Mela"uini akhirn"a dilihat akanlebihinteraktif sua"aenga!aran danembela!aranmata ela!aran$ahasa Mela"u akanlebih mudahdiha"ati dan difahami#EKM322 1 Ahmad Shahrul Amin b Mat Yusof2.0 Tujuan kajian dan rasional kajian./u!uanka!ianini adalahuntukmelihat bagaimanakemahiranseni bahasadaat memberikan enekanan ada standard kandungan dan standard embela!aran0"angerludiketahui dandaat dilakukanolehmurid# Standardkandungandanstandard embela!aran ini beraksikan sistem kemahiran bahasa dan sistem bahasa"angdisokongolehelemenengisiankurikulum# -ikadiru!ukadata!ukka!ian,ka!ianturut membincangkankeentinganunsur seni bahasa"angterdaat dalam(SS*# Asek seni bahasa ini meru!uk keua"aan murid memahami,mengungka danmenghargai bahasa"angindahmelalui embela!aran"angmen"eronokkandalamkonteks endekatan didik hibur (embela!aran "ang men"eronokkan)# .leh itu, didikhibur ini dilihat daat mengua"akan dan membolehkan bahasa "ang indah itu daatdieroleh secara mudah dariada teknik n"an"ian, bercerita, berlakon, mendeklamasiatau beruisi itu dilaksanakan secara lebih santai tetai bermakna# Seni bahasa !ugamenamakkan keindahan bahasa dari segi embentukan ga"a bahasa khususn"a a"at"ang menggunakan unsur simile, eribahasa, bahasa kiasan dan ersonifikasi "angterdaat dalam teks "ang dibaca# .leh itu, melalui idea "ang kreatif, embela!aranseni bahasa ini diharakan akan daat melahirkan murid "ang menguasai kemahiranlisan dan enulisan#3.0 Kaedah dan Instrumen ang digunakan dalam !engum!ulan data.(a!ian "ang di!alankan ini meruakan ka!ian berbentuk kuantitatif deskritifdengan menggunakan borang soal selidik "ang dibina oleh engka!i bagimendaatkanmaklum balasdariadaresonden#Se!a!ar denganandanganMohd#Ma!id (onting (&++9), kaedah en"elidikan deskritif tidak memerlukan usaha untukmenga'al sesuatuolahan#Halini disebabkan en"elidiktidak menentukanterlebihdahulu faktor "ang mendatangkan kesan terhada sesuatu eristi'a# Soal selidik "angdigunakan untuk mendaatkan maklumat "ang berkenaan fakta,keerca"aan,erasaan, kehendak dan sebagain"a# Sementara itu, Sidek Mohd# )oah (&++&),men"atakan ka!ian deskritif daat memberikan enerangan "ang sistematikmengenai fakta dan ciri sesuatu oulasi atau bidang "ang diminati secara fakta danteat# 1alaubagaimanaun,temubual berandu!ugadiadakanbagi mendaatkanmaklumat tambahansebagai engukuhanfaktakeada hasilka!ian ini# *esondenEKM322 2 Ahmad Shahrul Amin b Mat Yusof"ang terlibat dalam ka!ian ini seramai 72 orang guru "ang menga!ar sub!ek $ahasaMela"u (SS* di sekolah terilih# Sementara samel ka!ian telah di!alankan terhada3+ orang guru terilih dariada seuluh buah sekolah dariada setia 4on negeri, iaituSabah, %erlis, /erengganu, -ohor, (uala 5umur dan(edah# %emilihansameladalah secara ra'ak#Selain itu !uga digunakan kaedah temubual# 6ua orang guru ini terdiridariada guru "ang menga!ar mata ela!aran $ahasa Mela"u (SS* ada /aha 1#Soalantemubual dibinakhasolehengka!i manakalarosestemubual diadakanselama dua hari berturut7turut# /emoh masa untuk setia orang resonden ditemubual lebihkurang3+minit seorang# %erbualanantaraengka!i denganresondendirakamkan dan dianalisis dalambentuk transkri# (a!ian tin!auan bermatlamatmengumulkan maklumat mengenai emboleh ubah "ang berkaitan dengan sesuatufenomena tana men"oal mengaa emboleh ubah tersebut 'u!ud# (a!ian deskritifini amat sesuai digunakandalamka!ianini keranamemudahkanengka!i untukmendaatkan data "ang dikehendaki#%enganalisisan data telah dilaksanakan menggunakan erisian Statistical%ackagefor Sosial Science(S%SS) for 'indo'8ersi 19#+# 6ata"angdierolehdariada resonden telah dikumulkan dan dianalisis sebaik mungkin sebagai usahauntukmen!a"akanka!ianini# (a!ianrintis!ugatelahdilakukanbagi menganalisiskeboleherca"aaninstrumenka!iansoal selidik"angdi!alankan# (a!ianrintis inidilaksanakandiSekolah(ebangsaan$andar /un*a4ak(1), (uala5umur,"angmelibatkan 3+ orang resonden# %enggunaan erisian ini sebagai kaedah analisis datastatistik deskritif bermatlamat untuk memerihalkan data dengan se!elas mungkin#.leh itu, analisis statistik deskritif cuba membuat ringkasan dan klasifikasi terhadadata sua"a engguna danen"elidikdaat sama7sama memahami data denganmudah# Sementaraitu, statistikdeskritifdigunakanuntukmenentukaneratusan,min dan sisihan ia'ai# /u!uan enganalisisan ini adalah untuk membolehkanen"elidik membuat gambaran set data "ang terkumul serta mengka!i taburankekeraan# 6aatan analisis ka!ian telah diaarkan dalambentuk !adual sertadibincangkan mengikut setia item berandukan ob!ektif dan emboleh ubah "angtelah ditetakan# Statistik deskritif digunakan untuk mengumul data dan membuatEKM322 3 Ahmad Shahrul Amin b Mat Yusofrumusansertamen"amaikanrumusandalambentuk"anglebihmudahdifahamioleh semua golongan#".0 Im!likasi da!atan kajian terhada! !engajaran Bahasa #elau.$erdasarkan daatan ka!ian, didaati :seni bahasa0 (SS* sesuai digunakandan dilaksanakan dalam %;% murid sebagai ganti keada modul kurikulum ($S*#Semuaresondenbersetu!utentangelaksanaanseni bahasa"angdierkenalkandalam (SS* dan "akin baha'a modul terbaharu ini akan meningkatkankecemerlanganmuriddalammataela!aran$ahasaMela"u#Selainitu, kemahiranmurid dalam asek membaca, menulis, keua"aan lisan serta menaakul !uga didaatibertambah baik# 6ari asek guru ula,(SS* memba'a embaharuan dalam teknikdan kaedah menga!ar "ang mencabar guru dalam melaksanakan kurikulum standardini serta dalammasa "ang sama memberi inut "ang ositif keada murid#%andangan "ang dikatakan mencabar meru!uk (SS* ini kadangkala menghambatguru sua"a lebih kreatif, ino8asi dan sentiasa ma!u ke hadaan tana mencicirkanerkara"angsediaada# )amunadamasa"angsama,gurutetatertekandenganbeberaa asek kesan dariada elaksanaan kurikulum(SS*ini#/erdaat duaerkara"angditekankanolehgurutentangerkara"angmen!adibebananmerekaaabila (SS* ini dilaksanakan, iaitu beban ker!a engkeranian dan beban dari segien"ediaan bahan enga!aran#(esan dariada bebanan ini, guru mendaati restasitugasmerekaagakterganggudanmungkinmemba'aimak"angnegatifkeadamurid#Sebagai rumusan, elaksanaan elemen sastera dalam %;% seni bahasa# (SS*ini memba'a satutransformasi "angbaikselari dengan aruserdanatransformasiendidikan negara# .leh itu, ker!asama semua ihak dalam engha"atan didik hibur"ang sebenar erlu diha"ati sua"a murid dan guru daat menggembleng ker!asama"ang sebaik7baikn"a#BAHAGIAN BK$%AN BA&AT T$&HA'AP K$%(%A%T$&AAN #$)A*(. %en"ebaranroah (Shamsul Amri, &++3=9+)#EKM322 5 Ahmad Shahrul Amin b Mat YusofSebelum %erang 6unia (edua, keban"ankan negari Mela"u khususn"a bekas )egeri7negeri Mela"u /idak $ersekutu iaitu (edah %erlis, (elantan, /erenganu dan -ohormengunakan bahasa Mela"u secara meluas bagi tu!uan rasmi seerti dalam mes"uarat, suratmen"urat dan enulisan minit (1an Ab *ahman, &++A=9&)#1alauun kedatangan en!a!ah$arat tidak ber!a"a meminggirkan bahasa Mela"u, namun aabila $ritish memerkenalkanendidikan aliran