MATA PELAJARAN Reka bentuk dan Teknologi

TARIKH / MASA 10/4/2015 (Jumaat)

TAHUN 4

BILANGAN MURID 29 orang ( 16 perempuan, 23 lelaki )

MASA 8.20 – 9.20 am ( 60 minit )

TAJUK 3.0 Reka Bentuk ( Projek Jambatan )

STANDARD KANDUNGAN

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1.7 Membuat persembahan projek eksperimental secara lisan.

3.1.8 Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental sebagai dokumentasi projek.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Membuat persembahan projek secara lisan.

2. Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental sebagai dokumentasi projek.

RINGKASAN Murid dapat mendokumentasi dan mempersembahkan projek eksperimental yang telah dibuat.

KEMAHIRAN 1. Berkomunikasi secara berkesan.

2. Mendokumentasikan projek

BAHAN BANTU MENGAJAR

i. Model Jambatanii. Borang Penilaianiii. Kamera

PENGETAHUAN SEDIA ADA

Murid mempunyai pengetahuan asas tentang jambatan yang mereka bina.

PENGISIAN KURIKULUM

Keusahawanan (EK1) – Berkomunikasi dengan baik.

Kreativiti dan Inovasi

Nilai murni : Kerjasama, Patuh, mengamalkan keselamatan

Elemen Nilai Tambah : Kemahiran berfikir

KEPELBAGAIAN Kemahiran Belajar : menghubungkait

KAEDAH DAN TEKNIK Belajar Cara Belajar : membuat rumusan, memproses

maklumat

Kecerdasan Pelbagai : visual ruang, interpersonal Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) : Kamera

LANGKAH/ MASA

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Set Induksi

( 5 minit )

Model jambatan yang telah siap.

Imbasan semula pengajaran dan pembelajaran yang lalu.

Guru menayangkan model jambatan yang telah siap.

Guru memberikan penerangan tetang model jambatan tersebut.

Murid di minta memberikan

BBM :-Model jambatan

KB :Menghubungkait

pandangan tentang model jambatan tersebut.

Guru membuat imbasan semula mengenai projek eksperimental yang telah dipilih dan dibina oleh murid pada sesi pengajaran dan pembelajaran yang lalu

Langkah 1

( 10 minit)

- Penerangan guru tentang aktiviti seterusnya.

- Persediaan murid pembentangan projek dan bahan dokumentasi yang telah dibuat untuk sesi persembahan projek.

Guru memberikan penerangan tentang aktiviti seterusnya.

Guru memberikan penerangan tentang bagaimana untuk membentangkan hasil kerja model jambatan setiap kumpulan.

Guru melekat kad perkataan tentang perkara yang perlu dibincangkan dipapan tulis.

Murid diminta untuk berbincang dengan ahli kumpulan sebelum membuat pembentangan di hadapan kelas.

Murid bersedia dengan projek eksperimental dan bahan dokumentasi yang telah dibuat untuk sesi persembahan projek.

BBM :- kad perkataan

Nilai :- kerjasama -semangat - patuh

BCB :Memproses maklumat

ENT :Kemahiran berfikir

Langkah 2

(32 minit)

- Setiap kumpulanmempersembahkan hasil projek masing-masing secara lisan.

Guru memberikan penerangan tentang perjalanan aktiviti seterusnya.

Kumpulan pertama diminta untuk membuat persembahkan hasil projek secara lisan. Murid diberi galakan dan bimbingan untuk bersoal jawab dengan rakan mereka yang membuat persembahan.

Guru membuat penilaian projek

BBM :- Jambatan setiap kumpulan.- Borang penilaian.

Nilai :- Patuh- Kerjasama

KB :

jambatan setiap kumpulan.

Kreativiti dan Inovasi

KP:Visual ruangInterpersonal

Langkah 3

(8 minit )

- Murid mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental yang telah dibuat sebagai dokumentasi projek.

- Bergambar bersama ahli kumpulan.

Setiap kumpulan diminta untuk mengumpul catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental yang telah dibuat sebagai dokumentasi projek di dalam dalam fail kumpulan yang telah disediakan.

Guru mengarahkan setiap murid supaya duduk ditempat kumpulan masing-masing.

Guru mengambil gambar sebagai dokumantasi berbentuk gambar bagi setiap kumpulan.

BBM :Kamera

TMK :Kamera

Nilai :- Kerjasama- Patuh

KB : Menghubungkait

ENT:Kemahiran berfikir

Penutup

( 5 minit )

Penutup kognitif

Penutup sosial

Murid diminta untuk membuat rumusan aktiviti pada hari ini.

Guru membuat rumusan keseluruhan aktiviti pada hari ini.

Murid diminta untuk mengemas meja dan kerusi yang telah mereka guna semasa aktiviti.

Nilai :Patuh

BCB : membuat rumusan